Программа вступительного экзамена в аспирантуру по иностранному языку

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ, БИЗНЕСА И ТЕХНОЛОГИЙ Программа вступительного экзамена в аспирантуру по иностранному языку по специальности 08.00.05 «Экономика и управление народным хозяйством» (по отраслям и сферам деятельности)

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Вступительный экзамен в аспирантуру по иностранному языку проводится в соответствии с государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования [1]. Содержание вступительного экзамена в аспирантуру соответствует положениям рабочей программы дисциплины «Иностранный язык» [2]. Требования на вступительном экзамене в аспирантуру совпадают с требованиями на выпускном экзамене в вузе по соответствующей дисциплине и проверяют, таким образом, готовность сдающего экзамен к дальнейшему обучению в аспирантуре. Экзамен проводится на материале оригинальных иноязычных текстов по тематике, соответствующей отрасли науки. В цели вступительного экзамена по иностранному (в частности, английскому) языку входят такие требования, посредством которых проверяется уровень знаний, умений и навыков, обеспечивающих достижение целевой установки, а именно: - умения самостоятельно читать на английском языке в оригинале литературу в областях знаний, соответствующих направлениям подготовки вуза (экономика, технические науки, юриспруденция, философия, социология) с различными целями: просмотра, ознакомления и углубленного изучения материала; - осуществлять грамотный перевод прочитанного текста с английского языка на русский язык; - излагать содержание прочитанного текста на английском языке; - вести беседу на английском языке на темы, предусмотренные программой вуза. Уровень развития навыков в разных видах речевой деятельности, степень их автоматизированности, измеряется обычно объемом восприятия языкового материала в единицу времени (количественный фактор) и адекватностью письменной и устной передачи содержания этого материала на иностранном языке (качественный фактор). Требования на вступительном экзамене в аспирантуру по дисциплине «Иностранный язык» 1. Письменный перевод со словарем * с иностранного языка на русский язык текста по тематике отрасли науки. Объем текста - 1200 п. зн. Время на подготовку - 30 минут. 2. Ознакомительное чтение без словаря иноязычного научного текста и передача его содержания на иностранном языке. Объем текста - 1200 п. зн. Время на подготовку - 15 минут. 3. Беседа на иностранном языке по темам программы вуза. ФОРМА ПРОВЕРКИ * Пользование словарем строго регламентировано указанным временем. 2

Форма проверки понимания иноязычного текста в первом экзаменационном задании - письменный перевод со словарем с иностранного (английского) языка на русский язык. При представлении выполненного задания экзаменуемый читает часть текста, предлагаемую экзаменатором, вслух на английском языке, а затем зачитывает свой полный перевод текста на русском языке. При успешном выполнении первого задания экзаменуемый получает текст второго экзаменационного задания. Проверка понимания иноязычного текста, прочитанного без словаря, осуществляется при его пересказе экзаменуемым на иностранном языке. Третье экзаменационное задание - беседа на иностранном языке - имеет целью определение у экзаменуемого уровня владения иностранным языком для устного общения в пределах тем программы вуза и включает: рассказ о себе, о своей учебе и избранной специальности, а также о намерении учиться в аспирантуре и проводить исследование по определенной научной теме. Ответ экзаменуемого на эти вопросы может быть представлен сначала в форме рассказа-монолога, а затем - в форме диалога, т.е. ответов на вопросы экзаменатора. 3

ОБРАЗЦЫ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ МАТЕРИАЛОВ CHINA S GREATEST CHALLENGES J.D. Sachs It would be nice to report that China's economic success is assured, and that the growth triumphs of recent years can be extended indefinitely. Although I am optimistic that China will indeed enjoy decades more of rapid growth, and thereby narrow the gap in per capita incomes that has developed over the course of several centuries, I am also aware of some significant challenges. First, China's growth is not uniformly high. Like every other economy in the world, China's is shaped by its geography, in this case an east-west divide and a north-south divide. The east-west divide is striking. China's east coast is the Pacific Ocean, and some of the most important port cities in the world can be found there, including (from north to south) the ports of Tianjin, Shanghai, Guangzhou, Hong Kong, and Hainan Island. The coastal provinces have the advantage of proximity, both in time and transport costs, to major world markets by sea-based trade. China's western border is the Tibetan plateau, at 4,500 meters above sea level, and the deserts of Central Asia. Both are forbidding borders, with enormous transport costs and great distances to major world trading centers. It is not surprising that the western provinces have been growing much less rapidly than the eastern provinces, and that foreign investors focus their investments almost entirely on the eastern coastal provinces, as shown in map 7. 4

QUALITY IS NOT WHAT YOU THINK John Kay There was a claim a few years ago that quality is free-higher quality always leads to higher profits. It only requires a second's thought to see that this claim is quite absurd. Harrods makes less profit than Wal-Mart, the Savoy Hotel was not as good an investment as Forte Travelodges, and Anita Brookner earns less from her novels than Jeffrey Archer. Not many people need, or will pay for, the level of quality which Harrods, the Savoy and Anita Brookner provide. I expect that several management consultants have already switched on their computers to communicate with the editor of this newspaper. They will write that I have completely misunderstood what is meant by quality. Other people would say that the Waterside Inn at Bray provides better quality meals than McDonald's. That is how the Michelin restaurant guide judges quality when it gives three stars to the Waterside Inn and does not list McDonald's at all. It is also what ordinary people mean by quality, and is why your partner will be happier if you celebrate your wedding anniversary at the Waterside than at McDonald's. But that ordinary meaning of quality is not what business consultants mean by quality. What they mean is quality relative to customer expectations, or quality relative to what you set out to achieve. By these standards, McDonald's quality is outstanding.

WHAT IS A TERM? E. McKendrick A contract consists of a number of terms. However not everything that is slid or written during the course of negotiations constitutes a term of the contract. An example will illustrate the point. Suppose that I agree to sell my bicycle to my neighbor. During the course of negotiations he may ask me many things about it; its age, its size, how of ten; it has been serviced, whether it has gears and, if so, how many, and so on. But the conclusion of the contract may consist simply of my statement 'I will sell you the bicycle for 200' and his statement 'I accept'. It is, however, highly unlikely that these two statements would be held to constitute the entirety of the contract, It is equally unlikely that all my answers to my neighbor s questions would be regarded as terms of the contract. My answers could, in fact, be classified in one of three ways. The first is that some answers could be treated as mere statements of opinion or 'mere puffs' and will have no legal effect (for example a statement that 'you will never, regret buying a bicycle from me'; see further 13.3). The principal distinction, however, is between the second and the third categories; that is, between a term and a mere representation. (note that in some cases the distinction is drawn between 'warranties' and 'mere representations', but this terminology will not be used here because it leads to a infusion when, in Chapter 10, we seek to distinguish between a condition and a warranty (both of which are terms of a contract). The distinction between a term and a mere representation is important because, if a statement is held to be a term of the contract, a failure to comply with it will be a breach of contract, entitling the innocent party to a remedy for breach of contract. 6

Der Euro ist die Währung aller Nach Bemerkungen Euro-kritischer Minister in Italien haben sich die Finanzminister des Eurolandes demonstrativ hinter die Währungsunion gestellt Nicht nur die Verfassung der EU wird derzeit heftig diskutiert, nun wurde auch noch die Währungsunion der Gemeinschaft in Frage gestellt. Zwei Minister der euroskeptischen Liga Nord in Italien hatten gegen den Euro geschossen und von einer parallelen Wiedereinführung der Lira gesprochen. Reformminister Roberto Calderoli hatte dabei eine Anbindung der Lira an den Dollar ins Spiel gebracht. Nach den zwei gescheiterten Verfassungsreferenden in Frankreich und den Niederlanden und den Äußerungen in Italien war der Euro gegenüber dem Dollar in der letzten Woche auf den niedrigsten Stand der vergangenen acht Monate gefallen. Die Überlegung stieß bei den Finanzministern der Euro-Gruppe jedoch auf keine Gegenliebe: Der Euro ist die Währung aller, sagte der Vorsitzende der Ministerrunde, der luxemburgische Ressortchef und Premier Jean-Claude Juncker, am späten Montagabend nach knapp fünfstündigen Beratungen in Luxemburg. Es ist keine Rede davon, sich vorzustellen, dass ein Land den Euroraum verlässt, sagte Juncker, der derzeit auch EU-Ratspräsident ist. Er machte deutlich, dass die Minister solche Dummheiten nicht diskutieren. Bundesfinanzminister Hans Eichel bestätigte im Vorfeld des Treffens ebenfalls, dass es keine Veranlassung zu solchen Überlegungen gäbe. Statt dessen war die Beurteilung des Internationalen Währungsfonds eines der zentralen Themen der Verhandlungen: Der Fonds sieht gute Chancen für einen Wirtschaftsaufschwung der Euro-Zone im zweiten Halbjahr, berichtete Juncker. Der IWF habe dabei deutlich gemacht, dass er die Geldpolitik ein bisschen anders betrachtet als die (Europäische) Zentralbank. Im aktuellen Bericht des IWF heißt es, eine Zinssenkung der Europäischen Zentralbank (EZB) könne bald angebracht sein. Die EZB hat sich bisher steigendem politischen Druck widersetzt und ließ den wichtigsten Leitzins bei 2,0 Prozent stabil. EU-Währungskommissar Joaquín Almunia lobte zudem ausdrücklich die Arbeitsmarkt- Reformen in Deutschland, bei denen bereits positive Ergebnisse zu erkennen seien. Die Anstrengungen und die Strukturreformen der letzten Jahre haben Einfluss auf einen Teil der Wirtschaft. Die deutsche Wachstumsrate im ersten Quartal von 1 Prozent erkläre sich damit. Juncker und Almunia gingen jedoch nicht auf die angespannte Haushaltslage in Italien ein. Rom verletzte nach neuesten EU-Zahlen bereits seit 2003 mit überhöhten Defiziten den Euro- Stabilitätspakt. Almunia will im Laufe des Dienstags bei der Kommissionssitzung in Straßburg ein Strafverfahren gegen Italien auf den Weg bringen. Das Defizitverfahren gegen die Niederlande wird eingestellt, wie die Minister nach fünf Stunden Beratungen entschieden. Sie würdigten damit die haushaltspolitischen Anstrengungen der Regierung in Den Haag. Am Dienstag soll diese Entscheidung von allen 25 EU-Finanzministern formell getroffen werden, die diese ihre Tagung im Kreis aller Ressortchefs fortsetzen. Dabei soll auch einer angepassten Gestaltung der Euro-Münzen aufgrund der Erweiterung der EU zugestimmt werden. Die Minister waren sich einig, das es für die Krise, in der sich die EU derzeit befindet, wichtig sei, auf dem Juni-Gipfel eine Einigung über die Finanzen von 2007 bis 2013 zu erreichen. So könne man einem Vertrauensverlust bei den Investoren und Bürgern der EU entgegenwirken. Wichtig ist laut Alumni in diesem Zusammenhang ein zügiges Fortschreiten der Arbeiten an dem Stabilitätspakt und eine Einigung über Reformen einzelner Länder bis Jahresende. 7

Karlsruhe beschränkt Unterhaltspflicht der Kinder Abkömmlinge müssen nicht ein Zwangsdarlehen aufnehmen, um die Sozialhilfeleistungen für Eltern später zurückzuzahlen. Frau gewinnt langjährigen Rechtsstreit gegen die Stadt Bochum Karlsruhe - Das Bundesverfassungsgericht in Karlsruhe hat die Zahlungspflicht von Kindern für Eltern im Pflegeheim begrenzt. Nach dem Urteil muß ein erwachsenes Kind nur dann für den Unterhalt pflegebedürftiger Eltern aufkommen, wenn es zeitgleich zur elterlichen Bedürftigkeit selbst leistungsfähig ist. Abkömmlinge müssen aber nicht ein Zwangsdarlehen aufnehmen, um die Sozialhilfeleistungen für einen im Heim untergebrachten Elternteil später zurückzuzahlen. Mit dem Urteil hatte die Verfassungsbeschwerde einer inzwischen 70-jährigen Tochter Erfolg, die an die Stadt Bochum Sozialhilfeleistungen in Höhe von rund 63.000 Euro für ihre Mutter zurückzahlen sollte. In dem bundesweit einzigartigen Fall kämpfte eine Tochter um den Schutz ihres Vermögens durch alle Instanzen bis hin zum Bundesverfassungsgericht. Die Forderungen der Stadt Bochum an die Klägerin Elfriede B. sind extrem. Für die vierjährige Unterbringung und Pflege ihrer 1995 verstorbenen Mutter hatte das Sozialamt der Stadt rund 63.000 Euro ausgegeben und das Geld dann von der 1939 geborenen Tochter zurückgefordert. Begründung der Stadt vor dem Landgericht Duisburg: Elfriede B. verdiene zwar netto nur 560 Euro. Sie sei aber zur Hälfte Miteigentümerin an einem Vier-Familien-Haus. Weil ihre Haushälfte einen Wert von rund 125.000 Euro habe, müsse sie zur Begleichung der Sozialhilfekosten die Immobilie beleihen. Das lehnte die Klägerin ab. Sie hatte ihrem Anwalt Jörg Hauß zufolge jeden gesparten Euro in die Haushälfte gesteckt, um ihren eigenen Lebensabend finanziell abzusichern. Bei der mündlichen Verhandlung vor dem Bundesverfassungsgericht am 15. März hielten selbst Vertreter der Bundesregierung diese Forderung für überzogen und verwiesen darauf, daß Kinder zwar zum Elternunterhalt verpflichtet seien, dabei aber nicht überfordert werden dürften. Bei ihrer Abwägung zwischen den Belangen finanziell ausgebluteter Kommunen und den Eigentumsrechten von Kindern wandeln die Verfassungshüter auf einem schmalen Grat. Pflegekosten sind von der öffentlichen Hand kaum noch zu finanzieren: 320.000 Pflegebedürftige werden bislang vom Staat finanziell unterstützt. Mit steigender Tendenz, denn die Zahl der heute 14 Millionen Rentner wird bis 2030 auf schätzungsweise 22 Millionen anwachsen. Zugleich wird sich die Zahl der Arbeitsfähigen je Rentner von vier auf zwei im Jahr 2040 halbieren. Andererseits muß der jungen Generation eine Perspektive bleiben. Wie sie auf all zu groß empfundene Einschränkungen reagieren wird, glaubte Anwalt Hauß im Vorfeld zu wissen. In der Natur gibt es keine Spezies, bei der Kinder die Eltern durchfüttern. Kinder werden deshalb ihre Einkommen eher verkonsumieren anstatt zu sparen, glaubt der Jurist. Das ist die wirksamste Methode, den Elternunterhalt zu unterlaufen. 8

Задание III Вопросы для беседы по программе вуза 1. What is your name? 2. When and where were you born? 3. When did you finish school? 4. What University have you graduated from? 5. What faculty did you study at? 6. How many faculties are there at your University? 7. What were your favourite subjects while at the University? 8. Were you a member of the students' scientific society while a student? 9. Did you carry out any research there? 10. Under whom did you carry out research? 11. Did you make any reports at the students' scientific conference? 12. Have you written any scientific papers? 13. Were your papers published? 14. Where were your papers and articles published? 15. Where did you work/study before coming here? 16. What is your job? 17. How long have you been working as a lecturer/researcher, a (senior) research associate/the head of your group (team, laboratory)/the manager of your department? 18. Have you come here for further studies and research? 19. What is the theme of your graduation paper? 20. Will your future research work be connected with the theme of your graduation paper? 21. Who will be your scientific advisor? 22.What problems are you most interested in? 23.What problems will your dissertation cover? 24.Who taught you English at the University? 25.What mark did you get for your English at the final exam at the University? 26.Why did you decide to join the post-graduate course? 9

СПИСОК УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ Основная учебная литература 1. Волина С.А., Воронина Г.Б., Карпова Л.М. Время немецкому. Ч. 1, Ч. 2, Ч. 3. М., 2002. 2. Гуманова Ю.Л., Королева-МакАри В.А., Свешникова М.Л., Тихомирова Е.В.. Just English. Английский для юристов. Базовый курс./ Под ред. Т.Н. Шишкиной. М.: Изд. «Зерцало», 2000. 256 с. 3. Глушенкова Е. В. Английский язык для студентов экономических специальностей: Учебник Е. В. Глушенкова, Е. Н. Комарова. М.: ООО «Издательство ACT»: OOO «Издательство Астрель», 2003. 352 с. 4. Панкратьева Ф.Г., Донченко Е.Н. Английский для философов и политологов: Пособие для вузов. Феникс, 2003. 512 с. 5. Португалов В.Д. Учебник по английскому языку. Economics. М., 2000. 304 с. 6. Савицкая Т.П. Экономика моя профессия. Economics is my Profession: учебное пособие для вузов. М.: Астрель: АСТ, 2006. 288с. 7. Cotton D., Falvey D., Kent S. Market Leader. Course Book. Longman, 2001 и сл. 176 с. 8. Drozdova T., Mailova V., Berestova A. English Grammar. Preference & Practice. Спб., 2005. 400 с. 9. Mascull B. Business Vocabulary in Use. Cambridge University Press, 2002. 170 c. 10. Murphy R. English Grammar in Use. Cambridge, 2004. 379 c. 11. Англо-русские общие и специальные словари. 12. Немецко-русские общие и специальные словари. Дополнительная учебная литература 1. Белякова Е.И., Английский язык для аспирантов. Санкт-Петербург: Изд. Antology, 2006. 2. Глушенкова Е.В., Комарова Е.Н. Английский для студентов (и аспирантов) экономических специальностей. М.: Астрель, 2009. 350с. 3. Миловидова В.А. Международный бизнес: Пособие по английскому языку для вузов. М.: ООО «Изд. Астрель», 2008. 254с. 4. Федорова Л.М., Никитаев С.Н. Английский язык для специальных целей: Учебник для аспирантов-экономистов. М. : Изд. «Экзамен», 2009. 319 с. 5. Johnson Chr. Intelligent Business Skills Book. Intermediate Business English. Longman. The Economist, 2005. 113 c. 6. Trappe T., Tullis G. Intelligent Business. Course Book. Intermediate Business English. Longman. The Economist, 2005. 176 10