CampusSource Workshop. Neues in LON-CAPA. Gerd Kortemeyer Michigan State University

Transkript

1 CampusSource Workshop Neues in LON-CAPA Gerd Kortemeyer Michigan State University

2 Logischer Aufbau Kursverwaltungssystem Kursverwaltungssystem Campus A Campus B Inhalts Inhalts -zusammenstellungs -zusammenstellungs -werkzeuge -werkzeuge Verteilte Inhaltsbibliothek über Campusgrenzen hinaus

3 Traditionelle Stärke: Ausgaben Natürlich das Übliche: Mehrfachauswahlen Klicke-auf-Bild Zuordnungsaufgaben Rankordnungsaufgaben Alles kann mit Medien angereichert werden

4 Verschieden Versionen Hausübungs- und Testprobleme Verschiedene Optionen, Bilder, Nummern, Graphen, etc Gleiches Problem, zwei Studierende 4

5 Mathematische Aufgaben Auswertung symbolischer Ausdrücke

6 Aufgaben für die Chemie Chemische Formeln und Strukturen

7 Aufgaben für die Physik Unterstützung physikalischer Einheiten

8 Graphen Dynamische Erzeugung von Graphen

9 Benutzer Verbund: 43 Hochschulen 49 Schulen 6 Verlage Ungefähr doppelt so viel wie letztes Jahr

10 Inhaltsbibliothek Insgesamt (Herbst 2006): Lehrobjekte, darunter HTML Seiten: Probleme: Bilder:

11 Release 2.0 August 2005 Läuft schneller, besseres Caching Funktionalitätserweiterungen

12 2.0: Kursüberblick

13 2.0: Inhaltszusammenstellung

14 2.0: Inhaltszusammenstellung Erkennt abhängige Files beim Hochladen von HTML Dateien

15 2.0: Mathematik <m>\[4y^2+\sqrt{\frac{2x^2+3x+4}{1-x^2}}\]</m>

16 2.0 <chem>, <algebra>, <num> and <parse> display tags IMS Import für WebCT 4.0 IMS Export Verbessertes Interface zum Hochladen von Noten Mehr Optionen bei Bubblesheet-Examen

17 2.0: Portfolio Kann Files von Portfolio direkt einreichen

18 Release 2.1 Dezember 2005 Funktionalitätserweiterungen

19 2.1: Inhaltszusammenstellung Sorted by access count

20 2.1: Inhaltszusammenstellung Direkter Zugriff auf National Science Digital Library Mechanismus erweiterbar

21 2.1: Kommunikation Nachrichten können nach Kurs sortiert werden Dozent kann direkt von Nachricht auf Noten und Parameter (Fälligkeitsdaten, etc) zugreifen

22 2.1 Verbesserte Funktion, Sitzungen von einem Server im Verbund auf einen anderen zu übertragen <externalresponse> <customresponse> Laborplatzvergabe IMS Import BlackBoard 6

23 Release 2.2 August 2006 Funktionalitätserweiterungen

24 2.2: Single-Sign-On LON-CAPA arbeitet mit Sentinel Single- Sign-On an MSU LON-CAPA arbeitet mit Shibboleth an Ohio University

25 2.2: Öffentliche Portfoliofiles Portfoliofiles können nun außerhalb des Systemes mit oder ohne Passphrase zugänglich gemacht werden Werden automatisch gelistet

26 2.2: RSS und Calendaring Bietet Blogs in RSS Format Für Kursmitteilungen oder private Blogs Privater Kalender kann im ical Format heruntergeladen werden

27 2.2: Inhaltszusammenstellung Man kann nun direkt von Search in den Browse-Modus springen IMS Import von WebCT 4 Vista

28 2.2: Aufgaben Probleme können in Practice Mode geschaltet werden, so dass Studierende sie immer wieder in verschiedenen Versionen probieren können.

29 Verwaltungsfunktionen Course Request System

30 Offizielles System an MSU

31 MSU: Usability Testing Kollaboration with MSU Usability Lab Testen der LON-CAPA Usability for Studierende Kurskoordinatoren Autoren

32 Ende des Grant Projektes NSF ITR Grant endete im August 2006 Nachhaltigkeit durch zwei Organisationen: Ausgründung: educog, LLC LON-CAPA Academic Consortium

33 educog, LLC Gestartet in 2005 LON-CAPA Hosting für 2 Universitäten 32 Schulen 6 Verlage Ausgründung

34 Consortium LON-CAPA Academic Consortium Michigan State University and the University of Illinois at Urbana-Champaign als Gründungsmitglieder $ per Jahr für fünf Jahre Simon Fraser Unversity beigetreten $ pro Jahr für drei Jahre

35 Ausblick: Maxima Integration eines Symbolic Algebra Systems Testen im Moment Maxima Kollaboration with Fachhochschule Braunschweig/Wolfenbüttel

36 Ausblick: Classroom Response Nutzung im Hörsaal Mit oder anstatt Clickers Mit Harvard

37 Ausblick: Podcasts Erweiterung von RSS Podcasting von Portfoliofiles

38 Ausblick: Konferenz Mai 2007 LON-CAPA Conference and Workshop: University of Illinois at Urbana- Champaign