Projektwoche zur Leseförderung April 2006

Transkript

1 Projektwoche zur Leseförderung April 2006

2 Warum eine Projektwoche zur Leseförderung? Lesen ist eine der wichtigen Schlüsselfunktionen. Lesen ist Voraussetzung für weiteres erfolgreiches Lernen; es fördert wichtige kognitive Fähigkeiten; es ist Voraussetzung für den kompetenten Umgang mit Medien (Lehrplan Deutsch/Grundschule). In Vorfeld unserer Projektwoche wurden den Schülern die Projekte vorgestellt. Jedes Kind traf eine Vorauswahl von drei Themen, von denen es einer Gruppe endgültig zugewiesen wurde. So entstanden jahrgangsübergreifende Gruppen, die mit einem Lehrer als Projektleiter täglich vier Stunden am Thema arbeiteten. Als besonderer Höhepunkt wurde die Kinder- und Jugendbuchautorin Sarah Bosse zur Lesung eingeladen. Dabei berichtete sie den Schülern auch von ihrer Arbeit und stellte dar, wie aus ihrem Manuskript ein Buch wird. Am letzten Projekttag wurden die Eltern, Verwandte und Freunde eingeladen, um sich über die Ergebnisse zu informieren. Projektarbeit Schule mal anders!

3 Autorenlesung mit Sarah Bosse Am las die Kinder- und Jugendbuchautorin für alle Kinder in zwei Lesungen aus ihren neuen Büchern.

4 Arbeit in den Projektgruppen Der kleine Peterson Pippi Freunde Prinz und Fundus Langstrumpf Hasen Snore Swabedoo Das Vamperl Lesekisten Astrid Lindgren Fußball

5 Der kleine Prinz Kannst du dir vorstellen, dass du auf einem Planeten wohnst, der so klein ist, dass nur 3 Bäume darauf wachsen können? Der kleine Prinz lebt auf so einem Planeten. Der ist so klein, dass er ganz alleine darauf wohnt. Er besitzt nur eine Blume und drei kleine Vulkane, die er jeden Tag putzt. Dafür kann er aber jeden Tag mehr als 40 Sonnenaufgänge sehen. Trotzdem macht er sich aber auf die Reise durch den Weltraum, eine Reise, die ihn auch zur Erde führt. Neugierig geworden?

6 Lesekisten Hast du ein Lieblingsbuch und möchtest du es deinen Freunden auf eine besondere Weise vorstellen? Dann gestalte das Innere eines Pappkartons (z.b. einer Schuhschachtel) zu deinem Buch mit Farbe, Papier, Wolle... Vielleicht möchtest du deine Lieblingsstelle im Buch kreativ darstellen und/oder bestimmte Zeilen abschreiben und dazu malen? Oder hast du noch ganz andere Ideen, wie man eine Lesekiste gestalten könnte? Lass deiner Fantasie freien Lauf!!

7 Fußball Kennst du Bücher und Geschichten rund um das Thema Fußball? Hast du Lust eigene Fußballgeschichten zu schreiben? Möchtest du etwas über die teilnehmenden Länder der Fußball - WM erfahren? Dann bist du in dieser Gruppe richtig! Wir gestalten eine Zeitung mit vielen Informationen zur Fußball - WM.

8 Snore Ein englisches Theaterstück Zunächst beschäftigen wir uns mit dem lustigen englischen Bilderbuch Snore und werden daraus gemeinsam ein Theaterstück entwickeln. Alle benötigten Kostüme, wie z.b. Tiermasken, stellen wir natürlich selbst her.

9 Pippi Langstrumpf Ein außergewöhnliches Mädchen: abstehende rote Zöpfe, ein selbstgenähtes, viel zu kurzes gelbes Kleid, verschieden farbige Strümpfe, viel zu große Schuhe und jede Menge lustiger Einfälle. Hast du sie schon erkannt? Genau! In diesem Projekt geht es um Pippi Langstrumpf. Wir wollen natürlich in diesem Buch lesen und zunächst einiges über die Autorin erfahren. Außerdem habt ihr die Möglichkeit Spiele zu machen und selber herzustellen, die Titelmelodie zu singen oder einen Tanz einzuüben. Vielleicht hast du aber auch noch weitere Ideen, die gut zu diesem Buch passen? Dann melde dich einfach an und bringe deine Ideen mit!

10 Die kleinen Leute von Swabedoo Habt ihr Lust, eine Rolle in einem Theaterstück zu übernehmen? Dann solltet ihr euch für dieses Projekt entscheiden. Wir werden das Buch Die kleinen Leute von Swabedoo lesen, Sprechrollen mit Hilfe eines Drehbuches einüben und das Stück am letzten Tag der Projektwoche aufführen. Hier noch eine kurze Zusammenfassung zum Inhalt. Die kleinen Leute von Swabedoo leben friedlich in einem Dorf und es ist üblich, dass man sich gegenseitig Geschenke macht kleine Pelzchen. So leben alle in Harmonie miteinander, bis eines Tages ein kleiner giftiger Kobold auftaucht und die Harmonie durcheinander bringt...

11 Das Vamperl "Frau Lizzi kommt von einer Kur nach Hause und findet beim Saubermachen im Staub einen kleinen Vampir. Voller Mitleid zieht sie das kleine Wesen mit der Flasche groß. Erstaunt stellt sie fest, dass ihr "Vamperl" wie sie es nennt- die Fähigkeit besitzt, Gift aus der Galle von ärgerlichen, schimpfenden, streitenden oder bösen Menschen und anderen Lebewesen zu saugen und somit Frieden zu stiften...." Wenn du wissen möchtest, wie die Geschichte weitergeht, dann nimm am Leseprojekt "Das Vamperl" teil. Wir lesen in der Woche das Buch und malen und basteln dazu. Außerdem beschäftigen wir uns etwas genauer mit Fledermäusen und anderen "Wesen der Nacht".

12 Wie Petterson zu Findus kam Alt und einsam ist der liebenswerte Petterson. Zum Glück kommt eines Tages der kleine Findus zu ihm und die Freude kehrt in Pettersons Leben zurück. Mit Lesen und Schreiben, mit Malen und Basteln, mit Spielen und Spaß lernst du die Figuren der Geschichte kennen und das Land, in dem die Geschichte stattfindet.

13 Die wunderbare Welt der Astrid Lindgren Wir lesen verschiedene Bilderbücher von Astrid Lindgren z.b. Pippi Langstrumpf, Lotta oder Tomte Tummetott. Wir modellieren unsere Lieblingsfiguren (fast) in Lebensgröße.

14 Ein Hasenbuch herstellen Hast du schon mal selbst ein Hasenbuch hergestellt? Wenn nicht, dann könntest du die Chance nutzen und dich zu diesem Projekt anmelden. Wir wollen selber ein Buch herstellen, wobei du nicht nur etwas schreibst, sondern auch einiges selbst gestaltest und bastelst. Im Mittelpunkt unserer Geschichte steht ein Hase, der einige Abenteuer erlebt.

15 Freunde Der Schriftsteller Helme Heine beschreibt in seinem Buch Freunde die Freundschaft zwischen drei Tieren: einem Schwein, einer Maus und einem Hahn. Diese drei entdecken gemeinsam die Umgebung von ihrem Bauernhof und erleben viele Abenteuer. Wir wollen uns viele verschiedene Freunde-Bücher anschauen und durchlesen und anschließend in Kleingruppen ein Abenteuer mit selbst gebastelten Stabpuppen nachspielen.

16 Präsentation der Ergebnisse Tag der offenen Tür, In der Zeit von bis Uhr wurden die Ergebnisse präsentiert. Über die Resonanz waren wir sehr erstaunt und erfreut. Zahlreiche Eltern, Großeltern, Verwandte und Freunde nutzten die Gelegenheit, sich zu informieren. Es erwartete die Gäste ein Programm mit Aufführungen in der Aula sowie die Möglichkeit, sich in den Klassenräumen die Produkte der Projektwoche anzuschauen. Die Projektgruppe Fußball bot ihre Fußballzeitung an und löste das Fußball Quiz auf. Der Hauptgewinn, ein Lederball, ging an Louis aus der 2a. Herzlichen Glückwunsch! Für das leibliche Wohl sorgte erneut der Förderverein.

17 Danksagung Wir bedanken uns bei allen tatkräftigen Helfern für die Unterstützung in dieser Projektwoche: - bei dem Förderverein, der die Autorenlesung finanziert und die Projektarbeit finanziell unterstützt hat. - bei vielen Eltern, die in der Projektarbeit unseren jüngeren Schüler zur Hand gegangen sind. - bei unserem Hausmeister Gregor Kischporski, der uns wie immer mit Rat und Tat zur Seite stand. - bei zahlreichen Müttern, für die Kuchenspende. - bei dem Vorstand des Fördervereins für die Planung, Durchführung und Betreuung der Cafeteria. Monika Scharf, Kapellenschule im April 2006 Ende