Die SfK. Organisationsstruktur der Schule für Kranke

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1 Die SfK Organisationsstruktur der Schule für Kranke Die Schule für Kranke in längerer Krankenhausbehandlung ist eine eigenständige Abteilung der Sonderschulen Mariaberg e. V. und untersteht deren Leitung. Sie ist seit 01. Mai 1987 eine staatlich anerkannte Privatschule. Das Unternehmen Mariaberg e.v. ist Träger der Sonderschulen Mariaberg e.v. Die anderen Abteilungen der Sonderschulen Mariaberg e.v. sind: die Schule für Geistigbehinderte/Körperbehinderte, die Schule für Erziehungshilfe mit Bildungsgang Förderschule

2 Organisationsstruktur der Schule für Kranke Schularten SfK Mariaberg: SfK an der KJP Mariaberg (Kinder & Jugendliche mit und ohne Intelligenzminderungen) Sonderschultypen Schulen für Kranke Grundschule, Werkrealschule und Hauptschule, Realschule, Gemeinschaftsschule, Gymnasium, Berufliche Schulen, Sonderschulen Schule für Blinde, SfGb, SfKb, Förderschule, SfE, SfHörgeschädigte, SfSehbehinderte, SfSprachbehinderte, SfK SfK an somatischen Kliniken, SfK an Reha-Einrichtungen, SFK an KJPs

3 Organisationsstruktur der Schule für Kranke Verwaltungsvorschrift des KM vom (Auszüge) I. Aufgabe der Schule für Kranke in längerer Krankenhausbehandlung Die Krankenhausschule hat die Aufgabe, kranken Schülern einer öffentlichen Schule oder einer privaten Ersatzschule, die sich voraussichtlich mindestens vier Wochen im Krankenhaus befinden oder deren Genesungsverlauf voraussichtlich insgesamt sechs Wochen übersteigt und die deshalb ihre Schule nicht besuchen können, so zu unterrichten und zu fördern, dass die Voraussetzungen für eine erfolgreiche leistungsmäßige und soziale Wiedereingliederung nach Möglichkeit in den bisher besuchten Klassen geschaffen werden. Im Falle schwerer Folgen von Erkrankungen oder Verletzungen kann der Krankenhausschule die Aufgabe zukommen, die für schulisches Lernen notwendigen Grundlagen wieder zu entwickeln.

4 Organisationsstruktur der Schule für Kranke II. Organisation Größe und Lehrer-Schüler-Relation: Eine Krankenhausschule kann in der Regel dann eingerichtet werden, wenn auf Dauer mindestens sechs Schüler zu betreuen sind. Die Krankenhausschule wird grundsätzlich als selbstständige Schule eingerichtet. Sofern weniger als zwei Lehrerdeputate benötigt werden, soll die Schule mit einer anderen bestehenden Schule gemäß 16 SchG verbunden werden.

5 III. Unterricht Organisationsstruktur der Schule für Kranke 1.Unterrichtszeit Als Richtwert ist anzunehmen, dass die durchschnittliche Unterrichtszeit des Schülers einer Krankenhausschule zwölf Stunden pro Woche beträgt. 2. Unterrichtsformen Der Unterricht wird als Einzelunterricht oder als Gruppen- bzw. Klassenunterricht erteilt. 3. Unterrichtsort Der Unterricht wird in Räumen des jeweiligen Krankenhauses erteilt. 4. Durchführung des Unterrichts Der Unterricht orientiert sich an den Bildungsplänen der vom Schüler bisher besuchten bzw. künftig zu besuchenden Schule und berücksichtigt emotionale und soziale Auswirkungen der Krankheit. Überforderung und Leistungsdruck müssen unbedingt vermieden werden.

6 Organisationsstruktur der Schule für Kranke 5. Bildungsgänge Die Festlegung der angebotenen Bildungsgänge erfolgt, sofern erforderlich, nach den Bedürfnissen des Einzelfalls. 6. Zusammenarbeit zwischen der vom Schüler bisher besuchten Schule und der Krankenhausschule Die Krankenhausschule nimmt den Kontakt zur vom einzelnen Schüler bisher besuchten bzw. künftig zu besuchenden Schule auf und erhält ihn während der Verweildauer des Schülers im Krankenhaus aufrecht. Die bisher besuchte bzw. künftig zu besuchende Schule stellt alle erforderlichen Unterlagen zur Verfügung. Hierzu gehören insbesondere Informationen über die bisher behandelten bzw. geplanten Lernziele und Unterrichtsinhalte und über die Voraussetzungen des Schülers.

7 Organisationsstruktur der Schule für Kranke IV. Lehrer Im Unterricht an einer Krankenhausschule sind hierfür besonders geeignete Lehrer einzusetzen. Aufgabe und Besonderheiten des Unterrichts erfordern vom Lehrer insbesondere: die Fähigkeit, in pädagogisch-psychologischer und didaktischmethodischer Hinsicht den Belangen kranker Schüler Rechnung zu tragen; eine flexible, auf die Persönlichkeit des Schülers, seine Krankheit und Therapie sowie auf die Notwendigkeiten des Krankenhausbetriebs eingehende Unterrichtsgestaltung;. Bereitschaft und Fähigkeit zur schülerbezogenen Zusammenarbeit mit den Erziehungsberechtigten und allen am Heil- und Pflegeprozess und schulischen Eingliederungsprozess Beteiligten.

8 Organisationsstruktur der Schule für Kranke V. Zusammenarbeit zwischen Krankenhaus und Schule Die Unterrichtung von kranken Schülern im Krankenhaus erfordert die einvernehmliche organisatorische Abstimmung des Krankenhausbetriebs und des Unterrichtsbetriebs unter Berücksichtigung der Aufgaben und Erfordernisse der beiden Einrichtungen. Um eine optimale Wirksamkeit von Krankenhausbehandlung und Unterricht zu erreichen, bedarf es der Zusammenarbeit von Lehrern und behandelnden wie betreuenden Fachkräften. Durch gegenseitige Information und entsprechende Koordination zu treffender Maßnahmen sind die notwendigen Voraussetzungen für einen Therapie- und Unterrichtsplan gegeben, der der Situation des Schülers entspricht.

9 S1 S2 S3 S4 8 Betten 8 Betten 8 Betten 8 Betten Die SfK Regelversorgung - Jugendliche Regelversorgung - Kinder Sonderversorgung I Sonderversorgung II 32 Patientenplätze, Mariaberg 16 Plätze Regelversorgung 16 Plätze Sonderversorgung TAK1 TAK2 5 Plätze 5 Plätze Regelversorgung - Kinder Regelversorgung - Jugendliche 10 Patientenplätze, Albstadt In Mariaberg und in Albstadt: 42 Plätze insgesamt

10 Die SfK TAK Albstadt TAK Albstadt Regelversorgung MB Regelversorgung MB

11 Unterrichtsorganisation Stationslehrerprinzip

12 Unterrichtsorganisation Die SfK- Mariaberg - SV Die SfK- Mariaberg - RV 4 Lehrkräfte 4 Teildeputate Sonderschullehrer/innen & GHS Fachrichtungen G/K/L 4 Lehrkräfte 2 Volldeputate / 2 Teildeputate SOL / GHS / GYM Zusätzlich: ca. 12 Schulstunden Unterstützung durch eine Hilfskraft (z. B. FSJ, Bundesfreiwilligendienst, etc)

13 II.3. Die Lehrkräfte Die SfK- Mariaberg TAK Albstadt 2 Lehrkräfte 2 Teildeputate GHS-Lehrer/innen In Mariaberg und in Albstadt: 7,5 (Sonderschul)Lehrerdeputate [196 U-Std.]

14 Die (Schüler)Patienten - Statistik Im (Kalender) Jahr 2012 sind: 302 Schüler an der SfK unterrichtet worden. Davon waren 200 männlich und 102 weiblich (~ 2:1). Die durchschnittliche Verweildauer betrug 51,3 Tage.

15 Anzahl Tage Die (Schüler)Patienten - Statistik Verweildauer Schüleranzahl

16 Die (Schüler)Patienten - Statistik Sonderversorgung Im Jahr 2012 sind 103 Schüler in der SV unterrichtet worden. Davon waren 76 männlich und 27 weiblich (2,81:1). Die durchschnittliche Verweildauer betrug 56,70 Tage. Regelversorgung Im Jahr 2012 sind 145 Schüler in der RV unterrichtet worden. Davon waren 86 männlich und 59 weiblich (1,46:1). Die durchschnittliche Verweildauer betrug 43,74 Tage. TAK Albstadt Im Jahr 2012 sind 54 Schüler in der TAK unterrichtet worden. Davon waren 38 männlich und 16 weiblich (2,38:1). Die durchschnittliche Verweildauer betrug 61,52 Tage.

17 II.2. Die (Schüler)Patienten - Statistik Sonderversorgung kommen aus der Nähe und von weit her! Statistische Auswertung aus 2012

18 Sonderversorgung II.2. Die (Schüler)Patienten - Statistik kommen i.d.r. aus Sonderschulen! Statistische Auswertung aus 2012

19 II.2. Die (Schüler)Patienten - Statistik Sonderversorgung viele bleiben kurz, weniger länger an der SfK-Mariaberg! Statistische Auswertung aus 2012

20 II.2. Die (Schüler)Patienten - Statistik Sonderversorgung sind unterschiedlichen Alters! Statistische Auswertung aus 2012

21 II.2. Die (Schüler)Patienten - Statistik Vor der Aufnahme Statistische Auswertung aus 2012

22 II.2. Die (Schüler)Patienten - Statistik Nach der Entlassung Statistische Auswertung aus 2012

23 Diagnosen bei Aufnahme - Sonderversorgung Depressive Störung / Depressive Episode 11 Angststörung / Phobien 2 Suizidale Episoden 0 Störung des Sozialverhaltens und der Emotionen 32 ADHS/ADS 17 Psychotische Erkrankung / Psychosen / Schizophrenien 16 Zwangsstörungen 3 Autismus (frühkindlicher) / Autismusstörungen 24 Asperger Autismus 2 Tourette-Syndrom 3 Enkopresis 5 Enuresis 3 Mutismus 0 Akute Belastungsreaktion / Postraumatische Belastungsstörung Diagnosen 103 Patienten, Doppeldiagnosen möglich

24 Diagnosen bei Aufnahme - Sonderversorgung

25 Thomas Failenschmid Abteilungsleiter Schule für Kranke in längerer Krankenhausbehandlung Schule für Kranke in längerer Krankenhausbehandlung Mariaberg e. V. Burghaldenstraße Gammertingen