Gozo College Boys Secondary Victoria - Gozo, Malta Ninu Cremona

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1 Gozo College Boys Secondary Victoria - Gozo, Malta Ninu Cremona Half Yearly FORM 4 (4th year) GERMAN Oral FIT IN GERMAN 2 - Level A2 1. SPRECHEN - SPEAKING 24 Punkte Hinweise zur mündlichen Prüfung Der Teil Sprechen ist eine Partnerprüfung mit jeweils zwei Schülerinnen/ Schülern und besteht aus drei Teilen. Der/Die Prüfer/in macht alle Ansagen und stellt ggf. Nachfragen, wenn eine Äußerung unklar oder unvollständig ist. Der/Die Prüfer/in kann Zusatzfragen stellen. Bei ungerader Zahl von Teilnehmenden übernimmt der / die Prüfende die Rolle des Gesprächspartners. Im ersten Teil sollen die Schülerinnen und Schüler zeigen, dass sie in der Lage sind, sich vorzustellen, indem sie einfache Angaben zur eigenen Person machen. Im zweiten Teil sollen sie als Reaktion auf einen sprachlichen Stimulus (Wortkarten zu einem ausgewählten Alltagsthema) eine Frage an eine Mitschülerin/einen Mitschüler stellen und ebenso auf die Frage einer Mitschülerin/ eines Mitschülers antworten. Im dritten Teil sollen die Schülerinnen und Schüler auf einen non-verbalen Stimulus (gezeichnete Situationskarten) mit einem oder zwei Sätzen sprachlich angemessen reagieren. Der erste Teil und der dritte Teil sind monologisch angelegt, während der zweite Teil partnerorientiert ist. Der Prüfungsteil Sprechen dauert circa 15 Minuten. Einführendes Gespräch Der Prüfer begrüßt die Kandidaten/innen und erklärt den Ablauf folgendermaßen: Hallo! Guten Tag! Mein Name ist... Ich begrüße euch zur Prüfung A2 Deutsch. Diese Prüfung hat drei Teile. Wir beginnen mit Teil eins. Form 4/4 th Year - German - Level A2 - HY 2013 SPRECHEN 1/10

2 Teil 1 - Sich Vorstellen (2 Punkte) Prüfungsziel: Geprüft wird die Fähigkeit der Schülerinnen und Schüler, Angaben zur eigenen Person zu machen. Prüfungsform: In Teil 1 stellen sich die Schülerinnen und Schüler mit sechs bis zehn Sätzen vor. Ein Blatt mit Stichworten / Punkten wird für alle sichtbar ausgelegt. Hinweis: Bitten Sie die beiden Schüler/Schülerinnen, anhand der Punkte auf dem Kandidatenblatt ein kurzes Gespräch zu führen, um sich näher kennenzulernen. Versuchen Sie, sich möglichst aus dem Gespräch herauszuhalten und greifen Sie nur in Notfällen (z. B. Dominanz eines Partners, Abbruch des Gesprächs) lenkend ein. Beispiel: Ich heiße/bin/mein Name ist/ Mario/a Borg. Ich bin 14 Jahre alt. Ich lebe in/wohne in/komme aus/valletta. Meine Adresse ist... Straße, Nummer... Meine Telefonnummer ist Ich bin Schülerin/Schüler und besuche die... Schule / das Gymnasium. Ich bin in der Klasse 11. Ich habe viele Freunde, meine beste Freundin heißt Stefanie. Wir sind zusammen im Tennisklub/machen immer zusammen Hausaufgaben/gehen am Samstag in die Disco. Ich habe viele Hobbys: Ich lese gern, ich spiele gern Tennis und spiele Klavier. (oder Ähnliches) Ansage des Prüfers/ der Prüferin Teil 1 Wer bist du? Bitte sag uns etwas über dich. Hier hast du einige Punkte dazu. Möchtest du anfangen? Bitte. Form 4/4 th Year - German - Level A2 - HY 2013 SPRECHEN 2/10

3 Aufgabenblatt 1 Teil 1. Sich vorstellen Die Schüler werden sich vorstellen anhand der folgenden Liste: Name Alter Wohnort Haus / Wohnung Familie Sport Ausgehen Teil 2 Zu einem vorgegebenen Thema Fragen stellen. Auf Fragen einer Mitschülerin/eines Mitschülers antworten. (16 Punkte) Prüfungsziel Geprüft wird die Fähigkeit der Schülerinnen und Schüler, zu einem ihnen bekannten Thema (z. B. Essen) konkrete Fragen zu stellen und auf konkrete Fragen einer Mitschülerin/ eines Mitschülers zu antworten. Prüfungsform Dieser Prüfungsteil läuft in Partnerarbeit ab. Die Schülerinnen/Schüler wählen zu dem von der Prüferin /dem Prüfer vorgegebenen Thema die Wortkarten aus, die in einer passenden Abfolge ein Gespräch über das Thema ermöglichen. Ausgehend von dem Fragewort, das sie auf der Karte lesen, stellen sie ihrer Mitschülerin / ihrem Mitschüler eine Frage, die mit dem vorgegebenen Thema in Verbindung steht. Die Mitschülerin/der Mitschüler antwortet direkt. Jede Schülerin/jeder Schüler stellt insgesamt vier Fragen und gibt vier Antworten. Form 4/4 th Year - German - Level A2 - HY 2013 SPRECHEN 3/10

4 Hinweis: Für Teil 2 und 3 gilt: Formulieren Teilnehmende unverständlich und reagieren nicht adäquat auf die Bitte um Wiederholung, greift der/die Prüfende kurz ein. Beispiel: Thema: Essen. Wortkarte: Was...? Mögliche Frage: Was isst du gern? Mögliche Antwort: Pizza. Fit in Deutsch.2 Ansage des Prüfers/ der Prüferin Teil 2 Nimm bitte eine Karte und stell deinem/r Partner/in eine Frage. Dein/e Partner/in antwortet. A beginnt. Bitte fang an. Thema: Auf dem Markt Was? Wann? Warum? Wie viel? Was für? Wo? Welche? Wie? Teil 3 Auf eine vorgegebene Situation sprachlich reagieren. (6 Punkte) Prüfungsziel: Geprüft wird die Fähigkeit der Schülerinnen und Schüler, in einer komplexen Alltagssituation sprachlich angemessen zu reagieren. Prüfungsform: Für diesen Teil ziehen die Teilnehmenden die Situationskarten. Jede Situationskarte stellt eine kleine Szene dar. Die Schülerin/der Schüler soll mit einem oder zwei Sätzen auf die dargestellte Situation reagieren. Form 4/4 th Year - German - Level A2 - HY 2013 SPRECHEN 4/10

5 Beispiel: Situationskarte Mögliche Lösung: Guten Tag! Ich heiβe Mario/a Borg. Ich habe eine Reservierung. Ein Einzelzimmer mit Dusche für zwei Nächte. Vor der Prüfung kopieren Sie bitte die Aufgabenblätter 1, 2, 3 und schneiden Sie die Karten aus. Nach der Prüfung sammelt der/ die Prüfer/in die Aufgabenblätter ein. Form 4/4 th Year - German - Level A2 - HY 2013 SPRECHEN 5/10

6 Bewertung Sprechen Die Höchstpunktzahl liegt bei 24 Punkten. Die Leistung der Schülerinnen/Schüler wird anhand der folgenden zwei Kriterien beurteilt: Erfüllung der Aufgabenstellung Formale Richtigkeit, Aussprache Beide Kriterien sollen für die Bewertung eines jeden Testteils angewendet werden. Für Teil 1 werden maximal 2 Punkte vergeben, für Teil 2 gibt es maximal 16 Punkte und für Teil 3 werden maximal 6 Punkte vergeben. Kriterium 2 Punkte 1 Punkt 0 Punkte Erfüllung der Aufgabenstellung Aufgabe gut erfüllt, Wortwahl und Textumfang angemessen Aufgabe erfüllt, obwohl Wortwahl und/ oder Textumfang nicht angemessen sind Aufgabe nicht erfüllt, weil entweder der Wortschatz oder die grammatischen Strukturen unbekannt sind Formale Richtigkeit, Aussprache Keine oder nur wenige Fehler, gute Aussprache Viele Fehler, Aussage ist aber noch verständlich, Aussprache akzeptabel Grammatische und lexikalische Fehler zerstören den Sinn der Aussage, Aussprache kaum verständlich Form 4/4 th Year - German - Level A2 - HY 2013 SPRECHEN 6/10

7 Aufgabenblatt 1 Teil 1. Sich vorstellen Name Alter Wohnort Haus / Wohnung Familie Sport Ausgehen Form 4/4 th Year - German - Level A2 - HY 2013 SPRECHEN 7/10

8 Aufgabenblatt 2 Fr 4/4th Yr H/Yearly 2013 Level A2 Sprechen Teil 2 Thema: Auf dem Markt Fr 4/4th Yr H/ Yearly 2013 Level A2 Sprechen Teil 2 Thema: Auf dem Markt Fr 4/4th Yr H/Yearly 2013 Level A2 Sprechen Teil 2 Thema: Auf dem Markt Was...? Wann...? Warum? Fr 4/4th Yr H/ Yearly 2013 Level A2 Sprechen Teil 2 Thema: Auf dem Markt Fr 4/4th Yr H/Yearly 2013 Level A2 Sprechen Teil 2 Thema: Auf dem Markt Fr 4/4th Yr H/Yearly 2013 Level A2 Sprechen Teil 2 Thema: Auf dem Markt Wie viel...? Was für? Wo? Fr 4/4th Yr H/ Yearly 2013 Level A2 Thema: Sprechen Teil 2 Auf dem Markt Fr 4/4th Yr H/ Yearly 2013 Level A2 Thema: Sprechen Teil 2 Auf dem Markt Welche...? Wie...? Bitte die Karten fotokopieren und ausschneiden. Form 4/4 th Year - German - Level A2 - HY 2013 SPRECHEN 8/10

9 AUFGABENBLATT 3 Fr 4/4th Year H/Yearly 2013 Level A2 SPRECHEN - TEIL 3 Fr 4/4th Year H/Yearly 2013 Level A2 SPRECHEN - TEIL 3 Fr 4/4th Year H/Yearly 2013 Level A2 SPRECHEN - TEIL 3 Fr 4/4th Year H/Yearly 2013 Level A2 SPRECHEN - TEIL 3 Fr 4/4th Year H/Yearly 2013 Level A2 SPRECHEN - TEIL 3 Fr 4/4th Year H/Yearly 2013 Level A2 SPRECHEN - TEIL 3 Bitte die Karten fotokopieren und ausschneiden. Form 4/4 th Year - German - Level A2 - HY 2013 SPRECHEN 9/10

10 Bitte fotokopieren Fr 4/4 th Year Level A2 Ergebnis - Sprechen (ORAL) Name Vorname Klasse Teil 1: (Vorstellung) Teil 2: (Frage/Antwort) Frage 1: Frage 2: Frage 3: Frage 4: Antwort 1: Antwort 2: Antwort 3: Antwort 4: Teil 3 (Situationskarten) Karte 1: Karte 2: Karte 3: Gesamtpunktzahl - Sprechen: Bitte die Gesamtpunktzahl Sprechen in die Tabelle auf Seite 1 des Kandidatenblatts - Schreiben eintragen. Form 4/4 th Year - German - Level A2 - HY 2013 SPRECHEN 10/10

11 Gozo College Boys Secondary Victoria - Gozo, Malta Ninu Cremona Half Yearly FORM 4 (4th year) GERMAN LISTENING TIME: 30min FIT IN GERMAN 2 - Level A2 Teil 2 : HÖREN Im Prüfungsteil Hören hörst du mehrere Texte und dazu sollst du die Aufgaben lösen. Du hörst zuerst drei Mitteilungen für Jugendliche im Radio. Zu jeder Mitteilung gibt es Aufgaben. Dann hörst du zwei Gespräche. Zu jedem Gespräch gibt es Aufgaben. Hilfsmittel wie z. B. Wörterbücher sind nicht erlaubt. FAMILIENNAME VORNAME KLASSE SCHULE 2. HÖREN - LISTENING 20 Punkte Page 1 of 4 German Sec Schools Track 3 Form 4 (4 th Yr) 2013 Level A2 Listening

12 TEIL 1 Mitteilungen im Radio Dieser Test hat zwei Teile. Lies zuerst die Aufgaben, höre dann den Text dazu. Du hörst drei Mitteilungen für Jugendliche im Radio. Zu jeder Mitteilung gibt es Aufgaben. Kreuze an: A, B oder C. Du hörst jede Mitteilung zweimal. Beispiel: 0. Diese Sendung ist für A kleine Kinder. B Teenagers. C alte Leute. Lies die Aufgaben 1, 2 und Louisa... A B C hat einen Monat in Erfurt verbracht. hat eine Woche in Erfurt verbracht. wohnt seit vielen Jahren in Erfurt. 2. Die Jugendherberge in Erfurt... A B C hat nur Doppelzimmer. ist altmodisch. hat schöne, moderne Möbel. 3. Im Keller... A B C wird am Abend getanzt. kann man sich duschen. wird das Mittagessen serviert. Jetzt hörst du die erste Mitteilung. Du hörst jetzt diese Mitteilung noch einmal. Markiere dann die Lösung zu Aufgabe 1, 2 und 3. / 3 Punkte Lies die Aufgaben 4, 5 und 6. Jetzt hörst du die zweite Mitteilung. Du hörst jetzt diese Mitteilung noch einmal. Markiere dann die Lösung zu Aufgabe 4, 5 und 6. Page 2 of 4 German Sec Schools Track 3 Form 4 (4 th Yr) 2013 Level A2 Listening

13 4. Der Hauptbahnhof in Erfurt... A B C ist 2010 zum Bahnhof des Jahres gewählt. liegt am Stadtrand. steht vor dem Dom. 5. Die Geschäfte am Bahnhof sind... A B C am Wochenende geschlossen. jeden Tag offen. sind in der Nacht offen. 6. In diesem Bahnhof können Touristen... A B C einen Film sehen, lesen oder am Spielautomaten spielen. in einem Restaurant arbeiten. vom Verkehrsamt Broschüre kaufen. / 3 Punkte Lies die Aufgaben 7, 8 und 9. Jetzt hörst du die dritte Mitteilung. Du hörst jetzt diese Mitteilung noch einmal. Markiere dann die Lösung zu Aufgabe 7, 8 und Was ist richtig? A B C Louisa ist nach Freiburg gefahren. In Waldkirch hat es geregnet. Louisa ist mit dem Zug nach Waldkirch gefahren. 8. Die Stadtmitte liegt... A B C direkt am Bahnhof. 15 Minuten zu Fuß vom Bahnhof entfernt. 15 Minuten mit dem Bus vom Flohmarkt entfernt. 9. Auf dem Flohmarkt kann man... A B C nur Obst und Gemüse kaufen. nur verbrauchte Sachen kaufen. alles billig kaufen. / 3 Punkte Page 3 of 4 German Sec Schools Track 3 Form 4 (4 th Yr) 2013 Level A2 Listening

14 TEIL 2: Dialoge Du hörst zwei Gespräche zwischen Jugendlichen. Zu jedem Gespräch gibt es Aufgaben. Kreuze an: richtig oder falsch. Die Gespräche hörst du zweimal. Beispiel 0. Es geht Claudia sehr gut. richtig falsch Jetzt hörst du das erste Gespräch. Lies die Sätze 10 bis Claudia möchte zu ihren Großeltern gehen. richtig falsch 11. Helmut findet Claudias Großeltern sehr sympatisch. richtig falsch 12. Claudia will heute Abend ins Kino gehen. richtig falsch 13. Claudias Vater ist arbeitslos. richtig falsch 14. Am Wochenende fährt Claudia mit ihren Eltern ans Meer. richtig falsch Du hörst das erste Gespräch noch einmal. Markiere dann für die Sätze 10 bis 14: richtig oder falsch. Lies die Sätze 15 bis Claudias Tante ist Krankenschwester von Beruf. richtig falsch 16. Claudias Großeltern müssen ins Krankenhaus gehen. richtig falsch 17. Claudia und Anja treffen sich um 2 Uhr vor dem Kino. richtig falsch 18. Der Film dauert 2 Stunden. richtig falsch 19. Helmut ist Handballspieler. richtig falsch 20. Helmut und Paul gehen mit Claudia und Anja in die Eisdiele. richtig falsch Jetzt hörst du das zweite Gespräch. Du hörst das zweite Gespräch noch einmal. Markiere dann für die Sätze 15 bis 20: richtig oder falsch. / 11 Punkte Ende des Prüfungsteils Hören. Page 4 of 4 German Sec Schools Track 3 Form 4 (4 th Yr) 2013 Level A2 Listening

15 Gozo College Boys Secondary Victoria - Gozo, Malta Ninu Cremona Half Yearly FORM 4 (4th year) GERMAN LISTENING TIME: 30min Teacher s paper (20 Punkte) TEIL 1 Mitteilungen im Radio TRANSKRIPTIONEN ZUM HÖREN Dieser Test hat zwei Teile. Lies zuerst die Aufgaben, höre dann den Text dazu. Du hörst drei Mitteilungen für Jugendliche im Radio. Zu jeder Mitteilung gibt es Aufgaben. Kreuze an: A, B oder C. Du hörst jede Mitteilung zweimal. Beispiel: Hallo. Das ist Fun Radio Bremen. Hier ist Jan Wagner. Willkommen zu unserer Sendung Zick Zack, die interessante Themen für junge Leute präsentiert. Unsere Reporterin Louisa erzählt uns heute über Jugendherbergen und über andere interessante Themen. Jetzt hörst du die erste Mitteilung. Hörtext 1 - Jugendherbergen - Übernachten für wenig Geld Hallo! Ich bin es wieder, Louisa. Letzten Monat bin ich nach Erfurt gefahren und da habe ich eine Woche lang in einer Jugendherberge übernachtet. Die Jugendherberge in Erfurt ist sehr schönmöbliert, modern und hat 201 Betten. Es gibt Zwei-, Vier- und Sechsbettzimmer. Jedes Zimmer hat eine Dusche. Morgens gibt es ein großes Frühstück und mittags und abends serviert die Küche ein leckeres Buffet. Im Keller findet man Spielautomaten und sogar eine Disco, wo man am Abend tanzen kann. Alles hat uns gefallen und es hat uns wirklich wenig Geld gekostet. Wir haben nur 13 Euro pro Nacht bezahlt. Jetzt hörst du die zweite Mitteilung. Form 4/4 th Year German 2013 Level A2 Hören (Listening Teacher s Paper) 1/3

16 Hörtext 2 - Der Bahnhof in Erfurt Erfurt hat einen großen Hauptbahnhof. Dieser Bahnhof wurde 2011 zum Bahnhof des Jahres gewählt. Er liegt in der Stadtmitte. Vor dem Bahnhof gibt es die Kathedrale, wovon man die ganze Stadt mit ihren schönen Gärten sehen kann. Der Bahnhof in Erfurt wurde 2009 modernisiert. Heute findet man im Bahnhof ein großes Einkaufszentrum, mehrere Restaurants und Cafès. Alle Geschäfte sind auch sonntags von 9.30 Uhr bis 18 Uhr geöffnet. Drinnen gibt es auch ein Verkehrsamt, wo man Broschüre und Prospekte bekommen kann. Hörtext 2 - Waldkirch Jetzt hörst du die dritte Mitteilung. Von Erfurt bin ich nach Waldkirch mit dem Zug gefahren. Das Wetter war prima und so konnten wir die ganze Stadt besichtigen. Waldkirch ist eine kleine Stadt bei Freiburg. Die Stadtmitte liegt circa 15 Minuten zu Fuß vom Bahnhof entfernt. Die Stadt ist sehr ruhig. Nur hinter der kleinen Kirche im Zentrum ist es laut. Dort findet man einen Flohmarkt, wo viele Familien Einkäufe machen. Hier kann man alles kaufen Obst und Gemüse, Schulsachen, Bücher, Kleider und Spielzeuge. Manche Sachen sind neu, andere sind alt oder verbraucht. Aber das Wichtigste ist, dass alles sehr preiswert ist. Teil 2: Dialoge Du hörst zwei Gespräche zwischen Jugendlichen. Zu jedem Gespräch gibt es Aufgaben. Kreuze an: richtig oder falsch. Die Gespräche hörst du zweimal. Helmut Claudia Helmut Tag, Claudia. Wie geht s? Alles in Ordnung. Nein, Helmut. Mir geht es wirklich schlecht. Warum? Was ist los? Kann ich dir helfen? Claudia Heute Abend gehen meine Eltern zu Opa und Oma. Unter uns gesagt, habe ich keine Lust mit ihnen zu gehen. Form 4/4 th Year German 2013 Level A2 Hören (Listening Teacher s Paper) 2/3

17 Helmut Claudia Helmut Claudia Helmut Claudia Helmut Claudia Wieso? Deine Großeltern sind sehr nett. Ja, ich weiß. Sie sind immer sehr nett und jedesmal geben sie mir zehn oder zwanzig Euro. Aber heute möchte ich mit Anja in die Stadt fahren. Wir wollen den neuen Film von James Bond sehen. Ja, den Film habe ich schon gesehen. Er ist ein sehr guter Film. Ja, alle unsere Freunde haben den Film gesehen! Um wie viel Uhr geht ihr zu Oma und Opa? Vater arbeitet bis 5 Uhr. Wir fahren ab, wenn er zurück nach Hause kommt. Bei Oma und Opa verbringen wir immer zwei oder drei Stunden. Dann ist es zu spät, ins Kino zu gehen. Anja muss um 9 Uhr zu Hause sein. Vielleicht geht ihr am Wochenende ins Kino. Am Wochenende fahre ich mit meiner Tante ans Meer. Fünf Minuten später... Claudia Helmut Claudia Helmut Claudia Helmut Claudia Helmut Claudia Helmut Claudia Helmut Claudia Helmut Hör mal, Helmut!! Ich bin so glücklich!! Wirklich? Was ist passiert? Mutter hat gerade angerufen. Heute Abend gehen wir nicht zu Opa und Oma!! Ich kann es nicht glauben!! Warum geht ihr nicht? Meine Tante, Sabine ist Ärztin. Sie muss heute Abend im Krankenhaus arbeiten. Ihr Mann ist heute Morgen nach Amerika gefahren und so kann er nicht mit den Kindern bleiben. Meine Großeltern müssen deshalb babysitten. So kannst du jetzt mit Anja ins Kino gehen! Sicher! Wir treffen uns um vier Uhr vor dem Kino. Wie lange dauert der Film? Zwei Stunden. Warum? Nach dem Film wollen wir in die Eisdiele gehen. Willst du mit uns kommen? Heute Abend habe ich bis 6 Uhr Handballtraining, aber danach kann ich euch in der Eisdiele treffen. Kann ich Paul mitbringen? Paul? Ist Paul der Junge mit den blonden Haaren und grünen Augen? Ja, der grünäugige Paul!! Ja, dann darf er mitkommen!! Ich finde ihn sehr sympatisch!! Ok, bis bald. Form 4/4 th Year German 2013 Level A2 Hören (Listening Teacher s Paper) 3/3

18 Gozo College Boys Secondary Victoria - Gozo, Malta Ninu Cremona Half Yearly FORM 4 (4th year) GERMAN TIME:1hr 30min Name: Klasse: Teil 3 : Lesen Dieser Test hat zwei Teile. In diesem Prüfungsteil findest du Anzeigen und kurze Beschreibungen. Zu jedem Text gibt es Aufgaben. Teil 4 : Sprachbausteine Teil 5 : Schreiben Im Prüfungsteil Schreiben sollst du einen Brief schreiben. Hilfsmittel wie z. B. Wörterbücher sind nicht erlaubt. Gesamtergebnis GESAMTPUNKTZAHL SPRECHEN, HÖREN, LESEN UND SCHREIBEN Sprechen 24 Hören 20 Lesen 20 Sprachbausteine 20 Schreiben 16 Maximale Punktzahl 100 Gesamtpunktzahl: Form 4/4 th Year German HY 2013 Level A2 WRITTEN 1/11

19 3. LESEN - READING 20 Punkte TEIL 1: ANZEIGEN Lies bitte die zwei Anzeigen und die Fragen 1 bis 6: Was ist richtig? Markiere bitte die Lösung mit einem Kreuz. (X) ANZEIGE 1 Wir suchen TRAINEES!!! Jetzt bewerben unter Eine Ausbildung bei IKEA dann kann aus drei Jahren eine richtig tolle Zeit werden. Bei uns kannst du deine Interessen und dein Talent zum Beruf machen. Nach der Ausbildung kannst du bei IKEA in verschiedenen Abteilungen arbeiten und später sogar im Ausland. Mehr Informationen über unsere Ausbildungsmöglichkeiten als Verkäufer/in oder Kaufmann/frau unter oder Start 1. September Beispiel zu Anzeige 1 : 0. Das ist eine Anzeige für... A Kleidung. B eine berufliche Gelegenheit. C Essen und Trinken. 1. Die Ausbildung bei IKEA dauert... A drei Jahre. B dreizehn Tage. C drei Monate. 2. Mit dieser Ausbildung kann man... arbeiten. A nur in Deutschland B nur in der Türkei C auch im Ausland 3. Man kann weitere Informationen... finden. Form 4/4 th Year German HY 2013 Level A2 WRITTEN 2/11

20 A in den Zeitschriften B im Internet C in den Tageszeitungen ANZEIGE 2 Punkte: /3 Jetzt neu: Kaufe deine Schulsachen online bei Yaez Dein Onlineshop für alles, was du für die Schule brauchst. Stifte, Blöcke, Kalender, Lernhilfen, Bastelbedarf, Radierer und Spitzer, Zeichengeräte und Zirkel: Auf findest du alles, was in deine Schultasche gehört. Unsere Scouts sind immer auf der Suche nach neuen Trends und Designs für einen besseren Schulalltag. Über 500 Produkte. Versandkostenfrei ab 25 Euro Bestellwert. Versandfertig innerhalb von 24 Stunden. Fragen zu Anzeige 2 4. Auf der Webseite kann man... kaufen. A Spielzeuge B Computerspiele C Schulsachen 5. Alle Artikel sind... A neu und trendy. B altmodisch. C gebraucht. 6. Über 25 Euro... A kostet der Versand 500 Euro. B ist der Versand kostenlos. Form 4/4 th Year German HY 2013 Level A2 WRITTEN 3/11

21 C kostet der Versand 24 Euro. TEIL 2: BRIEFE In einer deutschen Jugendzeitschrift findest du zwei Briefe von Lesern. Es gibt 5 Aussagen zu jedem Brief. Was ist richtig und was ist falsch? Bitte kreuze an! Punkte: /3 BRIEF 1 Angst vor der Schule Sehr geehrte Frau Doktor, ich bin früher gern in die Schule gegangen, doch jetzt bekomme ich selbst in den Ferien Bauchweh, wenn ich an die Schule denke. Ich habe keinen Spaß in den Ferien, weil ich weiß, dass ich im September wieder zurück in die Schule muss. Letztes Jahr bin ich noch mit allen Schulfreunden gut ausgekommen. Aber dann haben die Probleme nach einigen Wochen begonnen. Ich habe eine Freundin Maria. Maria ist dick und alle lachen sie aus. Das akzeptiere ich nicht und ich habe es ihnen gesagt. Jetzt will niemand mit mir sprechen. Ich möchte im Herbst nicht mehr in diese Schule zurück. Aber ich kann das meiner Mutter nicht sagen, da sie schon andere Probleme hat. Vielleicht rede ich mit dem Schulpsychologen, da ich nicht mit den Lehrern über meine Probleme sprechen möchte. Was halten Sie davon? Julie, 14 Jahre Beispiel: 0. Julie wird bald 14. richtig falsch 1. In den Sommerferien freut sich Julie auf die Schule. richtig falsch 2. Letztes Jahr hatte Julie keine Probleme in der Schule. richtig falsch 3. Julie ist eine gute Freundin, weil sie versucht, Maria zu helfen. richtig falsch Form 4/4 th Year German HY 2013 Level A2 WRITTEN 4/11

22 4. In ihrer Schule ist Julie sehr beliebt und hat viele Freundinnen. richtig falsch 5. Julies Mutter weiß noch nicht von den Problemen ihrer Tochter. richtig falsch Punkte: / 5 BRIEF 2 Hallo! Ich habe diese interessante Information über Tiere gefunden und ich möchte sie mit den Lesern von Teen Magazin teilen. Viel Spaβ beim Lesen! Leoparden und Affen im Wohnzimmer Der gröβte Zoo der Welt findet sich in deutschen Haushalten. Nach einer Untersuchung der Umweltministeriums Nordrheinwestfalens haben die Leute in Nordrheinwestfalen exotische Wildtiere, darunter Papageien, Giftfrösche, Wölfe und Jaguare, die aus verschiedenen Ländern der Welt wie Afrika und Südamerika stammen. Die exotischen Vögel sind dabei die gröβte Gruppe (14 000). Auβerdem hat das Umweltministerium fast exotische Schlangen und giftige Frösche gezählt. Doch auch wilde Säugetiere sind bei den Einwohnern Nordrheinwestfalens sehr beliebt: Das Umweltministerium zählte 120 Affen, 60 Wölfe, 14 Jaguare und 14 Leoparden. Die Deutschen lieben ihre Haustiere, auch wenn das viel Geld kostet. Jährlich geben sie rund 3,5 Milliarden Euro für die Ernährung und Pflege der Haustiere aus. Aber vorsicht! Exotische Haustiere könnten gefährlich sein, besonders wenn es im Haushalt kleine Kinder gibt. Sabine Braun, Die Leser dieses Zeitschriftenartikels sind die Jugendliche. richtig falsch 2. Der gröβte Zoo der Welt ist in Südamerika. richtig falsch 3. Affen, Wölfe, Jaguare und Leoparden sind Säugetiere. richtig falsch Form 4/4 th Year German HY 2013 Level A2 WRITTEN 5/11

23 4. Die Deutschen kümmern sich nicht um ihre Haustiere. richtig falsch 5. Kleine Kinder sind für Haustiere gefährlich. richtig falsch Punkte: / 5 TEIL 3: TEXT Bitte lies den folgenden Text und antworte die Fragen 1-4 mit wenigen Wörtern. Lieblingsfarben Sag mir Deine Lieblingsfarbe und ich sage Dir wer Du bist. Lieblingsfarben geben Information über den Charakter, Gefühle und die Persönlichkeit einer Person. Es gibt viele Farbtests, die uns helfen, eine Person besser zu verstehen. Zum Beispiel: Rot steht für Liebe und Ärger. Personen, die Rot mögen, erleben alles intensiv und wollen Spaß haben. Blau ist die Lieblingsfarbe der Deutschen. Wer Blau mag, will Karriere machen, mag japanische Autos und hat eine Katze als Lieblingshaustier. Blau ist bei Männern etwas beliebter als bei Frauen. Wer Schwarz mag, gibt zu viel Geld aus. Nach einer internationalen Studie mögen Kinder alle Grundfarben wie Weiß, Rot und Blau, aber keine Mischfarben wie Grün und Orange. Jugendliche tragen gern Kleider in hellen Farben, aber Erwachsene tragen lieber Kleider in Mischfarben. Dunkle Farben sind bei älteren Menschen beliebt. Vor einigen Jahren erschien das Buch Das Gummibärchen Orakel von Dietmar Bittrich. Der Autor arbeitet mit traditioneller Farbsymbolik. Grün ist die Farbe der Natur, deshalb die Farbe der Ruhe. Aber wenn man zu viel Grün hat, bedeutet das Langeweile. Gelb symbolisiert Gold, also Geld und Karriere. Weiß ist die Farbe der Klarheit, und Orange steht für Kreativität. Für dieses Orakel brauchen Sie natürlich nicht unbedingt Gummibärchen, sondern auch Smarties oder alles andere, was bunt ist. Beispiel: Was ist die Lieblingsfarbe der Deutschen? Blau. 1. Was für Informationen geben Lieblingsfarben? (Nenne 2 Sachen) _ 2. Was symbolisiert Rot? (Nenne 2 Sachen) _ 3. Wer mag Mischfarben? Form 4/4 th Year German HY 2013 Level A2 WRITTEN 6/11

24 _ 4. Welche zwei Farben haben mit dem Beruf zu tun? Punkte: / 4 4. SPRACHBAUSTEINE - 20 PUNKTE Teil 1: Satzbau Du hast fünf Gruppen von Satzbestandteilen (1 5). Die Verben sind in der Infinitivform im Fettdruck angegeben. Aus diesen Gruppen schreibe fünf Sätze, die einen Text bilden, der sinnvoll und konsequent ist. Bitte beachte die richtigen grammatischen und syntaktischen Formen. 1. letztes - Jahr - ausgeben - wir - viel - Geld. 2. meine - Eltern - bezahlen - für - ein - teuer - Wohnung. 3. meine - Familie - und - ich essen - oft - in - Restaurants. 4. die - Familie - sparen - überhaupt - nicht. 5. meine - Schwester reisen - nach - Deutschland. Form 4/4 th Year German HY 2013 Level A2 WRITTEN 7/11

25 Teil 2 Welche Form ist richtig? Punkte: / 10 Bitte lies den folgenden Dialog und unterstreiche die richtige Form in den Klammern. Peter: Guten Tag. Ich (möchten / möchte / möchtest) die fünf Postkarten hier, bitte. Verkaüferin: Ja, die kosten 4. Peter: Haben Sie auch Briefmarken? Verkaüferin: Ja, wir haben (normales / normal / normale) Briefmarken - vier Stück oder 10 Stück - oder Sondermarken - 10 Stück. Peter: Ich nehme die Sondermarken, aber ich möchte nur fünf. Geht das? Verkaüferin: Nein, es tut mir leid, das geht nicht. Peter: Ok, ich nehme die 10. Und Sie haben draußen ein T-Shirt mit Ich liebe Deutschland drauf, was kostet (der / die / das)? Verkaüferin: Die T-Shirts kosten 10. Peter: (Welcher / Welche / Welches) Größe gibt es? Verkaüferin: Größe 10, 12, 14 und 16 jeweils in Blau oder Schwarz. Peter: Gut, ich nehme eins in Schwarz, Größe 14, bitte. Verkaüferin: Gut, ist das alles? Peter: Ja. Verkaüferin: Also, fünf Postkarten, 10 Briefmarken und ein T-Shirt, das macht zusammen 20. Peter: Kann ich bitte (mit / bei / um) Kreditkarte bezahlen? Verkaüferin: Ja, sicher. Peter: Vielen Dank, tschüss. Verkaüferin: Danke vielmals, tschüss. Punkte: / 5 Form 4/4 th Year German HY 2013 Level A2 WRITTEN 8/11

26 Teil 3 Was ist richtig? Unterstreiche die richtige Form in den Klammern. 1. Was macht (du / sie / ihr) morgen? Na ja, das Wetter ist nicht schön. (Weil / Trotzdem / Denn) fahren wir für zwei Tage weg. 2. Was ist für dich am (wichtigsten / wichtig / wichtiger)? Mein Handy ist mir so wichtig (als / wie / am) mein Computer. 3. Kommst du doch (um / am / an) Freitag mit? Es tut mir sehr leid, (dass / weil / aber) ich nicht kommen kann! Ich habe einen Termin beim Arzt. 4. Welches Land (würdest / würden / würdet) Sie besuchen und warum? Ich (wäre / war / hätte) jetzt gern in Berlin! Es gibt so viel zu sehen! 5. Ich brauche (eine / ein / eins) Schreibtischlampe. Kennst du ein (gutes / gute / gut) Geschäft? Ja, es gibt eins in der Stadtmitte. Punkte: / 5 Form 4/4 th Year German HY 2013 Level A2 WRITTEN 9/11

27 5. SCHRIFTLICHER AUSDRUCK - WRITING 16 Punkte Brief Ein Freund schreibt dir einen Brief über das Wochenende Liebe/r Wie geht es Dir? Hoffentlich gut. Letztes Wochenende war nicht so toll!! Ich war krank. Ich bin zu Hause geblieben. Ich habe nichts gemacht, nur geschlafen. Wie war Dein Wochenende? Und was können wir nächstes Wochenende zusammen unternehmen? Schreib mir bitte! Viele Grüße Dein Paul Antworte bitte mit einem Brief (mindestens 80 Wörter) auf der nächsten Seite. Schreibe zu jedem Punkt bitte ein bis zwei Sätze. Zuerst sollst du dich eine passende Reihenfolge der Punkte überlegen. Vergesse auch nicht Datum und Anrede und schreibe eine passende Einleitung und einen passenden Schluss. Wie dein Wochenende war Was du gemacht hast Was dir am besten gefallen hat Welche Pläne du für nächstes Wochenende hast Form 4/4 th Year German HY 2013 Level A2 WRITTEN 10/11

28 Punkte / 16, Form 4/4 th Year German HY 2013 Level A2 WRITTEN 11/11