GERMANĂ INTERMEDIARI LECŢIE DEMONSTRATIVĂ

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2 LECŢIE DEMONSTRATIVĂ INTRODUCERE Construiţi-vă un viitor mai bun, investind în educaţia dumneavoastră! Vorbind fluent limba germană, nenumărate oportunităţi se vor deschide în faţa dvs.: un job mai bun, avansarea dorită, posibilitatea de a călători fără griji peste hotare. Aveţi deja cunoştinţe de limbă germană, dar este păcat să vă mulţumiţi doar cu nivelul actual. Începeţi chiar astăzi cursul Eurocor Germană Intermediari! Indiferent de vârstă sau ocupaţie, acest curs îşi va dovedi rapid utilitatea. Studiaţi germana după o metodă special creată pentru a obţine rezultate imediate! Învăţaţi comod! Primiţi acasă, la oficiul poştal sau direct la birou pachetele de curs, pe care le parcurgeţi când vreţi! Studiaţi fără stres, în confortul propriului cămin, în weekenduri, după program, vara sau iarna... când şi unde doriţi! Învăţaţi prin ascultare! Pe lângă caietele de curs aveţi la dispoziţie CD-uri înregistrate cu vorbitori nativi. Acestea vă vor ajuta să dobândiţi o pronunţie excelentă! Puteţi asculta lectorii germani în timp ce desfăşuraţi alte activităţi gătiţi, faceţi sport, vă plimbaţi, în pauza de masă, când sunteţi prinşi în trafic... când vreţi! Opţional, studiaţi şi online! Aveţi la dispoziţie Dicţionarul Memoplus! Exerciţiile de memorare, testare şi autoevaluare din această aplicaţie pe calculator vă ajută să învăţaţi fără efort noile cuvinte. Memoraţi rapid sau vă reamintiţi peste 1000 de cuvinte. Este atât de simplu, ca un joc! Studiul devine o formă de relaxare! Vă veţi bucura de o atenţie deosebită! Beneficiaţi de sprijinul unui profesor personal, un specialist cu experienţă, care poate fi contactat prin corespondenţă poştală sau online. Profitaţi acum de şansa de a intra în rândul profesioniştilor care vorbesc limba germană! Construiţi-vă un viitor mai bun! Mult succes! LECŢIA DEMONSTRATIVĂ vă ajută să vă familiarizaţi cu materialele de studiu EUROCOR. Din punctul de vedere al numărului de pagini, aceasta reprezintă aproximativ jumătate din conţinutul unui caiet de curs. Vă prezentăm câteva secţiuni teoretice, exemple, exerciţii şi un model de temă, selectate din diverse lecţii, pentru a vedea exact cum sunt structurate caietele. Lectură plăcută! 2

3 GERMANĂ INTERMEDIARI STRUCTURA LECŢIILOR Studiul eficient al cursului nostru este garantat de structura unitară a celor 20 de caiete. Informaţiile noi sunt prezentate într-un mod atractiv, iar procesul de memorare devine simplu şi rapid! Caietele se parcurg uşor, într-un mod relaxat, datorită semnelor grafice special concepute pentru a marca diverse componente ale lecţiilor. Scenariile unor situaţii uzuale vă ajută să vă perfecţionaţi uşor vocabularul. Vă autoverificaţi imediat cu ajutorul filtrului roşu. Textul scris cu roşu se acoperă cu filtrul din plastic. După rezolvarea exerciţiilor propuse, comparaţi rezultatele dvs. cu textul corect. Înregistrările cu vorbitori nativi disponibile pe CD-urile aferente caietelor de curs vă vor facilita învăţarea pronunţiei corecte. Aveţi la dispoziţie şi 4 Caiete de exerciţii. În plus, un Compendiu de gramatică a limbii germane sintetizează cele mai importante aspecte gramaticale, însoţite de numeroase exemple. PRIMIREA CURSULUI La Eurocor, cursanţii aleg unde să primească pachetul de curs! Dumneavoastră ce alegeţi? 1. Acasă, la cutia poştală (Cutia poştală trebuie să aibă dimensiunile de minimum 22x30x1 cm.). 2. La serviciu. 3. La oficiul poştal de care aparţineţi (Adresa declarată la înscriere trebuie să fie cea din CONTUL DE CURSANT Fiecare cursant are propriul cont pe site-ul Aici găsiţi informaţii despre stadiul trimiterii pachetelor de curs sau plăţile efectuate şi înregistrate. Din contul de cursant se pot accesa şi aplicaţiile TemeOnline sau PlataOnline. ABSOLVIREA Odată cu expedierea ultimului pachet de curs prin corespondenţă, veţi primi şi testul de evaluare finală. Calificativele obţinute pot fi: foarte bine, bine şi insuficient (în funcţie de punctajul realizat). Odată promovat acest test, veţi obţine Certificatul de absolvire Eurocor. Opţional, după absolvirea acestui curs, puteţi participa la un scurt program de pregătire faţă-n faţă, de câteva zile, în urma căruia puteţi obţine Certificatul de absolvire emis împreună cu Ministerul Muncii şi Ministerul Educaţiei. Tradus şi apostilat, acesta este recunoscut în alte peste 60 de ţări, semnatare ale Convenţiei de la Haga. 3

4 Programa cursului Germană intermediari Lecţiile 1-2 Tema: Prezentare. Completare formulare, expediere poştă. Gramatică: Substantive formate din verbe. Denumiri de profesii, nume de ţări şi adjectivele cu care ele apar. Lecţiile 3-4 Tema: Concediu. Timp liber. Oficii publice. Telefonie. Gramatică: Denumiri de naţionalităţi, declinarea slabă a substantivului. Conjuncţia wenn. Caiet de exerciţii I Cuprinde o serie de exerciţii ce verifică noţiunile de vocabular şi gramatică însuşite în lecţiile 1-8 Lecţiile 9-10 Tema: La bancă. În biroul de cursuri de limbi străine. Gramatică: Superlativul adjectivului şi declinarea sa. Lecţiile 5-6 Tema: Camere de închiriat. Anunţuri. Descrierea locuinţei. Gramatică: Substantive în genitiv ca atribute. Prepoziţii care cer genitivul. Negarea cu ajutorul prefixului un. Lecţiile 7-8 Tema: Cumpărături: în librărie; în magazinul alimentar. Gramatică: Construcţia um... zu. Comparativul adjectivului şi declinarea sa. Propoziţii comparative cu wie... als. Adjective formate din numele unor localităţi. Lecţiile Tema: În restaurant. În magazinul de confecţii. Gramatică: Pronumele adverbial. Propoziţii atributive (partea I). Substantive formate din adjective. Infinitivul cu zu. Lecţiile Tema: Excursii. Gramatică: Verbe cu prepoziţii determinative. Pronumele adverbial interogativ. Imperfectul. 4

5 GERMANĂ INTERMEDIARI Lecţiile Tema: La gară. În tren. Gramatică: Imperfectul verbelor slabe. Caiet de exerciţii II Cuprinde o serie de exerciţii ce verifică noţiunile de vocabular şi gramatica însuşite în lecţiile 9-16 Lecţiile Tema: Convorbiri telefonice. Gramatică: Imperfectul. Preteritul (imperfectul) verbelor tari. Lecţiile Tema: Vizită în oraş. La cafenea. Gramatică: Conjuncţiile care introduc propoziţiile subordonate. Folosirea lui wenn şi als. Mai mult ca perfectul. Lecţiile Tema: În discotecă. Corespondenţa. Gramatică: Adverbele bevor, während, nachdem. Propoziţii temporale. Lecţiile Tema: La doctor. Gramatică: Propoziţii atributive (partea a II-a). Prepoziţii cu genitiv. Conjuncţia indem. Caiet de exerciţii III Cuprinde o serie de exerciţii ce verifică noţiunile de vocabular si gramatică însuşite în lecţiile Lecţiile Tema: Consultaţia medicală. Interviul. Ziua de naştere. Gramatică: Propoziţii atributive (partea a III-a). Diateza pasivă, timpul prezent. Lecţiile Tema: Piaţa. Descrierea muncii de birou. Gramatică: Participiul I. Diateza pasivă, timpul trecut. Lecţiile Tema: O zi obişnuită. Descrierea vieţii la ţară. Gramatică: Conjuncţia seitdem. Verbele modale la perfect şi la diateza pasivă. Lecţiile Tema: Descrierea unei excursii. Gramatică: Viitorul I. Diateza pasivă cu durch. Caiet de exerciţii IV Cuprinde o serie de exerciţii ce verifică noţiunile de vocabular şi gramatică însuşite în lecţiile

6 Cuvintele şi expresiile noi au fost marcate special. N S\ `nv\]\m acum cuvintele noi. Citi]i-le cu voce tare [i clar: die Akten > [di: akt\n] actele, documentele, documenta]ia der Aufsichtsrat > [de: r aufzih]ra:t] consiliul de administra]ie der Aschenbecher > [de: r a[\nbeh\ r ] scrumiera der Bestand > [de: r b\[tant] stocul, rezervele der Boss > [de: r bos] boss-ul, [eful der Direktor > [de: r direkto r ] directorul der Kaufmann > [de: r kaufman] comerciantul, negustorul, dealerul die Luft > [di: luft] aerul die Sitzung > [di: zi]un g ] [edin]a gewohnt > [gevo:nt] obi[nuit liebevoll > [li:b\fol] dr\g\stos, cu drag spannend > [[pan\nt] captivant übersichtlich > [Ub\ r zihtlih] sistematic, sinoptic {i acum `n alt\ ordine: spannend > [[pan\nt] captivant übersichtlich > [Ub\ r zihtlih] sistematic, sinoptic liebevoll > [li:b\fol] dr\g\stos, cu drag die Sitzung > [di: zi]un g ] [edin]a gewohnt > [gevo:nt] obi[nuit die Luft > [di: luft] aerul der Direktor > [de: r direkto r ] directorul der Kaufmann > [de: r kaufman] comerciantul, negustorul, dealerul der Bestand > [de: r b\[tant] stocul, rezervele der Boss > [de: r bos] boss-ul, [eful der Aschenbecher > [de: r a[\nbeh\ r ] scrumiera die Akten > [di: akt\n] actele, documentele, documenta]ia der Aufsichtsrat > [de: r aufzih]ra:t] consiliul de administra]ie 3 (selecţie din Lecţia 27, pagina 3) 6

7 GERMANĂ INTERMEDIARI Cuvintele noi sunt încadrate în propoziţii şi texte sugestive. S\ folosim cuvintele noi `n propozi]ii. Citi]i-le cu aten]ie [i familiariza]i-v\ cu traducerea `n limba român\: Hast du die Akten schon bekommen? Jetzt findet eine Versammlung des Aufsichtsrates statt. Ai primit deja documentele? Acum are loc o `ntrunire a consiliului de administra]ie. Wie sieht der Bestand von Tabakwaren aus? Wohin hast du den Aschenbecher gestellt? Unser Boss ist in Ordnung. Mein Nachbar wurde zum Direktor gewählt. Als Kaufmann habe ich immer viel zu tun. Es gibt hier keine frische Luft. Unser Professor hat die Sitzung mit seinem Vortrag eröffnet. Sie hat ihre Brille auf den gewohnten Platz gelegt. Sie hat ihn liebevoll angesprochen. Der Film war sehr spannend. Ich muss meine Papiere übersichtlich ordnen. Cum st\m cu stocul de tutun? Unde ai pus scrumiera? {eful nostru este `n ordine. Vecinul meu a fost ales director. Ca negustor am `ntotdeauna mult\ treab\. Aici nu este aer proasp\t. Profesorul nostru a deschis [edin]a cu prelegerea sa. Ea [i-a pus ochelarii `n locul obi[nuit. Ea i s-a adresat lui cu c\ldur\. Filmul a fost foarte captivant. Trebuie s\-mi aranjez hârtiile sistematic. Iat\ [i formele de plural ale câtorva substantive din aceast\ parte a lec]iei: der Bestand die Bestände > [di: b\[tend\] stocurile, rezervele der Direktor die Direktoren > [di: direkto:r\n] directorii der Kaufmann die Kaufleute > [di: kaufloet\] comercian]ii, negustorii, dealerii Completa]i propozi]iile urm\toare cu noile cuvinte; folosi]i filtrul ro[u: Pune documentele `n dulap! {eful nostru face parte din consiliul de administra]ie? Ne ajung rezervele pân\ `n martie? Scrumiera e deja plin\. Directorul a ajuns deja? Leg > die Akten in den Schrank! Gehört unser Chef zum > Aufsichtssrat? Reichen unsere > Bestände bis März? > Der Aschenbecher ist schon voll. Ist > der Direktor schon angekommen? 4 (selecţie din Lecţia 27, pagina 4) 7

8 ~n continuare, vom r\spunde la o serie de întreb\ri. Folosi]i filtrul ro[u: Wessen Sohn ist das? (die Tante) Wessen Koffer sind das? (dein Bruder) Wessen Bonbons sind das? (ihr Freund) Wessen Mantel ist das? (die Sekretärin) Wessen Wagen ist das? (unser Lehrer) Wessen Kaffee ist das? (der Polizist) Wessen Bruder kennst du? (dein Junge) Wessen Schwester kennst du? (dein Mädchen) > Das ist der Sohn der Tante. > Das sind die Koffer deines Bruders. > Das sind die Bonbons ihres Freundes. > Das ist der Mantel der Sekretärin. > Das ist der Wagen unseres Lehrers. > Das ist der Kaffee des Polizisten. > Ich kenne den Bruder deines Jungen. > Ich kenne die Schwester deines Mädchens. S\ ne sistematiz\m cuno[tin]ele: 1. Genitivul substantivului r\spunde la întrebarea wessen a/al, ai/ale cui? 2. Forma de genitiv singular (cu excep]ia genului feminin, unde substantivele nu primesc desinen]\ la singular), precum [i forma de nominativ plural constituie baza diferen]ierii între a[a-numita declinare moale [i, respectiv, tare a substantivelor. 3. Tr\s\tura caracteristic\ a declin\rii moi este desinen]a -en sau -n la plural, la fel [i pentru substantivele masculine [i la singular, cu excep]ia nominativului. Regulile gramaticale sau de pronunţie sunt reliefate printr-un semn special. 4. Tr\s\tura caracteristic\ a declin\rii tari este desinen]a genitivului -es sau -s pentru genul masculin [i neutru. La plural, substantivele primesc desinen]a -es, -er, -e, -s sau nu au desinen]\. Adeseori intervine umlautul. În felul acesta se declin\ majoritatea substantivelor de gen masculin [i neutru, precum [i anumite substantive de gen feminin. Traduce]i în limba german\: Aceasta este casa unchiului meu. Înc\ nu am v\zut casa m\tu[ii mele. > Das ist das Haus meines Onkels. > Ich habe das Haus meiner Tante noch nicht gesehen. Aceasta este ma[ina cea nou\ a profesorului nostru. O cuno[ti pe sora profesoarei mele? Ieri am v\zut ma[ina domnului Berger. > Das ist der neue Wagen unseres Lehrers. > Kennst du die Schwester meiner Lehrerin? > Gestern habe ich den Wagen von Herrn Berger gesehen. Substantivul folosit la forma de genitiv îndepline[te în propozi]ie rolul de atribut; de exemplu: Das ist der Sohn meines Onkels. Ich kenne den Sohn meines Onkels. Acesta este fiul unchiului meu. Îl cunosc pe fiul unchiului meu. 6 (selecţie din Lecţia 3, pagina 6) 8

9 GERMANĂ INTERMEDIARI Nu v\d pe nimeni. Una din doamne e ruda mea, cealalt\ o cuno[tin]\ (de-a mea). To]i oamenii vor s\ aib\ mul]i bani. Dar numai pu]ini au. Cunosc mul]i studen]i, unii studiaz\ la Berlin, al]ii la Heidelberg. Unii au o locuin]\ proprietate personal\, pu]ini au o cas\. Nu po]i s\ m\nânci tot timpul. Aici locuiesc câ]iva copii. Am citit numai câteva c\r]i. > Ich sehe niemanden. > Die eine Dame (Frau) ist meine Verwandte, und die andere meine Bekannte. > Alle Leute (Menschen) wollen viel Geld haben. > Aber nur wenige haben es. > Ich kenne viele Studenten, die einen studieren in Berlin, die anderen in Heidelberg. > Einige haben eine Eigentumswohnung, wenige ein Haus. > Man kann nicht immer nur essen. > Hier wohnen einige Kinder. > Ich habe nur wenige Bücher gelesen. ~n aceast\ parte a lec]iei vom `nv\]a propozi]iile circumstan]iale de scop (finale), `n care este folosit\ construc]ia um zu cu infinitiv. Citi]i propozi]iile `n german\ [i re]ine]i traducerea lor `n limba român\: Er geht in die Stadt, um ein Wörterbuch zu kaufen. Er kommt nach Österreich, um Deutsch zu lernen. Sie fährt in die Stadt, um ein neues Kleid zu kaufen. El merge `n ora[ s\ cumpere un dic]ionar. El vine `n Austria s\ `nve]e germana. Ea merge `n ora[ s\ cumpere o rochie nou\. Aspectele esenţiale de gramatică şi vocabular sunt marcate într-un mod distinct, pentru a fi reţinute mai uşor. Propozi]iile cu construc]ia um zu exprim\ un scop, o inten]ie, de exemplu: Pentru ce pleac\ `n ora[? Wozu geht er in die Stadt? Pleac\ `n ora[ s\ cumpere Er geht in die Stadt, um ein un dic]ionar. Wörterbuch zu kaufen. Propozi]iile urm\toare le unim cu ajutorul construc]iei um zu + infinitiv, de exemplu: Er geht in die Stadt. Er will ein Wörterbuch kaufen. Er geht in die Stadt, um ein Wörterbuch zu kaufen. ~n exerci]iul urm\tor traducem `n limba român\ propozi]iile cu construc]ia um zu + infinitiv: Sie fährt in die Stadt. Sie will ein neues Kleid kaufen. Er raucht nicht mehr. Er will gesund bleiben. > Sie fährt in die Stadt, um ein neues Kleid zu kaufen. > Er raucht nicht mehr, um gesund zu bleiben. 18 (selecţie din Lecţia 7, pagina 18) 9

10 Iat\ un scurt dialog. Traduce]i-l `n limba român\; nu uita]i s\ folosi]i filtrul ro[u: Vă autoevaluaţi rapid folosind filtrul roşu. Als Cristi auf der Straße ging, kam ein > ~n timp ce Cristi mergea pe strad\, Reporter der Zeitung Die Presse auf ihn zu. un reporter al ziarului Die Presse s-a îndreptat c\tre el. Reporter: Entschuldigung! Darf ich Ihnen > M\ scuza]i! Pot s\ v\ pun o întrebare? eine Frage stellen? Sind Sie sportlich? Sunte]i sportiv? Cristi: Wer? Ich? Sehe ich so aus? Nein, nein. > Cine? Eu? Par eu sportiv? Nu, nu. Aber manchmal habe ich Lust, etwas Câteodat\ îns\ am chef s\ fac ceva für meinen Körper zu tun. pentru corpul meu. Reporter: Welchen Sport treiben Sie also? > Ce sport face]i, a[adar? Cristi: Ich fahre Rad, im Sommer schwimme ich, > Merg cu bicicleta, vara înot und im Winter fahre ich Schi. [i iarna schiez. Reporter: Also, ein typischer Österreicher. > Cu alte cuvinte, un austriac tipic. Cristi: Da bin ich nicht so sicher. Ich bin kein > Nu sunt chiar aşa sigur. Nu sunt un sportiv fleißiger Sportler. conştiincios. Reporter: Ist es möglich, hier keinen Sport zu treiben? > Este posibil să nu faci niciun sport aici? Cristi: Nein, das glaube ich nicht. Aber ich > Nu, nu cred. Însă eu fac sport doar atunci treibe nur dann Sport, wenn ich dazu când am chef. Nu vreau să depun Lust habe. Anstrengen will ich mich nicht. un efort prea mare. Ich habe auch keine Zeit, täglich zu laufen oder zu schwimmen. > Şi nici nu am timp să alerg sau să înot în fiecare zi. Ich bin auch zu faul und es ist mir lieber, > Şi sunt prea leneş, mai degrabă dorm am Samstag zum Beispiel länger zu schlafen. mai mult sâmbăta, spre exemplu. Reporter: Wollten Sie auch nie ein bekannter Radfahrer oder Tennisspieler werden? > Nu aţi vrut niciodată să deveniţi un mare ciclist sau un jucător de tenis? Cristi: Tut mir Leid, aber ich habe dafür > Îmi pare rău, dar niciodată nu am visat nie geschwärmt. la asta. Reporter: Ich danke Ihnen für das Interview. > Vă mulţumesc pentru interviu. Răspundeţi la următoarele întrebări: Wann kam ein Reporter auf Cristi zu? > Als er auf der Straße ging. > Als Cristi auf der Straße ging, kam ein Reporter auf ihn zu. Was für ein Sportler ist Cristi? > Er ist kein fleißiger Sportler. 20 (selecţie din Lecţia 25, pagina 20) 10

11 GERMANĂ INTERMEDIARI LEC}IA 23 PARTEA A DOUA Înainte de a trece la materia nou\, s\ recapitul\m no]iunile deja cunoscute din partea a doua a lec]iei 23 din cursul Germana pentru `ncep\tori. A. Completa]i propozi]iile în limba german\ cu urm\toarele cuvinte: O serie de exerciţii recapitulative vă ajută să vă reamintiţi noţiunile asimilate în cadrul cursului de nivel începător. 1. der Anzug 2. die Arbeit 3. das Auto 4. das Bett 5. das Fahrrad 6. die Geschichte 7. das Geschirr 8. das Klavier 9. das Schlafzimmer 10. die Stuhllehne 11. die Wäsche 12. die Zahnbürste Mi-am cump\rat un costum nou. Nu avem niciun dormitor în locuin]a noastr\. Unde ]i-ai pus periu]a de din]i? Ich habe mir einem neuen > Anzug gekauft. Wir haben in unserer Wohnung kein > Schlafzimmer. Wohin hast du deine > Zahnbürste gelegt? Munca mea îmi face întotdeauna pl\cere. Rochia era întins\ pe speteaza scaunului. Ea ar dori s\ primeasc\ de ziua ei o biciclet\. Cine spal\ ast\zi vasele? El a stat toat\ ziua în pat [i s-a uitat la televizor. Ea a cântat la pian foarte bine. So]ia mea întinde mereu rufele la uscat în gr\din\. Ma[ina ta se afl\ acolo pe strad\? Înainte veneam la bunica, ne a[ezam lâng\ c\min [i bunica ne spunea pove[ti interesante. Meine > Arbeit macht mir immer viel Spaß. Das Kleid lag über der > Stuhllehne. Zum Geburstag möchte sie > ein Fahrrad bekommen. Wer wäscht heute > das Geschirr? Er lag den ganzen Tag im > Bett und sah fern. Sie hat gut > Klavier gespielt. Meine Frau hängt > die Wäsche immer im Garten auf. Steht dort auf der Straße > dein Auto? Früher kamen wir zur Oma, wir setzen uns an den Kamin, und die Oma erzählte uns interessante > Geschichten. 19 (17) 21 (6) 21 (17) 22 (29) B. S\ revenim la propozi]iile temporale. Cu ajutorul conjunc]iilor subordonatoare forma]i fraze din perechile de propozi]ii date: Die Mutter machte > Immer wenn die Mutter > De câte ori mama preg\tea immer das Abendbrot. das Abendbrot machte, cina, nu era nimeni acolo. Niemand war da. war niemand da. Sie sollte auf das Baby > Als sie auf das Baby > Când ea trebuia s\ aib\ aufpassen. Jemand aufpassen sollte, grij\ de copil, a telefonat rief an. rief jemand an. cineva. 10 (selecţie din Lecţia 23, pagina 10) 11

12 Traduce]i în limba german\ urm\toarele propozi]ii: La concursuri iau parte mul]i sportivi. Unii sunt alerg\tori, ceilal]i sunt înot\tori. > An den Wettkämpfen nehmen viele Sportler teil. > Die einen sind Läufer, die anderen sind Schwimmer. Fiica mea este biciclist\ [i fiul meu voia > Meine Tochter ist Radfahrerin, und mein Sohn s\ devin\ juc\tor de tenis. wollte Tennisspieler werden. Mai demult am fost fotbalist. Aceast\ muncitoare poate fi o bun\ dansatoare? N-am nicio idee. {tiu doar c\ e[ti un dansator prost. Unchiul nostru lucreaz\ ca [ofer la aceast\ firm\. > Ich war früher Fußballspieler. > Kann diese Arbeiterin eine gute Tänzerin sein? > Ich habe keine Ahnung. Ich weiß nur, dass du ein schlechter Tänzer bist. > Unser Onkel arbeitet als Fahrer in dieser Firma. S\ recapitul\m situa]iile în care se folose[te infinitivul cu zu. Exist\ o grup\ de verbe dup\ care se folose[te infinitivul f\r\ zu. Traduce]i propozi]iile care urmeaz\ în limba german\, folosind filtrul ro[u: Un semn aparte arată că anumite idei se leagă de teme prezentate anterior. În acest caz, le regăsim şi în Lecţia 12, pagina (31) Am chef s\ ies în seara aceasta. El inten]ioneaz\ s\ înve]e germana din octombrie. E frumos s\ te scoli de-abia la ora unsprezece. Am uitat s\-l sun. Ne-a rugat s\-l ajut\m. L-am ascultat cântând. Ave]i voie s\ merge]i cu avionul singuri în Africa? Ast\zi ea are mult\ treab\ de f\cut acas\. A[ternuturile mele nu sunt de g\sit. Nu e nevoie s-o a[tep]i. Pot s\ povestesc frumos despre ]\ri str\ine. > Ich habe Lust, heute Abend auszugehen. > Er hat die Absicht, ab Oktober Deutsch zu lernen. > Es ist schön, erst um 11 Uhr aufzustehen. > Ich habe vergessen, ihn anzurufen. > Er bat uns, ihm zu helfen. > Wir hörten ihn singen. > Dürft ihr allein mit dem Flugzeug nach Afrika fliegen? > Sie hat heute zu Hause viel zu tun. > Meine Unterlagen sind nicht zu finden. > Du brauchst nicht auf sie zu warten. > Ich kann schön über fremde Länder erzählen. Exist\ expresii fixe dup\ care se folosesc construc]ii infinitivale; de exemplu: Er hat die Chance, in Italien zu studieren. Es ist nicht so einfach, das Auto selbst zu reparieren. El are [ansa de a studia în Italia. Nu este chiar a[a de simplu s\-]i repari singur ma[ina. 7 (selecţie din Lecţia 25, pagina 7) 12

13 Recapitulările prezintă pe scurt aspectele cele mai importante din fiecare lecţie. RECAPITULAREA LEC}IEI Pentru adjective [i adverbe superlativul se formeaz\ prin ad\ugarea la r\d\cin\ a termina]iei -(e)sten. Înaintea acestei forme, se pune particula am. Adjectivele care se termin\ în -d, -t, -z, -sch, -ß formeaz\ superlativul prin ad\ugarea termina]iei -esten ; de exemplu: frisch am frischesten Celelalte adjective primesc termina]ia -sten ; de exemplu: schnell am schnellsten Adjectivele care au în componen]a r\d\cinii vocalele a, o, u primesc umlaut la comparativ [i superlativ; de exemplu: stark stärker am stärksten 9.2. Adjectivele care se termin\ în -el sau -er pierd la comparativ vocala e ; de exemplu: dunkel dunkler am dunkelsten 9.3. O grup\ de adjective formeaz\ comparativul [i superlativul pu]in diferit: pozitiv: gern gut viel comparativ: lieber besser mehr superlativ: am liebsten am besten am meisten la fel [i: pozitiv: hoch nah comparativ: höher näher superlativ: am höchsten am nächsten 9.4. Unele substantive de origine str\in\ primesc la plural termina]ia -ien ; de exemplu: das Studium das Gymnasium die Studien die Gymnasien 36 (selecţie din Lecţia 22, pagina 36) 13

14 GERMANĂ INTERMEDIARI Aveţi la dispoziţie şi o secţiune de vocabular, ce sintetizează cuvintele folosite în cele 2 lecţii ale unui caiet. VOCABULARUL LEC}IILOR 21 {I 22 anklopfen > [anklopf\n] a cioc\ni/a bate (la u[\) klopfte an, angeklopft anschauen > [an[au\n] a se uita la schaute an, angeschaut der Aufenthalt, -es, -e > [de: r aufenthalt] vizita, oprirea, [ederea aufhören > [aufho:r\n] a înceta hörte auf, aufgehört die Ausweiskontrolle, -, -n > [di: ausvæskontrol\] controlul legitima]iei ein Bad nehmen > [æn ba:t ne:m\n] a face baie beliebt > [b\li:bt] îndr\git, iubit, favorit dahin > [dahin] acolo duschen > [du[\n] a face du[ duschte, geduscht eben > [e:b\n] chiar, tocmai eintreten > [æntret\n] a intra trat ein, eingetreten (s) der Eintritt, -es, -e > [de: r æntrit] intrarea der Flipper, -s, - > [de: r flip\ r ] jocul flipper fönen > [fo:n\n] a-[i usca p\rul cu föhnul fönte, gefönt die Frühe, -, -n > [di: fru:\] diminea]a in der Frühe > [in di: fru:\] devreme, diminea]a die Frühgymnastik > [di: fru:gumnastik] gimnastica de diminea]\ sich fühlen > [zih fu:l\n] a se sim]i fühlte, gefühlt das Gasthaus, -es, (äu)-er > [das gasthaus] restaurantul gleichzeitig > [glæh]ætih] în acela[i timp genießen > [g\ni:s\n] a se bucura de, a savura genoss, genossen die Grenze,-, -n > [di: gren]\] grani]a halten > [Halt\n] a ]ine, a crede, a p\stra hielt, gehalten das Heimweh, -s, - > [das Hæmve:] dorul de cas\, nostalgia 38 (selecţie din Lecţia 22, pagina 38) 14

15 12. passieren besprechen nachlassen kämpfen abschließen ersetzen gelingen gießen wiederfinden überweisen bereitlegen umwerfen übersetzen aufschließen Übung 3 Hör dir den Dialog an, und dann ergänze die Lücken: Arzt: Wen haben wir jetzt? Frau... Ute Klein. Sie sind bei mir am letzten Montag gewesen. Geht Vă relaxaţi într-un mod util rezolvând şi exerciţiile diverse din Caietele de exerciţii. es Ihnen nicht besser? Ute: Schon, aber ich sollte noch zur... kommen. Da bin ich also. Arzt: Woran... Sie...? Hier steht es, Sie hatten.... U.: Ich... mich jetzt besser. Ich glaube, ich bin schon ganz.... A.: Das sehen wir.... Machen Sie bitte den... auf! Ja, wirklich, der Rachen ist nicht mehr entzündet. Können Sie bitte den ? Jetzt tief... und dann.... U.: Wie arbeiten meine... und mein..., Herr Doktor? A.: Es ist alles in.... Wir messen noch den.... Nach einer kurzen Weile A.: Ja, Frau Klein, der... ist richtig. Aber in den nächsten Tagen müssen Sie auch... sein, sich warm anziehen, sich..., früh schlafen gehen und auf eine achten. U.: Darf ich schon in eine Diskothek gehen? A.: Aber nicht vor dem nächsten.... U.: Danke schön, Herr Doktor, und auf Wiedersehen. A.: Auf Wiedersehen, Frau Klein ! 3 (selecţie din Caiet de exerciţii IV, pagina 3) 15

16 GERMANĂ INTERMEDIARI III. zur Arbeit gehen; sich waschen von der Arbeit zurückkommen; zu Mittag essen IV. in die Innenstadt fahren; Geld mitnehmen in der Innenstadt ankommen; in die Buchhandlung gehen V. aufs Pferd steigen; es festhalten aufs Pferd steigen; schnell davonreiten VI. das Wasser in die Badewanne hineinlassen; Frühgymnastik machen ein Bad nehmen; sich Haare fönen Übung 24 Hör dir den Text an, und dann beantworte die Fragen: Fragen: Găsiţi şi exerciţii care vă testează abilităţile de ascultare. Ele se rezolvă ascultând CD-urile înregistrate cu vorbitori nativi. 1. Wohin gingen Anne und Hubert? 2. Was für ein Café war es? 3. Wo befand sich dieses Straßencafé? 4. Wen trafen sie im Straßencafé? 5. Was bestellten die Ausländer? 6. Wohin setzten sich Anne und Hubert? 7. Was lag auf dem Tisch? 8. Wer las den Artikel? 9. Was bestellten Hubert und Anne zuerst? 10. Welchen Kuchen bestellte Anne? 11. Was nahm Hubert? 12. Welchen Kaffee trank Anne? 13. Welchen Kaffee nahm Hubert? 14. Wohin gingen sie, nachdem sie Kaffee getrunken und Kuchen gegessen hatten? 15. Wie viele Unterrichtsstunden hatten sie noch an diesem Tag? 18 (selecţie din Caiet de exerciţii III, pagina 18) 16

17 ÜBUNGEN Übung 1 Ordne folgenden Substantiven den richtigen bestimmten Artikel zu: Alter Oper Rakete Dorf Vogel Ständer Baum Wille Badewanne Messer Konzert Einkauf Mensa Salz Flugzeug Feld Reiseführer Tablett Hügel Inserat Sport Wald Sitzgarnitur Kreuz Strand Groschen Cousin Unterkunft Fotoalbum Besteck Dusche Gasherd Gabel Fußboden Raum Zeugnis Aufzug Vorzimmer Streichholz Untergeschoss Gasse Schwan Strom Klosett Einkommen Vorhang Spülbecken Katze Wochenende Heimweg Ente Gurke Hund Wiese Bericht Semmel Werft Inland Kaiser Burg Übung 2 Hör dir den Text an und beantworte die Fragen. Dann kreuze an, welcher Satz richtig und welcher falsch ist: Fragen: 1. Wie heißt der Junge? 2. Wo wohnt er? 3. Was macht er? 4. Was macht er gern? 5. Woher hat er Bücher? 6. Welches Buch hat er gerade gelesen? 7. Was kann man über den alten Mann sagen? 8. Wo war Jörg dieses Jahr? 9. Bei wem war er dort? 10. Hat es ihm dort gefallen? 11. Wohin fährt er nächstes Jahr? 3 (selecţie din Caiet de exerciţii I, pagina 3) 17

18 GERMANĂ INTERMEDIARI La finalul Caietelor de exerciţii se află răspunsurile acestora. SCHLÜSSEL ZU DEN ÜBUNGEN Übung 1 1. das Alter 21. die Oper 41. die Rakete 2. das Dorf 22. der Vogel 42. der Ständer 3. der Baum 23. der Wille 43. die Badewanne 4. das Messer 24. das Konzert 44. der Einkauf 5. die Mensa 25. das Salz 45. das Flugzeug 6. das Feld 26. der Reiseführer 46. das Tablett 7. der Hügel 27. das Inserat 47. der Sport 8. der Wald 28. die Sitzgarnitur 48. das Kreuz 9. der Strand 29. der Groschen 49. der Cousin 10. die Unterkunft 30. das Fotoalbum 50. das Besteck 11. die Dusche 31. der Gasherd 51. die Gabel 12. der Fußboden 32. der Raum 52. das Zeugnis 13. der Aufzug 33. das Vorzimmer 53. das Streichholz 14. das Untergeschoss 34. die Gasse 54. der Schwan 15. der Strom 35. das Klosett 55. das Einkommen 16. der Vorhang 36. das Spülbecken 56. die Katze 17. das Wochenende 37. der Heimweg 57. die Ente 18. die Gurke 38. der Hund 58. die Wiese 19. der Bericht 39. die Semmel 59. die Werft 20. das Inland 40. der Kaiser 60. die Burg Übung 2 Hallo! Kennt ihr mich? Nein? Ich stelle mich also vor. Ich heiße Jörg. Mein Familienname ist Jagersberger. Seit fünf Jahren wohne ich in einer kleinen Stadt bei Kiel. Meine Stadt liegt an der Ostsee. Ich besuche schon die Schule. Ich lerne sehr gut, weil das Lernen mir sehr gefällt. Ich lese auch viele interessante Bücher. Ich leihe sie in der Bibliothek. Zum Beispiel habe ich ein Buch Wer ist das? geliehen und gelesen. Es erzählt von einem alten Mann. Er hat keine Eltern mehr. Auch hat er keine Kinder... keine Familie. Er ist krank und keiner kümmert sich um ihn. Er muss im Bett liegen und darf nichts machen. Was ist mit ihm weiter? Das sage ich euch nicht. Ihr müsst das Buch selbst lesen. Dieses Jahr bin ich ins Ausland, nach Österreich, gefahren. Den ganzen Sommer habe ich in den Bergen bei unseren Verwandten verbracht. Dort wohnt nämlich die Schwester meiner Mutter, Tante Monika. Mit der Tante habe ich Spaziergänge gemacht. Das hat mir viel Spaß gemacht. Aber jetzt hat die Schule wieder begonnen. Nächstes Jahr möchte ich nach Amerika fliegen, um meinen Onkel zu besuchen. Er soll uns vom Flughafen abholen. Von dieser Reise erzähle ich euch in einem Jahr. Jetzt muss man in die Schule! 28 (selecţie din Caiet de exerciţii I, pagina 28) 18

19 Temele pentru acasă, pe care le găsiţi atât în caietele de curs, cât şi în cele de exerciţii, vă ajută să vă fixaţi cunoştinţele. TEMA PENTRU ACAS 19 A. Traduce]i `n limba român\ urm\toarele propozi]ii: 1. Als Cristi bei seiner Tante ankam, stand das Abendbrot schon auf dem Tisch. 2. Bevor sie nach Hause fuhren, gingen sie noch in ein Wiener Kaffeehaus. 3. Als ich mit der Straßenbahn fuhr, traf ich meinen Freund. 4. Ich habe gewusst, dass er seine Freundin abholen wollte. 5. Immer wenn wir zur Oma kamen, bot sie uns eine Tasse Kaffee an. B. Traduce]i propozi]iile urm\toare `n limba german\: 1. Când vin din ora[, te sun. 2. Dac\ plou\ mâine, nu mai mergem la plimbare. 3. Trebuie s\ fii neap\rat la ora 21 la colegii t\i. 4. El merge la banc\ dac\ are nevoie de bani. 5. Dac\ avem timp, te vizit\m. C. Cupla]i propozi]iile urm\toare `n a[a fel `ncât s\ formeze un `ntreg: 1. Cristi und sein Onkel gingen A. dass er ein günstiges Zimmer bei in ein Wiener Kaffeehaus, Familie Gießer mietete. 2. Für diesen Nachmittag schlug der B. stand das Essen schon auf dem Tisch. Onkel vor, 3. Als Cristi zu seiner Tante ankam, C. um dort einen kleinen Kaffee zu trinken. 4. Während des Essens erzählte Cristi D. einen Bummel durch die Innenstadt zu machen. 5. Als Cristi ein Zimmer suchte, E. half ihm sein Freund dabei. 6. Als der Onkel die Zeitung las, F. hörte Cristi, wie die ausländischen Touristen ihre Bestellungen machten (selecţie din Lecţia 19, pagina 22) 19

20 Un ajutor esenţial în învăţare este Compendiul de gramatică a limbii germane, care sintetizează cele mai importante aspecte gramaticale Dintre verbele modale fac parte: dürfen können mögen müssen sollen wollen VERBELE MODALE a avea voie a putea a-i plăcea; a avea, a dori a trebui neapărat a trebui a vrea 6.11 Verbele modale au o conjugare neregulată. Formele de persoana întâi şi a treia singular sunt identice Conjugarea verbelor modale la prezent: dürfen können mögen müssen sollen wollen ich darf ich kann ich mag ich muss ich soll ich will du darfst du kannst du magst du musst du sollst du willst er darf er kann er mag er muss er soll er will sie darf sie kann sie mag sie muss sie soll sie will es darf es kann es mag es muss es soll es will wir dürfen wir können wir mögen wir müssen wir sollen wir wollen ihr dürft ihr könnt ihr mögt ihr müsst ihr sollt ihr wollt sie dürfen sie können sie mögen sie müssen sie sollen sie wollen Sie dürfen Sie können Sie mögen Sie müssen Sie sollen Sie wollen 6.13 Verbul modal mögen apare de obicei la conjunctiv imperfect: Ich möchte mit ihm sprechen. Aş vrea să vorbesc cu el. Se conjugă astfel: singular ich möchte (aş vrea) du möchtest er möchte sie möchte es möchte plural wir möchten ihr möchtet sie möchten Sie möchten 6.14 Verbele modale apar de obicei împreună cu un infinitiv, care stă de obicei la sfârşitul propoziţiei: Das kannst du doch nicht tun. Auf dem Parkplatz darf man nur eine Stunde parken. Ich will das Buch kaufen. Totuşi nu poţi să faci asta. În parcare ai voie să parchezi numai o oră. Vreau să cumpăr cartea. 27 (selecţie din Compendiu de gramatică, pagina 27) 20

21 GERMANĂ INTERMEDIARI Temele se pot rezolva pe formularele speciale inserate în caiet (dacă se trimit spre corectare prin poştă) sau online, în contul de cursant de pe site-ul Un profesor personal vă îndrumă pe toată durata studiului. C`nd Cristi venea la mqtu[a sa, cina era deja pe masq. nainte sq meargq acasq, ei mergeau \ntr-o cafenea vienezq. C`nd mergeau cu autobuzul, l-am \nt`lnit pe prietenul meu. {tiam cq el voia sq o ia pe prietena sa. C`nd venim la bunica, ea ne oferq o cea[cq de cafea. EXEMPLU die Stra enbahn = tramvaiul kamen = veneam bot an = oferea Cea mai răspândită limbă din Uniunea Europeană, germana, este tot mai căutată în mediul de afaceri pe plan internaţional. Imaginaţi-vă câte oportunităţi veţi avea vorbind fluent limba germană! Veţi reuşi să obţineţi un job mai bun sau avansarea dorită, în ţară sau peste hotare. Veţi călători fără griji în străinătate. Veţi putea deveni un specialist în domeniul dumneavoastră de activitate consultând materiale suplimentare în limba germană. Cursul Eurocor GERMANĂ INTERMEDIARI este un pas decisiv spre un viitor mai bun! Spor la studiu! Tel