-Gruppe - Doris Rohringer

Transkript

1 Wichtige Termine: -Gruppe - Doris Rohringer März April: Palmsonntag wir nehmen auch heuer wieder gemeinsam am Umzug teil. Treffpunkt: 8 Uhr 10 vor dem Pfarrhof Nach dem Umzug nehmt bitte euer Kind vor dem ehemaligen Kaufhaus in Empfang, um mit ihm gemeinsam den Gottesdienst zu feiern. Bei starkem Regen nehmen wir am Umzug nicht teil. 10.April einschließlich 18.April: Osterferien kein Kindergartenbetrieb! 26.April/28.April: Besuch der Zahngesundheitserzieherin 27. Juni: Haus voll Musik Auch heuer wollen wir den Schulanfängern ein besonderes Erlebnis anbieten und darum dürfen sie am 27. Juni nach Linz ins Haus voll Musik fahren, dieses Mal unter dem Motto Unsere Tiere haben viele Lieder. Bitte gebt eurem Kind bis spätestens 7.April 6 Euro für den Bustransport mit. Wir bitten um Verständnis, dass bei krankheitsbedingten Ausfällen der eingezahlte Betrag aus organisatorischen Gründen nicht refundiert werden kann. Ostern will uns sagen: EINER traut uns zu, dass wir einmalig und wandelbar sind. So wie das Samenkorn sich wandelt und wie aus der Raupe der Schmetterling wird, so können wir auch Ostern verstehen. Ich wünsche euch und eurer Familie ein schönes und frohes Osterfest! Recht herzlichen Dank an Fam. Neuhofer und Fam. Esterer für die Eier für die Osternesterl.

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3 AKTIVITÄTEN: In Form eines Gespräches haben wir uns die Veränderungen der Natur im Frühling bewusstgemacht. Den jüngeren Kindern stellte ich im Anschluss das Jahreszeiten-Lottino zur Verfügung. Ein Wimmelbuch über den Frühling motivierte die Kinder zum genauen Betrachten und lud die Kinder zum Erzählen ein. Die Kinder sangen das Lied Frühling, komm herbei. Dabei lernten sie vier verschiedene Blumensorten zu unterscheiden und richtig zu benennen.

4 Ein Fenster wurde passend zum Schwerpunkt geschmückt. Der Gruppenraum und der Gangbereich wurden mit Blumen in verschiedenen Techniken dekoriert. Ein Blumen-Farbwürfelspiel wurde eingeführt. Durch eine Frühlings-Rhythmikeinheit wurden bestimmte Blumennamen nochmals vertieft. Die mittleren Kinder und die Schulanfänger lernten das Sesselkreis-Spiel Blumenwiese kennen. Den Kindern standen Blumenausmalbilder zur freien Verfügung. Durch das Betrachten passender Sachbilderbücher erhielten die Kinder noch mehr Einblicke in Naturvorgänge und in die Entwicklung von Pflanzen: Die Blumen-Uhr Die Blume Ein Entwicklungspuzzle gab Einblick in die Entstehung einer Tulpe Von der Zwiebel zur Tulpe Ich bot den Kindern ein passendes Tischspiel an: Kullerblume Das Mitmachgedicht Frühlingszeit wurde eingeführt.

5 Bedeutung der Farben: violett die Farbe der Fastenzeit gelb, orange und rot symbolisieren die Auferstehung grün stellt das Erwachen der Natur dar AKTIVITÄTEN: Die Faschingsdekoration wurde sorgfältig verräumt. In einem Gespräch erarbeiteten wir den Sinn der Fastenzeit und den Grund für das Osterfest. Die Fastensonne hilft den Kindern den Zeitraum der Fastenzeit zu überschauen. Die Kinder gestalteten mit großem Eifer und dem Entwicklungsstand entsprechend ihre Osternester Um die Kinder auf das Osterfest vorzubereiten, betrachteten wir verschiedene religiöse Bilderbücher: Der barmherzige Samariter Zachäus Jesus in Jerusalem Jesus ist auferstanden Wir gestalteten ausgeblasene Eier in verschiedenen Techniken (je nach Entwicklungsstand des Kindes): Rolleier Handschuheier Miroeier Mosaikeier Bekleben mit bunten Transparentpapier Die Schulanfänger durften passende Arbeitsblätter erarbeiten. Den Kindern standen passende Bilder zum Ausmalen zur Verfügung. Die Schulanfänger konnten beim Ostereier-Sudoku ihre logischen Denkleistungen unter Beweis stellen Den jüngeren Kindern stellte ich ein Ostereier-Zuordnungsspiel nach Montessorie zur Verfügung.

6 Gemeinsam spielten wir das Kreisspiel: Häschen in der Grube Die Schulanfänger und mittleren Kinder lernten das Bewegungsspiel Hase, Hase hüpf kennen. Die Kinder durften eine Osterkerze verzieren. Wir sangen das religiöse Lied: Geschichten von Jesus Refrain: Ja, Ja, Juchhu Hurra singt der Mensch, der Jesus sah, Ja, Ja, Juchhu Hurra singen wir wohl jeden Tag. 1. Den Zachäus sah man kaum, er stieg eilends auf den Baum. Jesus holte ihn zu sich, und Zachäus freute sich. Refrain. 2. Der Samariter sah den Mann und fragte nicht woher er kam. Er brachte ihn in Sicherheit und bezahlte für die Kost. Refrain. 3. Jesus in Jerusalem, auf dem Esel ritt er hin. Menschen rufen, winken fröhlich, unser Jesus ist ein König. Refrain. 4. Halleluja, auferstanden, ist der Herr in hellem Licht. Halleluja, freut euch alle; Halleluja trauert nicht. Refrain

7 Ein passendes Fingerspiel wurde eingeführt: Meine Hand ist ein Nest Meine Hand ist ein Nest, drinnen liegt ein Ei. Muss es wärmen, es bebrüten, es beschützen, es behüten. Macht es irgendwann dann knacks Herzlich willkommen, kleiner Schatz! Leider kann ich`s nicht so gut wie es Mutter Henne tut. (Elke Hofstätter) Mit großer Begeisterung sangen die Kinder das Lied: Die Henne sitzt in ihrem Nest

8 Für die Osterjause werden wir Osterbrot backen. Rezept: 50 dag glattes Mehl ¼ l lauwarme Milch 9 dag zerlassene Butter 11 dag Zucker 1 Vanillezucker 3 Dotter/1 Ei abgeriebene Zitronenschale Prise Salz, Ei zum Bestreichen Aus den Zutaten einen Germteig bereiten, rasten lassen, Laibchen formen, gehen lassen, mit Ei bestreichen und bei 180 Grad ca. 20 min. backen. Für den Palmumzug werden am Mittwoch, 5.April, Palmstecken gebunden. Es werden Versuche mit dem Ei gemacht: Gummiei ( Ei in Essig einlegen der Essig löst den Kalk aus der Eierschale) Höhepunkt unserer Aktivitäten wird natürlich die Osterjause und die anschließende Nesterlsuche sein. In der Kirche werden wir den Kreuzweg betrachten.

9 Wir befriedigten unseren Bewegungsdrang im Turnsaal und im Garten. Die Bilderbuch-Tauschaktion wurde beendet. Jeder Schulanfänger durfte sich zum Abschluss ein Bilderbuch aussuchen. Geburtstage wurden gefeiert. Das Projekt Dino-Spaß ging zu Ende. Ein neues Konstruktionsspiel wurde eingeführt: Lego-Education Weiters wurde das Tischspiel: Kuh und Co zur Verfügung gestellt. Die Mitmachgeschichte Die Löwenjagd wurde eingeführt: Wir gehen heut auf Löwenjagd und haben keine Angst. Wir haben ein großes Löwennetz und ein Schwert. Uhhh Oh, was seh` ich da? Einen Fluss! Was machen wir da? Wir können nicht unten durch, wir können nicht oben drüber, wir können nicht rundherum, wir müssen mittendurch. Schwimmbewegungen Wir gehen heut auf Löwenjagd und haben keine Angst. Wir haben ein großes Löwennetz und ein Schwert. Uhhh Oh, was seh` ich da? Ein Feuer! Was machen wir da? Wir können nicht unten durch,.. Feuer ausblasen Wir gehen heut auf Löwenjagd und haben keine Angst. Wir haben ein großes Löwennetz und ein Schwert. Uhhh Oh, was seh` ich da? Einen Dschungel! Was machen wir da? Wir können nicht unten durch,.. Kinder schlagen mit dem Schwert Büsche nieder. Wir gehen heut auf Löwenjagd und haben keine Angst. Wir haben ein großes Löwennetz und ein Schwert. Uhhh Oh, was seh` ich da`? Einen Löwen! Ahhh (Kinder schreien) Alle Kinder laufen zurück durch den Dschungel, das Buschfeuer und den Fluss. (Mit den jeweiligen Bewegungen)

10 Die Kinder lernten den Tanz Brüderchen komm tanz mit mir kennen.. 2. Mit den Händchen klipp, klipp, klapp, mit den Füßchen tripp, tripp, trapp, einmal hin, einmal her, rundherum, das ist nicht schwer. 3. Mit dem Köpfchen nick, nick, nick, mit den Fingerchen tick, tick, tick, einmal hin, einmal her, rundherum, das ist nicht schwer. 4. Ei, das hast du gut gemacht, ei, das hätt' ich nicht gedacht. Einmal hin, einmal her, rundherum, das ist nicht schwer. 5. Noch einmal das schöne Spiel, weil es mir so gut gefiel, einmal hin, einmal her, rundherum, das ist nicht schwer. Holzabfälle (auch Holzscheiben, kurze Baumstämme) zum Sägen und Leimen: Nach den Osterferien möchte ich den Kindern die Werkbank zur Verfügung stellen