DOWNLOAD Training Grundfähigkeiten: Zahlenraum 3
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1 DOWNLOAD B. Pöhler, H. Schrauth, A. Seyer Training Grundfähigkeiten: Zahlenraum 3 Schätzen und Runden Downloadauszug aus dem Originaltitel:
2 Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im eigenen Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen schulweiten Einsatz und Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte (einschließlich aber nicht beschränkt auf Kollegen), für die Veröffentlichung im Internet oder in (Schul-)Intranets oder einen weiteren kommerziellen Gebrauch. Eine über den genannten Zweck hinausgehende Nutzung bedarf in jedem Fall der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages. Verstöße gegen diese Lizenzbedingungen werden strafrechtlich verfolgt.
3 AUFGABEN Schätzen und Runden Dieses Arbeitsblatt dreht sich um das Schätzen und Runden von Zahlen. Bei der Bearbeitung dieses Zettels solltest du immer an den nachfolgenden Merksatz denken. Merke: Bei 0, 1, 2, 3, 4 runde ich zum kleinen Nachbarn. Bei 5, 6, 7, 8, 9 runde ich zum großen Nachbarn. Kreise in den nachfolgenden Aussagen die Zahlen ein, die gerundet sind, und male einen Kasten um die Zahlen, die eine genaue Anzahl angeben! Beispiel: Familie Meier hat 4 Kinder. a) Man schätzt, dass etwa 800 bis Kinder in Deutschland pro Jahr mit einem Hörfehler auf die Welt kommen. b) Eine Marathonstrecke ist 42,195 km lang. c) Jesus Christus wurde vor etwa 2000 Jahren geboren. d) Ein Tag hat 24 Stunden. e) Etwa Härchen leiten ein Geräusch über den Hörnerv ans Gehirn. f) Ein Kilometer ist Meter lang. g) Die Tankfüllung eines Kleinwagens reicht etwa für 600 Kilometer. h) Ungefähr 300 Schüler besuchen die Eichendorffschule in Bielefeld. 1
4 AUFGABEN Runde zu den angegebenen Stellenwerten! Beispiele: Runde die Zahl zu vollen Zehnern! Aufgerundet erhalte ich die Zahl Runde die Zahl zu vollen Zehnern! Abgerundet erhalte ich die Zahl a) Runde zu vollen Zehnern! b) Runde zu vollen Hundertern! c) Runde zu vollen Tausendern! d) Runde zu vollen Zehntausendern! Runde die Einwohnerzahlen der folgenden Städte auf Hunderttausender. Beispiel: Bielefeld hat Einwohner. Gerundet sind das Schreibweise: Krefeld: Düsseldorf: Lyon: Potsdam: Temeswar: Frankfurt: Birmingham: London: Buenos Aires:
5 AUFGABEN Erkläre, warum jede der drei Personen auf ihre Art Recht hat und schreibe die Erklärung auf! Ich habe gespart, das sind rund Ich glaube, das sind etwa Ich meine, das sind ungefähr Tom Toms Mutter Ina a) Tom hat Recht, weil b) Toms Mutter hat Recht, weil c) Ina hat Recht, weil Überlege, welche Zahlen gerundet worden sein könnten. Schreibe die kleinstmögliche und die größtmögliche ögli Zahl auf! Gerundete Zahl Kleinste Zahl Größte Zahl
6 LÖSUNGEN Übungsmodul 5: Zahlenraum AUFGABEN Schätzen und Runden Dieses Arbeitsblatt dreht sich um das Schätzen und Runden von Zahlen. Bei der Bearbeitung dieses Zettels solltest du immer an den nachfolgenden Merksatz denken. Merke: Bei 0, 1, 2, 3, 4 runde ich zum kleinen Nachbarn. Bei 5, 6, 7, 8, 9 runde ich zum großen Nachbarn. Kreise in den nachfolgenden Aussagen die Zahlen ein, die gerundet sind, und male einen Kasten um die Zahlen, die eine genaue Anzahl angeben! Beispiel: Familie Meier hat 4 Kinder. a) Man schätzt, dass etwa 800 bis Kinder in Deutschland pro Jahr mit einem Hörfehler auf die Welt kommen. b) Eine Marathonstrecke ist 42,195 km lang. c) Jesus Christus wurde vor etwa 2000 Jahren geboren. d) Ein Tag hat 24 Stunden. e) Etwa Härchen leiten ein Geräusch über den Hörnerv ans Gehirn. f) Ein Kilometer ist Meter lang. g) Die Tankfüllung eines Kleinwagens reicht etwa für 600 Kilometer. h) Ungefähr 300 Schüler besuchen die Eichendorffschule in Bielefeld. Übungsmodul 5: Zahlenraum AUFGABEN Runde zu den angegebenen Stellenwerten! Beispiele: Runde die Zahl zu vollen Zehnern! Aufgerundet erhalte ich die Zahl Runde die Zahl zu vollen Zehnern! Abgerundet erhalte ich die Zahl a) Runde zu vollen Zehnern! b) Runde zu vollen Hundertern! c) Runde zu vollen Tausendern! d) Runde zu vollen Zehntausendern! Runde die Einwohnerzahlen der folgenden Städte auf Hunderttausender. Beispiel: Bielefeld efeld hat Einwohner. Gerundet sind das Schreibweise: Krefeld: Düsseldorf: Lyon: Potsdam: Temeswar: Frankfurt: Birmingham: London: Buenos Aires:
7 LÖSUNGEN Übungsmodul 5: Zahlenraum AUFGABEN Erkläre, warum jede der drei Personen auf ihre Art Recht hat und schreibe die Erklärung auf! Ich habe gespart, das sind rund Ich glaube, das sind etwa Ich meine, das sind ungefähr Tom Toms Mutter Ina a) Tom hat Recht, weil er zu vollen Tausendern gerundet hat. b) Toms Mutter hat Recht, weil sie zu vollen Hundertern gerundet hat. c) Ina hat Recht, weil sie zu vollen Zehnern gerundet hat. Überlege, welche Zahlen gerundet worden sein könnten. Schreibe die kleinstmögliche und die größtmögliche Zahl auf! Gerundete Zahl Kleinste Zahl Größte Zahl
8 Engagiert unterrichten. Natürlich lernen. Weitere Downloads, E-Books und Print-Titel des umfangreichen AOL-Verlagsprogramms finden Sie unter: Hat Ihnen dieser Download dgefallen? Dann geben Sie jetzt auf e direkt bei dem Produkt Ihre Bewertung ab und teilen Sie anderen Kunden Ihre Erfahrungen mit. Training Grundfähigkeiten: Zahlenraum 3 Birte Pöhler hat an der Universität Bielefeld Mathematik und Sozialwissenschaften auf Lehramt, für die Grund- und die Sekundarstufe I an Regel- und Förderschulen, studiert. Nach einem Auslandsschulpraktikum in Rumänien hat sie im Februar 2011 ihr Referendariat an einer Gesamtschule in Mönchengladbach ngla angetreten. Hanna a Schrauth hat ihr Studium der Mathematik und der evangelischen Theologie für die Grund- und Förderschule an der Universität Bielefeld abgeschlossen. Derzeit absolviert sie ihr Referendariat an einer Förderschule in Hessen AOL-Verlag, Hamburg AAP Lehrerfachverlage GmbH Alle Rechte vorbehalten. Postfach Hamburg Fon (040) Fax (040) info@aol-verlag.de Redaktion: Daniel Marquardt, Kristina Poncin Layout/Satz: Satzpunkt Ursula Ewert GmbH, Bayreuth Illustrationen: Fides Friedeberg Tierfiguren: MouseDesign Medien AG, Zeven Best.-Nr DA3 Anette Seyer ist Lehrerin in den Fächern Mathematik, Chemie und Physik. Von 2008 bis 2010 arbeitete sie am IDM Bielefeld in der Lehrerausbildung mit dem Schwerpunkt Ausgangsanalyse und Förderung in der Orientierungsstufe. Seit August 2010 leitet sie das Berufskolleg am Tor 6 in Bielefeld. Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen weiteren kommerziellen Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte oder für die Veröffentlichung im Internet oder in Intranets. Eine über den genannten Zweck hinausgehende Nutzung bedarf in jedem Fall der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages. Sind Internetadressen in diesem Werk angegeben, wurden diese vom Verlag sorgfältig geprüft. Da wir auf die externen Seiten weder inhaltliche noch gestalterische Einflussmöglichkeiten haben, können wir nicht garantieren, dass die Inhalte zu einem späteren Zeitpunkt noch dieselben sind wie zum Zeitpunkt der Drucklegung. Der AOL-Verlag übernimmt deshalb keine Gewähr für die Aktualität und den Inhalt dieser Internetseiten oder solcher, die mit ihnen verlinkt sind, und schließt jegliche Haftung aus.
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