Sprachenlernen in der Gemeinschaft Ressourcen nutzen und Kompetenzen ausbauen

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1 EUROPÄISCHES SPRACHENSIEGEL 2011 Sprachenlernen in der Gemeinschaft Ressourcen nutzen und Kompetenzen ausbauen Informationen zum Wettbewerb I. Der Wettbewerb Für innovative und herausragende Projekte aus dem Bereich des Lehrens und Lernens von Fremdsprachen verleiht die EU-Kommission jährlich das Europäische Sprachensiegel. In Deutschland findet der Wettbewerb seit 1999 statt. Ziel ist es, solche Projekte zu identifizieren und zu prämieren, die auf nachahmenswerte und innovative Weise Menschen an das Fremdsprachenlernen heranführen, Fremdsprachenkenntnisse auf den unterschiedlichen Ebenen vermitteln bzw. sich für eine Verbesserung des Fremdsprachenunterrichts auf Beispiel gebende Weise engagieren. Das Thema des diesjährigen Wettbewerbs in Deutschland lautet: «Sprachenlernen in der Gemeinschaft Ressourcen nutzen und Kompetenzen ausbauen«für die Durchführung des Wettbewerbs 2011 und die Beratung von Interessenten ist der Pädagogische Austauschdienst der Kultusministerkonferenz zuständig. II. Thematische Eingrenzung Projekte, die sich um das Europäische Sprachensiegel bewerben wollen, müssen dem nationalen Schwerpunktthema 2011»Sprachenlernen in der Gemeinschaft Ressourcen nutzen und Kompetenzen ausbauen«entsprechen. Als Gemeinschaft wird hier z.b. sowohl eine Schul- oder Hochschulgemeinschaft als auch eine dörfliche Gemeinde oder städtische Kommune verstanden. Die Projekte, an die sich der Wettbewerb richtet, können verschiedenen Bereichen zugeordnet werden: Registrierung von der Nationalen Agentur PAD auszufüllen Eingangsdatum:. Referenz-Nr.: VF-ESS/09 - Bundesland:...

2 Europäisches Sprachensiegel Projekte, bei denen sprachlichen Ressourcen von Eltern, Schülerinnen und Schülern, Studierenden, Lehrkräften oder Arbeitnehmern mit anderer Erstsprache eingesetzt und gefördert werden. Beispiele Eltern vermitteln Sprachkenntnisse an die Erzieher oder Lehrkräfte ihrer Kinder; Mehrsprachige Lehrkräfte nutzen ihre Sprachkenntnisse bei der Vermittlung einer Sprache; Sprachtandems unterstützen Arbeitnehmer in Grenzregionen; Kommunen entwickeln standortspezifische, sprachenpolitische Profile: Welche sprachlichen Kompetenzen sind in meiner Region oder Einrichtung für meine Zielgruppe sinnvoll? Welche Maßnahmen helfen dabei, diese Kompetenzen zu erwerben? Projekte, die den Aufbau einer Mehrsprachigkeitsdidaktik fördern und zeigen, auf welche Art und Weise Erzieherinnen und Erzieher, Lehrerinnen und Lehrer, Dozentinnen und Dozenten sowie Lehrkräfte in der Erwachsenenbildung die vorhandene sprachliche Vielfalt im Unterricht berücksichtigen können. Beispiele Wie werden methodisch-didaktischer Konzepte umgesetzt, die sich nicht ausschließlich auf die Vermittlung einer Einzelsprache konzentrieren? Welche innovativen Materialien für die Mehrsprachigkeitsdidaktik entwickeln und erproben Einrichtungen? Wie können Aus- und Fortbildungskonzepte für Mehrsprachigkeit sprachen- und fächerübergreifend entwickelt und erprobt werden? Projekte, bei denen mehrsprachiges Personal gezielt qualifiziert wird. Beispiele Muttersprachliche Lehrkräfte oder Dozenten bzw. bestimmte Berufsgruppen etwa aus dem Dienstleistungssektor, bei Behörden oder im Tourismus werden aus- und / oder fortgebildet. Projekte, die zeigen, wie Personen mit anderer Muttersprache als Deutsch am gesellschaftlichen Leben teilhaben können. Beispiele Gemeinden und Kommunen stellen Informationen in mehreren Sprachen zur Verfügung (u.a. im öffentlichen Leben, für Studiengänge); Orte der Begegnung mit Sprachen werden eingerichtet (z.b. in Bibliotheken, öffentlichen Gebäuden); Deutsche Medien berücksichtigen mit ihren Angeboten verschiedene Sprachgruppen.

3 Europäisches Sprachensiegel III. Teilnahmebedingungen Gezielte und zeitlich begrenzte Projekte und Initiativen, die nicht älter als zwei, maximal drei Jahre sind Eingereichte Projekte müssen deutlich über das Planungsstadium hinausgekommen sein und erste Ergebnisse vorweisen können. Teilnahmeberechtigt sind alle staatlichen bzw. staatlich anerkannten Bildungseinrichtungen, die ihren Sitz in Deutschland haben, ebenso deutsche Auslandsschulen, die in einem am Programm für lebenslanges Lernen teilnahmeberechtigten Staaten angesiedelt sind. Teilnahmeberechtigte Projekte müssen außerdem mindestens eine der Amtssprachen der Europäischen Union bzw. der am Programm für lebenslanges Lernen teilnehmenden Länder zum Gegenstand haben 1. Darüber hinaus müssen die Projekte verschiedene Voraussetzungen erfüllen, die in einem Kriterienkatalog der EU-Kommission festgelegt sind (siehe Bewerbungsbogen, Anlage B). Nicht berücksichtigt werden können Projekte, die bereits vor mehr als einem Jahr beendet wurden oder bereits etablierte Initiativen. Beachten Sie zudem, dass die eingereichten Bewerbungen allen Kriterien sowie dem Schwerpunktthema gerecht werden müssen. Nach einer formalen Vorprüfung wählt eine Experten-Jury die Preisträger aus. Über das Ergebnis werden die Teilnehmer ab Ende August 2011 schriftlich informiert. Für Rückfragen steht der PAD gerne zur Verfügung: sprachensiegel@kmk.org. Bitte beachten Sie, dass die eingereichten Unterlagen nicht zurückgeschickt werden können. IV. Einreichung von Bewerbungen Die vollständigen Bewerbungsunterlagen sind in dreifacher Ausfertigung bis zum 9. Mai 2011 (Datum des Poststempels) beim Pädagogischen Austauschdienst per Briefpost sowie in elektronischer Form einzureichen. Sekretariat der Kultusministerkonferenz Pädagogischer Austauschdienst Nationale Agentur für EU-Programme im Schulbereich Referat VF/Sprachensiegel Graurheindorfer Str Bonn 1 Die Teilnehmerstaaten sind die EU-Staaten Belgien, Bulgarien, Dänemark, Deutschland, Estland, Finnland, Frankreich, Griechenland, Irland, Italien, Lettland, Litauen, Luxemburg, Malta, Niederlande, Österreich, Polen, Portugal, Rumänien, Schweden, Slowakei, Slowenien, Spanien, Tschechische Republik, Ungarn, Vereinigtes Königreich, die EFTA-/EWR-Staaten Zypern, Island, Liechtenstein, Norwegen sowie die Schweiz, Kroatien und die Türkei.

4 Europäisches Sprachensiegel Darüber hinaus ist eine Kopie der Bewerbung an die Ansprechpartnerinnen und -partner für Angelegenheiten des Europäischen Sprachensiegels in den Kultusministerien/Senatsverwaltungen der Länder in der Bundesrepublik Deutschland im jeweiligen Land zu senden (Adressen vgl. Website). V. Hinweise zu den Bewerbungsunterlagen Die Bewerbungsunterlagen setzen sich aus folgenden Teilen zusammen: Bewerbungsbogen 2011 mit den Bewerberdaten inkl. Anlagen A und B Anlage C: zusätzliche Unterlagen, die die Ergebnisse des Projekts belegen (z.b. Produkte, Berichte, Gutachten, Evaluationsergebnisse, CD-Rom, DVD, Fotos etc.) Anlage D: Empfangsbestätigung Zu Anlage A: Die Zusammenfassung soll alle wesentlichen Informationen zu dem als Wettbewerbsbeitrag eingereichten Projekt enthalten, insbesondere Ziele und Inhalte, Zielgruppe(n), Dauer, die wichtigsten Aktivitäten sowie die erwarteten Ergebnisse. Bitte beachten Sie, dass bei einer erfolgreichen Bewerbung diese Kurzbeschreibung zur Information über Ihr Projekt veröffentlicht wird. Zu Anlage B: Erläutern Sie bitte, inwiefern Ihr Projekt die von der EU-Kommission festgesetzten Voraussetzungen für die Verleihung des Europäischen Sprachensiegels erfüllt (die Kriterien werden in Anlage B beschrieben), indem Sie zu jedem einzelnen Kriterium kurz Stellung nehmen und sich an den aufgeführten Leitfragen orientieren. Wesentlich ist, dass die Erfüllung der Kriterien belegt werden kann; die ausschließliche Beantwortung der Leitfragen reicht dazu möglicherweise nicht immer aus. Die Erläuterungen sollten grundsätzlich so knapp wie möglich und so informativ wie nötig sein und konkrete Beispiele enthalten. Zu Anlage C: Falls Sie eine Anlage C hinzufügen, reicht diese in zweifacher Ausfertigung. Dateien fügen Sie bitte in einem gängigen Textformat, Logos in einem gängigen Bildformat bei. Bitte beachten Sie, dass diese zusätzlichen Unterlagen nur eine Illustration des Projekts darstellen. Die Begutachtung des Projekts erfolgt auf der Grundlage der in Anlage B gegebenen Informationen. Die Unterlagen werden nicht zurückgeschickt. VI. Checkliste Bitte prüfen Sie, ob Ihre Bewerbung vollständig ist: Vollständig ausgefüllter Bewerbungsbogen 2011 inkl. Anlagen A und B (vierfach: drei Ausfertigungen für den PAD und eine Kopie für das Land); geheftet Unterschrift des Leiters/der Leiterin der antragstellenden Einrichtung Anlage C: falls zutreffend zusätzliche Unterlagen (zweifach nur für den PAD) Anlage D: Empfangsbestätigung Versand der elektronischen Fassung des Bewerbungsbogens inkl. Anlagen A und B an den PAD: sprachensiegel@kmk.org

5 Europäisches Sprachensiegel EUROPÄISCHES SPRACHENSIEGEL 2011 Sprachenlernen in der Gemeinschaft Ressourcen nutzen und Kompetenzen ausbauen Wettbewerb zur Förderung des Fremdsprachenlernens BEWERBUNGSBOGEN Version 1.0 vom Registrierung von der Nationalen Agentur PAD auszufüllen Eingangsdatum:. Referenz-Nr.: VF-ESS/09 - Bundesland:... Bewerbungsschluss: (Datum des Poststempels)

6 Europäisches Sprachensiegel Bewerbungsbogen 2011 Projektbezeichnung: Institution: Vollständiger rechtsgültiger Name der Einrichtung: Abteilung Straße und Hausnummer: Postleitzahl und Ort: Bundesland: Telefon- und Faxnummer: Telefon: Fax: -Adresse: Website: Leiter/in der Einrichtung (die Person, welche die Institution rechtsgültig nach außen vertritt): Nachname, Vorname: Herr Frau Kontaktperson für das Projekt: Nachname, Vorname: Herr Frau Derzeitige Position: Telefon- und Faxnummer Telefon: Fax: -Adresse:

7 Europäisches Sprachensiegel Angaben zu Projektpartnern (falls zutreffend): Vollständiger rechtsgültiger Name der Einrichtung: Abteilung Straße und Hausnummer: Postleitzahl und Ort: Bundesland (falls zutreffend): Staat (falls zutreffend): Telefon- und Faxnummer: Telefon: Fax: -Adresse: Website: Leiter/in der Einrichtung (die Person, welche die Institution rechtsgültig nach außen vertritt): Nachname, Vorname: Herr Frau Kontaktperson für das Projekt: Nachname, Vorname: Herr Frau Derzeitige Position: Telefon- und Faxnummer: Telefon: Fax: -Adresse: Bei Projekten mit mehr als zwei teilnehmenden Einrichtungen bitte eine Kopie dieser Seite anfertigen und ausgefüllt beifügen. ERKLÄRUNG DER SICH BEWERBENDEN EINRICHTUNG Mit meiner Unterschrift erkläre ich mich zugleich für meine Mitarbeiter/innen mit den Wettbewerbsbestimmungen einverstanden. Die Entscheidung der Auswahljury erkenne ich an. Der Rechtsweg ist ausgeschlossen (Ort, Datum) (Leiter/in) der Einrichtung

8 Europäisches Sprachensiegel Anlage A: Zusammenfassung des Projekts Projekttitel (Bitte kurz fassen; nennen Sie ggf. eine Abkürzung.) Projektbeschreibung (Bitte beschreiben Sie Ziele, Inhalte, Zielgruppe[n], Dauer [Beginn und Ende], die wichtigsten Aktivitäten sowie die Ergebnisse/Produkte kurz und klar in höchstens 200 Wörtern. Beachten Sie dabei bitte, dass die Beschreibung in dieser Form ggf. zur Veröffentlichung herangezogen wird.)

9 Europäisches Sprachensiegel Anlage B: Stellungnahme zu den Kriterien der Europäischen Kommission Kriterium A: Das Projekt soll umfassend sein. Sowohl die am Lern- und Lehrprozess beteiligten Personen als auch die eingesetzten Methoden und Materialien sollen dazu beitragen, dass die Bedürfnisse der Lernenden erkannt und berücksichtigt werden. Leitfragen: Welche Zielgruppe(n) und welche Bedürfnisse sprechen Sie mit Ihrem Projekt an? Welche Aspekte des Sprachenlernens und -lehrens berücksichtigt das Projekt? In welchem Ausmaß und in welcher Form? Welche Personen oder Institutionen werden zusätzlich in das Projekt einbezogen (z.b. Muttersprachler, Partnerschulen). Kriterium B: Das Projekt soll im Bereich des Sprachenlehrens und -lernens zu quantitativen und qualitativen Verbesserungen führen. Leitfragen: Welche Ziele verfolgt Ihr Projekt im Einzelnen und welche Verbesserungen sind zu erwarten (z.b. quantitativ: zusätzliche Sprachen, mehr Lerner oder Lehrende; Ausweitung der Sachfächer, die in einer Fremdsprache unterrichtet werden; qualitativ: bessere Sprachkenntnisse, neue Methoden, verbesserte Lernorganisation)? Wie könnte Ihr Projekt evaluiert und damit die angestrebten Verbesserungen gemessen werden? Werden Evaluationsmaßnahmen geplant oder durchgeführt?

10 Europäisches Sprachensiegel Kriterium C: Durch welche Maßnahmen oder Rahmenbedingungen wird die Bereitschaft zum Lehren und Lernen von Sprachen im Rahmen Ihres Projekts gefördert? Leitfrage: Wird durch Ihr Projekt die Bereitschaft gefördert, Sprachen intensiver oder selbstständiger zu lernen bzw. zu lehren oder sich mit zusätzlichen Sprachen oder Sprachvarianten auseinanderzusetzen? Kriterium D: Das Projekt soll originell und kreativ sein und im jeweiligen Kontext eine Innovation darstellen. Leitfragen: Inwiefern ist Ihr Projekt innovativ? Welche Aspekte des Projekts wurden in Ihrem Bildungsbereich bisher noch nicht berücksichtigt?

11 Europäisches Sprachensiegel Kriterium E: Das Projekt soll eine europäische Dimension haben. Leitfragen: Wird die Idee eines geeinten Europa durch Ihr Projekt ins Bewusstsein der (beteiligten) Menschen gerückt? Sind Einrichtungen aus anderen europäischen Staaten an Ihrem Projekt beteiligt oder könnten andere europäische Staaten Nutzen aus Ihrem Projekt ziehen? Bitte beachten Sie, dass nur Projekte zulässig sind, die mindestens eine der Amtssprachen der Europäischen Union bzw. der am Programm teilnehmenden Länder als Zielsprache berücksichtigen. Kriterium F: Das Projekt soll übertragbar sein und durch sein Vorbild zur Nachahmung anregen. Leitfragen: Welche Faktoren ermöglichen die Übertragbarkeit Ihres Projekts? In welchen anderen Bildungsbereichen könnte Ihr Projekt angewandt/durchgeführt werden?

12 Europäisches Sprachensiegel Anlage C: Zusätzliche Unterlagen, die die Ergebnisse des Projekts belegen (z.b. Produkte, Berichte, Gutachten, Evaluationsergebnisse, CD- Rom, DVD, Fotos etc.) Bitte aufführen:

13 Europäisches Sprachensiegel Anlage D: Empfangsbestätigung Diese Seite wird an Sie zurückgeschickt, nachdem wir Ihren Antrag erhalten und registriert haben. Bitte setzen Sie daher Ihre Adresse in den folgenden linken Abschnitt: ******** Wir bestätigen hiermit den Empfang Ihrer Bewerbung. Referenznummer: Bitte verwenden Sie diese Nummer im gesamten Schriftverkehr mit dem Pädagogischen Austauschdienst. Bonn, den... Unterschrift:...