AKADEMISCHER JAHRESBERICHT 2014

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1 AKADEMISCHER JAHRESBERICHT 2014

2 INHALTSVERZEICHNIS INHALT Das Profil der SRH Fernhochschule 5 News 8 Zahlen, Daten, Fakten 14 Gremien 24 Personelles 28 Lehre & Forschung 34 Internationales 50 Campus live 54 Absolventinnen und Absolventen 68 Soweit im Akademischen Jahresbericht 2014 bei der Bezeichnung von Personen die männliche Form verwendet wird, ist damit auch immer die weibliche Form eingeschlossen. 2

3 LIEBE LESERIN, LIEBER LESER, im akademischen Jahr 2014 bestätigten uns knapp Studierende in unserer täglichen Arbeit. Jede einzelne Neu - immatrikulation motiviert uns dabei, uns nicht auf den erreichten Zielen auszuruhen, sondern unsere Ansprüche an die Qualität der Lehre, Forschung und persönlichen Betreuung stetig zu erweitern. Zu unserer großen Freude konnte die Kompetenz in der anwendungsorientierten Lehre und Forschung in 2014 durch fünf versierte Neuzugänge in der Professorenschaft gesteigert werden: Mit Prof. Dr. Alfred-Joachim Hermanni wurde ein erfahrener Fachmann aus der Medienpraxis berufen. Die Expertise des Diplom-Psychologen Prof. Dr. Manfred Mühlfelder kommt unseren Studierenden der Wirtschaftspsychologie aber auch der Betriebswirtschaftslehre zugute. Prof. Dr. rer. nat. Ahmed A. Karim lehrt und forscht vorwiegend im Bachelor-Studiengang Prävention und Gesundheitspsychologie. Und Dr. rer. pol. Berrin Özergin bereichert das Professorenteam als Professorin für Marketing- und Medienmanagement. Des Weiteren wurde Dr. phil. Jörg von Garrel im Sommer von der Hochschule zum Professor für Prozessmanagement berufen. Neben seiner Lehrtätigkeit engagiert er sich im Besonderen in der Forschung und als Leitung des Master-Studiengangs Business Administration. Neben ihren beruflichen Erfahrungen besitzen alle unsere Professoren umfassende Lehr- und Forschungserfahrungen, die jeden Einzelnen zu einem Gewinn für unsere Hochschule machen und wovon unsere Studierenden profitieren. Eines unserer erklärten Ziele ist es, die Attraktivität unseres Studienangebotes kontinuierlich zu steigern. In 2014 konnten wir mit dem Bachelor-Studiengang Pharmamanagement und -technologie und dem Master- Studiengang Medien- und Kommunikationsmanagement unser Produktportfolio um zwei neue Studiengänge erweitern. Außerdem wurde unser Studiengang Lebensmittelmanagement und -technologie (B.Sc.) um weitere sieben Jahre erfolgreich reakkreditiert. Für die erforderlichen Laboreinheiten des neuen Studiengangs Pharmamanagement und -technologie (B.Sc.) konnte das Ellwanger Kreisberufsschulzentrum als Kooperationspartner gewonnen werden. Dank der finanziellen Förderung durch die Stadt Ellwangen bildet dies gemeinsam mit dem Peutinger Gymnasium nun unser naturwissenschaftlichtechnologisches Kompetenzzentrum. Nicht nur in unserem akademischen Lehrkörper erfolgte ein personeller Wechsel, auch unser Hochschulrat konnte zwei neue Mitglieder begrüßen. Zum Bedauern der Hochschule ist Dr. Uwe Mauz, Chefarzt der Neurologie der Klinik Kirchheim, auf eigenen Wunsch aus dem Hochschulrat ausgeschieden. An dessen Stelle trat Hubert Deutsch, Geschäftsführer des Bereichs Finanzen und Verwaltung der Liebherr-Werk Biberach GmbH, der die Sicht der Industrie 3

4 im Hochschulrat verstärkt. Hubert Deutsch ist der Hochschule bereits seit Jahren eng verbunden, auch in der Funktion eines Lehrbeauftragten. Als neuer Bürgermeister der Stadt Riedlingen folgte Marcus Schafft seinem Vorgänger auch in seiner Funktion als Mitglied des Hochschulrates. Der ehemalige Riedlinger Bürgermeister Hans Petermann war aufgrund seines Wechsels in den Ruhestand aus dem Hochschulrat ausgeschieden. Den alten und neuen Amtsinhabern ist die Hochschule zu großem Dank verpflichtet. Nach mehrjähriger erfolgreicher Zusammenarbeit ergab sich auch im Herbst in der Hochschulleitung eine Veränderung. Prof. Dr. Wolfram Behm wechselte nach zehn Jahren von der Position des Prorektors für Lehre zur Projektleitung von Hochschule Mit Prof. Dr. Joachim Merk, der bereits seit vielen Jahren mit großem Erfolg und Engagement in der Lehre für unsere Fernhochschule tätig ist, konnte ein äußerst fähiger und adäquater Nachfolger für diese Position gefunden werden. Auch der vielfältige Austausch mit unseren internationalen Kooperationspartnern ist uns seit Jahren ein Anliegen sei es mit Unternehmen aus der Wirtschaft im Rahmen des Deutschlandstipendiums oder ausländischen Partnerhochschulen in Form von Wissenstransfer. Mit einem speziell auf unsere Studierenden angepassten Studienmodell unterstützen wir diese bei ihren Aktivitäten im Ausland. Denn als Hochschule ist uns die Bedeutung internationaler Erfahrungen für eine berufliche Karriere sehr bewusst. Es freut uns daher, dass unsere Studierenden zunehmend die Flexibilität unseres Angebotes nutzen, um ihre Erfahrungen auch weltweit zu erweitern. Den Mitgliedern des Hochschulrates und des Senates möchte ich für ihre unverzichtbare Begleitung danken. Des Weiteren gilt meine Anerkennung unseren überaus engagierten Professoren in Lehre und Forschung, den zahlreichen Dozenten und den Verwaltungsmitarbeitern für ihren unermüdlichen Einsatz. Sie alle haben zur hohen Zufriedenheit unserer Studierenden beigetragen, wie das CHE Hochschulranking, der Fernstudium Check und Stiftung Warentest belegen. Dank ihnen kann die Hochschule auf ein wirtschaftlich und akademisch erfolgreiches Jahr zurückblicken. Dafür danke ich Ihnen von Herzen. Ihre Prof. Dr. Julia Sander Rektorin 4

5 Selbststudium ecampus DAS PROFIL DER SRH FERNHOCHSCHULE Präsenz DAS PROFIL Riedlinger Modell Die SRH Fernhochschule vermittelt anwendungsorientiertes, betriebswirtschaftliches, wirtschaftspsychologisches und technisches Wissen berufsbegleitend, parallel zur Ausbildung oder anstelle eines Präsenzstudiums. Die Hochschule fühlt sich der Zukunft ihrer Studierenden verpflichtet und zeigt dies durch: Praxisnahe und zugleich wissenschaftlich hochwertige Studieninhalte Innovative Lehrmethoden und mobile Studiengänge Bundesweite Präsenz in 12 regionalen Studienzentren Effiziente Arbeit in kleinen Gruppen Direkten Kontakt zu Professoren und Dozenten Individuelle Betreuung durch Mentoren und die Hochschulverwaltung Garantierte Qualität durch staatliche Anerkennung und Programmakkreditierungen Institutionelle Akkreditierung durch den Wissenschaftsrat für die Höchstdauer von zehn Jahren Genehmigung durch die Zentralstelle für Fernunterricht (ZFU) Regelmäßige interne und externe Evaluierungen Internationale Hochschul- und Wirtschaftskooperationen Das didaktische Grundkonzept Das didaktische Grundkonzept der SRH Fernhochschule, das sogenannte Riedlinger Modell, ermöglicht ein effizientes, zeitlich und örtlich unabhängiges Studium. Es beinhaltet eine intensive persönliche Betreuung der Studierenden fachlich durch die Professoren und organisatorisch durch die Hochschulverwaltung. Das Riedlinger Modell sieht ein ausgewogenes Verhältnis von Selbststudium, Präsenzphasen und internetbasierter Betreuung vor. Der Großteil des Lernens rund 70 Prozent erfolgt über die ferndidaktisch aufbereiteten Studienmaterialien. Die Studierenden erhalten zu Semesterbeginn oder mit Buchung des jeweiligen Moduls alle Lehrinhalte als Studienbriefe (gedruckt oder elektronisch) oder als multimediale epublikationen. Bei regelmäßigen Präsenzveranstaltungen an Wochenenden oder als Blockveranstaltungen über mehrere Tage werden die Lehrinhalte vertieft. Gleichzeitig fördern die Präsenzen den persönlichen Kontakt zwischen Lehrenden und Studierenden und ermöglichen die Diskussion spezifischer Fragen im persönlichen Gespräch mit den Professoren oder in der Studiengruppe. Rund zehn Prozent des Lernens erfolgen über den Informationsaustausch und die Beteiligung an elearning-einheiten im hoch schuleigenen Intranet, dem sogenannten ecampus. Darüber hinaus erhalten die Studierenden notwendige Fachbücher und Gesetzestexte, technische Hilfsmittel wie Softwarelizenzen und Headsets sowie den orts- und zeitunabhängigen Zugang zu verschiedenen Online-Bibliotheken. 5

6 DAS PROFIL Wissen eigenständig und individuell testen, an Online-Seminaren und -Übungen teilnehmen sowie in den Online-Bibliotheken recherchieren. Im hochschuleigenen ecampus können sich die Studierenden zudem über aktuelle Ereignisse aus der Hochschule und den Studiengängen informieren, mit ihren Professoren oder Kommilitonen mailen beziehungsweise chatten und eigene Beiträge in den Diskus sionsforen posten. Das mobile Studieren wird im hochschuleigenen Forschungsinstitut für Lerneffizienz wissenschaftlich begleitet und kontinuierlich weiterentwickelt. Das Studienangebot Das vor zwei Jahren noch flexibler gestaltete Studienmodell findet großen Zuspruch: Bachelor-Studierende können ihr Studium nun zu jeder Zeit, unabhängig von festen Semesterterminen, beginnen. Module, Klausuren, alternative Prüfungsformen und Präsenzveranstaltungen können zeitlich flexibel absolviert werden. Auch das Angebot an Online-Begleitveranstaltungen, an denen die Studierenden vom heimischen Rechner aus oder über mobile Endgeräte von überall unterwegs teilnehmen, wurde deutlich ausgebaut. Damit können die Bedürfnisse und Wünsche der Studierenden noch besser berücksichtigt werden. Mit ihrem Mobile-Learning-Konzept, das nun in den vier Studiengängen Business Administration (MBA), Medien- und Kommunikationsmanagement (M.A.) und (B.A.) sowie Betriebswirtschaft und Management (B.A.) Anwendung findet, ist die SRH Fernhochschule unter den Bildungsein - richtungen qualitativ führend. Die Hochschule hat die neuen digitalen Möglichkeiten der Wissensvermittlung aufgegriffen, um sie in eine ganzheitliche Lehr- und Lernkonzeption zu fassen. Diese geht weit über den traditionellen Fernunterricht mit Studienbriefen und Präsenzunterricht hinaus. Die SRH Fernhochschule hat dazu sogenannte epublikationen, kurz epubs, entwickelt. Sie verknüpfen Textinhalte mit Audio- und Videosequenzen sowie verschiedenen Formaten der Wissensabfrage, sind von den Studierenden interaktiv nutzbar und ermöglichen ein komfortables Arbeiten im Selbststudium an jedem Ort. Eine solche Aufbereitung der Studieninhalte im multimedialen Mix führt nachweislich zu größeren Lernerfolgen. Die Studierenden bekommen deshalb zu Studienbeginn von der Hochschule ein ipad als Arbeitsgerät zur Verfügung gestellt, auf dem alle Lehrinhalte des Studiums hinterlegt sind. Außerdem können die Studierenden in den epubs bereits erworbenes Bachelor-Studiengänge Betriebswirtschaft und Management (B.A.) Medien- und Kommunikationsmanagement (B.A.) Wirtschaftspsychologie (B.Sc.) Prävention und Gesundheitspsychologie (B.A.) Gesundheitsmanagement (B.A.) Sozialmanagement (B.A.) Lebensmittelmanagement und -technologie (B.Sc.) Schwerpunkt Gesunde Ernährung Pharmamanagement und -technologie (B.Sc.) Master-Studiengänge Business Administration (MBA) Corporate Management & Governance (M.A.) Medien- und Kommunikationsmanagement (M.A.) Wirtschaftspsychologie, Leadership & Management (M.A.) Wirtschaftspsychologie & Change Management (M.Sc.) Health Care Management (M.A.) Akademische Weiterbildungen Betriebswirtschaft (SRH) Gesundheitsökonomie für Mediziner (SRH/HB) 6

7 DIE STUDIENZENTREN DER HOCHSCHULE HAMBURG Die Hochschule betreibt deutschlandweit 12 Studienzentren, um ihre Studierenden wohnortnah zu betreuen. In den Studienzentren finden die regelmäßigen Präsenzveranstaltungen sowie die Prüfungswochenenden statt. DÜSSELDORF KÖLN HANNOVER BERLIN DRESDEN HEIDELBERG STUTTGART ELLWANGEN RIEDLINGEN LÖRRACH-ZELL MÜNCHEN 7

8 NEWS NEWS Einführung von CampusNet Anfang 2014 wurde das bisherige Hochschulinformationssystem durch CampusNet abgelöst. Die hohen Investitionen der Hochschule hierfür dienen der Optimierung der Datenbankstruktur, um die Servicequalität weiter zu verbessern. So lassen sich zum Beispiel den Studierenden Formulare, Zwischenbescheide und Zertifikate vollautomatisch ausstellen. Rund um die Uhr, sieben Tage die Woche kann jeder Studierende direkt im Onlineportal Modulbuchungen, An-, Ab- sowie Ummeldungen zu Prüfungsterminen eigenständig vornehmen. Das flexible Studienmodell mit jederzeitigem Start macht es unabdingbar, dass der Materialversand automatisch im Anschluss an die Anmeldung erfolgt und darüber hinaus der ecampus zugänglich wird. In der Summe werden so Wartezeiten reduziert. Der Zeitgewinn, den die Hochschulverwaltung mit der Automatisierung der Systeme erzielt, kommt den Studierenden in Form von individueller Beratung zugute. Erst- und reakkreditierte Studiengänge Pharmamanagement und -technologie (B.Sc.) Seit Wintersemester 2014/2015 gibt es den neuen Bachelor- Studiengang Pharmamanagement und -technologie. Das Studien - angebot richtet sich an praxiserfahrene Techniker und Mitarbeiter in der pharmazeutischen Industrie sowie an Neueinsteiger. Die Inhalte qualifizieren für bereichsübergreifende Führungspositionen, wie z.b. im Produktmanagement oder Einkauf und Vertrieb. Die Studieninhalte sind in sechs Kompetenzfelder gegliedert: Naturwissenschaften, Arzneimittel ent wicklung und -überwachung, Produktionstechnik und Vertrieb, Wirtschaftswissenschaften und Management, persönliche Kompetenzen sowie Theorie-Praxis-Transfer. Intensive Laborphasen an mehreren Wochenenden pro Semester ergänzen und vertiefen die naturwissenschaftlich-technischen Inhalte des Studiums. Medien- und Kommunikations management (M.A.) Der neue Master-Studiengang Medien- und Kommunikationsmanagement wurde im September als mobiler Studiengang eingeführt. Er ist für Absolventen eines Erststudiums der Betriebswirtschaftslehre, der Medien- und Kommunikations - wissenschaften sowie angrenzender Fachgebiete konzipiert worden, die sich für die Übernahme von Führungsaufgaben in Medienhäusern, in Marketing- und Kommunikationsabteilungen von Unternehmen, Institutionen und Verbänden oder in Agenturen qualifizieren. Inhaltlich verbindet das Studienangebot betriebswirtschaftliche und managementbezogene Themenbereiche mit medien- und kommunikationsspezifischen Aspekten. Zur individuellen Profilschärfung stehen die beiden Spezialisierungen Marketing und Kommunikation zur Auswahl. 8

9 Reakkreditierung Lebensmittelmanagement und -technologie (B.Sc.) Der Studiengang Lebensmittelmanagement und -technologie (B.Sc.) mit dem Schwerpunkt Gesunde Ernährung wurde 2014 von der Agentur AHPGS erfolgreich in seiner Qualität bestätigt. Im Rahmen dieser auf sieben Jahre ausgesprochenen Reakkredi - tierung organisierte die Hochschule den Studiengang neu und aktualisierte das Curriculum. Speziell das flexible Studienmodell ermöglicht seit September individuellen Freiraum hinsichtlich des Studienbeginns sowie in der Wahl des Studienzentrums bei Präsenzveranstaltungen. Praktische Labor phasen finden jedoch wie bisher in den naturwissenschaftlichtechnisch ausgestatteten Räumen in Ellwangen statt. Fachübergreifende Module, wie zum Beispiel Finanzierung, Personal oder Marketing, können die Studierenden an einem der zwölf bundesweiten Studienzentren besuchen. Gleiches gilt für die Wahl des Prüfungsorts. Ausbau des Ellwanger Studienzentrums Dank finanzieller Förderung durch die Stadt Ellwangen konnte das Studienzentrum zu einem naturwissenschaftlichtechnologischen Kompetenzzentrum ausgebaut werden. Als neue Ausbildungsstätte für die praktischen Laboreinheiten des im September gestarteten Bachelor-Studiengangs Pharmamanagement und -technologie (B.Sc.) stehen zukünftig die Labore des Kreisberufsschulzentrums in Ellwangen zur Verfügung, das ideale Bedingungen bietet. Es verfügt über eine fachspezifische Ausstattung, die die Mobile University durch eine eigene Laborausstattung ergänzt hat. Darüber hinaus stehen Seminar- und Unterrichtsräume für Lehrveranstaltungen speziell für die laborpraktische Ausbildung, wie z.b. in Chemie oder Galenik, den Studierenden zur Verfügung. 9

10 NEWS Ausgezeichnet Ob in Online-Bewertungsportalen, der Verbraucherorganisation Stiftung Warentest oder unterschiedlichen Rankings, die SRH Fernhochschule und ihr Angebot werden vielfach verglichen und beurteilt. Zwei Jahre in Folge Top Institut Die Mobile University zählt im FernstudiumCheck Report 2013 zu den zehn beliebtesten Fernhochschulen und ist damit bereits zum zweiten Mal als Top Institut im Fernstudienmarkt ausgezeichnet worden. Studierende und Absolventen der Hochschule lobten im Bewertungsportal fernstudiumcheck.de besonders die Studieninhalte und die Betreuung. Das Portal kürt seit 2012 immer rückblickend die beliebtesten Institutionen des Vorjahres auf Basis von drei Indikatoren: Gesamtwertung, Weiterempfehlungsrate und Anzahl der Erfahrungsberichte eines Jahres. Hohe Beratungsqualität bescheinigt Stiftung Warentest hat Anfang 2014 elf Hochschulen auf ihre Beratungsqualität beim berufsbegleitenden MBA-Studiengang hin getestet. Besonders bei der persönlichen Beratung hat die Mobile University dabei sehr gut abgeschnitten. Sie sticht mit ihrer hohen Beratungsqualität heraus, heißt es in dem Testbericht. Mit gut wurde auch das Informationsmaterial bewertet. Ein insgesamt erfreuliches Ergebnis für die SRH Fernhochschule, die sich auf Basis der getesteten Komponenten im Vergleich zu den anderen zehn beurteilten Hochschulen sehr gut positionieren konnte. Zufriedenheit über Studierbarkeit und E-Learning-Konzept 2014 hat das Centrum für Hochschulentwicklung (CHE) unter anderem das Fach Betriebswirtschaft neu bewertet. Die befragten Studierenden beurteilten dieses Fach an der Mobile University mit gut bis sehr gut, vor allem mit der Studierbarkeit zeigten sie sich sehr zufrieden. Die Hochschule erreichte in dieser Kategorie somit die Spitzengruppe ebenso wie in der Kategorie elearning. Das Gesamturteil zur Studiensituation fiel überdurchschnittlich gut aus. 10

11 Die Möglichkeit, in jeglicher Form flexibel studieren zu können, ist ein unglaubliches Privileg. Die entgegengebrachte Wertschätzung, Pflege und Betreuung an der SRH Fernhochschule ist außergewöhnlich. Vom Studienkonzept der Hochschule bin ich völlig überzeugt, inzwischen locke ich sogar Hockeyspieler mit der Möglichkeit auf ein Fernstudium an der SRH Fernhochschule nach Hamburg. Moritz Fürste, Studierender Wirtschaftspsychologie, Leadership & Management (M.A.) Moritz Fürste, Hockey-Nationalspieler Svenja Kern bei den Deutschen Hochschulmeisterschaften Leistungssport plus Studium Der Terminplan eines Profisportlers ist in der Regel eng gestrickt. Neben Trainingsphasen und Wettkämpfen bleibt nur wenig Zeit für alles Übrige auch für ein Studium. Dass sich Leistungssport und die Vorbereitungen für eine zweite Karriere in Form eines Studiums an der SRH Fernhochschule als flexibles Studienmodell im Anschluss an die aktive Sportlerlaufbahn erfolgreich vereinbaren lassen, belegen die Studienerfolge der aktuell rund 30 Leistungssportler. Als Mitglied im Allgemeinen Deutschen Hochschulsportverband und mit ihren Kooperationspartnern den Olympiastützpunkten Rhein-Neckar und Hessen unterstreicht die Hochschule ihre enge Bindung zum Leistungssport. Moritz Fürste gewinnt Champions Trophy Vom 6. bis 14. Dezember fand die Champions Trophy in Indien statt. Im Endspiel gegen den dreimaligen Titelträger Pakistan konnte der deutsche Hockeykader mit Kapitän Moritz Fürste bereits zum zehnten Mal das prestigeträchtige Hockeyturnier für sich entscheiden. Moritz Fürste meistert parallel zu seiner Leistungssportkarriere ein Master-Studium in Wirtschaftspsychologie, Leadership & Management (M.A.) und widmet sich derzeit seiner Masterthesis. Gold-Regen im Sportschießen Bei den 51. Weltmeisterschaften im Sportschießen im spanischen Granada sicherte sich die Studierende Beate Gauß, die im Juli ihre letzte Prüfung im Master-Studiengang Health Care Management erfolgreich ablegte, im Einzelschießen ihr zweites WM-Gold. Auch im Mannschaftswettbewerb holte sich die Sportsoldatin mit ihren Kolleginnen einen neuen Weltrekord für den DSB. Vizemeistertitel im Hammerwurf Bei der Deutschen Hochschulmeisterschaft Leichtathletik im Mai konnte sich Svenja Kern, Studierende im Bachelor-Studien - gang Prävention und Gesundheitspsychologie an der SRH Fernhochschule, einen Platz auf dem Siegerpodest sichern. Mit einer Weite von 57,33 Metern gewann die Hammerwerferin aus Hessen, die erstmals bei der DHM angetreten war, die Silbermedaille. Der Allgemeine Deutsche Hochschulsportverband richtet jährlich Deutsche Hochschulmeisterschaften in verschiedenen Disziplinen aus. Über 90 Hochschulen waren 2014 bei den Sommermeisterschaften in den Leichtathletik-Wettkämpfen vertreten. 11

12 NEWS Marco Koch auf Erfolgskurs Schwimm-Gold und -Silber Leistungsschwimmer Marco Koch studiert seit 2013 im Bachelor-Studiengang Wirtschaftspsychologie (B.Sc.). Bei der Schwimm-Europameisterschaft in Berlin stellte er im August 2014 den deutschen Rekord im Einzelrennen über 200 Meter Brust auf. Im Dezember setzte Marco Koch bei der Kurzbahn- Weltmeisterschaft in Doha seine erfolgreiche Saison fort und sicherte sich den zweiten Platz in seiner Paradedisziplin. Stipendiaten- und Sponsorentreffen Zahlreiche Deutschland- sowie Hochschulstipendiaten aus dem gesamten Bundesgebiet und Vertreter der unterstützenden Unternehmen trafen sich im März anlässlich des Sponsoren- und Stipendiatentreffens. Im Mittelpunkt der Veranstaltung stand neben dem persönlichen Kennenlernen von Förderern und Geförderten der Vortrag von Prof. Dr. Mirjam Schneider-Pföhler zum Thema: Change Management Überlebensstrategie oder Hype?. Die Professorin verstand es, anschaulich und praxisnah die Probleme und Widerstände bei auftretendem Veränderungsbedarf sowie die Maßnahmen zu deren Bewältigung darzustellen. Neue Sponsoren für das Deutschlandstipendium Zum Start des Wintersemesters 2014/2015 wurden mit der Unterstützung privater Förderer 14 Deutschlandstipendien vergeben. Mit der Moor-Heilbad Buchau ggmbh und dem Seniorenzentrum Konrad-Manopp-Stift in Riedlingen, einer Einrichtung der Paul Wilhelm von Keppler-Stiftung, konnten zwei neue Sponsoren für das Deutschlandstipendium gewonnen werden. Bei der Finanzierung der Euro pro Jahr geht das Seniorenzentrum Konrad-Manopp-Stift einen besonders vorbildhaften Weg: Betriebsrat und Heimleitung richteten extra einen eigenen Sozialfonds ein, über den unter anderem das Deutschlandstipendium umgesetzt wird. 12

13 Für die Fans der SRH Fernhochschule: der Campus Shop Neues Hochschullogo Im Herbst 2014 wurde aus der SRH Fernhochschule Riedlingen die SRH Fernhochschule, The Mobile University eine kleine graphische Veränderung, mit großer Aussagekraft. Wie ihre Studierenden lässt sich auch die SRH Fernhochschule nicht auf eine Region begrenzen, sondern ist bundesweit und international präsent. Dies wurde im neuen Logo optisch herausgearbeitet, indem der Begriff Fernhochschule nun im Zentrum steht. Zusätzlich unterstreicht die Hochschule mit dem Logozusatz The Mobile University ihren Anspruch, der Spezialist für zeit- und ortsunabhängiges Studieren zu sein. Das neue Logo macht sowohl die mannigfache Flexibilität als auch den globalen Charakter der Hochschule sichtbar. Campus Shop Im Sommer 2014 fiel der Startschuss für den Campus Shop. Seitdem gibt es Nützliches, Modisches und Auffälliges im Look der Hochschule. Vom Kugelschreiber, Textmarker über USB-Stick und Regenschirm bis zum Kapuzenpulli, dem so genannten Hoody, bietet der Shop Studierenden, Freunden und Fans der SRH Fernhochschule eine Auswahl an nützlichen Utensilien und modischen Accessoires in dezentem Weiß mit Hochschullogo oder dem hochschultypischen Kiwi-Grün. 13

14 3500 Entwicklung der Studierendenzahlen von 1996 bis ZAHLEN, DATEN, FAKTEN ZAHLEN DATEN FAKTEN Entwicklung der Studierendenzahlen 2014 beginnen in einem Monat im Schnitt 95,9 Studierende ein Studium an der SRH Fernhochschule. Mit einem jährlichen Wachstum von durchschnittlich etwa 20 Prozent liegt die Anzahl der Studierenden inklusive der Weiterbildungsteilnehmer Ende 2014 bei Anzahl Bachelor-Studierende: Anzahl Master-Studierende: 420 Anzahl Teilnehmer an Akademischen Weiterbildungen: 69 Studienanfänger 2014: Absolventen 2014: 344 Gesamtzahl der Hochschulabsolventen seit Bestehen: Gesamtzahl aller Studierenden von 1996 bis 2014: Frauen- und Männeranteil Rund zwei Drittel aller Studierenden an der SRH Fernhochschule sind Frauen. In 2014 steigerte sich der Wert auf 65,7 Prozent. Die Gesamtzahl der immatrikulierten Frauen beträgt Der durchschnittliche Anteil an männlichen Studierenden beträgt dementsprechend 34,3 Prozent. Eine Ausnahme bilden die Master-Studiengänge Business Administration (MBA) und Corporate Management & Governance (M.A.) hier domi nieren die Männer. Die Anzahl der Männer ist dabei etwa doppelt so hoch wie der Frauenanteil. 14

15 Anteil in den Bachelor-Studiengängen Betriebswirtschaft und Management: Medien- und Kommunikationsmanagement**: Wirtschaftspsychologie (B.A.)*: Wirtschaftspsychologie (B.Sc.)**: Prävention und Gesundheitspsychologie**: Gesundheit- und Sozialwirtschaft*: Gesundheitsmanagement: Sozialmanagement: Lebensmittelmanagement und -technologie: Pharmamanagement und -technologie: Frauen 52,2 % 72,5 % 70,5 % 70,3 % 82,6 % 65,5 % 71,9 % 77,9 % 64,4 % 63,2 % Männer 47,8 % 27,5 % 29,5 % 29,7 % 17,4 % 34,5 % 28,1 % 22,1 % 35,6 % 36,8 % Anteil in den Master-Studiengängen Business Administration: Corporate Management & Governance: Medien- und Kommunikationsmanagement: Wirtschaftspsychologie, Leadership & Management: Wirtschaftspsychologie & Change Management: Health Care Management: Frauen 31,0 % 34,9 % 86,7 % 73,0 % 69,6 % 57,4 % Männer 69,0 % 65,1 % 13,3 % 27,0 % 30,4 % 42,6 % * Auslaufendes Studienmodell ** Studienmodell im Aufbau 15

16 Verteilung der Studierenden auf Altersgruppen ZAHLEN, DATEN, FAKTEN Frauen- und Männeranteil Frauen 69,1 % 65,6 % 60,9 % 64,5 % 66,0 % Männer 30,9 % 34,4 % 39,1 % 35,5 % 34,0 % Gesamtwert Studierende bis 25 Jahre bis 30 Jahre bis 40 Jahre bis 50 Jahre 234 über 50 Jahre 53 Bachelor- und Masteranteil Bachelor 89,2 % 81,8 % 78,3 % 81,2 % 73,6 % Master 9,9 % 16,5 % 17,6 % 14,5 % 15,1 % Weiterbildung 0,9 % 1,7 % 4,1 % 4,3 % 11,3 % Alter der Studierenden Obgleich über ein Drittel der Studierenden maximal 25 Jahre alt ist, stieg das Gesamtdurchschnittsalter auf 29,8 Jahre an. In den Bachelor-Studiengängen liegt der Durchschnittswert bei 29,1 Jahren. Das Durchschnittsalter in den Master-Studiengängen ist im Vergleich zum Vorjahr um 0,7 Jahre auf 30,5 Jahre gesunken. Die Teilnehmer des akademischen Weiterbildungsangebotes der SRH Fernhochschule sind im Schnitt 32 Jahre alt bis 25 Jahre 26 bis 30 Jahre 31 bis 40 Jahre 41 bis 50 Jahre über 50 Jahre 33,2 % 34,8 % 22,3 % 7,9 % 1,8 % Durchschnittsalter in den Bachelor-Studiengängen Betriebswirtschaft und Management: 25,7 Jahre Medien- und Kommunikationsmanagement**: 26,9 Jahre Wirtschaftspsychologie (B.A.)*: 30,2 Jahre Wirtschaftspsychologie (B.Sc.)**: 28,5 Jahre Prävention und Gesundheitspsychologie**: 30,5 Jahre Gesundheit- und Sozialwirtschaft*: 34,0 Jahre Gesundheitsmanagement: 28,7 Jahre Sozialmanagement: 29,2 Jahre Lebensmittelmanagement und -technologie: 28,5 Jahre Pharmamanagement und -technologie: 28,9 Jahre Durchschnittsalter in den Master-Studiengängen Business Administration: 32,5 Jahre Corporate Management & Governance: 26,7 Jahre Medien- und Kommunikationsmanagement: 30,2 Jahre Wirtschaftspsychologie, Leadership & Management: 28,8 Jahre Wirtschaftspsychologie & Change Management: 30,8 Jahre Health Care Management: 34,6 Jahre * Auslaufendes Studienmodell ** Studienmodell im Aufbau

17 C B E D 24 F A Studierende weltweit 149 Studierende in 24 verschiedenen Ländern profitieren im Jahr 2014 von dem flexiblen Studienmodell der Mobile University dies entspricht einem Anteil von 5,06 Prozent an der Gesamtstudierendenzahl. Den dauerhaft oder zeitweise im Ausland lebenden Studierenden werden die Studienmaterialien an ihren Aufenthaltsort übermittelt. Die Teilnahme an den Online-Lehrveranstaltungen und die Prüfungsabnahme vor Ort ermöglichen das Studium weltweit. In 2014 wurden im Ausland in 194 Modulen Prüfungen abgelegt, das umfasst über 460 Einzelklausuren. 1 Ägypten 2 Australien, einschl. Kokosinseln, Weihnachtsinsel und Norfol 3 Brasilien 4 Bulgarien 5 China, einschl. Tibet 5 Dänemark 7 Frankreich 8 Indien 9 Irland 10 Italien 11 Kroatien 12 Luxemburg 13 Malaysia 14 Neuseeland 15 Niederlande 16 Norwegen 17 Österreich 18 Schweiz 19 Singapur 20 Spanien 21 Ungarn 22 USA 23 Vereinigtes Königreich (Großbritannien und Nordirland) 24 Zypern Partnerhochschulen der SRH Fernhochschule A University of Kannur, Indien B Madrid Open University, Spanien (ERASMUS+) C Universidad de La Rioja, Spanien (ERASMUS+) D Bahcesehir University in Istanbul, Türkei (ERASMUS+) E VGTU Vilnius, Litauen (ERASMUS+) F Staatliche Universität Saratov, Russland 17

18 Studierende mit ausländischen Wurzeln Die Mobile University ist auch für Studierende mit ausländischen Wurzeln attraktiv. Bezogen auf die Gesamtzahl entspricht dies einem Anteil von 4,6 Prozent. In 2014 ist die Zahl der im Ausland geborenen Studierenden um 24 angestiegen. Über vierzig verschiedene Nationalitäten finden sich unter den derzeit 137 Immatrikulierten. Die Meisten kommen aus Mitgliedsstaaten der Europäischen Union, darunter Österreich (19) und Polen (10). Außerdem sind Studierende aus Russland (20), der Schweiz (15) und Kasachstan (10) stark vertreten. 120 der insgesamt 137 ausländischen Studierenden absolvieren ein Bachelor-Studium. Die Studiengänge Betriebswirtschaft und Wirtschaftspsychologie haben dabei den größten Zulauf. Anteil ausländischer Studierender in den Bachelor-Studiengängen Betriebswirtschaft und Management: Medien- und Kommunikationsmanagement**: Wirtschaftspsychologie (B.A.)*: Wirtschaftspsychologie (B.Sc.)**: Prävention und Gesundheitspsychologie**: Gesundheitsmanagement: Sozialmanagement: Lebensmittelmanagement und -technologie: 28,3 % 13,3 % 13,3 % 21,7 % 7,5 % 1,7 % 2,5 % 11,7 % Anteil ausländischer Studierender in den Master-Studiengängen Corporate Management & Governance: Medien- und Kommunikationsmanagement: Wirtschaftspsychologie, Leadership & Management: Wirtschaftspsychologie & Change Management: Health Care Management: Der Gesamtanteil der im Ausland lebenden oder mit ausländischen Wurzeln Studierenden beträgt rund 10 Prozent. 11,8 % 5,9 % 47,1 % 5,9 % 29,4 % 18 * Auslaufendes Studienmodell ** Studienmodell im Aufbau

19 Erasmus+ in Zahlen Die SRH Fernhochschule ist seit 2009 ERASMUS-Hochschule 2014 wurde das Programm in ERASMUS+ umbenannt. Als einzige Fernhochschule in Deutschland bietet die Mobile University ihren Studierenden die Möglichkeit, sie bei Studienaufenthalten sowie Praktika im Ausland über ERASMUS finanziell zu unterstützen. Drei Studierende haben in 2014 an dem Programm teilgenommen: Carlos Fleischer, Betriebswirtschaft (B.A.), war für ein dreimonatiges Praktikum im InterContinental Hotel in Wien. Ebenfalls ein Praktikum im Hotelgewerbe absolvierte Daniela Theissing. Im Rahmen des Studiengangs Betriebswirtschaft (B.A.) mit der Spezialisierung Hotel & Tourism Management war sie im Londoner Marriott Hotel Park Lane im Food & Beverage Bereich tätig. Und Sandra Kusterer studierte an der Partnerhochschule BAU Bahcesehir University in Istanbul. Studieren ohne Abitur Die SRH Fernhochschule ermöglicht ein Studium ohne allgemeine Hochschulreife (Abitur oder Fachhochschulreife oder fach gebundene Hochschulreife) unter Einhaltung der gesetzlichen Vorschriften. Die Voraussetzungen dafür sind im Landeshochschulgesetz des Landes Baden-Württemberg in 58 Abs. 2 Nr. 5 und 6 geregelt. Möglich ist eine Zulassung zum Studium unter anderem über eine anerkannte berufliche Aufstiegsfortbildungsprüfung (Weiterbildung) wie z.b. Meister, Fachwirt oder Betriebswirt mit mindestens 400 Unterrichtsstunden, aufbauend auf einer wenigstens 2-jährigen Ausbildung oder durch eine abgeschlossene mindestens 2-jährige Ausbildung mit folgender 3-jähriger Berufserfahrung in einem zum angestrebten Studiengang affinen Bereich. In beiden Fällen ist ein Beratungs gespräch an der Hochschule Voraussetzung. Bei einem Zugang über Ausbildung und Berufserfahrung wird zusätzlich eine Eignungsprüfung benötigt. In 2014 studierten 335 Bachelor-Studierende ohne jegliche Hochschulreife an der SRH Fernhochschule. Die Zahl der Immatrikulierten ohne Abitur, aber mit fachgebundener oder Fachhochschulreife, oder einer ausländischen Hochschulreife, die in Deutschland anerkannt ist, liegt bei Studierenden. Betriebswirtschaft und Management: Medien- und Kommunikationsmanagement**: Wirtschaftspsychologie (B.A.)*: Wirtschaftspsychologie (B.Sc.)**: Prävention und Gesundheitspsychologie**: Gesundheit- und Sozialwirtschaft*: * Auslaufendes Studienmodell ** Studienmodell im Aufbau 39,4 % 34,9 % 52,6 % 49,5 % 53,5 % 54,5 % 19

20 Immatrikulationen nach 58 Abs. 2 Nr. 5 und 6 pro Jahr 500 ZAHLEN, DATEN, FAKTEN Gesundheitsmanagement: Sozialmanagement: Lebensmittelmanagement und -technologie: Pharmamanagement und -technologie: Für die Aufnahme eines Master-Studiums an der SRH Fernhochschule ist ein erfolgreich absolviertes Erststudium Voraussetzung d.h. mindestens ein Bachelorabschluss mit 180 Credit Points. 49,7 % 56,6 % 45,6 % 57,9 % Online-Lehrveranstaltungen Online-Seminare und -Übungen gehören zum Standard in allen Studiengängen der Hochschule. In den Bachelor-Studiengängen hat sich mit 543 Veranstaltungen die bisherige Gesamtzahl in 2014 mehr als verdoppelt. Die Zahl der Online-Veranstaltungen in den Master-Studiengängen ist im Vergleich zum Vorjahr um 86 Termine gestiegen. Pro Veranstaltungstag fanden in der Regel zwischen fünf und dreizehn Online-Veranstaltungen zeitgleich statt. Sowohl in den Bachelor- als auch in den Master-Studien gängen nahm die Frequenz der Veran staltungen zum Ende des Jahres zu. Entwicklungen der Online-Begleitveranstaltungen von 2011 bis 2014 Bachelor 543 Master

21 Online-Infoveranstaltungen Für Interessierte, die sich ganz allgemein über das Studienangebot und den Ablauf eines Bachelor- oder Master-Studiums informieren möchten, bietet die Hochschule Online-Infoveranstaltungen an. Die Studiengangsleiter stellen ihre Studiengänge vor und beantworten Fragen per Live-Chat. Zu jedem Studiengang gibt es in der Regel pro Monat eine Abendveranstaltung. In 2014 fanden 114 Termine statt, davon 65 zu Bachelor- und 49 zu Master-Studiengängen. Das entspricht einem Anstieg von fast 30 Prozent. Die Teilnehmerzahl hat sich auf erhöht. Im Vergleich zu 2013 ergibt das 41,12 Prozent mehr Teilnehmer. Online-Infoveranstaltung Veranstaltungen Präsenzveranstaltungen An den deutschlandweit zwölf Studienzentren bietet die Hochschule regelmäßig für jeden Studiengang Präsenzveranstaltungen an. In 2014 wurden insgesamt Präsenzstunden gehalten. In den sechs Master-Studiengängen wurden an 230 Tagen insgesamt Präsenzstunden durchgeführt knapp 500 Stunden mehr als im Vorjahr. Präsenzstunden aller Master-Studiengänge in 2014 Business Administration: 461 Corporate Management & Governance: 353 Medien- und Kommunikationsmanagement: 34 Wirtschaftspsychologie, Leadership & Management: 938 Wirtschaftspsychologie & Change Management: 518 Health Care Management: 164 Präsenzstunden aller Bachelor-Studiengänge in 2014 Betriebswirtschaft und Management/Gesundheitund Sozialwirtschaft: Medien- und Kommunikationsmanagement**: Wirtschaftspsychologie (B.A.)*: Wirtschaftspsychologie (B.Sc.)**: Prävention und Gesundheitspsychologie**: 856 Gesundheitsmanagement: Sozialmanagement: Lebensmittelmanagement und -technologie: Pharmamanagement und -technologie: 160 * Auslaufendes Studienmodell ** Studienmodell im Aufbau Teilnehmer Bachelor Gesamt 88 Gesamt Gesamt Gesamt Master

22 Prüfungsleistungen In 2014 wurden insgesamt Leistungsnachweise erbracht. Das sind Prüfungsleistungen mehr als in Im Schnitt entspricht dies rund 12 Prüfungsnachweisen pro Studierendem, darunter Klausuren, Hausarbeiten, Einsendeaufgaben und -präsentationen, Fallstudien, Praxisberichte, Laborleistungen, Studienarbeiten, Bachelor- und Master-Thesen sowie mündliche Prüfungen. Gesamtzahl aller Prüfungsleistungen Bachelor: Master: Akademische Weiterbildungen: Die gesamte Abwicklung von der Vorbereitung über den Versand bis zur Ausgabe der personalisierten Klausuraufgaben in den zwölf Studienzentren sowie alternativ an Prüfungsorte im Ausland und dem anschließenden Korrekturversand an Professoren und Lehrbeauftragte erfordert ein hoch professionelles und effizientes Prozess- und Qualitätssicherungs management. Dies gilt insbesondere, da der Klausurort für jeden Termin von jedem Studierenden neu festgelegt werden kann. Der hochkomplexe und standardisierte Logistikprozess, der an der Hochschule etabliert ist, wurde sowohl in der institutionellen Akkreditierung durch den Wissenschafts rat als auch in den Programmakkreditierungen begutachtet und als überaus zuverlässig, effektiv und serviceorientiert bewertet. Studienmaterialien Sowohl die gedruckten Studienbriefe wie die multimedialen Lehrinhalte der epubs sind in ihrer methodischen und didaktischen Aufbereitung speziell an die Anforderungen eines selbstbestimmten Studiums ausgerichtet. Innerhalb eines Jahres ist die Gesamtzahl aller Lehrmaterialien um 47,75 Prozent auf in angestiegen. Vor allem Publikationen im epub-format haben sich mehr als verdoppelt. Medien im Einzelnen Podcasts: Bücher: Studienbriefe: epubs:

23 Beeindruckt hat mich insbesondere die Qualität der Lehrmaterialien. Neben dem hohen wissenschaftlichen Anspruch merkt man deutlich, dass die Professorenschaft ihre meist langjährige Erfahrung aus der Berufspraxis in die Unterlagen einfließen lässt. Für mich persönlich stellte dies immer eine wertvolle Kombination dar! Marco Hesch, Absolvent Wirtschaftspsychologie, Leadership & Management (M.A.) In regelmäßigen Überarbeitungen werden die Lehrmaterialien durch die Professoren und externe Fachautoren dem neuesten wissenschaftlichen Erkenntnisstand angepasst. Im Jahr 2014 wurden 40 Prozent der gedruckten und digitalen Studienunterlagen inhaltlich überarbeitet, aktualisiert oder komplett neu erstellt. Versand der Studienmaterialien Insgesamt wurden in 2014 weltweit Exemplare der unterschiedlichen Lehrmaterialien an die Studierenden versandt. Individuell zusammengestellt und pünktlich zu den flexiblen Semesterstarts erhielten die Studierenden im Sommer semester und im Winter semester Studien briefe. Im Schnitt bearbeitete ein Studierender 2014 über elf Studienbriefe. Der Umfang eines Studienbriefes umfasst in etwa 140 Seiten. In den mobilen Studiengängen werden die Lehrinhalte multimedial über ein ipad abgerufen. Die Anzahl der im epub-format zur Verfügung gestellten Materialien wurde um 31,74 Prozent innerhalb eines Jahres von auf Medien gesteigert. Studienbriefe epubs (inklusive Podcasts) Bücher Headsets Software, u.a. Statistik-Software SPSS Medienpräsenz der SRH Fernhochschule Über die Entwicklungen der Hochschule wird regelmäßig in den klassischen Printmedien, in Online-Portalen oder auf Social-Media-Kanälen berichtet. Knapp 160 Beiträge sind in regionalen und überregionalen Fachmagazinen sowie Tagesund Wochenzeitungen publiziert worden, unter anderem in Die Welt, Der Tagesspiegel und Business Today. Auch die Internetpräsenz hat zugenommen: Die Veröffentlichungen in Online-Portalen hat sich von 210 auf 222 erhöht. Insgesamt ist die Zahl der registrierten Nutzer in den Social-Media- Kanälen um 500 auf rund angewachsen. 338 Follower auf Twitter sowie 810 Facebook-Fans können hier verzeichnet werden. 23

24 GREMIEN GREMIEN Werner Blank, stellvertretender Vorsitzender des Hochschulrats der SRH Fernhochschule Hochschulrat Grußwort des stellvertretenden Vorsitzenden des Hochschulrats Herrn Werner Blank Einmal mehr erlebte die SRH Fernhochschule ein ereignisreiches Jahr. So konnte der Hochschulrat während des gesamten Jahres die positiven Entwicklungen der Hochschule mit Freude begleiten. Die Verantwortlichen haben ihre Chancen genutzt und den Bachelor-Studiengang Pharmamanagement und -technologie und den Master- Studiengang Medien- und Kommunikationsmanagement erfolgreich durch die Akkreditierung geführt. Der Bachelor-Studiengang Lebensmittelmanagement und -technologie wurde reakkreditiert. Erfreut nahm das Gremium die über Plan liegenden Anmeldezahlen insgesamt sowie dieser neuen Studiengänge im Besonderen zur Kenntnis als deutliches Zeichen dafür, dass die Hochschule strategisch am Markt hervorragend aufgestellt ist. Im Sinne einer nachhaltigen Erweiterung des Studienprogramms stimmte der Hochschulrat daher auch der Entwicklung und Einführung zahlreicher neuer Studiengänge zu. Die wachsende Zahl der Studierenden und der Studienprogramme erforderte auch eine Verstärkung des Professorenteams. Daher folgte der Hochschulrat gerne den Vorschlägen des jeweiligen Berufungsausschusses zur Berufung von fünf neuen Professorinnen und Professoren. Ihnen allen wünscht der Hochschulrat viel Erfolg und Freude bei ihrer neuen Aufgabe. Um auch technologisch den aktuell bereits sehr hohen Standard an der Hochschule noch weiter auszubauen, hat der Hochschulrat der Einrichtung des Projektes Hochschule 2018 zugestimmt. In nur drei Jahren Entwicklungs- und Einführungszeit soll ein integriertes Learning-Management- System dazu beitragen, dass das Lernen und Lehren an der SRH Fernhochschule zukünftig noch flexibler, individueller und effizienter gestaltet wird. In seiner Funktion als Aufsichtsorgan bescheinigt der Hochschulrat der Fernhochschule auch in diesem Jahr eine äußerst erfolgreiche akademische und wirtschaftliche Entwicklung. Den wichtigen strategischen Zielen und Herausforderungen werden hierbei mit großem Weitblick begegnet. Werner Blank 24

25 Die Mitglieder des Hochschulrats (von links): Herbert Grünwald, Werner Blank, Prof. Klaus Hekking, Marcus Schafft und Hubert Deutsch. Nicht auf dem Foto: Joachim Trapp und Prof. Dr. Andreas Altmann Hochschulrat für drei Jahre wiederbestellt In seiner Funktion als Aufsichtsorgan der SRH Fernhochschule trägt der Hochschulrat die Verantwortung für die fachliche Entwicklung der Hochschule fanden zwei Hochschulratssitzungen statt, in denen Entscheidungen zur strategischen Ausrichtung des Studienangebots getroffen wurden. Die bisherigen Mitglieder des Hochschulrates wurden von der Gesellschafterversammlung der SRH Hochschulen GmbH im Frühjahr 2014 für weitere drei Jahre wiederbestellt. Jüngste Mitglieder des Hochschulrats sind: Marcus Schafft, Bürgermeister der Stadt Riedlingen sowie Hubert Deutsch, Geschäftsführer des Bereichs Finanzen und Verwaltung der Liebherr-Werk Biberach GmbH. In der Sitzung im Oktober ernannte das Gremium Herrn Prof. Dr. Joachim Merk zum Prorektor für Lehre. Aufgaben des Hochschulrats Beschlussfassung über die Grundordnung der Hochschule Wahl des Rektors und der Prorektoren auf Vorschlag der Gesellschafterversammlung Beschlussfassung über Struktur- und Entwicklungspläne sowie die Budgets für die einzelnen Hochschulbereiche auf der Basis des von der Gesellschafterversammlung beschlossenen Erfolgsplans Beschluss über die Gebührenordnung der Hochschule Erörterung des Akademischen Jahresberichts der Rektorin Beschlussfassung über die neu einzurichtenden Professuren und deren Funktionsbeschreibungen Beschlussfassung über die Einrichtung, Änderung und Aufhebung von Studiengängen und Hochschulreinrichtungen Beschlussfassung über Kooperationsvereinbarungen mit anderen Hochschulen Maßnahmen zur Förderung der Studierenden Die Mitglieder des Hochschulrats Prof. Klaus Hekking (Vorsitzender), Vorstandsvorsitzender der SRH Werner Blank (stellvertretender Vorsitzender) Gesellschafter Blank Holding Prof. Dr. Andreas Altmann, Geschäftsführer MCI Management Center Innsbruck Herbert Grünwald, Geschäftsführer HGC Consulting Hubert Deutsch, Geschäftsführer des Bereichs Finanzen und Verwaltung der Liebherr-Werk Biberach GmbH Marcus Schafft, Bürgermeister der Stadt Riedlingen Joachim Trapp, Vorstand Kreissparkasse Biberach 25

26 GREMIEN Ich denke, dass ich genau im richtigen Abschnitt des Studiums bin, um die Studierenden im Senat zu vertreten. Ich bin der Meinung, dass gerade ein Studierender aus dem 2013 eingeführten flexiblen Studienmodell im Senat vertreten sein sollte, denn das ist das Modell, mit dem sich die Hochschule weiter profilieren wird. Ich möchte zwischen Studierenden und Lehrenden eine Brücke bilden, damit die Studierendensituation transparent wird und die Hochschule sich kundenorientiert weiterentwickelt. Martin Ulber, Wirtschaftspsychologie (B.Sc.), Vertreter der Studierenden im Senat Senat Der Senat ist das akademische Hauptorgan der SRH Fernhochschule. Er entscheidet über hochschulinterne Angelegenheiten in den Bereichen Forschung und Lehre und gibt Anregungen zur weiteren Entwicklung der Hochschule. Entsprechend der Grundordnung gehören dem Senat die Rektorin, die Prorektoren, die Studiengangsleiter, ein Vertreter der Professoren, zwei Vertreter der Studierenden und ein Vertreter der nichtwissenschaftlichen hauptamtlichen Mitarbeiter an. Die Aufgaben des Senats Vorschläge zur Einrichtung und Aufhebung von Studiengängen Einrichtung, Aufhebung und Änderung studiengangsübergreifender Programme Beschlussfassung zu Studien- und Prüfungsordnungen, Immatrikulationsordnung, Wahlordnung für den Senat, Berufungs-, Ehren- sowie die Geschäftsordnung Jährliche Feststellung der erforderlichen Professuren Bestätigung der Berufung des Rektors und der Prorektoren Bestätigung der Berufung von Honorarprofessoren Beratung der Ergebnisse von Akkreditierungen und Evaluation und der daraus zu ziehenden Konsequenzen Entgegennahme des Akademischen Jahresberichts des Rektors und des Geschäftsberichts der Geschäftsführung Stellungnahme zu Hochschulkooperationen Vorbereitende Planungen zur weiteren Entwicklung der Hochschule Mitglieder des Senats in 2014 Prof. Dr. Wolfram Behm, Prorektor, Studiengangsleiter Master of Business Administration (MBA) (bis ) Prof. Dr. Thorsten Gebauer, Studiengangsleiter Lebensmittelmanagement und -technologie (B.Sc.), Schwerpunkt Gesunde Ernährung Andreas Giesa, Vertreter der Studierenden (bis 31. August 2014) Tobias Heilig, Vertreter der nichtwissenschaftlichen, hauptamtlichen Mitarbeiter Verena Heinemann, Vertreterin der Studierenden (ab 1. September 2014) Prof. Dr. Alfred Hermanni, Studiengangsleiter Medien- und Kommunikationsmanagement (B.A. und M.A.) (ab 1. März 2014) Eva-Maria Jauer, Vertreterin der Studierenden (bis 31. August 2014) Prof. Dr. Martin Knoke, Studiengangsleiter Betriebswirtschaft und Management (B.A.), Gesundheitsmanagement (B.A.) und Sozialmanagement (B.A.) Prof. Dr. Christoph Kochhan, Studiengangsleiter Medien- und Kommunikationsmanagement (B.A.) (bis 28. Februar 2014) Prof. Dr. Stephan Kühnel, Studiengangsleiter Corporate Management & Governance (M.A.) 26

27 Prof. Dr. Wolfram Behm Prof. Dr. Thorsten Gebauer Andreas Giesa Tobias Heilig Verena Heinemann Prof. Dr. Alfred Hermanni Eva-Maria Jauer Prof. Dr. Martin Knoke Prof. Dr. Christoph Kochhan Prof. Dr. Stephan Kühnel Prof. Dr. Joachim Merk Prof. Dr. habil. Rüdiger Reinhardt Prof. Alfons Runde Prof. Dr. Julia Sander Prof. Dr. Mirjam Schneider-Pföhler Martin Ulber Prof. Dr. Joachim Merk, Prorektor (ab 1. November 2014), Studiengangsleiter Wirtschaftspsychologie (B.Sc.) sowie Prävention und Gesundheitspsychologie (B.A.) Prof. Dr. Rüdiger Reinhardt, Prorektor, Studiengangsleiter Wirtschaftspsychologie, Leadership & Management (M.A.) und Wirtschaftspsychologie & Change Management (M.Sc.) Prof. Alfons Runde, Studiengangsleiter Health Care Management (M.A.) Prof. Dr. Julia Sander, Rektorin Prof. Dr. Mirjam Schneider-Pföhler, Professorenvertreterin Martin Ulber, Vertreter der Studierenden (ab 1. September 2014) Die Amtszeit der Professoren und Vertreter der nicht-wissenschaftlichen Personen beträgt drei Jahre. Die Studierendenvertreter werden für ein Jahr gewählt. Im September 2014 wurden Verena Heinemann (Studierende des Bachelor-Studiengangs Medien- und Kommunikationsmanagement im 2. Fachsemester) und Martin Ulber (Studierender des Bachelor-Studiengangs Wirtschaftspsychologie im 3. Fachsemester) als Studierendenvertreter in den Senat gewählt. Sie lösten Eva-Maria Jauer und Andreas Giesa ab, die bis dahin die Studierendenschaft im Senat vertreten hatten. Prüfungsausschuss Der Prüfungsausschuss hat die Aufgabe, Prüfungen zu organisieren und für einen reibungslosen und korrekten Ablauf zu sorgen. Er setzt sich aus den Studiengangsleitern aller Studiengänge der Hochschule zusammen. Weitere Professoren, Lehrbeauftragte oder Studierendenvertreter können als Berater hinzugezogen werden. Der Vorsitz wird jeweils von einem der Studiengangsleiter für die Dauer von zwei Jahren übernommen. Prof. Dr. Joachim Merk ist bereits zum zweiten Mal Träger dieses Amtes. Aufgaben des Prüfungsausschusses Kontrolle über die Einhaltung der jeweiligen Studien- und Prüfungsordnungen Regelmäßige Berichterstattung an die Rektorin über die Entwicklung der Prüfungs- und Studienzeiten Anregungen zur Reform des Studienplans, der Studienund Prüfungsordnung Erlass der Durchführungsverordnung Der Prüfungsausschuss entscheidet über Verlängerung der Prüfungsfristen Härtefallanträge Folgen von Verstößen gegen Prüfungsvorschriften Erlöschen des Prüfungsanspruchs 27

28 PERSONELLES PERSONELLES Die neue Leitung der SRH Fernhochschule Prof. Dr. Rüdiger Reinhardt, Tobias Heilig, Rektorin Prof. Dr. Julia Sander, Prof. Dr. Joachim Merk (v.l.) Hochschulleitung Prof. Dr. Julia Sander steht seit 2002 als Rektorin und seit 2008 zusätzlich als Geschäftsführerin an der Spitze der SRH Fernhochschule. In der Hochschulleitung wird sie von den beiden Prorektoren Prof. Dr. habil. Rüdiger Reinhardt (Bereich Forschung) sowie Prof. Dr. Joachim Merk (Bereich Lehre) unterstützt. Letzterer wurde im Herbst auf Vorschlag der Gesellschafterversammlung zum neuen Prorektor für Lehre ernannt. Joachim Merk hat die Nachfolge von Prof. Dr. Wolfram Behm angetreten, der diese Position insgesamt zehn Jahre bekleidete. Die Leitung der Verwaltung hat Tobias Heilig inne. Beschäftigte Die Hochschule wächst nicht nur die Studierendenzahlen nehmen zu, auch die Anzahl der Beschäftigten steigt ko ntinuierlich. Zum 31. Dezember e 2014 waren an der Mobile University insgesamt 62 Mitarbeiter angestellt, darunter sieben Teilzeitkräfte und fünf Auszubildende waren es noch 49 Festangestellte. Lehrbeauftragte 2014 wurde das Professorenteam in der Lehre von 194 Lehrbeauftragten unterstützt. Diese haben teilweise mehrere Lehraufträge in den Bachelor- und/oder Master-Studiengängen übernommen. Langjährige Mitarbeiter der Hochschule Die Hochschule ehrte vier Mitarbeiter für ihre langjährige Mitarbeit: Prof. Dr. Wolfram Behm ist seit Juni 2000 maßgeblich an der Hochschulentwicklung beteiligt. Zehn Jahre lang war er als Prorektor im Bereich der Lehre und seit 2006 als Studiengangsleiter Business Administration tätig. Im Herbst hat er diese Positionen zugunsten der Leitung des Projekts Hochschule 2018 abgegeben. Auf zehn Jahre in der Professorenschaft konnte Prof. Dr. Martin Knoke zurückblicken. Seit 2008 ist er Studiengangs leiter, derzeit für die Bachelor-Studiengänge Betriebswirtschaft und Management, Gesundheitsmanagement sowie Sozial management. Verwaltungsleiter Tobias Heilig wurde gleichfalls für sein zehnjähriges Wirken an der Hochschule geehrt. Der Diplom-Betriebswirt begann seine Tätigkeit 2004 als Dekanatsassistent. Bereits zwei Jahre später übernahm er die Leitung der Hochschulverwaltung. Mit 15 Jahren Betriebszugehörigkeit mit Unterbrechungen für Erziehungsurlaub ist Frau Mailach eine Mitarbeiterin der ersten Stunde nach der Übernahme der Fernhochschule durch die Stiftung Rehabilitation Heidelberg. 28