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1 Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Warum bewegen sich die Erdplatten? Das komplette finden Sie hier: School-Scout.de

2 VII Erde und Weltraum Beitrag 8 Experimente zur Plattentektonik (Kl. 7/8) 1 von 26 Warum bewegen sich die Erdplatten? Experimente zur Plattentektonik Ein Beitrag von Dr. Adrian Russek, Hattingen Mit Illustrationen von Julia Lenzmann, Stuttgart Ende August 2014 ist erneut ein Vulkan auf Island ausgebrochen: der Bardarbunga. Schon 2010 hatten riesige Mengen Lavaasche des ausgebrochenen isländischen Gletscher-Vulkans Eyjafjallajökull den Luftverkehr in Nord- und Mitteleuropa für einige Tage komplett zum Erliegen gebracht. Was sich hier abspielte, war ein Werk der sogenannten endogenen Kräfte der Erde, die neben den exogenen Kräften unseren Planeten gestalten. Bis heute geben sie Wissenschaftlern Rätsel auf. Erforschen Sie mit Ihren Schülern die Ursachen von Vulkanausbrüchen und Erdbeben. Dabei wird innerhalb dieser Unterrichtsreihe großer Wert darauf gelegt, dass die Schüler verstehen, was an den unterschiedlichen Plattengrenzen der Erde passiert. Ausbruch des Eyjafjallajökull auf Island 2010 Foto: Thinkstockphotos/iStockphoto Das Wichtigste auf einen Blick Klassen: 7/8 Dauer: 6 8 Stunden Kompetenzen: Die Schüler gewinnen Erkenntnisse aus verschiedenen Experimenten. lernen die geologischen Vorgänge an den verschiedenen Formen der Plattengrenzen kennen. erstellen eine thematische Karte zur Plattentektonik und benennen die wichtigsten Erdplatten unseres Planeten. können das Prinzip seismologischer Messungen von Erdbeben nachvollziehen. Aus dem Inhalt: Wie ist die Erde aufgebaut? Warum bewegen sich die Erdplatten? Wie entstehen Erdbeben? Welche verschiedenen Formen der Plattengrenzen gibt es? Wie werden Erdbeben gemessen? Wie kommt es zu einem Vulkanausbruch? Beteiligte Fächer: Erdkunde Physik Anteil hoch mittel gering

3 6 von 26 Experimente zur Plattentektonik (Kl. 7/8) Erde und Weltraum Beitrag 8 VII Die Reihe im Überblick V = Vorbereitungszeit Fo = Folie LEK = Lernerfolgskontrolle D = Durchführungszeit SV = Schülerversuch Ab = Arbeitsblatt/Informationsblatt Stunde 1: Plattentektonik ein Einstieg M 1 (Fo) M 2 (Fo) Erdkruste alles stabil oder immer in Bewegung? / Besprechen eines Fotos und einer Grafik Stationenlernen Plattentektonik ein Laufzettel / Überblick über die zu bearbeitenden Stationen Stunden 2 8: Der Schalenbau der Erde Stationenlernen 1 8 M 3a ( M 3b ( Unglaublich: Erdkundler gräbt sich durch die Erde! / Erarbeiten eines Textes Der Schalenbau der Erde / Beschriften einer Grafik, Ausfüllen einer Tabelle Stunden 2 8: Die Erdkruste ein Puzzle? M 4 ( Die Erdkruste ein Puzzle? / Anfertigen einer Karte zur Plattentektonik Stunden 2 8: Erdplattenbewegungen divergierend M 5a ( M 5b (SV) M 5c (SV, Erdplatten, die sich voneinander weg bewegen Konvektionsströme im Mini-Format / Durchführen eines Schülerversuchs Sägespäne Kerze Leitungswasser Rundkolben und Klammer Kleiner Messbecher (100 ml) Streichhölzer Teelöffel Sieb Dichteunterschiede sichtbar gemacht / Durchführen eines Schülerversuchs, Ausfüllen eines Lückentextes rote Lebensmittelfarbe Spritzflasche heißes Wasser aus dem Streichhölzer Wasserkocher (vom Lehrerpult) Teelöffel großes Becherglas (600 ml) Wasserkocher kleines Becherglas (100 ml)

4 VII Erde und Weltraum Beitrag 8 Experimente zur Plattentektonik (Kl. 7/8) 7 von 26 Stunden 2 8: Erdplattenbewegungen konservierend und konvergierend M 6a ( M 6b (SV, M 7a ( M 7b (SV, Erdplatten, die sich aneinander vorbei bewegen Modellversuch zur Scherungszone / Durchführen eines Schülerversuchs, Ausfüllen eines Lückentextes Kreide Auffanggefäß (z. B. Pappdeckel) Schraubzwinge Erdplatten, die aufeinander treffen Veranschaulichen der Reibungswärme / Durchführen eines Schülerversuchs, Ausfüllen eines Lückentextes Eiswürfel Papiertücher Nagel Stunden 2 8: Wie lassen sich Erdbewegungen messen? M 8a (SV) M 8b ( Was ist ein Seismograf? / Durchführen eines Schülerversuchs Papier Seismograf Seismogramm und Richterskala dem Erdbeben auf der Spur / Erarbeiten von Texten, Ausfüllen eines Lückentextes Stunden 2 8: Plattengrenzen in der Übersicht M 9 ( Wie verlaufen die Plattengrenzen? Eine Übersicht / Ausfüllen einer Tabelle Stunden 2 8: Lernerfolgskontrolle zur Plattentektonik M 10 (LEK) Kreuzworträtsel zur Plattentektonik / Finden von Fachbegriffen zum Thema Plattentektonik Minimalplan Sie haben nur weniger Zeit zur Verfügung? Dann konzentrieren Sie sich auf den Schalenbau sowie die Erdplattenbewegungen und verzichten Sie auf die Erdbebenmessung (M 8). Außerdem können Sie bei Zeitmangel die Anfertigung des Puzzles der Erdkruste (M 4) wegfallen lassen. So reduziert sich die Einheit auf sechs Stunden.

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