Modulhandbuch. für den Master-Studiengang. Englisch - Lehramt an Gymnasien. an der Universität Koblenz-Landau, Campus Koblenz

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1 Modulhandbuch für den Master-Studiengang Englisch - Lehramt an Gymnasien an der Universität Koblenz-Landau, Campus Koblenz Autoren: Dr. Bernd Engelhart; Dr. Achim Hescher, Prof. Dr. Martin Pütz, Monika Reif, M.A., Dr. Anke Uebel; Prof. Dr. Peter Wagner 30. September 2009 Profil des Studiengangs: Der Masterstudiengang für das Lehramt an Gymnasien im Fach Englisch umfasst 4 Semester (Module 8, 11-13). Der Studiengang orientiert sich inhaltlich und in der Modulstruktur eng an den vereinbarten Curricularen Standards. Künftige Englischlehrerinnen und -lehrer erwerben aufbauend auf die im Bachelorstudium vermittelten Kenntnisse und Kompetenzen Einsichten in die Relevanz von fachwissenschaftlichen Inhalten und Methoden für die Arbeit mit Sprache, Texten und Medien im Englischunterricht. Schwerpunkt ist die fachwissenschaftlich reflektierte Analyse und Bearbeitung von Texten und der informierte Vergleich von eigenund fremdkulturellen Phänomenen als Voraussetzung für die Planung und Gestaltung von Englischunterricht an Gymnasien. Relation von Lehrenden zu Studierenden: Lt. Auskunft von Herrn Ralf Bauer (Studierendensekretariat Campus Landau) vom sind derzeit im B.Ed Englisch insgesamt 470 Studierende eingeschrieben. Die Auswahlverfahren für das WS 2009/10 sind zum Zeitpunkt jedoch noch nicht abgeschlossen. Insofern handelt es sich nicht um eine endgültige Zahl. Im Fach werden ab dem (Wiederbesetzung einer W2-Professur) insgesamt sieben hauptamtlich Lehrende tätig sein. Die Relation von Lehrenden zu Studierenden beträgt somit 1:67 (ausgenommen Studierende der alten Studiengänge).

2 Modulbeschreibungen Gymnasialstudiengang Englisch Module 8 und Universität Koblenz-Landau, Campus Landau, Fach Englisch Modul 8: Linguistic and Literary Studies with Respect to Teaching English as a Foreign Language (RS) Kennnummer Studiensemester 7.-8., bzw M.Ed. 1 Lehrveranstaltungen 8.1 Language Acquisition/TEFL (S) 8.2 Interpreting Literature (S) 8.3 Topic-based Language Course (Ü) Dauer: 1-2 Semester Kontaktzeit Arbeitsleistung 270 h Selbststudium 9 3 LP 3 LP 3 LP 2 Lehr- und Lernform Seminar, Übung, Lektüre in vorbereitendem Eigenstudium, Gruppenarbeit, Kurzreferat, Microteaching 3 Gruppengröße 8.1 und 8.2: max. jeweils 40 Teilnehmende; 8.3: max. 25 Teilnehmende 4 Qualifikationsziele / Kompetenzen Die Studierenden kennen Theorien des Fremdsprachenerwerbs und spezifische Lehr- und Lernmethoden für die Zwecke des schulischen Unterrichts können englischsprachige Literatur und Literaturwissenschaft für die selbständige Erarbeitung, Analyse, angemessene sprachliche Darstellung und didaktische Vermittlung von Texten einsetzen können problemlos rezeptiv und produktiv an Unterrichtsabläufen teilnehmen 5 Inhalte Vertiefte Erschließung von Spracherwerbstheorien aus linguistischer sowie aus fachdidaktischer Perspektive Analyse und Bewertung literarischer und kulturwissenschaftlicher Texte, die für den Englischunterricht in der Realschule plus und im Gymnasium relevant sind vertiefte Erarbeitung komplexer literaturwissenschaftlicher Interpretationsstrategien Verbesserung der kommunikativen Kompetenz der Studierenden mit besonderem Schwerpunkt auf der Einübung englischer Unterrichtssprache 6 Verwendbarkeit des Moduls Master of Education: Englisch, Lehramt an Realschulen plus und Gymnasien 7 Teilnahmevoraussetzungen Abgeschlossenes Bachelor-Studium 8 Prüfungsformen Hausarbeit 9 Stellenwert der Note in der Endnote Stellenwert

3 Die Modulnote ergibt sich aus der Note der Modulprüfung und geht nach 16 Abs. 3 in die Fachnote bzw. nach 16 Abs. 4 in die Gesamtnote der Bachelorprüfung/Masterprüfung ein. Die Modulno die Fachnote Bachelorprüf 10 Modulbeauftragter: Dr. Bernd Engelhart Modul 11: Linguistic, Literary and Cultural Studies with Respect to Teaching English as a Foreign Language 1 Kennnummer 8. oder 9. Studiensemester, d.h. 2. oder 3. Master-Semester 1 Lehrveranstaltungen Literature Dauer: 1 Semester Kontaktzeit Arbeitsleistung: 240 h Selbststudium 30 h : Linguistics 30 h Cultural Studies 30 h Language Practice 30 h 2 2 Lehr- und Lernform Seminar/Übung, Lektüre im vorbereitenden Eigenstudium, Gruppenarbeit mit Präsentationen, Kurzreferate, Referate, Unterrichtsgespräch, Blended Learning 3 Gruppengröße Max. 40 Teilnehmende pro Seminar. 4 Qualifikationsziele / Kompetenzen Die Studierenden entwickeln die Fähigkeit, Texte selbstständig methodisch, literaturtheoretisch und kulturwissenschaftlich zu analysieren, die Primärliteratur eines Spezialgebiets der Linguistik kritisch zu lesen, zu verstehen und zu erklären und die Relevanz der Theorie für die Sprachpraxis zu evaluieren; auf die anglophonen Sprachräume bezogene kulturwissenschaftliche Zusammenhänge zu verstehen und unterschiedliche kulturelle Manifestationen gesamtgesellschaftlich einzuordnen, verschiedene Bereiche der Sprachausbildung zusammenzuführen und ihre Kenntnisse von Stilistik und Rhetorik in Schule und Hochschule einzusetzen. 5 Inhalte Literaturwissenschaft: Erschließung eines klar umgrenzten Forschungsgebiets der Literaturwissenschaft (Gattung, Epoche, Methode) und Erarbeitung literaturwissenschaftlicher Interpretations- und Deutungsstrategien; Sprachwissenschaft: Erschließung eines klar umgrenzten Forschungsgebiets der Linguistik (z.b. Grammatik, Semantik, Pragmatik, Soziolinguistik, etc.); Cultural Studies: Erarbeitung der wichtigsten geographischen, historischen, geistesgeschichtlichen oder künstlerischen Zusammenhänge, die die anglophonen Sprachräume prägen. Vernetzung mit Themen literatur- oder sprachwissenschaftlicher Lehrveranstaltungen; Sprachpraxis: Vertiefte Erarbeitung komplexer Kenntnisse akademischer Kommunikation.

4 6 Verwendbarkeit des Moduls Master of Education: Englisch, Lehramt an Gymnasien 7 Teilnahmevoraussetzungen Abgeschlossenes Bachelorstudium sowie Modul 8 8 Prüfungsformen Ab Sommersemester 2012 Portfolio (Literatur, Linguistik, Cultural Studies) 9 Voraussetzungen für die Vergabe von n - Teilnahmebestätigung nur nach Erfüllen der Anwesenheitspflicht - Erfüllen der Anforderungen an das Portfolio 10 Stellenwert der Note in der Endnote Die Modulnote ergibt sich aus der Note der Modulprüfung und geht nach 16 Abs. 3 in die Fachnote bzw. nach 16 Abs. 4 in die Gesamtnote der Bachelorprüfung/Masterprüfung ein. 11 Häufigkeit des Angebots Jedes Semester 12 Modulbeauftragter: Dr. Anke Uebel 13 Sonstige Informationen Modul 12: Linguistic, Literary and Cultural Studies with Respect to Teaching English as a Foreign Language 2 Kennnummer 8. oder 9. Studiensemester, d.h. 2.oder 3. Master-Semester 1 Lehrveranstaltungen Literature Dauer: 1 Semester Kontaktzeit Arbeitsleistung: 390 h Selbststudium : Linguistics Cultural Studies Teaching English as a Foreign Language (TEFL) 4 2 Lehr- und Lernform Seminar, Lektüre im vorbereitenden Eigenstudium, Gruppenarbeit mit Präsentationen, Kurzreferate, Referate, Unterrichtsgespräch, Blended Learning 3 Gruppengröße Max. 40 Teilnehmende pro Seminar. 4 Qualifikationsziele / Kompetenzen Die Studierenden entwickeln die Fähigkeit, Texte selbstständig methodisch, literaturtheoretisch und kulturwissenschaftlich zu analysieren, die Primärliteratur eines Spezialgebiets der Linguistik kritisch zu

5 lesen, zu verstehen und zu erklären und die Relevanz der Theorie für die Sprachpraxis zu evaluieren; auf die anglophonen Sprachräume bezogene kulturwissenschaftliche Zusammenhänge zu verstehen und unterschiedliche kulturelle Manifestationen gesamtgesellschaftlich einzuordnen, verschiedene Bereiche der Sprachausbildung zusammenzuführen und ihre Kenntnisse von Stilistik und Rhetorik in Schule und Hochschule einzusetzen; mit Blick auf die Lerngruppe relevante Themen auszuwählen, Unterrichtseinheiten und Unterrichtsstunden mit angemessenem fachlichen Niveau zu planen, die Rolle des Experten in einer Experten- Laienkommunikation zu planen. 5 Inhalte Literaturwissenschaft: Darstellung eines klar umgrenzten Forschungsgebiets der Literaturwissenschaft (Gattung, Epoche, Methode), Auswahl und Analyse von Texten, Bearbeitung literaturwissenschaftlicher Interpretations- und Deutungsstrategien; Sprachwissenschaft: Darstellung eines klar umgrenzten Forschungsgebiets der Linguistik (z.b. Grammatik, Semantik, Pragmatik, Soziolinguistik, Angewandte Linguistik, Korpuslinguistik, Historische Linguistik, etc.); Cultural Studies: Erarbeitung der wichtigsten geographischen, historischen, geistesgeschichtlichen oder künstlerischen Zusammenhänge, die die anglophonen Sprachräume prägen; Vernetzung mit Themen literatur- oder sprachwissenschaftlicher Lehrveranstaltungen; Fachdidaktik (TEFL): Analyse des Lehrplans, Arbeit mit Lektüren der Oberstufe, Einführung in das Erstellen eigener Unterrichtsreihen, in die Arbeit mit authentischen Materialien, in die Planung von Unterricht in der Übergangsphase von SI zu SII. 6 Verwendbarkeit des Moduls Master of Education: Englisch, Lehramt an Gymnasien 7 Teilnahmevoraussetzungen Abgeschlossenes Bachelorstudium sowie Modul 8 8 Prüfungsformen Modulprüfung: Mündliche Prüfung (30 Minuten) gemäß 11 Abs. 4. Die Prüfung wird in englischer Sprache abgenommen. 9 Voraussetzungen für die Vergabe von n - Erfolgreiches Bearbeiten der Hausarbeiten - Teilnahmebestätigung nur nach Erfüllen der Anwesenheitspflicht 10 Stellenwert der Note in der Endnote Die Modulnote ergibt sich aus der Note der Modulprüfung und geht nach 16 Abs. 3 in die Fachnote bzw. nach 16 Abs. 4 in die Gesamtnote der Bachelorprüfung/Masterprüfung ein. 11 Häufigkeit des Angebots Jedes Semester 12 Modulbeauftragte: Prof. Dr. Kathleen Starck

6 13 Sonstige Informationen

7 Modul 13: Linguistics, Literature, and Language Production Kennnummer 10.Studiensemester, d.h. 4. Master-Semester 1 Lehrveranstaltungen Linguistics Dauer: 1 Semester Kontaktzeit Arbeitsleistung: 3 Selbststudium 90 h : Literature 90 h Language Practice 90 h 4 2 Lehr- und Lernform Seminar, Übung, Lektüre im vorbereitendem Eigenstudium, Gruppenarbeit mit Präsentationen, Kurzreferate, Referate, Unterrichtsgespräch, Blended Learning 3 Gruppengröße 13.1 und 13.2: jeweils max. 40 Teilnehmende;13.3: max. 25 Teilnehmende 4 Qualifikationsziele / Kompetenzen Die Studierenden analysieren Texte selbstständig, methodisch und literaturtheoretisch; erklären kritisch ausgewählte linguistische Fachliteratur und beschreiben grundlegende inhaltliche und methodische Zusammenhänge zwischen Gebieten der Linguistik sowie zwischen linguistischer Theorie und Schulpraxis; setzen sich kompetent mit komplexen Texten und Kommunikationssituationen auseinander und können ihre eigenen sprachlichen Leistungen kritisch evaluieren und korrigieren. 5 Inhalte Literaturwissenschaft: Bedeutung einer klar begrenzten Fragestellung (Gattung, Epoche, Methode) und Anwendung komplexer literaturwissenschaftlicher Interpretationsstrategien; Sprachwissenschaft: Bearbeitung eines Spezialgebiets der modernen Linguistik (z.b. Grammatik, Semantik/Pragmatik, Psycho- oder Soziolinguistik, Angewandte Linguistik, Spracherwerb, Korpuslinguistik, Historische Linguistik, etc.); Sprachpraxis: Vertiefung des integrierten, anwendungsorientierten Sprachunterrichts, der die einzeln eingeübten Lese-, Schreib- und Sprechfähigkeiten in komplexer Weise zusammenführt. 6 Verwendbarkeit des Moduls Master of Education: Englisch, Lehramt an Gymnasien 7 Teilnahmevoraussetzungen Abgeschlossenes Bachelorstudium und die Module 8, 11 und 12 8 Prüfungsformen Modulprüfung: schriftliche Hausarbeit in 13.1 oder Voraussetzungen für die Vergabe von n - Teilnahmebestätigung nur nach Erfüllen der Anwesenheitspflicht

8 - Erfolgreiches Bearbeiten der Hausarbeiten 10 Stellenwert der Note in der Endnote Die Modulnote ergibt sich aus der Note der Modulprüfung und geht nach 16 Abs. 3 in die Fachnote bzw. nach 16 Abs. 4 in die Gesamtnote der Bachelorprüfung/Masterprüfung ein. 11 Häufigkeit des Angebots Jedes Semester 12 Modulbeauftragte/r: Prof. Dr. Martin Pütz 13 Sonstige Informationen