Materialien für den Unterricht zum Film In Our Country von Louisa Wagener Deutschland 2017, 28:55 Minuten AUFGABE 1: SCHUHE

Transkript

1 Seite 1 von 7 Materialien für den Unterricht zum Film In Our Country von Louisa Wagener Deutschland 2017, 28:55 Minuten AUFGABE 1: SCHUHE Schau dir das Standbild aus dem Film an. a) Beschreibe, was du siehst: Ich sehe b) Stelle Vermutungen an: Worum könnte es in dem Film gehen? Ich vermute

2 Seite 2 von 7 AUFGABE 2: DER NEUE a) Schau dir den Anfang des Films an und ordne dann zu: Welcher Satz passt zu welchem Standbild? 1. Fischer, das machen wir später aus. A 2. Hallo. Servus. Hello. Stefan Sensel. And you can play B Fußball? 3. Na ja, Abwehr Aber schnell ist er schon. C 4. Ich möchte Abwehr spielen. D 5. Anton, zeig ihm wo s langgeht, okay? E Deine Lösung: A B C D E b) Ein Spieler sagt: Anton, zeig ihm wo s langgeht, okay? Was will er damit sagen? Versuche, in deinen eigenen Worten zu erklären, was der Satz bedeutet.

3 Seite 3 von 7 AUFGABE 3: TEKLEBRHAN Auf dem Standbild siehst du die Hauptfigur des Films, Teklebrhan. a) Schau dir den Film ein Stück weiter an. Notiere in Stichworten, welche Informationen du über die Hauptfigur bekommst. Aussehen der Hauptfigur Wo wohnt er? Mit welchen anderen Personen hat er zu tun? Weitere Informationen über die Hauptfigur: b) Lies den Dialog der Szene und ergänze eventuell deine Tabelle. 5 Teklebrhan: Taschengeld ist da? Heimleiter: Äh, ja, freilich. Du bist Asoud, gell? Teklebrhan: Teklebrhan. Heimleiter: Ah ja, genau. Auf jeden Fall hier unterschreiben. Und dann hier noch. Und hier. Hast du dich gut eingelebt in der Schule? Teklebrhan: Schule ist okay. Aber ich geh in einen Verein, wie du hast gesagt! Heimleiter: Super, aber der Einstellungstest in zwei Wochen ist wichtig. Du willst ja hier eine Ausbildung machen, oder? c) Im Film hast du dieses Plakat gesehen: Refugees welcome (Englisch). Schau in einem Wörterbuch nach, was es auf Deutsch bedeutet und notiere es hier: Was hat das mit dem Film zu tun? Notiere deine Vermutung.

4 Seite 4 von 7 AUFGABE 4: STANDBILDER a) Schau dir den Film weiter an. Bringe dann die Standbilder aus dem Film in die richtige Reihenfolge, in der du sie im Film gesehen hast. A B C D E F G H Reihenfolge im Film:

5 Seite 5 von 7 b) Erzähle, was im Film passiert, indem du zu jedem Bild einen Satz schreibst c) Anton und Teklebrhan verbringen einen ganzen Tag zusammen, aber am Ende ist Teklebrhan wieder allein. Was denkt er? Fülle die Denkblase.

6 Seite 6 von 7 AUFGABE 5: BOATENG Anton fragt Teklebrhan, was er später machen möchte. Teklebrhan sagt: Ein großer Abwehrspieler werden, wie Boateng! a) Mache eine Recherche im Internet und suche Informationen über den Fußballspieler (Jérôme) Boateng. b) Erkläre, warum Boateng ein Vorbild für Teklebrhan ist. AUFGABE 6: DAS FUSSBALLSPIEL Teklebrhan darf bei einem Fußballspiel seiner Mannschaft mitspielen. Während des Spiels erinnert sich Teklebrhan an verschiedene Momente seiner Flucht. Diese Erinnerungen werden im Film als Rückblenden (engl. flashbacks) gezeigt. Wähle eine der folgenden Aufgaben und schau dir dann das Fußballspiel an. a) Notiere in Stichworten, was in den Rückblenden passiert. b) Beschreibe, wie der Film deutlich macht, dass es sich bei einigen Szenen um Erinnerungen (Rückblenden) handelt. c) Teklebrhan spielt am Anfang mit kaputten Fußballschuhen. Erkläre, warum diese Schuhe so wichtig für ihn sind.

7 Seite 7 von 7 AUFGABE 7: FRAGEN AN TEKLEBRHAN Lies die Fragen und beantworte sie aus der Perspektive von Teklebrhan. Was würde er auf diese Fragen antworten? a) Was ist dein größter Wunsch? b) Was magst du an deinen Freunden am meisten? c) Was magst du gar nicht? d) Was würdest du in deinem Leben anders machen, wenn du es noch einmal leben könntest? e) Was würdest du mit einer Million Euro machen?