Fachmethoden und Schwerpunkte der Sprach- und Medienbildung
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- August Dieter
- vor 6 Jahren
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1 Dokumentationsmaske Andreas-Schule / Arbeit am SchiC Teil C Fach: Latein Stand: Mai 2017 Schulhalbjahr (stunden umfang) 1. Schulhalbjahr 12-15h (3-4 Wo.) Unterrichtseinheit / Inhalt (Diagnose) Lektion 18 Gefährliche Sirenen - i-deklination, Temporalsätze, Hypotaxe griechischen Mythen, Odyssee) (Diagnose: AH-Mein Test, Vokabeltest ) Fachmethoden und Schwerpunkte der Sprach- und Medienbildung Brainsstorming Götter Götterstammbaum S5 Interaktion (auf Redebeiträge reagieren) S3 Produktion/Sprechen Kompetenzniveau G (Klasse 9) Teil C RLP S. 17, Lesevortrag S. 17) fächerverbindende Vernetzung 16h (4 Wo.) Lektion 19 Eine Liebe ohne Zukunft - Ablativus Absolutus griechischen Mythen, Dido und Aeneas) Brainstorming Troja Vorträge zu Troja: Stand der Archäologie, zur Person Schliemanns, Sprechen (Diagnose: Test: Das Geheimnis
2 des hölzernen Pferdes, Klassenarbeit) 16 h (4 Wo.) Lektion 20 Der Ursprung Roms - ferre + Komposita, nominaler abl. abs. griechischen Mythen, Romulus und Remus, Gründungsmythos) mit römischer Geschichte) (Diagnose: Vokabeltest) Brainstorming, Hör- und- Sehverstehen zum Gründungsmythos auf Grundlage von Fragen herausfiltern) Vokabelnetz Krieg/Unterdrückung Sprechen
3 12h (3 Wo.) Lektion 21 Rom- eine Stadt ohne Frauen - Konjunktiv Imperf. und.plusqpf., cum, ut Hypotaxe, Adverbialsätze griechischen Mythen, Romulus und Remus, Gründungsmythos) mit römischer Geschichte) (Diagnose: AH-Mein Test, Vokabeltest ) Brainstorming: - künstler. Rezeption antker Sagen Vokabelnetz: Ehe und Verwandtschaftsbezie hungen Bildbeschreibungen Von Wort zu Wort (Wortfamilien) S3 Betrachtungen (z.b. Vorgang, Abbildung, Bild, Objekt und Modell) beschreiben und erläutern nutzen 2. Halbjahr 16h 4 Wo. Lektion 22 Ein röm. Spion in Gabii - Consecutio temporum, indirekte Fragesätze - (Themenfeld 3.5 Die Entstehung des Imperium Romanum) (Diagnose: Test L , Rekapitulation der Gründungssagen) Lineare Texterschließung, Überschriften für vorgegebene Abschnitte finden Wortbildung (Präfix, Suffix) Tempusrelief erstellen Kreativaufgabe: Dialog schreiben vortragen
4 nutzen h 23. Lektion Wer sind die Phönizier? - Irrealis in Gegenwart und Vergangenheit mit römischer Geschichte, Auseinandersetzungen zwischen Rom und anderen Mächten) (Diagnose: Vokabeltest) Brainstorming Kartenarbeit zu Handelsbeziehungen der Phönizier Vortrag zum griechischen Alphabet S3 Produktion/Sprechen (Vortrag halten) 6 Wo. Sprachbewusstheit (Wörter und Formulierungen der Alltags-, Bildungsund Fachsprache unterscheiden) (RLP S.10) nutzen M3 Präsentieren PPP
5 ( M4 Produzieren (Medientechnik, Medienproduktion als planvoller Prozess, Gestaltung von Medienproduktionen) (RLP S ) h 6 Wo. 24. Lektion Hannibal, der berühmteste Phönizier - Wunschsätze, ipse, Textsorte Brief (Themenfeld 3.5 Auseinandersetzungen zwischen Rom und anderen Mächten Themenfeld 3.4 Textsorten und ihre Merkmale) (Diagnose: Klassenarbeit,Vokabeltest) 25. Lektion Karthagos Ende - Konjunktiv im Hauptsatz, Funktion des Gerundiums - Diagnose: Test AB S.150 Vokabelnetz Tapferkeit/kämpfen Hör-/Hör- Sehverstehen zu den Punischen Kriegen auf Grundlage von Fragen herausfiltern) Wortbildung: nd- Formen Vortrag: römische Belagerungstechnik Sprechen
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