Die Schüler lernen anhand verschiedener Experimente spezifische Eigenschaften der Luft kennen.

Transkript

1 1c Experimente Anleitung LP Experimente mit Luft Ziel: Die Schüler lernen anhand verschiedener Experimente spezifische Eigenschaften der Luft kennen Arbeitsauftrag: In kleinen Gruppen werden an verschiedenen Posten Experimente durchgeführt Die Kinder halten ihre Erfahrungen in einem Protokoll fest Je nach Stand der Klasse kann das Protokoll geschrieben oder gezeichnet werden Nach der Durchführung der Experimente werden diese noch mit der ganzen Klasse besprochen Vorgängig sollte die Führung eines Protokolls eingeführt werden Es bietet sich auch an, eines der Experimente gemeinsam durchzuführen und zu protokollieren Achtung: Kinder mit Asthma müssen beim Pusten und Blasen besonders beaufsichtigt werden! Siehe Postenblätter Zweiergruppen 90 Minuten Zusätzliche Informationen Weitere Experimente zum Thema findet man in folgenden Büchern: einfache Experimente für Kinder; Mondo-Verlag; ISBN Experimente mit Luft; Ueberreuter-Verlag; ISBN Luft und Flug, einfache Experimente; Südwest-Verlag; ISBN Weiterführende Ideen Die Schüler suchen selbst weitere Beispiele, auf welche Weise man Luft wahrnehmen kann Aus den in Experiment 2 entstandenen Propellern könnte ein grosses Propeller-Mobile entstehen Windräder herstellen bereitet den Kindern ebenfalls grossen Spass Weitere Experimente, Bastelideen und Spiele mit Ballonen unter wwwzzzebrade

2 1c Experimente Posten 1 Experimente mit Luft Experiment 1 Ballonwaage - dünner Stock oder Stab - Bindfaden - zwei Ballone Bindet in die Mitte des Stabes einen Bindfaden Befestigt danach an jedem Ende des Stabes einen Ballon, sodass der Stab ganz gerade hängt Nun nehmt ihr den einen Ballon weg, blast ihn auf, und bindet ihn wieder an Was hat sich verändert?

3 1c Experimente Posten 2 Experimente mit Luft Experiment 2 Propeller - dünnes Blatt Papier (ca 12 cm im Quadrat) - Zirkel oder rundes Gefäss - Lineal, Bleistift und Schere - Bindfaden und Nähnadel 1 Zeichnet auf euer Papier einen möglichst grossen Kreis und schneidet diesen aus 2 Faltet den Kreis zuerst in die Hälfte, den erhaltenen Halbkreis wieder in die Hälfte und das neue Stück gleich nochmals 3 Öffnet den Kreis Ihr solltet jetzt acht Faltlinien sehen 4 Schneidet vom Kreisrand 35 cm entlang der Faltlinien Richtung Mittelpunkt 5 Faltet alle Schnittkanten nach oben 6 Nun könnt ihr eure Propeller mit dem Faden über der Heizung aufhängen und schauen, was passiert

4 Experimente mit Luft 1c Experimente Posten 3 Experiment 3 Warme und kalte Ballone - zwei Ballone - einen Kühlschrank (oder bei kühler Aussentemperatur einen sicheren Platz draussen) Blast beide Ballone auf die gleiche Grösse auf Legt den einen Ballon einige Stunden in den Kühlschrank (oder nach draussen), den anderen an einen warmen Ort Danach vergleicht ihr die beiden Ballone miteinander

5 Experimente mit Luft 1c Experimente Posten 4 Experiment 4 Fallendes Papier - zwei gleich grosse Blätter Papier (Makulaturpapier) Knüllt des eine Blatt Papier gut zusammen Das andere lässt ihr schön glatt Haltet beide Blätter in die Höhe und lasst sie gleichzeitig fallen

6 Experimente mit Luft 1c Experimente Posten 5 Experiment 5 Windrad - ein Windrad Was passiert, wenn ihr gegen das Windrad pustet? Versucht, einmal ganz stark zu blasen, ein anderes mal ganz sachte

7 Experimente mit Luft

8 1c Experimente Lösungen Experimente mit Luft lösungen Experiment 1 Die Schüler werden beobachten, dass der aufgeblasene Ballon sich senken wird Sie entdecken auf diese Weise, dass Luft Masse hat Luft hat eine Masse Experiment 2 Der Propeller beginnt sich zu drehen Warme Luft steigt Experiment 3 Der Ballon, der am kühleren Ort aufbewahrt wird, wird an Volumen verlieren Kalte Luft zieht sich zusammen, warme Luft dehnt sich aus Experiment 4 Das zerknüllte Blatt fällt viel schneller zu Boden Das glatte Papier hat zwar das gleiche Gewicht wie das zerknüllte Da es aber eine viel grössere Oberfläche hat, stösst es auf mehr Luftwiderstand und gleitet nur langsam zu Boden Luftwiderstand bremst Gegenstände ab Je grösser die Oberfläche, desto grösser der Widerstand Experiment 5 Das Windrad beginnt sich zu drehen Je stärker man bläst, desto schneller die Drehung Mit Luft kann man Gegenstände bewegen