Die Schule. Activity 1 Dominoes for Lower Ability Page 1 of 7

Transkript

1 Activity 1 Dominoes for Lower Ability Kunst Musik Mathe Sport Französisch Biologie Erdkunde Technologie Geschichte Informatik Page 1 of 7

2 Englisch Deutsch Religion Chemie Sozialkunde Physik Spanisch Theater Page 2 of 7

3 Activity 1 Dominoes for Higher Ability Wir zeichnen und malen, wenn wir dieses Fach haben. Wir singen und spielen Instrumente. Wir rechnen, wenn wir dieses Fach haben. Dazu benutzen wir manchmal einen Taschenrechner. Wir bewegen uns und manchmal spielen wir Fußball oder Hockey. Wir lernen Wörter wie Bonjour und Au revoir. Wir lernen alles über die Natur, z.b. das Leben von Tieren und Pflanzen. Wir erfahren z.b. wie das Wetter und die unterschiedlichen Klimazonen der Erde entstehen. Wir benutzen Maschinen, um Holz, Kunststoff und Metall zu bearbeiten. Wir lernen über das, was in der Vergangenheit passiert ist, z.b. das Leben im Mittelalter. Wir lernen alles, was mit Computern zu tun hat Page 3 of 7

4 Wir lesen Romane und schreiben Geschichten. Wir benutzen Wörterbücher und lernen neue Wörter wie Schule und studieren. Wir studieren alles was mit Christentum, Islam und Judentum usw. zu tun hat. Wir benutzen Bunsenbrenner und Reagenzgläser, wenn wir Experimente machen. In diesen Stunden studieren wir Themen wie Drogen, Freundschaften usw. In diesem Unterricht lernt man z.b. über Elektrizität und Energie. Wenn wir diese Sprache lernen, lernen wir Wörter wie Hola und Gracias. In diesem Unterricht machen wir Rollenspiele, und manchmal tragen wir Kostüme Page 4 of 7

5 Activities 2 & 3 Put the words from into the correct column below, and then talk to your partner about which subjects you like/dislike, using the words. e.g. Wie findest du Mathe? Ich finde Mathe super. Schulfächer Adjektive Verben/Meinungen ich finde Deutsch nützlich Informatik super Englisch Kunst Erdkunde ich hasse schwierig Französisch Spanisch Chemie ich lerne gern Physik Geschichte macht Spaß lustig cool langweilig Biologie Meiner Meinung nach ist Page 5 of 7

6 Activity 4 Use the table of words to describe why you like/dislike your subjects. Ich mag Theater klasse Ich finde Sozialkunde wichtig Ich liebe Deutsch spannend Ich hasse Geschichte nützlich Meiner Meinung nach ist Biologie interessant Ich lerne gern Mathe anstrengend Mir gefällt Spanisch toll Ich mag nicht Chemie unwichtig gefällt mir nicht Englisch schwierig Technologie Französisch Musik Physik Religion Informatik Erdkunde Sport Kunst nett cool doof super ganz gut schwer leicht einfach langweilig Page 6 of 7

7 Resources Two sets of domino cards (Higher and lower ability) Column categorisation sheet or SMART board drag and drop activity Cue sheet of opinions/adjectives/subjects. Teaching notes Activity 1 Domino matching activity (two sets of dominoes for differing abilities). Cut up and prepare as necessary. Match the pictures to the German subject names. (Lower ability) Match the pictures to the subject definitions. (Higher ability) Activity 2 Drag and drop SMART Board activity or a hand-out. Children categorise the words into school subjects, adjectives, and opinions. Activity 3 Pupils work in pairs using the categorised words to develop a range of responses about school subjects: e.g. Wie findest du? Responses should include an expression of liking. More able pupils could include a reason, using weil. e.g. Ich finde Mathe langweilig / Ich mag Mathe (nicht) / Mathe gefällt mir (nicht) / Ich lerne (nicht) gern Mathe or Ich hasse Mathe, weil es schwierig ist. Activity 4 This is a table of cue words. This activity practises the use of weil. For lower ability pupils, the word denn could be used instead. This could be a class-based written activity or a homework exercise. Pupils use the table to describe the subjects according to their personal preferences. They give their responses using an opinion phrase and a reason. e.g. Ich liebe Mathe, weil es interessant ist. or Ich mag Mathe nicht, denn es ist langweilig. Extension Activity Pupils could be introduced to the simple past e.g. comparing primary and secondary school. In meiner Grundschule lernte ich gern Mathe, weil es interessant war Page 7 of 7