BÜRGERSCHAFT DER FREIEN UND HANSESTADT HAMBURG Drucksache 19/2609 19. Wahlperiode 24.03.09 Schriftliche Kleine Anfrage des Abgeordneten Ties Rabe (SPD) vom 18.03.09 und Antwort des Senats Betr.: Schulinspektion der Hamburger Schulen Im Oktober 2006 hat die Schulinspektion in Hamburg ihre Arbeit aufgenommen. Die Inspektoren sollen alle Hamburger Schulen in einem aufwendigen Verfahren überprüfen, Beurteilungen erstellen sowie Veränderungsnotwendigkeiten aufzeigen. Jede Inspektion basiert unter anderem auf schriftlichen Befragungen von Eltern, Schülern und Lehrern sowie auf Gesprächen mit Vertretern der Schule. Darüber hinaus wird an bestimmten Tagen unangemeldet der laufende Unterricht inspiziert. Die Qualität einer Schule soll abschließend in 13 oder 14 unterschiedlichen Bereichen analysiert und mit vier unterschiedlichen Qualitätsstufen von 1 bis 4 bewertet werden. Die Ergebnisse werden der Schule schulintern präsentiert und schulintern veröffentlicht. Die Schulinspektion hat den Auftrag, alle staatlichen Hamburger Schulen mit einem standardisierten Verfahren innerhalb von vier Jahren zu evaluieren. Nach einer ersten Inspektionsrunde 2007 mit 32 freiwilligen Schulen sind jetzt über 100 der circa 400 Hamburger Schulen inspiziert. In diesem Zusammenhang frage ich den Senat: 1. Wie viele und welche Schulen wurden bislang inspiziert? Bisher wurden insgesamt 134 Schulen inspiziert oder befinden sich im laufenden Verfahren (siehe Anlage). Ja. 2. Sollen die Inspektionen wie geplant fortgesetzt werden? 3. Bis wann sollen alle Hamburger Schulen inspiziert worden sein? Die bisherigen Planungen der Schulinspektion sehen vor, bis Ende 2011 alle Hamburger Schulen zu inspizieren. 4. In welchen unterschiedlichen 13 oder 14 Kategorien wird die Schulqualität gemessen? Die Schulinspektion stützt sich in ihren Qualitätsurteilen auf den Hamburger Orientierungsrahmen Schulqualität. Im Einzelnen werden folgende Bereiche bewertet: 1. Führung und Management: 1.1 Führung wahrnehmen, 1.2 Personal entwickeln, 1.3 Finanz- und Sachmittel gezielt einsetzen, 1.4 Profil entwickeln und Rechenschaft ablegen.
Drucksache 19/2609 Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg 19. Wahlperiode 2. Bildung und Erziehung: 2.1 Das schulische Curriculum gestalten, 2.2 Unterrichten, Lernen, Erziehen, 2.3 Organisatorische Rahmenbedingungen schaffen, 2.4 Leistungen beurteilen, 2.5 Prozesse und Ergebnisse evaluieren, 2.6 Förderkonzepte entwickeln, 2.7 Beratungsangebote gestalten, 2.8 Die Schulgemeinschaft beteiligen. 3. Wirkungen und Ergebnisse: 3.1 Zufriedenes Personal, zufriedene Schülerinnen und Schüler, Eltern und Betriebe. 5. Wie ist nach den bisherigen Inspektionen die durchschnittliche Bewertung (nach den Qualitätsstufen 1 4) in den einzelnen Kategorien? (Bitte die Durchschnittswerte sowohl für alle Schulen gemeinsam und zusätzlich nach Schulformen getrennt ausweisen.) 6. In welchen Bereichen sehen die Inspektoren bislang den größten Handlungsbedarf? 7. Welche schulformspezifischen Besonderheiten zeichnen sich bislang ab? Die zur Beantwortung der Fragen notwendige Auswertung aller Inspektionen ist noch nicht abgeschlossen. Es ist beabsichtigt, den ersten Jahresbericht der Schulinspektion im Frühjahr 2009 vorzulegen. 8. In einer der letzten Pisa-E-Studien unterschieden die Wissenschaftler zwischen belasteten und unbelasteten sowie zwischen aktiven und passiven Schulen. Sie wiesen nach, dass ein großer Teil der unbelasteten Schulen zugleich zu den passiven Schulen und umgekehrt ein großer Teil der belasteten Schulen zu den aktiven Schulen zählte. Werden solche oder ähnliche Kategorien auch bei der Hamburger Schulinspektion verwendet? Nein. Der Orientierungsrahmen Schulqualität stellt Kategorien für eine differenzierte Beschreibung und Bewertung der Prozessqualität der Einzelschule bereit. Bei der Auswahl der Schulen für die Inspektionen werden Belastungsaspekte insofern berücksichtigt, als im allgemeinbildenden Bereich jährlich eine nach Schulform und KESS- Index geschichtete Schulstichprobe gezogen wird. Entfällt. 9. Zeigt sich die in Frage 8. dargestellte Tendenz auch in den bisher inspizierten Hamburger Schulen? 10. Bislang werden die Ergebnisse nur schulöffentlich präsentiert. Warum wurde von einer Präsentation der gesamten Öffentlichkeit gegenüber Abstand genommen? 11. Ist geplant, zukünftig die Ergebnisse der Schulinspektion der gesamten Öffentlichkeit zugänglich zu machen? Inspektionsberichte unterstützen die innerschulischen Rechenschaftslegung und die Weiterentwicklung von Schule und Unterricht. Adressaten sind die schulischen Akteure, da die Berichte als Momentaufnahmen deren Sichtweisen mit einem differenzierten, datengestützten Feedback von außen erweitern und den vor Ort zu verantwortenden Entwicklungsaktivitäten konkrete Impulse geben. Die zuständige Behörde hat zu keinem Zeitpunkt eine öffentliche Präsentation der Inspektionsberichte erwogen und sieht dies auch weiterhin nicht vor. Im Übrigen siehe Antwort zu 5. bis 7. Entfällt. 12. Wenn ja, warum? 2
Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg 19. Wahlperiode Drucksache 19/2609 Berufliche Schulen: 18 Anlage - Staatliche Gewerbeschule Stahl- und Maschinenbau (G 1) (laufendes Verfahren) - Staatliche Gewerbeschule Installationstechnik (G 2) - Berufliche Schule Steinhauerdamm (G 5) - Staatliche Gewerbeschule Holztechnik, Farbtechnik, Raumgestaltung, Textil und Bekleidung (G 6) - Staatliche Gewerbeschule Energietechnik (G 10) (laufendes Verfahren) - Staatliche Gewerbeschule Fertigungs- und Flugzeugtechnik Ernst Mittelbach (G 15) (laufendes Verfahren) - Staatliche Gewerbeschule Metalltechnik mit Technischem Gymnasium (G 17) - Staatliche Gewerbeschule Bautechnik (G 19) - Staatliche Handelsschule Anckelmannstraße (H 1) - Staatliche Handelsschule mit Wirtschaftsgymnasium Am Lämmermarkt (H 2) (laufendes Verfahren) - Staatliche Handelsschule Altona (H 6) - Staatliche Handelsschule mit Wirtschaftsgymnasium City Nord (H 7) - Staatliche Handelsschule mit Wirtschaftsgymnasium Harburg (H 10) - Staatliche Fremdsprachenschule (H 15) - Staatliche Handelsschule Bergedorf (H 17) - Berufliche Schule Uferstraße (W 2) - Staatliche Schule Gesundheitspflege (W 4) - Staatliche Schule Sozialpädagogik Harburg (W 5) Sonder- und Förderschulen: 11 - Anne-Frank-Schule - Frieda-Stoppenbrink-Schule (laufendes Verfahren) - Kurt-Juster-Schule (laufendes Verfahren) - Robert-Koch-Schule (laufendes Verfahren) - Schule Elfenwiese - Schule Hauskoppelstieg - Schule Karl-Arnold-Ring - Schule Pröbenweg (laufendes Verfahren) - Schule Weidemoor (laufendes Verfahren) - Schule Zitzewitzstraße (laufendes Verfahren) - Willi-Kraft-Schule (laufendes Verfahren) 3
Drucksache 19/2609 Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg 19. Wahlperiode Grundschulen: 43 - Adolph-Diesterweg-Schule (laufendes Verfahren) - Anton-Rée-Schule Allermöhe - Carl-Götze-Schule - Clara-Grunwald-Schule - Gorch-Fock-Schule - Grundschule Edwin-Scharff-Ring - Grundschule Groß Flottbek (laufendes Verfahren) - Marie-Beschütz-Schule - Max-Traeger-Schule - Schule Am Sooren - Schule an der Burgweide - Schule Appelhoff - Schule Barlsheide - Grundschule mit Vorschulklassen - Schule Bekassinenau - Schule Buckhorn - Schule Buddestraße (heute: Elbinselschule) - Schule Burgunderweg (laufendes Verfahren) - Schule Carl-Cohn-Straße - Schule Döhrnstraße - Schule Eduardstaße (laufendes Verfahren) - Schule Eenstock - Schule Friedrich-Frank-Bogen - Schule Grützmühlenweg - Schule Humboldtstraße - Schule In der Alten Forst - Schule Kapellenweg - Schule Kielortallee - Schule Lehmkuhlenweg (laufendes Verfahren) - Schule Mendelssohnstraße - Schule Nydamer Weg - Schule Ohrnsweg - Schule Ratsmühlendamm - Schule Rönnkamp - Schule Röthmoorweg - Schule Rungwisch (laufendes Verfahren) - Schule Schulkamp - Schule Sterntalerstraße (laufendes Verfahren) 4
Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg 19. Wahlperiode Drucksache 19/2609 - Schule Traberweg - Schule Trenknerweg - Schule Wesperloh - Schule Wielandstraße - Schule Zollenspieker - Westerschule Finkenwerder (laufendes Verfahren) GHR-Schulen: 21 - Fritz-Köhne-Schule - Ganztagsschule Bunatwiete/Maretstraße - Ganztagsschule Hegholt - Ganztagsschule Neurahlstedt - Schule Am Altonaer Volkspark - Schule Am Falkenberg - Schule An den Teichwiesen - Schule Denksteinweg - Schule Holstenhof - Schule Iserbarg - Schule Langenhorn - Schule Leuschnerstraße (laufendes Verfahren) - Schule Luruper Hauptstraße - Schule Meiendorf - Schule Möllner Landstraße (laufendes Verfahren) - Schule Richard-Linde-Weg - Schule Sinstorf - Schule Stübenhofer Weg - Schule Surenland - Theodor-Haubach-Schule - Wolfgang-Borchert-Schule Gesamtschulen: 15 - Gesamtschule Alter Teichweg (laufendes Verfahren) - Gesamtschule Benzenbergweg - Gesamtschule Blankenese (laufendes Verfahren) - Gesamtschule Finkenwerder - Gesamtschule Fischbek - Gesamtschule Horn - Gesamtschule Lohbrügge - Gesamtschule Poppenbüttel (laufendes Verfahren) 5
Drucksache 19/2609 Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg 19. Wahlperiode - Gesamtschule Walddörfer - Gesamtschule Wilhelmsburg - Geschwister-Scholl-Gesamtschule - Ida-Ehre-Gesamtschule - Max-Brauer-Schule (laufendes Verfahren) - Otto-Hahn-Schule (laufendes Verfahren) - Peter-Petersen-Schule Gymnasien: 26 - Abendschule St. Georg - Albrecht-Thaer-Gymnasium - Emil-Krause-Gymnasium - Goethe-Gymnasium (laufendes Verfahren) - Gymnasium Allee - Gymnasium Blankenese (laufendes Verfahren) - Gymnasium Buckhorn - Gymnasium Corveystraße (laufendes Verfahren) - Gymnasium Farmsen - Gymnasium Hamm - Gymnasium Heidberg - Gymnasium Kaiser-Friedrich-Ufer - Gymnasium Lerchenfeld - Gymnasium Marienthal - Gymnasium Rahlstedt (laufendes Verfahren) - Gymnasium Rissen - Heilwig-Gymnasium - Helene-Lange-Gymnasium - Johannes-Brahms-Gymnasium - Kurt-Tucholsky-Gymnasium (laufendes Verfahren) - Lessing-Gymnasium - Lohmühlen-Gymnasium - Luisen-Gymnasium Bergedorf - Margaretha-Rothe-Gymnasium (laufendes Verfahren) - Matthias-Claudius-Gymnasium - Walddörfer-Gymnasium 6