Wippvogel. Bereich: Technisches Werken/ Gewerb lich-technischer Bereich Ab Klasse 5 Arbeits zeit: ca. 6 Stunden Projektarbeit in Gruppen

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1 Wippvogel Bereich: Technisches Werken/ Gewerb lich-technischer Bereich Ab Klasse 5 Arbeits zeit: ca. 6 Stunden Projektarbeit in Gruppen Einführung Gartenfiguren sind als fröhlich bunter Blickfang im Sommer sehr gefragt. So kamen wir auf die Idee, als Projekt Fan ta sie vögel in Serien fertigung herzu stellen und beim Schulbasar an zubieten. Für den Werkunterricht ist die Pro - jekt arbeit eine sehr gute Vorbe - reitung auf das Berufs leben, wo professionelles Arbei ten und Wirt - schaf ten gefragt sind. Die Schüler handeln möglichst selbstständig und entwickeln fach liche und metho dische Kom pe tenzen sowie ihre Sozial kom petenz weiter. Die Zusam men arbeit mit dem Fach Arbeit Wirtschaft Technik ist emp - fehlenswert. Ein Federstahlband, das Körper- und Kopfteil verbindet, bewirkt, dass sich der Wippvogel im Wind bewegt Lernschwerpunkte Informationen sammeln, auswerten und zusammenfassen Vorschläge zum Arbeitsablauf machen und diskutieren Arbeitsabläufe planen Einzelaufgaben verteilen Arbeitsergebnisse darstellen und präsentieren Vor- und Nachteile der Serienfertigung kennenlernen Fachlich sicherer Umgang mit elektrischen Geräten im Werkunterricht Sorgfältiges, verantwortungsbewusstes, kreatives Arbeiten mit Holzwerkstoffen Kooperationsbereites Arbeiten im Team 1

2 Material und Hilfsmittel Für Entwürfe und Schablonen: Zeichenpapier, Zeichenkarton, Bleistift, Schere 2 Pappelsperrholzplatten (oder vergleichbares Material), 300 x 100 x 8 mm 1 Buchenrundstab, 8 mm, ca. 500 mm lang 1 Federstahlband, 0,5 x 16 mm, ca. 300 mm lang Dispersionsfarbe in Weiß für die Grundierung, Acrylfarben, Mischpalette, Borstenpinsel Transparenter Acryllack, Pinsel Feinsäge Dekupiersäge und elektrische Stichsäge (ab Klasse 8), alternativ: Laubsägebogen mit Sägetischchen, Holzsägeblatt Gr. 7 Elektrische Ständerbohrmaschine, Holzspiralbohrer, 8 mm Tellerschleifmaschine, alternativ Schleifkorken mit Schleifpapier (Grob- und Fein schliff: ) Fön Leimzwingen, Schraubzwingen UHU HOLZLEIM WASSERFEST, Leimpinsel UHU ALLESKLEBER Kraft transparent Gestaltungsablauf I. Überlegungen Sehr viele Produkte des täglichen Gebrauchs werden in Serienfertigung hergestellt. Ein wichtiger Grund ist die Anfertigung großer Stückzahlen mit gleichbleibender Qualität mit möglichst geringen Kosten in möglichst kurzer Zeit. Wirtschaftliche Herstellung heißt kostengünstig im Hinblick auf: Material (sparsamer Verbrauch ökonomisch und ökologisch Präzision) Zeit (keine Zeitverschwendung Zeittakt) Arbeitskraft (sinnvoller Einsatz kein Leerlauf lückenlose Abfolge). Fragen als Denkanstöße zum Thema Serienfertigung: Was ist eine Serienfertigung? Komplexe Tätigkeiten werden auf einzelne, immer gleichbleibende Arbeits - schritte umgewandelt. Was ist das Merkmal einer Serienfertigung? Merkmal der Serienfertigung ist die arbeitsteilige Produktion (Fließfertigung). Kennst du Beispiele für eine Serienfertigung? Beispiel einer Serienfertigung ist die Fahrzeugherstellung. Was sind Vorteile und Nachteile der Serienfertigung? Vorteile: Fließband Zeittakt kein Leerlauf: Große Stückzahlen können mit gleichbleibender Qualität und möglichst geringen Kosten in möglichst kurzer Zeit hergestellt werden. Nachteile: Gleiche Handgriffe Spezialisierung Eintönigkeit. 2

3 II. Planung des Produktionsablaufs Arbeitsteilige Serienfertigung planen und die einzelnen Arbeitsstationen festlegen. Schilder für alle Stationen anfertigen. Schülergruppen den Stationen zuteilen. III. Entwurfsphase/Vorarbeiten 1. Eine Vogelfigur entwerfen. Ausgangs - punkt für die Skizzen sind Vogel - darstellungen aus Tierbüchern und Lexika. Ebenso ist die Bildersuche mithilfe von Suchmaschinen im Internet möglich, zum Beispiel nach Abbil - dungen von Vögeln wie Tukan, Storch oder Rabe. Die Schüler entwickeln daraus eigene Ideen für die Form ihres Fantasie vogels. 2. Kartonschablonen von Kopf und Rumpf anfertigen. 3. Jeder Schüler leimt seine beiden Sperr holzplatten mit UHU HOLZLEIM WASSERFEST zusammen. 4. Die Schablonen auf die Sperrholz - platten legen und die Umrisse mit Blei - stift nachzeichnen. IV. Allgemeine Sicherheitshinweise Sicherheitsbelehrung durchführen. Arbeitsblatt im Anhang in Klassenstärke ausdrucken, an die Schüler verteilen, durchsprechen und unterschreiben lassen. 3

4 V. Arbeitsstationen einrichten/in Arbeitsstationen arbeiten Station 1 Die Grobform aussägen: Die Holzplatte mit der Feinsäge in zwei Stücke teilen (Hilfs mittel Leimzwinge). Station 2 Das Kopfteil mit der Dekupiersäge aussägen (ab 8. Jahrgangsstufe), alternativ einen Laubsägebogen mit Sägetischchen verwenden. Station 3 Das Körperteil mit der elektrischen Stich - säge aussägen (ab 8. Jahrgangs stufe), alter nativ einen Laubsägebogen mit Säge tischchen verwenden. Hinweise: Nur Pendelhubstichsägen mit elektronischer Drehzahlregelung einsetzen, so kann sich der Schüler langsam an die entsprechend notwendige Ge schwin digkeit herantasten. Das Werk stück immer gut ein spannen (Holzleimzwingen, Schraub zwin - gen) und nur an einer stabilen Werkbank arbeiten. Station 4 Die Holzteile mit der Tellerschleifmaschine schleifen, alternativ einen Schleifkorken mit Schleifpapier (Grob- und Feinschliff: ) verwenden (wässern und schleifen). Station 5 Die Bohrung am Körperteil für den Rund - stab mit der elektrischen Ständer bohr - maschine ausführen. Station 6 Kopf- und Körperteil für das Federstahl - band mit der Feinsäge einsägen. Schleifen. Station 7 Die Holzteile mit weißer Dispersionsfarbe grundieren. Tipp: Die Trockenzeit mit einem Fön verkürzen. Station 8 Das Federstahlband mit UHU ALLES- KLEBER Kraft transparent in Kopf und Rumpf einkleben. Den Rundstab mit UHU HOLZLEIM WASSERFEST in den Rumpf leimen.

5 Station 9 Die Grobform mit Bleistift aufzeichnen und die Formen mit Acrylfarben bemalen. Trocknen lassen oder die Trockenzeit mit einem Fön verkürzen. Station 10 Den Wippvogel mit transparentem Acryllack lackieren und trocknen lassen. Bei allen Stationen zwischendurch Qualitätskontrollen durchführen! VI. Nachbereitung Präsentation der Ergebnisse Abschlussbesprechung in der Runde, Lob/Kritik, Verbesserungsvorschläge Organisation des Verkaufs 2010 UHU GmbH & Co. KG, Bühl (Baden) und Elke Fox. Redaktion und Fotos Seite 1 und Seite 3 oben: Elke Fox, alle übrigen Fotos: Günter Weiß. Günter Weiß 5

6 Allgemeine Sicherheitshinweise: Arbeitsplatz sauber halten Gute Beleuchtung Stecker muss frei liegen und schnell erreichbar sein Richtige Arbeitskleidung Keine Ketten, Armreifen, Schals oder Schmuckstücke Schutzausrüstung mit Schutzbrille, Haarnetz und evtl. Staubmaske Staubabsaugung anschließen Netzstecker nie am Kabel aus der Steckdose ziehen Scharfe und saubere Sägeblätter verwenden Justier- und Schraubenschlüssel vor dem Einschalten entfernen Langsam und gleichmäßig ohne großen Druck sägen Finger möglichst weit weg vom Sägeblatt Bei Kurvenschnitten das Werkstück langsam drehen und ohne Druck sägen Arbeitsplatz sauber verlassen (Staub nicht wegblasen, sondern absaugen!) Ich habe die Sicherheitshinweise gelesen, verstanden und werde mich an sie halten! Ort, Datum Sicherheitsbelehrung durchgeführt: Name, Vorname, Klasse Unterschrift des Fachlehrers Allgemeine Sicherheitshinweise: Arbeitsplatz sauber halten Gute Beleuchtung Stecker muss frei liegen und schnell erreichbar sein Richtige Arbeitskleidung Keine Ketten, Armreifen, Schals oder Schmuckstücke Schutzausrüstung mit Schutzbrille, Haarnetz und evtl. Staubmaske Staubabsaugung anschließen Netzstecker nie am Kabel aus der Steckdose ziehen Scharfe und saubere Sägeblätter verwenden Justier- und Schraubenschlüssel vor dem Einschalten entfernen Langsam und gleichmäßig ohne großen Druck sägen Finger möglichst weit weg vom Sägeblatt Bei Kurvenschnitten das Werkstück langsam drehen und ohne Druck sägen Arbeitsplatz sauber verlassen (Staub nicht wegblasen, sondern absaugen!) Ich habe die Sicherheitshinweise gelesen, verstanden und werde mich an sie halten! Ort, Datum Sicherheitsbelehrung durchgeführt: Name, Vorname, Klasse Unterschrift des Fachlehrers