Digital Storytelling Sonja Wessel



Ähnliche Dokumente
Was ich als Bürgermeister für Lübbecke tun möchte

Was ist Sozial-Raum-Orientierung?

Wenn keine Verbindung zwischen den Computern besteht, dann bist du offline.

40-Tage-Wunder- Kurs. Umarme, was Du nicht ändern kannst.

Anleitung über den Umgang mit Schildern

Schüler und Lehrer. Teil 1: Was ist Erleuchtung? von Anssi Antila

So erstellen Sie Ihren Business Avatar

Schnödewindchens Werkstatt Dipl. Ing. Barbara Schnödewind Kabelstrasse Mönchengladbach

Pflegende Angehörige Online Ihre Plattform im Internet

Die Invaliden-Versicherung ändert sich

Impulse Inklusion Selbst-bestimmtes Wohnen und Nachbarschaft

Wo blüht durch mein Zu-Tun Leben auf? Was drängt in mir zum Leben... oder durch mich?

Serienbrieferstellung in Word mit Kunden-Datenimport aus Excel

Was meinen die Leute eigentlich mit: Grexit?

Sich einen eigenen Blog anzulegen, ist gar nicht so schwer. Es gibt verschiedene Anbieter. ist einer davon.

Leichte-Sprache-Bilder

Leitbild. für Jedermensch in leicht verständlicher Sprache

Arbeit zur Lebens-Geschichte mit Menschen mit Behinderung Ein Papier des Bundesverbands evangelische Behindertenhilfe e.v.

Das Persönliche Budget in verständlicher Sprache

Der Kalender im ipad

UserManual. Handbuch zur Konfiguration einer FRITZ!Box. Autor: Version: Hansruedi Steiner 2.0, November 2014

Von der Faser bis zur Tasche. Von der Faser bis zur Tasche

Senioren ans Netz. schreiben kurze Texte. Lektion 9 in Themen aktuell 2, nach Übung 7

Statuten in leichter Sprache

1. Weniger Steuern zahlen

Was wir gut und wichtig finden

Herzlich willkommen auf unserer Internet-Seite über Ganztags-Schulen. Hier finden Sie folgende Informationen in Leichter Sprache:

10.1 Auflösung, Drucken und Scannen

Dies fällt oft deshalb schwerer, da der Angehörige ja von früher gewohnt war, dass der Demenzkranke funktioniert. Was also kann oder soll man tun?

Die Post hat eine Umfrage gemacht

Diese 36 Fragen reichen, um sich zu verlieben

1. Was ihr in dieser Anleitung

In diesem Tutorial lernen Sie, wie Sie einen Termin erfassen und verschiedene Einstellungen zu einem Termin vornehmen können.

Reizdarmsyndrom lindern

Schrittweise Anleitung zur Erstellung einer Angebotseite 1. In Ihrem Dashboard klicken Sie auf Neu anlegen, um eine neue Seite zu erstellen.

Denken und Träumen - Selbstreflexion zum Jahreswechsel

A-1 ICH. Prüferblatt SUULINE OSA I. Bildbeschreibung + Gespräch Der Prüfling muss mindestens 10 Sätze sagen.

Was man mit dem Computer alles machen kann

Ein Buch entsteht. Ein langer Weg

Impulse Inklusion 2014 Beteiligungskulturen - Netzwerke - Kooperationen (Leichte Sprache Version)

AUSBILDUNGSPROGRAMM 2010

Er musste so eingerichtet werden, dass das D-Laufwerk auf das E-Laufwerk gespiegelt

Alle gehören dazu. Vorwort

Wir machen neue Politik für Baden-Württemberg

Peer Counseling Ausbildung in Wien 2012

1 Was ist das Mediencenter?

Catherina Lange, Heimbeiräte und Werkstatträte-Tagung, November

Die Stadt-Bibliothek Mannheim in einfacher Sprache.

Leit-Bild. Elbe-Werkstätten GmbH und. PIER Service & Consulting GmbH. Mit Menschen erfolgreich

tipps für schülerinnen und schüler Fragen und Antworten Interview mit Unternehmen Fragebogen Interview mit Unternehmen Antwortbogen

Nina. bei der Hörgeräte-Akustikerin. Musterexemplar

Entwickeln Sie Ihre Vision!

Professionelle Seminare im Bereich MS-Office

Nokia Handy - Daten sichern.

INTERNET UND MMS MIT DEM QTEK2020 MARCO 28. MÄRZ 04

Wie bekomme ich eine Adresse. Eva Lackinger, Rene Morwind Margot Campbell

PowerPoint vertonen. by H.Schönbauer 1

Spiel und Spaß im Freien. Arbeitsblat. Arbeitsblatt 1. Zeichnung: Gisela Specht. Diese Vorlage darf für den Unterricht fotokopiert werden.

Erklärung zum Internet-Bestellschein

changenow THE PLAN Die 7 Brillen der Vergangenheit

Gemeindeblatt. Der Landeskirchlichen Gemeinschaft Hilmersdorf. Ausgabe 30. Januar / Februar Gott nahe zu sein ist mein Glück.

Umgang mit Schaubildern am Beispiel Deutschland surft

Was kann ich jetzt? von P. G.

Nur für Partner die bereits einen Backoffice Zugang haben. Aber KEINEN Portal Zugang

Geld Verdienen im Internet leicht gemacht

- mit denen Sie Ihren Konfliktgegner in einen Lösungspartner verwandeln

Eva Douma: Die Vorteile und Nachteile der Ökonomisierung in der Sozialen Arbeit

SZ Digital. Bedienungsanleitung zum Löschen geladener Ausgaben in der SZ Digital -App. Windows 8. Kurz- und Langversion

Fotodoppelseiten Lektion 15: Entdeckt

Spracherwerb und Schriftspracherwerb

JULI XHIXHO: Mir, sehr gut. Ich heiße Juli und komme aus Albanien und ich bin Teilnehmer der Internationalen Deutscholympiade hier...

Bilder Schärfen und Rauschen entfernen

Anwendungsbeispiele. Neuerungen in den s. Webling ist ein Produkt der Firma:

Achten Sie auf Spaß: es handelt sich dabei um wissenschaftliche Daten

Round Table 60: 859 Pakete für den Weihnachtskonvoi

Herzensrosen, die bedingungslose Liebe und die Schuld

M03a Lernstraße für den Unterricht in Sekundarstufe I

Lineargleichungssysteme: Additions-/ Subtraktionsverfahren

e LEARNING Kurz-Anleitung zum Erstellen eines Wikis 1. Wiki erstellen

Herr Müller möchte anderen Menschen helfen. Er bekommt kein Geld für diese Arbeit. Aber die Arbeit macht ihm Freude.

Internationales Altkatholisches Laienforum

Elma van Vliet. Mama, erzähl mal!

Wie halte ich Ordnung auf meiner Festplatte?

Kerstin Hack. Worte der Freundschaft. Zitate und Gedanken über wertvolle Menschen

Festplatte defragmentieren Internetspuren und temporäre Dateien löschen

Fax einrichten auf Windows XP-PC

Es gilt das gesprochene Wort. Anrede

Jeunesse Autopiloten

Wir gehen aus von euklidischen Anschauungsraum bzw. von der euklidischen Zeichenebene. Parallele Geraden schneiden einander nicht.

Was ist das Budget für Arbeit?

Dozent: Christian Walter Boese Termin: Samstag, 5. März Uhr / 1 Tag Gebühr: 24,00 Ort: Realschule plus, Lambrecht

Benutzung der Avid Liquid Edition Schnittplätze an der Universität Innsbruck

Deutsches Institut für Menschen-Rechte Einladung zum Work-Shop Persönliche Zukunfts-Planung

Persönliche Zukunftsplanung mit Menschen, denen nicht zugetraut wird, dass sie für sich selbst sprechen können Von Susanne Göbel und Josef Ströbl

Jeder ist ein Teil vom Ganzen Inklusion ändert den Blick

Besucherbefragung im Jugend-Cafe am Markt in Rhauderfehn


Schule macht Energie. Projektbeschreibung. Verein zur Bewusstseinsförderung der erneuerbaren Energien an Schulen. Energie (be)greifbar machen

Um Übergänge, Ein- und Ausblendung zu gestalten, kann man hier eine Leere vor oder nach einem Clip einfügen. Ein Clip ist ein einzelner Film.

Eingewöhnung. Wie ein guter Start gelingt

Transkript:

Digital Storytelling Sonja Wessel Wir alle haben Geschichten zu erzählen: Erinnerungen, Erfahrungen, Familiengeschichten, Geschichten von und für Menschen, die uns wichtig sind. Digital Storytelling verbindet die uralte Tradition des mündlichen Geschichtenerzählens mit multimedialer Computertechnik. Eine kurze, auf die wesentliche Aussage reduzierte Geschichte, erzählt mit der Stimme des Autors, wird verstärkt durch die Verknüpfung mit Bildern und Musik. Die Bilder können aus dem Fotoalbum stammen oder auch speziell für die Geschichte fotografiert, gefilmt, gemalt oder aus anderen Quellen ausgesucht und gescannt werden. Digitale Geschichten entwickeln durch ihre persönliche Perspektive, die audio-visuelle Verbindung und ihre Kürze (3-5 Minuten) eine ganz besondere Intensität und Kraft. Die so entstandenen Filme sind dann auf DVD auf jedem Fernseher oder Computer mit DVD-Player anschaubar und können auch im Web veröffentlicht werden. Beispiele - Workshops - Technik Digital Storytelling mit Jugendlichen Digitale Geschichten sind ein Medium, mit denen Jugendliche in einer ihnen zeitgemäß entgegenkommenden Form ihre Gedankenwelt, ihre Visionen und ihre Erfahrungen zum Ausdruck bringen können. Der Computer ist aus unserem Alltag nicht mehr wegzudenken. Er gehört von Anfang an zur Lebenswelt der Jugendlichen, die damit im Internet surfen, emailen und sich mit Filmen und Videospielen die Zeit vertreiben. Beim Digitalen Geschichtenerzählen benutzen Jugendliche den Computer, um selbst kreativ zu werden. Es ist höchst interessant und macht enorm Spaß die besten Voraussetzungen, um Schlüsselfähigkeiten zu fördern, die im ganzen Leben und besonders im Berufsleben benötigt werden. Kontakt: glaap@akademieremscheid.de 1

Zu den Schlüsselqualifikationen, die mit Digital Storytelling vertieft werden können, gehören: Ausdrucksfähigkeit, Kreativität Ich-Stärke Soziale Fähigkeiten: Teamfähigkeit, Zuhören können, Einfühlungsvermögen Problemlösungsfähigkeit vor die Öffentlichkeit treten, sich outen, Präsentationsfähigkeiten Künstlerische Fähigkeiten und Kenntnisse, die beim Digital Storytelling gefördert werden: Sprachgestaltung/Schreiben Vorlesen/Erzählen mit Ausdruck Visuelle Gestaltung Fotografie, Bildbearbeitung Videoschnitt Digital Storytelling Workshops sind intensive Gruppenerlebnisse. Die Teilnehmer lernen, sich zu öffnen, sich gegenseitig aufmerksam zuzuhören, Feedback zu geben und einander zu helfen. Mobidig bietet Kurse für Jugendliche in Zusammenarbeit mit Schulen, Jugendeinrichtungen und Kunstwerkstätten an. Digital Storytelling als generationenverbindendes Projekt Resignierte Sätze wie Ja die Jugend von heute und Früher war alles besser hört man oft von älteren Menschen. Die Jungen fühlen sich unverstanden und bezeichnen die Großeltern als hinter m Mond. Digital Storytelling bietet einen neuen Weg der Begegnung zwischen Jung und Alt. In den Workshops kommen die Jugendlichen mit ihren Großeltern (auch Patchwork-Omas oder Großonkel ) ins Gespräch. In den Erzählrunden lernen die Teilnehmer sich gegenseitig mit dem Herzen zuzuhören. Durch das Erarbeiten der Geschichten lernen sie sich selbst und die andere Generation besser zu verstehen. Gemeinsames Tun erzeugt eine Nähe und ein Vertrauen, das allein durch Gespräche nie erreicht werden kann. Die Jugendlichen können den Älteren mit der Computertechnik helfen und erfahren dafür Lebensgeschichten, Historie und andere Perspektiven, die ihnen ihre Wurzeln zeigen. Beide Seiten können ihre Stärken einbringen. So entsteht eine ganz neue, vertiefte Wertschätzung füreinander. Gemeinsame Geschichten von Großeltern und Enkeln können auch neue Bewegung in ganze Familiensysteme bringen. Kontakt: glaap@akademieremscheid.de 2

Mögliche Arbeitsformen: Workshops für Jugendliche und für ältere Menschen getrennt. Danach gemeinsames Anschauen der Geschichten und Gesprächsrunden. Gemeinsame Workshops für Jugendliche und ältere Menschen. Workshops speziell für Großeltern und Enkelkinder. Eventuell direkt in deren Zu Hause. Offene Story-Abende oder kleine Festivals, an denen gesammelte Geschichten einer breiteren Öffentlichkeit gezeigt werden, mit anschließendem Gesprächskaffee. Internet-Plattform mit Forum Digitale Geschichten mit Erwachsenen In alten Zeiten wurden Wissen, Erfahrung und Erkenntnisse einer Gesellschaft in Form von Geschichten weitergegeben. Heute erfolgt diese Vermittlung weitgehend abstrakt und über den Kopf. Digitale Geschichten knüpfen mit modernen Mitteln an die alte Tradition an, sie wirken über die Herzebene. Das ist ihre ganz besondere Kraft, sowohl für den Autor, als auch für den Zuschauer. Sie berühren uns, schaffen das Gefühl von Verbindung und Gemeinschaft; ein Gefühl, das in unserer hoch individualisierten Welt weit in den Hintergrund gerückt ist. Was kann das Produzieren einer Digitalen Geschichte dem Autor bringen? Die gerade jetzt wichtige Geschichte zu entdecken und ein Stück weiter zu entwickeln oder zu verarbeiten; die eigene Kreativität neu zu entdecken oder sprudeln zu lassen; die Freude, eine eigene Erfahrung oder Erkenntnis an andere weitergeben zu können; Erinnerungen lebendig zu halten, Vergangenheit zu beleuchten und ein wenig mehr zu verstehen oder sogar etwas zu heilen; ein unvergessliches Ereignis für andere emotional miterlebbar zu machen; einem lieben Menschen ein ganz persönliches Geschenk zu machen, eine Liebeserklärung an Tochter, Großvater, Freundin, Ehemann; eine Vision für die Zukunft zu entwerfen; etwas, was den Erzählenden ganz persönlich ausmacht und auszeichnet, zu entdecken und anderen mitteilen zu können; die Gemeinschaft und Unterstützung einer Gruppe zu erfahren; mit dem Herzen zuhören zu lernen; neue Techniken zu lernen; die Freude am Lernen (wieder) zu entdecken; Spaß, Lust und Humor zu erleben. Kontakt: glaap@akademieremscheid.de 3

Ablauf der Workshops Die Dauer eines Workshops ist variabel zwischen 3 und 5 Tagen. Von der Dauer des Workshops und der Vorerfahrung der Teilnehmer ist die mögliche Länge, die Detail-Ausarbeitung und die inhaltliche Tiefe der produzierten Geschichten abhängig. Ein 4 1/2-tägiger Workshop kann etwa folgenden Ablauf haben: Eine Woche vor dem eigentlichen Kurs treffen sich die Teilnehmer für 3-4 Stunden und steigen in gemütlicher Runde ins Erzählen ein. Wenn der Platz es zulässt, kann sogar ein Lagerfeuer gemacht werden, sonst helfen Kerzen, in den magischen Raum der Geschichten einzutauchen. Es werden Ideen gesponnen und rote Fäden für die Stories entwickelt. Gemeinsam werden auch unterschiedliche Beispiele fertiger Digitaler Geschichten angeschaut. In den darauffolgenden Tagen hat nun jeder zu Hause Zeit, an seinen Fäden weiter zu spinnen und Bilder und Musik zu sammeln. Auch zu Beginn der vier Produktionstage steht ein Erzählkreis. Danach geht s ans Schreiben. Bis zum Ende des ersten Tages sind die meisten Scripte fertiggestellt. Am zweiten Tag kann die Tonaufnahme gemacht und das Storyboard entwickelt werden. Die Zeit vom Nachmittag des zweiten bis zum Ende des vierten Tages ist der eigentlichen Produktion gewidmet: Die Bilder werden gescannt oder fotografiert und im Computer bearbeitet. Die Tonspur wird geschnitten und die Bilder darüber eingebaut. Nun kommt möglicherweise noch Musik dazu und natürlich Titel und Abspann. Zwischendrin gibt es immer wieder Einführungen in die notwendigen Computerprogramme. Zuletzt wird der fertige Film ins DVD-Programm exportiert und gebrannt. Und zum krönenden Abschluss, meist am Abend darauf: Die Showtime! Gemeinsam mit geladenen Gästen werden die fertigen Werke genossen. Technik Computer mit Bildbearbeitungs- und Videoschnitt-Programm (Von mir favorisiert: Mac mit Final Cut Express und Photoshop Elements; einfache kostenlose Schnittprogramme z. B. imovie am Mac oder Moviemaker am Windows-PC sind auch geeignet, aber haben deutliche Begrenzungen.) Scanner Drucker Kontakt: glaap@akademieremscheid.de 4

Digitalkamera (Die TeilnehmerInnen bringen meist auch eigene Kameras mit, ich stelle eine digitale Spiegelreflexkamera zur Verfügung) Tonaufnahmegerät digital (auch Direktaufnahme in den Computer ist möglich, bei Mac über Garageband) Mobidig ist eine mobile Werkstatt, d. h. ich komme dorthin, wo Teilnehmer sind und bringe die Ausrüstung mit. Videos zum Artikel: http://schoene-neue.medienwelten.org/wp-content/uploads/marian-natur.flv Story eines 12 Jährigen entstanden in einem 4 1/2 tägigen Workshop http://schoene-neue.medienwelten.org/wp-content/uploads/friedenszeichen.flv Zwei Jugendliche erzählen gemeinsam zum Thema Frieden, entstanden in 2 1/2 Tagen auf einem Festival http://schoene-neue.medienwelten.org/wp-content/uploads/die-rose.flv Die Rose http://schoene-neue.medienwelten.org/wp-content/uploads/kette-small.flv Geschichte einer Erwachsenen Autorin Sonja Wessel Kreativpädagogin Leitung Mobidig - Mobile Werkstatt für Digitales Geschichtenerzählen Karl-Theodor-Str. 29 D-80803 München +49 (0)170-463 46 93 sonja-wessel@gmx.de www.digitalegeschichten.de Kontakt: glaap@akademieremscheid.de 5