Unterrichtsmaterialien

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1 Unterrichtsmaterialien Es liegen Arbeitsblätter oder Unterrichtseinheiten von Helmke Schulze, Henning Pulz, Arndt Hermening, Dana Hohenberg, Werner Hasler, Dr. Stefan Theisen, Peter Wortmann, Monika Kallfelz und Rainer Lehmann vor. (Stand: Mai 2013) Publikationen: Aus den Expeditions und Unterrichtserfahrungen der Polarlehrer entstehen Publikationen, die als Informationsquellen für andere Polarlehrer geeignet sind. Rainer Lehmann und Arndt Hermening: Die Polargebiete haben Eisbären und Pinguine Zukunftschancen? In: Diercke 360, Diercke Weltatlas Magazin, Unterrichtseinheit Sekundarstufe I und Sekundarstufe II, Gymnasium(2008)

2 Henning Pulz und Heiner Roser: Klimawandel und Polargebiete. Ein Unterrichtsvorschlag für Klasse 10. In: Landesinstitut für Schulentwicklung (Hrsg.) Naturwissenschaft und Technik, NwT 9, Allgemein bildende Schulen, Gymnasium Stuttgart (2011) Allgemein bildende Schulen Gymnasium Naturwissenschaft und Technik Klimawandel und Polargebiete Ein Unterrichtsvorschlag für Klasse 10 Stuttgart 2011 NwT 9

3 Charlotte Lohse (Biologie) und Stefan Theisen (Physik) haben an Beiträgen für eine Ausgabe der Reihe Naturwissenschaften Biologie Chemie Physik mit dem Titel Abenteuer Weltmeere mitgearbeitet, das beim Cornelsen Verlag erschienen ist ( Bei Cornelsen ist eine neues Themenheft mit dem Titel Abenteuer Weltmeere in der Reihe Naturwissenschaften Biologie Chemie Physik erschienen. Inhaltliche Schwerpunkte sind die Geowissenschaften, die Physik, Chemie, Biologie und die Klimaerwärmung. Autoren sind u.a. Charlotte Lohse (Kapitel Biologische Ozeanographie) und Dr. Stefan Theisen (Kapitel Physikalische Ozeanographie). Beide sind Teilnehmer der Polarstern Expedition ANT XXIV/3 in die Antarktis Konzept Naturwissenschaften Biologie Chemie Physik Diese Reihe unterstützt Lehrer/innen dabei, komplexe Themen mit fächerverbindenden Bezügen in den naturwissenschaftlichen Unterricht einzubringen. Experimente, Beobachtungen und Anwendungen aus dem Biologie, Chemie, Physik und Astronomieunterricht geben dabei wichtige Anregungen. Gut geeignet für den Wahlpflichtunterricht, Projekttage und Projektwochen. Konzeption Die Themenhefte gliedern sich in abgeschlossene Kapitel, die unabhängig von der Reihenfolge im Buch behandelt werden können. Der Aufbau unterstützt differenzierte Arbeit in Gruppen, entsprechend den Neigungen und Voraussetzungen der Schüler/innen. Gestaltung Eine Kombination aus Text und Bild bildet den motivierenden und problemorientierten Einstieg. Es folgen Zusammenstellungen von Experimenten und Aufgaben. Der anschließende Text stellt umfangreiche Informationen der verschiedenen Fächer zur Verfügung. (Quelle: Cornelsen /ra 5258/konzept) Dietrich, V., Erb, R. & Kleesattel, W. (Hrsg.) 2011: Abenteuer Weltmeere. Reihe Naturwissenschaften Biologie Chemie Physik. Cornelsen Verlag, 64 Seiten. ISBN: ,75

4 Hans Martin Garche: Rohstoffförderung eine Zukunftsperspektive für Grönland? In: Grönland Themenheft von PRAXIS GEOGRAPHIE 12, 2011 Vom Iglu ins Internet, Westermann Dezember Heft Groenland

5 Conrad, Dominik 2012: Schülervorstellungen zur eisigen Welt der Polargebiete. In: GuiD 3/2012, S Download: eichstaett.de/hgd/media/archive3/guid_3_2012_conrad.pdf

6 Bettina Kaiser (Hrsg.), 2010: Polar Science and Global Climate An International Resource for Education and Outreach. 250 S. ISBN13: , ISBN10: ,

7 Links: Im Projekt ANDRILL (Antarctic Geologic Drilling) wurden fünf Plakate für den Schulunterricht entwickelt, die auch auf Deutsch als Download zur Verfügung stehen. Sie eignen sich für den Einsatz im Geographie und Biologie Unterricht. Themen sind grundlegende Phänomene der Antarktis sowie Fragestellungen, Methoden und Ziele des ANDRILL Projekts: Die Antarktis heute Das Antarktische Eis in Bewegung Die Bohrkerne aus der Antarktis verstehen Winzige Hinweise auf die Vergangenheit der Antarktis Die Entschlüsselung der Antarktischen Klimageschichte