Modulübersichten Beifach Geschichte Basismodul Propädeutika Titel des Moduls: Studiengang: Abschlussziel: Modulanbieter: Modulbeauftragte: Stundenumfang, ECTS-Punkte, Arbeitsaufwand: Lehrveranstaltungen: Auswahl von 2 aus 4 Kompetenzziele: Basismodul Propädeutika B.A. Geschichte Bachelor of Arts B.A. Universität Mannheim Philosophische Fakultät: Historisches Institut Prof. Dr. Christian Mann 4 Semesterwochenstunden 4 ECTS-Punkte 120 h Arbeitsaufwand Propädeutikum ECTS-Punkte 2 Altertum Aufwand für Lehrveranstaltung (Präsenz) 30 h Aufwand zur Prüfungsvorbereitung Lage: Herbstsemester 30 h Propädeutikum ECTS-Punkte 2 Mittelalter Aufwand für Lehrveranstaltung (Präsenz) 30 h Aufwand zur Prüfungsvorbereitung 30 h Lage: Frühjahrssemester Propädeutikum ECTS-Punkte 2 Frühe Neuzeit Aufwand für Lehrveranstaltung (Präsenz) 30 h Aufwand zur Prüfungsvorbereitung 30 h Lage: Herbstsemester Propädeutikum ECTS-Punkte 2 19. Aufwand für Lehrveranstaltung (Präsenz) 30 h Jahrhundert Aufwand zur Prüfungsvorbereitung 30 h Lage: Frühjahrssemester Fachkompetenz: Epochen- und raumübergreifende Grundkenntnisse über Gegenstände der visuellen und materiellen Kultur Erwerb von Basiskenntnissen zur Geschichte von der Antike bis in die Gegenwart Festigung der historischen Grundbegriffe Verständnis für historische Zusammenhänge Befähigung zur Einordnung historischer Phänomene Befähigung zur Strukturierung des Stoffes Methodenkompetenz: Umgang mit Überblickswerken und einführender Forschungsliteratur Erlernen und Anwenden von Memotechniken Personale Kompetenz: Konzentrationsfähigkeit, Effiziente Lektüre
Lehrinhalte: Geschichte Europas im Überblick Lehr- und Präsentation, Studium der relevanten Einführungsliteratur Lernmethoden: Exemplarische Fallstudien zu den verschiedenen Epochen Lektüre und Diskussion Lehrende: MitarbeiterInnen des Historischen Instituts Leistungsnachweis (LN) und Teilprüfung (TP): Jedes Propädeutikum wird mit einer Klausur (90 Minuten) abgeschlossen (LN) Unterrichts-/ Deutsch Lehrsprache: Vorausgesetzte Keine vorhergehenden Module Kenntnisse: Weiterführende Basismodule Historische Grundlagen Module:
Basismodul Historische Grundlagen Titel des Moduls: Studiengang: Abschlussziel: Modulanbieter: Modulbeauftragte: Stundenumfang, ECTS-Punkte, Arbeitsaufwand: Lehrveranstaltungen: Auswahl von 2 aus 4 Kompetenzziele: Basismodul Historische Grundlagen B.A. Geschichte: Kultur, Gesellschaft, Wirtschaft Bachelor of Arts B.A. Universität Mannheim Philosophische Fakultät: Historisches Institut Prof. Dr. Christian Mann 8 Semesterwochenstunden 16 ECTS-Punkte 480 h Arbeitsaufwand Proseminar ECTS-Punkte 8 Altertum (mit Aufwand für Lehrveranstaltung (Präsenz) 60 h Übung oder Tutorium) 60 h Aufwand für Referat, Hausarbeit und 120 h Prüfungsvorbereitung Prüfungsart: Referat und Hausarbeit und Klausur Proseminar ECTS-Punkte 8 Mittelalter Aufwand für Lehrveranstaltung (Präsenz) 60 h (mit Übung 60 h oder Aufwand für Referat, Hausarbeit und 120 h Tutorium) Prüfungsvorbereitung Prüfungsart: Referat und Hausarbeit und Klausur Lage: Frühjahrssemester / Herbstsemester Proseminar ECTS-Punkte 8 Neuzeit (mit Aufwand für Lehrveranstaltung (Präsenz) 60 h Übung oder 60 h Tutorium) Aufwand für Referat, Hausarbeit und 120 h Prüfungsvorbereitung Prüfungsart: Referat und Hausarbeit und Klausur Lage: Herbstsemester /Frühjahrssemester Hauptseminar ECTS-Punkte 8 Vormoderne, Aufwand für Lehrveranstaltung (Präsenz) 60 h Zeiten des 60 h Umbruchs Aufwand für Referat, Hausarbeit und 120 h oder Moderne Prüfungsvorbereitung Prüfungsart: Referat und/oder Hausarbeit und/oder Mündliche Prüfung Lage: Frühjahrssemester / Herbstsemester Fachkompetenz: Breites Grund- und Orientierungswissen der Geschichte von der Antike bis heute unter Berücksichtigung kultureller, politischer, sozialer und wirtschaftlicher Aspekte der Geschichte Verständnis für die Geschichtlichkeit, Vielfalt und Unabgeschlossenheit historischen Wissens Grundkenntnisse über historische Quellen Grundkenntnisse über Methoden und Teilbereiche der Geschichtswissenschaft Kenntnis der historischen Hilfswissenschaften Methodenkompetenz: Entwicklung geschichtswissenschaftlicher Fragestellungen unter
Anleitung Auswertung geschichtswissenschaftlicher, auch fremdsprachiger Fachliteratur Anwendung von Methoden und Arbeitstechniken der Geschichtswissenschaft (Erstellung einer Arbeitsbibliographie, Strukturierung und Gliederung eines Themas) Einordnung historischer Quellen verschiedener Epochen, Sprachen und Gattungen Abfassung und Präsentation einer geschichtswissenschaftlichen Arbeit mittleren Umfangs Personale Kompetenz: Fähigkeit, Information fachgerecht zu recherchieren und zu bewerten Fähigkeit, wissenschaftlich zu argumentieren und zu diskutieren Umgang mit modernen Medien (bei der Materialrecherche wie der Präsentation der eigenen Arbeit) Lehrinhalte: In den Proseminaren, die die drei Epochen Altertum, Mittelalter und Neuzeit sowie Wirtschafts- und Sozialgeschichte berühren, wird das Handwerkszeug historischen Arbeitens vermittelt. Jedes umfasst vier Semesterwochenstunden, von denen zwei ihren Schwerpunkt auf der inhaltlichen Arbeit haben (Seminar), während die beiden anderen dem Einüben historischer Methoden und Fragestellungen vorbehalten sind (Tutorium). Die historische Methode wird im Proseminar in einem Referat sowie in einer Hausarbeit erlernt. Die Veranstaltung wird mit Lehr- und Lernmethoden: Lehrende: Leistungsnachweis (LN) und Teilprüfung (TP): Unterrichts-/ Lehrsprache: Vorausgesetzte Kenntnisse: Weiterführende Module: einer Klausur abgeschlossen. Seminar und Tutorium Studium der relevanten Fachliteratur Projektbezogene Teamarbeit Bibliotheksrecherche und Studium der relevanten Quellen und Forschungsliteratur Präsentation der eigenen Arbeit (mündliches Referat, schriftliche Ausarbeitung in der Hausarbeit) MitarbeiterInnen des Historischen Instituts TP: Alle Teilprüfungen eines Moduls gehen in der Regel im arithmetischen Mittel als Modulnote unterschiedlich gewichtet entsprechend der Anlagen A und B in die Gesamtnote ein LN: Diese studienbegleitenden Leistungsnachweise sind bewertete aber nicht notwendigerweise auch benotete (mit bestanden oder nicht bestanden ausgewiesene) Leistungen. Deutsch Basismodul Propädeutika Aufbaumodule Vormoderne / Zeiten des Umbruchs / Moderne
Aufbaumodul Vormoderne Titel des Moduls: Studiengang: Abschlussziel: Modulanbieter: Modulbeauftragter: Stundenumfang, ECTS-Punkte, Arbeitsaufwand: Lehrveranstaltungen: HS + Ü oder VL Kompetenzziele: Aufbaumodul Vormoderne B. A. Geschichte: Kultur, Gesellschaft, Wirtschaft Bachelor of Arts B.A. Universität Mannheim Philosophische Fakultät: Historisches Institut Prof. Dr. Erich Pelzer 4 SWS 12 ECTS-Punkte 360 h Arbeitsaufwand VL ECTS-Punkte 4 Aufwand für Prüfungsvorbereitung HS ECTS-Punkte 8 90h Aufwand für Referat- und Prüfungsvorbereitung 120h Prüfungsart: mündliches Referat u. schriftliche Ausarbeitung Lage: Frühjahrssemester / Herbstsemester Übung ECTS-Punkte 4 Aufwand für Referat- und Prüfungsvorbereitung 30h Referat oder schriftliche Ausarbeitung Fachkompetenz: Fähigkeit, Strukturen und Prozesse der Vormoderne historisch einzuordnen Kritischer Umgang mit wissenschaftlichen Fragestellungen der Epoche Breites, raum- und aspektübergreifendes Grund- und Orientierungswissen über die Geschichte der Antike, des Mittelalters und der Frühen Neuzeit unter Berücksichtigung kultureller, politischer, sozialer, und wirtschaftlicher Aspekte Historisches Verständnis unterschiedlicher Kulturen der Antike und des Mittelalters Kritische Einordnung der Geschichtlichkeit von kulturellen, politischen, sozialen und wirtschaftlichen Strukturen Erweiterte Fähigkeiten zur Auseinandersetzung mit Quellen und wissenschaftlicher Fachliteratur Methodenkompetenz: Wissenschaftliche Recherche Befähigung Ergebnisse wissenschaftlichen Arbeitens in mündlicher und schriftlicher Form komprimiert, präzis und verständlich darzulegen Umgang mit Informations- und Kommunikationstechnologien Kritische Auseinandersetzung mit Theorien und Methoden der Geschichtswissenschaften 30h
Personale Kompetenz: Historisch-kritische Reflexion öffentlicher Diskurse in Vergangenheit und Gegenwart Lehrinhalte: Die Aufbaumodule Vormoderne, Zeiten des Umbruchs und Moderne setzen sich jeweils aus einer Vorlesung, einer Übung und einem Hauptseminar der jeweiligen Epoche zusammen Lehr- und Lernmethoden: Lehrende: Leistungsnachweis (LN) und Teilprüfung (TP): Unterrichts-/ Lehrsprache: Vorausgesetze Kenntnisse: Weiterführende Module: In thematischer Konzentration auf ausgewählte Ereigniskomplexe oder übergeordnete historische Fragestellungen werden vertiefte Kenntnisse über die Geschichte Europas erarbeitet Kenntnis kultureller, politischer, sozialer und wirtschaftlicher Entwicklungen der Epoche Vorlesung, Seminar und Übung Projektbezogene Teamarbeit Präsentation der eigenen Arbeit (mündliches Referat, schriftliche Ausarbeitung in der Hausarbeit) MitarbeiterInnen des Historischen Instituts VL Vormoderne LN/TP: Klausur (90 min) HS Vormoderne LN/TP: Referat und Hausarbeit und /oder Prüfungsgespräch Übung Vormoderne LN/TP: Referat oder schriftliche Ausarbeitung Deutsch Basismodul Propädeutikum Basismodul Historische Grundlagen Im Beifach keine
Aufbaumodul Zeiten des Umbruchs Titel des Moduls: Studiengang: Abschlussziel: Modulanbieter: Modulbeauftragter: Stundenumfang, ECTS-Punkte, Arbeitsaufwand: Lehrveranstaltungen: HS + Ü oder VL Kompetenzziele: Aufbaumodul Zeiten des Umbruchs B. A. Geschichte: Kultur, Gesellschaft, Wirtschaft Bachelor of Arts B.A. Universität Mannheim Philosophische Fakultät: Historisches Institut Prof. Dr. Erich Pelzer 4 SWS 12 ECTS-Punkte 3 Arbeitsaufwand VL ECTS-Punkte 4 Zeiten des Aufwand für Lehrveranstaltung (Präsenz) 30h Umbruchs 30h Aufwand zur Prüfungsvorbereitung HS ECTS-Punkte 8 Zeiten des Aufwand für Lehrveranstaltung (Präsenz) 30h Umbruchs 90h Aufwand zur Referats- und Prüfungsvorbereitung 120h Prüfungsart: mündliches Referat u. schriftliche Ausarbeitung Lage: Frühjahrssemester / Herbstsemester Übung ECTS-Punkte 4 Zeiten des Aufwand für Lehrveranstaltung (Präsenz) 30h Umbruchs Aufwand zur Prüfungsvorbereitung 30h Referat oder schriftliche Ausarbeitung Fachkompetenz: Fähigkeit, Strukturen und Prozesse der Umbruchsphasen europäischer Geschichte historisch einzuordnen Entwicklung wissenschaftlicher Fragestellungen kritische Einordnung der Geschichtlichkeit von kulturellen, politischen, sozialen und wirtschaftlichen Strukturen in Konzentration auf Umbruchsphasen und Innovationsschübe Erweiterte Fähigkeiten zur Auseinandersetzung mit Quellen und wissenschaftlicher Fachliteratur Methodenkompetenz: Wissenschaftliche Recherche Fähigkeit, erarbeitete Ergebnisse in mündlicher und schriftlicher Form komprimiert, präzis und verständlich darzulegen Fähigkeit mit Informations- und Kommunikationstechnologien umzugehen Kritische Auseinandersetzung mit Theorien und Methoden der Geschichtswissenschaften Personale Kompetenz: Historisch-kritische Reflexion öffentlicher Diskurse in Vergangenheit und Gegenwart
Lehrinhalte: Die Aufbaumodule Vormoderne, Zeiten des Umbruchs und Moderne setzen sich jeweils aus einer Vorlesung, einer Übung und einem Hauptseminar der jeweiligen Epoche zusammen In thematischer Konzentration auf ausgewählte Ereigniskomplexe oder übergeordnete historische Fragestellungen werden vertiefte Kenntnisse über die Geschichte Europas erarbeitet Kenntnis kultureller, politischer, sozialer und wirtschaftlicher Lehr- und Lernmethoden: Lehrende: Entwicklungen der Epoche Vorlesung, Seminar und Übung Projektbezogene Teamarbeit Präsentation der eigenen Arbeit (mündliches Referat, schriftliche Ausarbeitung in der Hausarbeit) MitarbeiterInnen des Historischen Instituts Leistungsnachweis (LN) und Teilprüfung (TP): Unterrichts-/ Lehrsprache: Vorausgesetze Kenntnisse: Weiterführende Module: VL Zeiten des Umbruchs LN/TP: Klausur (90 min) HS Zeiten des Umbruchs LN/TP: Referat und Hausarbeit und /oder Prüfungsgespräch Übung Zeiten des Umbruchs LN/TP: Referat oder schriftliche Ausarbeitung Deutsch Basismodul Propädeutikum Basismodul Historische Grundlagen Im Beifach keine
Aufbaumodul Moderne Titel des Moduls: Studiengang: Abschlussziel: Modulanbieter: Modulbeauftragter: Stundenumfang, ECTS-Punkte, Arbeitsaufwand: Lehrveranstaltungen: HS + Ü oder VL Kompetenzziele: Aufbaumodul Moderne B. A. Geschichte: Kultur, Gesellschaft, Wirtschaft Bachelor of Arts B.A. Universität Mannheim Philosophische Fakultät: Historisches Institut Prof. Dr. Erich Pelzer 4 SWS 12 ECTS-Punkte 3 Arbeitsaufwand VL ECTS-Punkte 4 Aufwand für Prüfungsvorbereitung HS ECTS-Punkte 8 90h Aufwand für Referat- und Prüfungsvorbereitung 120h Prüfungsart: mündliches Referat u. schriftliche Ausarbeitung Lage: Frühjahrssemester / Herbstsemester Übung ECTS-Punkte 4 Aufwand für Referat- und Prüfungsvorbereitung 30h Referat oder schriftliche Ausarbeitung Fachkompetenz: Fähigkeit, Strukturen und Prozesse der Moderne historisch einzuordnen. Umgang mit wissenschaftlichen Fragestellungen der Epoche Breites, raum- und aspektübergreifendes Grund- und Orientierungswissen über die Geschichte der Moderne bis zur Zeitgeschichte unter Berücksichtigung kultureller, politischer, sozialer, und wirtschaftlicher Aspekte Historisches Verständnis unterschiedlicher Gesellschaftsformen, Kulturen und politischer Systeme Kritische Einordnung der Geschichtlichkeit von kulturellen, politischen, sozialen und wirtschaftlichen Strukturen Erweiterte Fähigkeiten zur Auseinandersetzung mit Quellen und wissenschaftlicher Fachliteratur Methodenkompetenz: Wissenschaftliche Recherche Fähigkeit, erarbeitete Ergebnisse in mündlicher und schriftlicher Form komprimiert, präzis und verständlich darzulegen Fähigkeit mit Informations- und Kommunikationstechnologien umzugehen Kritische Reflexion über Theorie und Methoden der 30h
Geschichtswissenschaften Personale Kompetenz: Historisch-kritische Reflexion öffentlicher Diskurse in Vergangenheit und Gegenwart Lehrinhalte: Die Aufbaumodule Vormoderne, Zeiten des Umbruchs und Moderne setzen sich jeweils aus einer Vorlesung, einer Übung und einem Hauptseminar der jeweiligen Epoche zusammen Lehr- und Lernmethoden: Lehrende: Leistungsnachweis (LN) und Teilprüfung (TP): Unterrichts-/ Lehrsprache: Vorausgesetze Kenntnisse: Weiterführende Module: In thematischer Konzentration auf ausgewählte Ereigniskomplexe oder übergeordnete historische Fragestellungen werden vertiefte Kenntnisse über die Geschichte Europas erarbeitet Kenntnis kultureller, politischer, sozialer und wirtschaftlicher Entwicklungen der Epoche. Vorlesung, Seminar und Übung Projektbezogene Teamarbeit Präsentation der eigenen Arbeit (mündliches Referat, schriftliche Ausarbeitung in der Hausarbeit) MitarbeiterInnen des Historischen Instituts VL Vormoderne LN/TP: Klausur (90 min) HS Vormoderne LN/TP: Referat und Hausarbeit und /oder Prüfungsgespräch Übung Vormoderne LN/TP: Referat oder schriftliche Ausarbeitung Deutsch Basismodul Propädeutikum Basismodul Historische Grundlagen Im Beifach keine