Die Energie - AG der Cäci Alles Gute kommt von oben und so, wie hier die Sonne Energie für die Photovoltaik Anlage der Cäcilienschule liefert, so bemüht sich auch die Energie AG der Cäci (hier auf dem Schuldach) Impulse und Aufklärung im Bereich der Energieeinsparung und des Umweltschutzes zu liefern. Die AG unter der Leitung von Herrn Syfuß ist Teil der Energiegruppe der Schule, der außerdem noch der Schulleiter Herr Held, der Hausmeister Herr Bräuning, die Umweltbeauftragte der Stadt Frau Pohlabeln, Herr Weiland sowie die Schüler und Elternvertreter angehören. Auf regelmäßigen Konferenzen werden bereits durchgeführte und aktuelle Projekte, Maßnahmen und Aktionen evaluiert und geplant. Mit viel Freude am Basteln, Tüfteln und Experimentieren trifft sich die im Moment sechs Mitglieder umfassende AG blockweise an Wochenenden und konstruiert originelle, aber funktionsfähige Maschinen (Foto 2), heckt provozierende Aktionen wie die
Verdunkelung des Lehrerzimmers aus (Foto 3), oder weckt Problembewusstsein in der Schülerschaft bei Energiekompetenztagen (Foto 4). Dass das Gebäude der Cäcilienschule von einem Null Energie Haus noch sehr, sehr weit entfernt ist und vermutlich auch noch lange bleiben wird, ist klar. Wie groß der Energieverbrauch jedes einzelnen Schülers und Lehrers aber wirklich ist, dürfte den Wenigsten wirklich bewusst sein. In der Arbeit der Energie AG wurden so folgende, schier unglaubliche Zahlen offenbar: Im Schuljahr 2006 wurde an jedem einzelnen Schultag nur an der Cäcilienschule folgende Mengen an Strom, Gas und Wasser benötigt: 522 kwh Strom (Diese Energiemenge entspricht dem Betrieb von etwa 2000 Haushaltsglühlampen einen ganzen Schulvormittag lang oder dem 500.000 fachen der Energie, die in der Fahrradbeleuchtung aufgebracht werden würde, wenn alle Cäci Schüler und Lehrer im Winter auf einen 30 minütigen Schulweg in die Pedale träten.)
484 m 3 Gas (Dieses Gasvolumen entspricht dem Rauminhalt von etwa 4 Klassenräumen oder der Füllmenge von ungefähr 150.000 Gasfeuerzeugen.) 7272 Liter Wasser (Dieses Wasservolumen entspricht der Füllmenge von etwa 15.000 Schüler - Trinkflaschen oder der von 1000 vollen Waschbecken.) Auch wenn der Sommer 2007 (in Deutschland) nicht gerade mit übermäßig schönem, warmem Wetter gesegnet war, die Erdatmosphäre erwärmt sich doch, bisher unmerklich, aber viel zu schnell und todsicher aufgrund des übermäßigen Energieverbrauchs der Industrienationen mit den entsprechenden CO 2 Emissionen. Energie zu sparen tut also Not, im großen Rahmen genauso wie auch im direkten Umfeld, zuhause oder eben auch in der Schule. Was man tun kann, weiß eigentlich jeder schon: Heizkörperthermostate max. auf Stufe 3 Kurze Stoßlüftung statt dauerhafte Kippstellung der Fenster Licht aus in Pausen und nach der Schule Standby elektrischer Geräte durch Steckerleisten mit Schalter vermeiden Wassersparfunktion in Toiletten nutzen Mit dem Fahrrad statt mit Roller oder Auto fahren Die Cäci befindet sich auf einem guten Weg auch in Bezug auf Umweltbelange eine moderne Schule zu werden. So haben wir bereits erreicht: Eine Photovoltaik - (Solarstrom - ) Anlage mit einer Leistung von fast 2 Kilowatt auf dem Dach Eine moderne, zentral gesteuerte Gasheizung Bewegungsmelder auf den Toiletten und in einigen Fluren Wasserbegrenzer auf vielen Toiletten und in den Duschen der Sporthalle Eine sehr aktive Energie AG Natürlich arbeiten wir weiter an Verbesserungen und haben schon wieder viele neue Ideen, von denen einige vielleicht auch verwirklicht werden können. In diesem Sinne wünscht sich, dass vielen Cäcilianern und Cäcilianerinnen ein Licht aufgeht und sie sich für das Energiesparen erwärmen können: Die Energie AG
Energie - Projekte an der Cäci 2007/2008 Verteiler: Hd, Wl, Sy, Bräuning, Pohlabeln, Energie - AG Folgende Problemfelder mit damit verbundenen Projekten an der Cäci stehen derzeit im Raum: Problemfeld 1. Erneuerung der Flurbeleuchtung sowie Bewegungsmelder auf den Fluren 2. Einbau von Wasserbegrenzern und Bewegungsmeldern im Sporttrakt. 3. Gesonderter Heizkreis für Raum 29, der häufig abends für Sonderveranstaltungen Elternabende genutzt wird. 4. Behördenventile an den Heizkörpern. 5. Hoher Energie und Wasserverbrauch in den Ferienwochen 6. Erweiterung der Solaranlage 7. Energie Sheriffs aus der Schülerschaft, die Klassenräume kontrollieren (evtl. im Zusammenhang mit dem Projekt Soziales Engagement ) 8. Filmvorführung Eine unbequeme Wahrheit in der Cäci Stand der Dinge Anträge an die Stadt für 2008 Finanzierung evtl. über intracting (Pohlabeln, Hd, Sy) Wird bei Umbau des Traktes berücksichtigt (Bräuning) Demnächst Begehung für Kostenvoranschlag (Bräuning, Sy, Pohlabeln), Antrag bei der Stadt für 2008 Anfrage von Bräuning, Stand? Überprüfung mit Sonden am Beginn der Sommer -, bzw. Herbstferien (Sy, Pohlabeln, Bräuning) Evtl. unter Einbeziehung der vorhandenen Anlage (Wechselrichter, Zähler), verbesserte, für die Schüler zugängliche Visualisierung, Finanzierungsideen? (vgl. www.solarschulen.net) (Sy, Wl) Absprachen Bl, Lb, Sy und Energie AG Am Beginn des Schuljahres 2007/2008 Enno Syfuß
Konzeption der Energie - AG Zielsetzung: Verbindung des schulinternen Interesses an Energieeinsparungen mit der Entwicklung eines entsprechenden Problembewusstseins in und mit Hilfe der Schülerschaft Motivation zur Beschäftigung mit naturwissenschaftlichen Fragestellungen durch praxisbezogene Projekte im Unterstufenbereich Entwicklung der sozialen Kompetenz, des Verantwortungsgefühls und der Identifikation der Schüler mit der Cäci Förderung besonders interessierter bzw. begabter Schüler Senkung des Energieverbrauchs an der Cäci Entwicklung und Durchführung von Aktionen und Projekten Teilnahme am Projekt Abgedreht Einbindung der AG Arbeit in die Zielsetzung der Cäci als Unesco Projekt Schule, insbesondere im Themenbereich Nachhaltigkeit Inhalte Natürliche und technische Kreisläufe* 1 Ökologisches Gleichgewicht* 1 Energie* 2 Wärmelehre* 2 Elektrizität* 2 Photovoltaik* 2 Umwelttechnik Energieeinsparung Globale Zusammenhänge * 1 Vgl. Lehrplan Biologie * 2 Vgl. Lehrplan Physik Umsetzung: Angebot einer AG mit einer Wochenstunde für ca. 10 SchülerInnen aus der Klassenstufe 5 und 6 im Rahmen der Begabtenförderung AG-Arbeit in Verbindung der Vermittlung von Fachkenntnissen mit der Durchführung von Projekten der Öffentlichkeitsarbeit sowie der Installation von konkreten Energiesparmaßnahmen Teilnahme an den Lernkompetenztagen in Form eines Lernparcours Energiekompetenz Gelegentliche Exkursionen zu Kraftwerken. EWE, etc. Zusammenarbeit mit weiteren Gruppen (nicht nur) der Begabtenförderung wie z.b. der Technik-AG Einbeziehung von Teilen der Elternschaft sowie der SV