Landfermann-Gymnasium, Städt. Gymnasium für Jungen und Mädchen, Mainstraße 10, Duisburg, Tel:

Transkript

1 Jahrgangsstufe Inhaltsfeld Unterrichtsvorhaben/Schwerpunkt Technik/Material Mögliche Themen Kompetenzbereiche (Kodierung s.a.) 5/6 Linie Erprobung der Linie als strukturbildendes graphisches Element, Filzer, Buntstifte Mein Schulweg, Der Tag beginnt, Ein Fabeltier versteckt sich im Urwalddickicht ÜP 1+3 ÜR 1+2 StP 1 FOP 1, FOR 1 Farbe Farben mischen und auftragen Wasserfarben Ein Tier gerne haben Eine Festtafel für die Klasse Ein Vulkan bricht im Eismeer aus Das fühle ich Fremde Lebewesen auf einem fremden Planeten Im tropischen Regenwald, Ein Camälion versteckt sich Sonnenuntergang in Afrika FAR 1-3 FAP 1-3 ÜP 1-3 ÜR 1+3 StP 1 Bildstrategie und Form Frottage, Klecksografien und Materialdruck als experimentelle Techniken: zwischen Gelungenem und Misslungenem unterscheiden Umrisslinie und differenzierter Einsatz der Linie als Bedeutungsträger in der Freihandzeichnung: Linie, Schraffuren, Muster Materialdruck mit Fundstücken, Kordel, Stempeln... Frottage-Collage, Buntstift, Kohle und Fineliner- Zeichnungen Scherenschnitte Spurensuche im Kunstraum Drachen, Chimären, Basilisken Fantasiekäfer Traumbilder Insel mit Piratenschatz und Testament Ollis Dachboden Wir fälschen Höhlenmalerei Märchenmotive (Kooperation mit dem Fach Deutsch) und Schattenbilder FOR 4, FOP 3 StP 1, StR 1 P/SP1 + P/SP 2 P/SR1-3 Form Ausdrucksqualität plastischer Formgebung: erste Heranführung an ein plastisches Verfahren Ton lufttrocknende Modelliermassen Plastiform Einfache Gefäße Tonrelief: Arche Noah, griechische Götter im Olymp... Fantasieköpfe Schildkröten auf einer Insel Vogel im Nest Sitzender Hase Zwei Menschen geben sich Halt Marktbuden Der Langschläfer und der Stubenhocker FOP 4 FOR 3 MAR 2 MAP 3

2 Mein Lieblingsessen Bildstrategie und Form Vertiefung der zeichnerischen Fähigkeiten, einen Gegenstand plastisch darzustellen; die Zeichnung als Ausdrucksträger Bewegungsillusionen in Zeichnungen Buntstift Filzstift Mein Monogramm Angeber-Urkunde Piktogramme für den Klassenraum Mein schlimmstes Kochrezept Der Turm von Babel wird weitergebaut Einen eigenen Comic entwerfen Alle auf einem Blatt (Wandbild der Klasse) StP 1 ÜP 2+3 Farbe, personale und sozikulturelle Bedingungen Raumdarstellung auf der Fläche, Primär-, Sekundär-, Tertiär- und Komplementärfarben Wasserfarben Wasser vermalbare Wachsmalstifte Bildmaterial Abenteuer meiner Lieblingsfarbe Zirkuswagenfries (Klassenprojekt) Der Pharao vor seinen Göttern (Wandbild in Kooperation mit der Fachschaft Geschichte) Erinnerungsbilder, z.b. zu Landschaftsbildern der Expressionisten oder zu Pablo Picassos Blauer Periode Henri Rousseau, Dschungelszenen FAR 1-3 FAP 1-3 ÜP 1-3 ÜR 1+3 StP 1 Bildstrategie Begegnung mit Kunstwerken: Standbilder fotografieren und zeichnen, Darstellendes Spiel Fundstücke Digitalkamera Bildmaterial Fingerfiguren Die Hauptversammlung der Unholde Eine Minute später: Was geschieht als nächstes im Bild? Gemälde: Rubens, Löwenjagd, Bosch, Die Kartenspieler, Manet, Der Balkon... Plastiken: Laokoongruppe, Bernini, Apoll und Daphne... FOP 4 FOR 3 MAR 2 MAP oder 7.2 Form/Bildstrategien/ Fläche Illustration einer literarischen Vorlage Einführung in die Technik des Linolschnitts Weißkreide Tusche Linolbesteck und -platte Im Fichtenwald fallen Sonnenstrahlen durch die Bäume Illustration von Balladentexten (Kooperation mit dem Fach Deutsch) Masken Mutter und Jungtier ÜP 1-3, ÜR 1/2 FoP 4/5, FoR 1-3 MaR 1 FaR 3 StP 1, StR 2 P/S-P 1-3, P/S-R 1-6

3 Bildmaterial Der Duisburger Zoo Der alte Kakteenzüchter Kalenderblätter Autowerkstatt/Schiffswerft Tiger im Bambuswald Holzschnitte der Renaissance und der Expressionisten 8.1 oder 8.2 Farbe Gestalten aus der Fantasie Farbabstufungen, - trübung Wasserfarbe Malerische Umsetzung von Sprichwörtern und Redensarten Floße im Wildwasser Haltestelle im Regen ÜP 1-3, ÜR 1-3 FaP 1-4, FaR 1-3 StP 1/4/5, StR 2/3 P/S-P 1-4, P/S-R 1-6 Ausdrucksfarbe Karneval am Canal Grande Bedeutungsperspektive Zwei Tiere begegnen sich Denkmal Form/ Raum /Linie Konstruktives Zeichnen, erklärendes Zeichnen Parallelperspektive Modellbau Wohnumgebung Collage Korken, Stoffe, Pappkartons, Stöcke... Planzeichnungen und Schrägbilder von einem Stuhl Explosionszeichnung zu einer italienischen Espressomaschine, Phasenbilder, gezeichnete Gebrauchsanleitung Malerisch-collagierte Stadt in Parallelperspektive Würfelkonstruktionen Mein Traumzimmer/Traumhaus Die ideale Schule Ein Waldhaus ÜP 1/3, ÜR 1/2 FoP 3, FoR 1/2/5 MaP 1-3, MaR 1-3 FaR 3 StP 1/3, StR 2 P/S-P 3/4, P/S-R 1/3-6

4 Bewegung /Bildstrategie Aus den Anfängen des Films: Daumenkino Friedlich, traurig, lustig, zornig - ein Gesicht verändert sich, Proportionen des Gesichts Abblätterblock Digitalkamera Transparentpapier (Ton) Daumenkino: Etwas kommt näher, Störche fliegen vorbei, Gewichtheber beim Rekordversuch, Schneemann schmilzt in der Sonne... Selbstbildnis als Bildfolge FOP 4 FOR 3 MAR 2 MAP 3 Metamorphosen Träume aus dem Federmäppchen Form/ Raum Aufbauende und abtragende Verfahren in der Plastik Draht, Gipsbinden Seife Rastertechnik Blindzeichnung Figurengruppen im Raum Automobile, Ohr Starporträts, Vorbilder Schuhe designen Hände, Selbstbildnis ÜP 1/3, ÜR 1/2 FoP 3/4, FoR 1/2/5 MaP 1-3, MaR 1-3 StP 1/3, StR 2 P/S-P oder 9.2 Linie/ Raum/ Bildstrategie Raumkonstruktion auf der Fläche: zentralperspektivische Konstruktion einer Fluchtpunktperspektive 2 Fluchtpunktperspektive, Vogelperspektive, Froschperspektive Erste Analyseschritte Mittelalter/Renaissance Pappe, Fundstücke Digitalkamera Blick aus dem Auto Straßenfluchten Film still aus einem Lieblingsfilm Eine Ausstellung einrichten Gestalteter Innenraum (Theater, Bar) Süße Bomben ÜP 1-3, ÜR 1-3 FoP 1-4, FoR 1-3/5 Map 1-3, MaR 1-3 StP 1/3, StR 2 P/S-P 1-3, P/S-R 4-6 Erzeugung räumlich-plastischer Wirkung mithilfe von Schraffuren Experimentelles Zeichnen Farbe/ Raum Farbperspektive, Schwerpunkt Landschaft Acryl- oder Temperafarbe Romantisierte Landschaften ÜP 1-3, ÜR 1-3 FaP 1-4, FaR 1-3 StP 1/4/5, StR 2/3 P/S-P 1-4, P/S-R 1-6

5 Farbmischung, mit Schwerpunkt Portrait Schwarz-Weiß-Fotos Ergänzung Vertiefung 6 und 8 Selbstporträt mit mehrstufiger Tontrennung

6 ÜBERGEORDNETE KOMPETENZEN FORM

7 MATERIAL FARBE

8 BILDSTRATEGIEN PERSONALE/SOZIOKULTURELLE BEDINGUNGEN