NJEMAČKI JEZIK ŠKOLSKA 2012/13. GODINA

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1 NJEMAČKI JEZIK ŠKOLSKA 2012/13. GODINA Ovaj primjerak Ispitnog kataloga je 1 nelektorisan i tehnički nesređen.

2 AUTORI Ljiljana Omerdid, OŠ Jugoslavija - Bar Mr Mihaela Lalid, Filozofski fakultet - Nikšid Mr Tajana Dalasan, Filozofski fakultet - Nikšid Mirjana Čukid, OŠ Vuk Karadžid - Berane Irma Detkovid, SMŠ "Bratstvo-jedinstvo" - Ulcinj Divna Paljevid Šturm, Ispitni centar RECENZENT Budo Mojaševid, Zavod za školstvo 2

3 SADRŽAJ UVOD... 4 STRUKTURA ISPITA... 5 ISPITNI PROGRAM... 6 PRIMJER TESTA I ČITANJE II LEKSIKA I GRAMATIKA III PISANJE RJEŠENJA

4 UVOD Eksterni ispit za učenike IX razreda osnovne škole (mala matura) standardizovana je eksterna provjera školskih postignuda učenika na kraju tredeg ciklusa osnovnoškolskog obrazovanja. Ovakva odluka našla je utemeljenje u Zakonu o osnovnom obrazovanju i vaspitanju, član 56 ("Sl. list RCG", br. 64/02 od , 49/07 od , "Sl. list Crne Gore", br. 45/10 od ). Provjeravaju se znanja, sposobnosti i vještine koje se zasnivaju na ključnim djelovima Predmetnog programa a treba da ih posjeduju učenici na kraju devetog razreda osnovne škole. U Ispitnom katalogu navedeni su opšti ciljevi ispita, opisana je struktura ispita, a formom ispitnih ciljeva precizno je naveden sadržaj koji de se ispitivati. Ponuđen je i primjer testa sa shemom za ocjenjivanje. Ispitni katalog namijenjen je učenicima i nastavnicima. 4

5 STRUKTURA ISPITA Dio Jezička vještina Broj zadataka Tip zadataka Trajanje Bodovi 1 Čitanje 2 zadatka od riječi/oko 15 pitanja 2 Leksika i gramatika 3 zadatka, 15 pitanja 3 Pisanje 1 zadatak, riječi višestruki izbor alternativni izbor dopunjavanje cloze test zatvorenog tipa cloze test otvorenog tipa povezivanje transformacija poruka ili vođeni sastav 25 minuta 35% 25 minuta 35% 20 minuta 30% UKUPNO 70 minuta 100 5

6 ISPITNI PROGRAM TEME lični podaci; škola; djelatnosti; rad i zanimanje; slobodno vrijeme; zdravlje ; nezgode i kvarovi; trgovina; stan, naselje i okolina; prirodna okolina; Crna Gora - moja država; države u kojima se govori njemački jezik; putovanja; sredstva obavještavanja; međuljudski odnosi; svijet juče, danas, sjutra. ISPITNI CILJEVI Čitanje Cilj testiranja ove vještine je da se utvrdi osposobljenost učenika/ca za samostalno čitanje nepoznatih autentičnih tekstova odgovarajudom brzinom. Vrste/tipovi tekstova: - kratka uputstva, - pisma i poruke, - natpisi, - tekstovi iz novina i časopisa, primjereni nivou znanja - kratke priče koje neznatno prelaze leksički fond. Ispitni ciljevi Učenici su u stanju da: - utvrde osnovnu ideju teksta, - razumiju namjenu teksta, - pronađu pojedinačne informacije u tekstu, - uočavaju implicitno značenje, - odrede značenje nepoznatih riječi uz pomod konteksta. Pisanje Cilj testiranja vještine pisanja je provjera sposobnosti učenika/ce da u pisanoj formi ostvari komunikaciju i svoje misli izrazi na logičan, koherentan i u cjelini razumljiv način. 6

7 Ispitni ciljevi Učenici su u stanju da: - napišu kratku ličnu poruku, pismo, - sastavljaju kratke vođene ili samostalne tekstove na osnovu onoga što su pročitali, vidjeli, čuli ili doživjeli. Prilikom vrednovanja pismenih zadataka boduju se - poštovanje zadate teme, - cjelovitost teksta i povezanost njegovih dijelova, - korišdenje odgovarajude leksike, - poštovanje gramatičkih i sintaksičkih pravila, pravopisa i interpunkcije. Leksika i gramatika Cilj testiranja leksike i gramatike je provjera sposobnosti učenika da se adekvatno i pravilno izražavaju o poznatim temama u svakodnevnim situacijama. Ispitni ciljevi Učenici su u stanju da: - koriste odgovarajude jezičke strukture na nivou oblika riječi, fraza i rečenica, - koriste odgovarajude riječi, fraze, idiome i kolokacije. 7

8 JEZIČKI SADRŽAJI Verb Hilfsverben: haben, sein, werden regelmäßige und unregelmäßige Verben reflexive Verben trennbare Verben Modalverben: dürfen, können, mögen, müssen, sollen, wollen Infinitiv mit zu Konjugation Präsens: regelmäßige und unregelmäßige Verben, trennbare Verben, Modalverben Perfekt: regelmäßige und unregelmäßige Verben, Mischverben, Verben mit haben und sein Präteritum der Hilfsverben, der regel-und unregelmäßigen Verben, der Mischverben, der Modalverben Futur I Imperativ Konjunktiv II von haben, sein, werden, können, mögen Valenz der Verben Dativ-, Akkusativ- und Präpositionalergänzung, Qualitativergänzung, Präpositionalergänzung, Situativergäzung Infinitiv als Ergänzung Adjektiv prädikativ, adverbial attributiv: Deklination nach dem bestimmten, unbestimmten und Nullartikel Steigerung (Komparativ und Superlativ einiger wichtiger Adjektive) Substantiv Genus der Substantive Singular- und Pluralformen Deklination: Nominativ, Genitiv, Dativ, Akkusativ Adverb - Temporal-, Lokal-, Modal- und einige wichtige Kausaladverbien - Präpositionaladverbien (damit, daneben) Artikelwort unbestimmter Artikel, bestimmter Artikel, Nullartikel, Negationsartikel, Demonstrativartikel, Indefinitartikel, Interrogativartikel Deklination: Nominativ, Genitiv, Dativ, Akkusativ Pronomen Personalpronomen im Nominativ, Dativ, Akkusativ unpersönliches es Relativpronomen Deklination: 8

9 Possessivpronomen Demonstrativpronomen: der,-e, -s; dieser,-e, -s Interrogativpronomen: wer, was, wie viel, wie oft, welcher, -e, -s Relativpronomen: der, die, das; was Indefinitpronomen: man, jede, -r, -s, alle, jemand, viele, etwas Präposition temporal und lokal mit dem Dativ: von, bei, mit, zu mit dem Akkusativ: für, ohne, um, durch, gegen mit dem Dativ und Akkusativ: an, auf,hinter, in, neben, über, vor, zwischen Präpositionaladverb damit, daneben Zahlwörter Kardinal - und Ordinalzahlen Konnektor Konjunktor: und, und auch, oder, aber Subjunktor: dass, wenn, wenn... (immer), als, bis, bevor, wenn... (dann), damit, weil, wie Verbindungsadverb: dann, und dann, deshalb Satz Positionen im Satz Satzklammer: Modalverben, Perfekt, trennbare Verben Hauptsatz Deklarativsatz, W-Frage, Ja/Nein- Frage, Aussagesatz Nebensatz dass-satz, weil-satz, Relativ-, Temporalsatz ohne Plusquamperfekt, Finalsatz, elliptischer Nebensatz mit W-Wort, Modalsatz, Konditionalsatz Wortbildung Substantiv+Substantiv; Adjektiv+Substantiv; Adjektiv+Adjektiv; Verb+Substantiv 9

10 PRIMJER TESTA UPUTSTVO Test iz stranog jezika sastoji se od tri dijela: čitanja, leksike/gramatike i pisanja. Vrijeme rješavanja testa je 70 minuta. Dozvoljeni pribor su grafitna olovka i gumica, plava ili crna hemijska olovka. Priznaju se samo odgovori pisani hemijskom olovkom. Ukoliko pogriješite, prekrižite i odgovorite ponovo. Za vrijeme rada na testu nije dozvoljeno korišdenje rječnika i korektora. 10

11 I ČITANJE 1. Lies zuerst die Texte über Monika, Anna und Martin. Lies dann die Sätze 1 bis 10. Welcher Satz passt am besten zu welchem Schüler? Jede Schule ist anders! A Monika lebt mit ihren Eltern und ihrer fünf Jahre jüngeren Schwester in Köln. Sie spielt seit 8 Jahren Geige und ist sehr talentiert. Sie ist erst 14 Jahre alt, aber sie gewinnt regelmäßig internationale Wettbewerbe. Monika muss viel üben und bei sehr vielen Konzerten im Jahr mitspielen. Sie geht auf eine Musikschule, wo sie neben Geigenunterricht auch andere Schulfächer hat. Sie reist viel und geht nicht jeden Tag zur Schule. Monikas Eltern sind auch Musiker und für sie ist im Moment nur die Musik wichtig und die Schule steht an zweiter Stelle. Monika hat nicht so viel Zeit zum Lernen und ihre Lehrer sind nicht zufrieden mit Monikas Noten. B Anna kommt aus Wien, aber sie besucht ein Sportgymnasium in Seefeld, einem kleinen Ort in Österreich. Sie geht in die 10. Klasse und ist Tennisspielerin. Ihre Schule ist eine besondere Schule für talentierte Tennissportler. Anna ist ein Einzelkind und ihre Eltern leben und arbeiten in Wien. Anna lebt im Internat. In der Schule hat sie nur 3 Stunden am Tag Unterricht. Anna muss dreimal am Tag trainieren und hat wenig Zeit zum Lernen. Deshalb müssen die Schüler des Sportgymnasiums ein Extra-Schuljahr machen. Jedes zweite Wochenende und in den Ferien fährt sie nach Wien und dort verbringt sie ihre Zeit mit den Eltern. C Martin ist 14 Jahre alt und er besucht keine Schule. Sein Vater ist Ingenieur und muss für 6 Monate in Südamerika arbeiten. Deshalb lebt Martin mit seinen Eltern und seiner Zwillingsschwester zurzeit in einem kleinen Dorf in Brasilien. Martin und seine Schwester sprechen kein Portugiesisch und deshalb besuchen sie keine brasilianische Schule. Sie lernen zu Hause und ihre Mutter ist ihre Lehrerin. Mit ihrer Mutter zusammen lernen sie alles, was man auch in einer normalen deutschen Schule lernt. Für sie macht der Unterricht zu Hause aber keinen Spaß, denn sie haben keine Schulfreunde wie in einer normalen Schule. 11

12 Monika Anna Martin 0. Anna..trainiert jeden Tag. 1...muss ein Jahr länger die Schule besuchen. 2. s Eltern finden die Musik wichtiger als die Schule. 3...geht momentan nicht zur Schule. 4...hat keine Geschwister. 5...spielt ein Instrument. 6...kommt aus Deutschland, aber lebt jetzt auf einem anderen Kontinent. 7...ist sehr erfolgreich und gewinnt viele Preise. 8...hat nicht so gute Noten in der Schule. 9...findet den Unterricht langweilig lebt nicht mit ihren Eltern zusammen. 10 bodova 12

13 2. Lies die folgenden Texte und kreuze die richtige Antwort (A, B oder C) an. Große Gesundheitsumfrage: Leben Sie gesund? 1. Daniela Gruss, Studentin Ich mache jeden Morgen Sport. Das brauche ich. Ich stehe jeden Tag um 7.00 Uhr auf und gehe eine Stunde ins Sportstudio. Dann dusche ich und frühstücke. Danach fahre ich mit dem Fahrrad in die Universität. Mittags mache ich eine Pause. Ich gehe in die Cafeteria, treffe Freunde und esse etwas. An zwei Nachmittagen habe ich frei. Dann gehe ich schwimmen. Sport ist gesund und tut gut. Wie oft treibt Daniela Sport? A. Einmal täglich B. 1-2mal täglich C. An zwei Nachmittagen 2. Katja Ohrmann, Ärztin Lebe ich gesund? Na ja, ich bin Ärztin und weiß eigentlich nicht, was gesund ist. Ich arbeite aber im Krankenhaus. Da muss man oft sehr früh aufstehen und manchmal auch die ganze Nacht arbeiten. Ich schlafe oft zu wenig und dann bekomme ich Kopfschmerzen. Aber ich mache viel Sport, das ist wichtig. Ich tanze sehr gern. Beim Tanzen vergesse ich sogar meinen Stress in der Arbeit. Welche Aussage ist richtig? A. Katja ist Ärztin und lebt gesund. B. Katja ist Ärztin aber sie lebt nicht gesund. C. Katja lebt nicht gesund und ist krank im Krankenhaus. 3. Lars Ewald, Schüler Meine Mutter ist Arzthelferin. Ihr Beruf gefällt ihr, aber am Abend ist sie oft sehr müde. Dann muss sie zu Hause noch putzen, waschen und kochen. Ich besuche eine Sprachschule und am Nachmittag mache ich viel Sport. Ich spiele gern Fußball. Am Abend habe ich natürlich Hunger. Wir sollen kein Fast Food essen, also kochen wir alles frisch. Das braucht Zeit, aber Kochen macht uns Spaß. Was machen Lars und seine Mutter, wenn sie abends nach Hause kommen? A. Er hilft ihr bei der Hausarbeit. B. Sie treiben Sport. C. Sie kochen zusammen. 13

14 4. Ilse Arnold, Sekretärin Ja, meine Gesundheit ist mir wichtig. Früher habe ich geraucht, aber seit einem Jahr rauche ich nicht mehr. Das war am Anfang schwer, aber jetzt bin ich froh nicht mehr zu rauchen. Ich arbeite am Vormittag als Sekretärin, am Nachmittag gehe ich immer spazieren. Ich habe nämlich einen Hund Fiffi. Er ist noch sehr jung und will immer viel spazieren gehen. Wir gehen oft in den Park. Dort kann er mit anderen Hunden spielen. Ich bin also jeden Tag draußen. Das tut mir gut. Ich glaube, ich lebe gesund. Welche Aussage ist richtig? A. Ilse geht viel spazieren. B. Ilse raucht. C. Ilse treibt Sport. 5. Klaus Hentschel, Kellner Meine Gesundheit? Ja, die ist mir sehr wichtig! Ich lebe in einem Dorf. Da gibt es viel Natur und die Luft ist noch gut. In der Stadt gibt es zu viele Autos. Ich fahre selbst viel Auto, aber im Sommer fahre ich auch gerne Fahrrad. Ich arbeite in einem Restaurant. Da muss man viel stehen und gehen. Oft tun mir dann am Abend die Füße weh. Dann gehe ich im See schwimmen und es geht mir wieder gut. Welche Aussage ist richtig? A. Im Winter tut Klaus sehr wenig für seine Gesundheit. B. Klaus hat keine Probleme mit seiner Gesundheit. C. Zur Arbeit fährt Klaus immer mit dem Rad. 5 bodova 14

15 II LEKSIKA I GRAMATIKA 3. Ergänze den Text. Der Star bei Formel 1 Sein 1... ist Michael Schumacher. Er 2... am 3. Januar 1969 geboren. Sein 3... ist Michael Jackson und sein 4... ist Kicken. Er ist Formel 1 Star; er hat viele 5... aber auch viele Gegner. 5 bodova 15

16 4. Lies den folgenden Text und setze in jede Lücke (1-5) das richtige Wort (A, B oder C) ein. Siehe Beispiel 0. Ich (0)... habe... eine sehr nette Freundin Name ist Petra. Gestern 2... wir ins Café gegangen, um dort Kaffee zu trinken und Kuchen zu essen. Später haben wir einen CD- Shop besucht, ein bisschen Musik 3... und zwei CD-s von Xavier Naidu und Poster von Shakira gekauft. Es war schon spät und wir mussten 4... Hause. Das war ein 5... Tag. 0. A habe B haben C hast 1. A Ihr B Sein C Unser 2. A haben B sind C werden 3. A hört B gehören C gehört 4. A nach B um C zu 5. A schöne B schöner C schönes 5 bodova 16

17 5. Du liest in einer Jugendzeitschrift folgenden Text. Der Text hat fünf Lücken. Finde für jede Lücke das passende Wort und schreib es hinein. Es gibt ein paar Wörter zu viel! Busse heiß Idee kalt Pflanzen Platz Skyline Tiere New York City ist berühmt für seine 0. Skyline und die engen Straßen, in denen Zehntausende von Menschen leben und arbeiten. Ein Designer, der in der Stadt lebt, vermisst Pflanzen und Gärten. Er hatte eine Er wollte die Dächer von Bussen begrünen. Für Gärten ist in New York City nämlich kein 2... Aber jeden Tag rollen durch die Stadt. Für die Bewohner hat das viele Vorteile. Die Luft wird besser sein, im Sommer wird es nicht so Auch der Straßenlärm wird durch die 5... geringer. Außerdem sieht es schön aus, wenn begrünte Busse durch die Straßen fahren. 5 bodova 17

18 III PISANJE 6. Schreib eine an Nicole. Lade sie für eine Woche zu Besuch bei deiner Familie ein. Sag ihr a) wie sie zu deiner Stadt kommen kann. b) was sie mit dir besuchen, besichtigen und machen kann. Schreib Wörter in das Testblatt. Betreff: bodova

19 RJEŠENJA Čitanje 1. 1 Anna 2 Monika 3 Martin 4 Anna 5 Monika 6 Martin 7 Monika 8 Monika 9 Martin 10 Anna 2. 1B 2B 3C 4A 5A Leksika i gramatika Name 2. ist /wurde 3. Lieblingsmusiker 4. Hobbysport 5. Fans 4. 1A 2B 3C 4A 5B Idee 2. Platz 3. Busse 4. heiß 5. Pflanzen Kalt i Tiere su suvišni. 19

20 3. Pisanje Kriterijum za ocjenjivanje sastava/poruke Šta se ocjenjuje Poštovanje zadate teme ukupno 3 boda Gramatika ukupno 5 bodova Vokabular ukupno 5 bodova Koherentnost i kohezija ukupno 2 boda Tema 2 boda tekst u potpunosti odgovara postavljenoj temi i prisutni su svi zadati elementi Forma teksta 1 bod upotrijebljena je odgovarajuda forma teksta: poruka Tačnost na nivou rečenice 2 boda pravilan red riječi Tačnost na nivou riječi 2 boda pravilno upotrijebljeni glagolski oblici 1 bod pravilno upotrijebljene ostale vrste riječi: imenice, članovi, pridjevi, prilozi, prijedlozi uz minimalne greške Pravilna upotreba riječi/fraza/idioma, kolokacije i pravopis Cjelovitost teksta 1 bod Povezanost dijelova teksta 1 bod 0 bodova: prazno/nema odgovora ili nečitko ili nije odgovoreno na zadatu temu ili nijedan zadati element nije prisutan ili upotrijebljeno manje od 35 riječi ili upotreba neprimjerenih riječi ili ako su korišdena nedozvoljena sredstva (mobilni telefon, prepisivanje) 20