Master of Science ETH in Geomatik

Transkript

1 Master of Science ETH in Geomatik D BAUG Departement Bau, Umwelt und Geomatik

2 Master of Science ETH in Geomatik Der Master-Studiengang in Geomatik schliesst inhaltlich an den Bachelor-Studiengang in Geomatik und Planung an. Geomatik- Ingenieurinnen und -Ingenieure befassen sich mit unserem gemeinsamen Lebensraum: Sie vermessen und erfassen dessen Strukturen und Veränderungen, analysieren diese und generieren daraus computergestützte Grundlagen und genaue Modelle. Damit leisten sie einen wesentlichen Beitrag zum besseren Verständnis umweltrelevanter Prozesse und liefern Entscheidungsgrundlagen für die nachhaltige Planung und Gestaltung unserer zukünftigen Umgebung. 1 Die Absolventinnen und Absolventen sind gesuchte Fachleute. Ihnen winken anspruchsvolle und vielfältige berufliche Tätigkeiten, beispielsweise in Ingenieurbüros, Unternehmungen und Agenturen im Geomatik-, Planungs- und Umweltbereich, bei Behörden sowie in Dienstleistungsbetrieben für Datenbeschaffung, bei Systemherstellern und Softwarehäusern sowie in Banken und Versicherungen. Und last, but not least, locken attraktive Karrieremöglichkeiten in Forschung und Entwicklung. Der Master-Studiengang Geomatik wird zusammen mit den Studiengängen Bauingenieurwissenschaften, Umweltingenieurwissenschaften sowie Raumentwicklung und Infrastruktursysteme vom Department Bau, Umwelt und Geomatik (D-BAUG) der ETH Zürich angeboten. 2 1 Studierende demonstrieren ihren selber gebauten Roboter, der mittels Totalstation präzise gelenkt wird. 2 Photogrammetrische Aufnahme eines alpinen Blockgletschers mittels Drohne. 3 Augenbewegungen einer Person bei der Wegsuche in Zürich (dargestellt als Heatmap). 3 2

3 Inhalt und Struktur des Studiengangs Angehenden Fachleuten bietet der Master-Studiengang eine hervorragende Ausbildung in den Kerngebieten der Geomatik. Das zweijährige Vollzeitstudium legt den Schwerpunkt auf die untenstehenden Vertiefungsrichtungen. Dies erlaubt den Studierenden eine individuelle Ausrichtung des Studiums entsprechend ihren Begabungen und Zielen. Für den Erwerb des Titels «Master of Science ETH in Geomatik» sind 120 ECTS-Kreditpunkte (KP) erforderlich. Studienbeginn ist jeweils im Herbst. Ein Studienjahr umfasst zwei Semester à je 14 Wochen. Die folgenden vier Vertiefungsrichtungen stehen zur Auswahl: Ingenieurgeodäsie und Photogrammetrie Die Vertiefung "Ingenieurgeodäsie und Photogrammetrie" 1 konzentriert sich auf das Erfassen, Modellieren, Analysieren und Interpretieren von räumlichen Daten; d. h. betreffend Form, Position, Orientierung, Bewegung und Veränderung von natürlichen wie auch von Menschenhand geschaffenen Objekten. Zentrale Themen sind die verschiedenen Sensoren, fortgeschrittene Datenverarbeitungsmethoden und eine Einführung in intra- und interdisziplinäre Anwendungen. 1 In Englisch gelesen 2 In Englisch und Deutsch gelesen Satellitengeodäsie und Navigation Die «Satellitengeodäsie und Navigation» 1 befasst sich mit der Vermessung und Beobachtung der Erde und der Umwelt. Dabei werden mit boden- und satellitengestützten Instrumenten die Geometrie und das Schwerefeld und deren Veränderungen (Deformation, Verschiebungen) erfasst, was die genaue Bestimmung von Positionen und Bewegungen einschliesst. Schwerpunkte sind die hochgenaue Positionierung und Navigation, die neusten Global Navigation Satellite Systems (GNSS), die Beobachtung der Erde mit Satelliten, neue Satellitenmissionen und das Schwerefeld. GIS und Kartografie In der Vertiefungsrichtung «GIS und Kartografie» 1 werden komplexe Raumdaten analysiert und innovative Geo-Applikationen entwickelt. Die zentralen fachlichen Kenntnisse im Umgang mit raumbezogenen Daten werden vermittelt und dabei die Bereiche Management, Modellierung, Analyse, Visualisierung und Interaktion abgedeckt. Planung Im Rahmen der Vertiefung «Planung» 2 wird vermittelt, wie Landschaft und Raum unter Einbezug ökologischer, sozialer und ökonomischer Aspekte geplant und entwickelt werden kann. Ideen und Lösungen werden entworfen, planerische Entscheide vorbereitet und Planungsprozesse gestaltet. Dabei wird sowohl auf das formelle Planungssystem in der Schweiz als auch auf informelle Methoden und Instrumente eingegangen. 4 Siedlungspotentiale in der March. 4 3

4 Studienplan Vertiefungsfächer (54 KP) Die Vertiefungsfächer vermitteln die zentralen fachlichen Kenntnisse in den gewählten Vertiefungen und bilden die Grundlage des Master-Studiums. Sie sind aufgeteilt in einen obligatorischen und einen wählbaren Teil. Die Studierenden wählen zwei Vertiefungsrichtungen aus und erwerben pro Vertiefung mindestens 27 KP. Geomatics Seminar (4 KP) Das Geomatics Seminar führt in allgemeine wissenschaftliche Arbeitsmethoden ein. Zudem wird eine selbstständige Semesterarbeit erstellt, die ein vertieftes Literaturstudium umfasst. Wahlfächer (24 KP) Die Wahlfächer ermöglichen den Studierenden, sich in den gewählten Vertiefungsrichtungen weiter zu spezialisieren, die Breite der Ausbildung zu vergrössern oder sich auf die Prüfung zum Erwerb des Eidgenössischen Geometerpatents vorzubereiten. Den Studierenden steht das gesamte Angebot der ETH Zürich und der Universität Zürich zur individuellen Auswahl offen. Pflichtwahlfach GESS (2 KP) Das Angebot im Bereich des Pflichtwahlfachs in Geistes-, Sozial- und Staatswissenschaften fordert zur kritischen Analyse des Fachwissens und zum Einordnen in soziale und gesellschaftliche Kontexte heraus. Interdisziplinäre Projektarbeit (12 KP) In der interdisziplinären Projektarbeit wird der Bezug zwischen Theorie und Praxis hergestellt. Dabei wird in einer kleinen Gruppe eine fachgebietsübergreifende Problemstellung bearbeitet und die effiziente Projektund Teamarbeit, die kommunikativen Fähigkeiten und die Kreativität werden gefördert. Master-Arbeit (24 KP) Die Master-Arbeit bildet den Abschluss des Studiums und dauert 16 Wochen. Ein Thema aus einer der beiden gewählten Vertiefungsrichtungen ist selbständig, strukturiert und wissenschaftlich zu bearbeiten. 1. Sem. (HS) 2. Sem. (FS) 3. Sem. (HS) 4. Sem. (FS) Vertiefungsrichtung 1 Vertiefungsrichtung 2 Total 27 KP Master-Arbeit Total 27 KP Geomatics Pflichtwahlfach GESS Seminar 2 KP 4 KP Interdisziplinäre 16 Wochen Wahlfächer Projektarbeit 24 KP Total 24 KP 12 KP Total 32 KP 32 KP 32 KP 24 KP Master: mind. 120 KP 4

5 5 6 5 Rutschüberwachung des Grabengufer Blockgletschers. 6 Mit GPS gemessene Verschiebungen nach dem Tohoku-Erdbeben in Japan Start einer Drohne für die Aufnahme von Luftbildern zur Erstellung eines 3D Landschaftsmodells. 7 5

6 Interview Fabienne Perret Nach Abschluss des Geomatik-Studiums und einem bei Ernst Basler + Partner absolvierten Praktikum stieg Fabienne Perret vor zehn Jahren bei der gleichen Firma in die Verkehrsplanung ein. Inzwischen führt sie ein Team von vier Mitarbeitenden im Bereich Mobilitätsstrategien und Kommunikation. Kein Bürojob mit geregelten Arbeitszeiten, aber: «Die Highlights in meinem Job», sagt sie, «sind die Begegnungen mit der Bevölkerung. Und viele dieser Sitzungen finden abends statt». Trotzdem bleibt genügend Zeit für Sport, Reisen und das Fliegen eines Motorflugzeugs. Die Herausforderung dabei: Alles gut zu planen. Was gefällt Ihnen besonders an Ihrer Arbeit? Wenn nach einer Präsentation jemand zu mir kommt und sagt, «Frau Perret, jetzt habe ich das endlich mal verstanden», dann freut mich das sehr. Gleichzeitig ist es aber eben auch eine Herausforderung, komplexe verkehrliche Sachverhalte so aufzubereiten und zu präsentieren, dass sie für Laien verständlich sind. Und natürlich befriedigt es mich besonders, wenn aus einem solchen partizipativen Prozess eine mehrheitsfähige und breit akzeptierte Lösung hervorgeht. Dann konnten wir nämlich Auftraggeber und Betroffene zufriedenstellen. Eine weitere grosse Herausforderung ist es, die Balance zwischen der Projektarbeit für Kunden und der Zeit für interne (Führungs-)Aufgaben zu finden. Sind Sie viel unterwegs? Oh ja, zurzeit bin ich fast häufiger auswärts als im Büro. Vor allem finden viele Sitzungen mit der Bevölkerung auch abends statt an einen «nine to five»-job ist daher nicht zu denken. Dank meinem flexiblen Arbeitgeber kann ich diese Zeiten jedoch auch wieder kompensieren. Die meisten meiner Projekte und damit die Sitzungen sind irgendwo in der Schweiz angesiedelt, selten darf ich für einen Auftrag auch ins grenznahe Ausland reisen. Rückblickend nach zehn Jahren Berufserfahrung: Was haben Sie im Studium gelernt, von dem Sie heute am meisten profitieren? Ich glaube, an der ETH habe ich vor allem das strukturierte Problemlösen gelernt. Es ist in der Verkehrsplanung immens wichtig, dass man die Fragestellungen strukturiert nach Systems Engineering angeht: Was ist das Problem? Wo wollen wir hin? Auf welchem Weg können wir das Ziel erreichen? Welches ist die beste Variante? Insbesondere die Frage nach den Zielen, die man verfolgt, ist zentral. Gleichzeitig ist dies aber auch häufig der schwierigste Punkt der Diskussion mit Auftraggebern oder der Bevölkerung, da es ziemlich abstrakt werden kann. Hier kann ich nach wie vor vom damaligen Kurs «Ingenieurmässiges Problemlösen» an der ETH profitieren. Das ausführliche Interview finden Sie auf unserer Homepage 8 Grafisch aufbereitete Ergebnisse einer Verkehrserhebung. 8 6

7 Interview Daniel Bäni «Für die sehr vielseitigen Aufgaben bei uns in der Abteilung Monitoring hat sich der Studiengang Geomatik und Planung als sehr gut geeignet herausgestellt», ist das Fazit von Daniel Bäni nach zwei Jahren Berufstätigkeit bei terra vermessungen ag. Die Vielseitigkeit der Aufgaben ist denn auch Highlight und grösste Herausforderung zugleich: «An einem Tag ein Computerprogramm zur automatischen Auswertung von Messdaten schreiben, am nächsten CAD-Pläne erstellen und schliesslich noch in einem Eisenbahntunnel Prismen für automatische Deformationsmessungen an die Wände schrauben und mit dem Tachymeter einmessen so wird es einem garantiert nie langweilig!» Sie arbeiten nun seit zwei Jahren bei der Firma terra vermessungen ag in der Abteilung Monitoring. Worum geht es dabei? Unter Monitoring verstehen wir die kontinuierliche Beobachtung aller nur erdenklichen Messgrössen beispielsweise Deformationen auf und unter der Erdoberfläche, Erschütterungen oder chemische Kennwerte des Grundwassers. Dafür planen, installieren und betreiben wir automatische Messinstallationen im Baustellenbereich und gewährleisten so rund um die Uhr die Erfassung, Auswertung und Präsentation dieser oft sicherheitsrelevanten Messdaten. Das wiederum erlaubt es unseren Kunden, die Anzeichen gefährlicher Entwicklungen frühzeitig zu erkennen und rechtzeitig zu handeln. Was sind dabei Ihre Aufgaben? Als junger Ingenieur bin ich von Projektleitungsaufgaben (noch) weitgehend verschont, dafür aber von A bis Z in die Projektbearbeitung involviert. Das fängt damit an, dass man verstehen muss, was der Kunde eigentlich messen möchte, die dazu passenden Sensoren evaluiert, in ein vollautomatisches Messsystem integriert, schliesslich alles vor Ort installiert und später bei technischen Problemen eingreift. Kopflastige Tätigkeiten (z. B. Messkonzepte erstellen) wechseln sich dabei mit eher handfesten Aufgaben ab (z. B. Installationsarbeiten auf der Baustelle). Wurden Sie durch das Studium gut auf die Aufgaben im Beruf vorbereitet? Für die sehr vielseitigen Aufgaben bei uns in der Abteilung «Monitoring» hat sich der Studiengang Geomatik und Planung als sehr gut geeignet herausgestellt. Das soll keineswegs heissen, dass Studieninhalte und Arbeitsinhalte deckungsgleich sind, ich habe aber doch von den meisten Dingen, die im Arbeitsalltag auftauchen, zumindest schon mal was im Studium gehört, so dass ich mich innert nützlicher Frist einarbeiten kann. Der Berufseinstieg war denn auch recht einfach. Das ausführliche Interview finden Sie auf unserer Homepage 9 Deformationsmessungen mitten im Hauptbahnhof Zürich die Totalstation arbeitet unbemerkt hoch über den Köpfen der Pendler. 9 7

8 Zulassung Die Zulassung zum Studiengang setzt ein universitäres Bachelor-Diplom in Geomatik und Planung im Umfang von mindestens 180 ECTS-Kreditpunkten oder einen mindestens gleichwertigen Abschluss voraus. Nähere Informationen: Zahlen und Fakten Geomatik Bachelor-Studierende familiäre Atmosphäre 36 Master-Studierende ideales Betreuungsverhältnis 49 Doktoranden am Puls der Forschung 9 Professorinnen und Professoren greifbares Fachwissen Zahlen und Fakten ETH Zürich 1855 gegründet 21 Nobelpreisträger jährlich 80 neue Patentanmeldungen 260 Spin-off-Firmen in den letzten 16 Jahren über 17'000 Studierende Studienort Zürich Zürich belegt bei internationalen Städte-Rankings seit Jahren einen Spitzenplatz. Die Limmat-Stadt und ihre Umgebung bietet eine sehr hohe Lebensqualität und ein vielseitiges Freizeit- und Kulturangebot. Die Lage am See und die Nähe zu den Bergen macht Zürich zu einem beliebten Ausgangsort für Wassersport und alpine Freizeitaktivitäten. Weitere Informationen: ETH Zürich Studiensekretariat Geomatik und Planung Postfach 184, HIL E 31.1 Stefano-Franscini-Platz Zürich Schweiz Tel. +41 (0) Fax +41 (0) geomatik@baug.ethz.ch