Einführung in die Linguistik WS05 Syntax: Lösung Aufgabe 1 Erklären Sie, was eine SOV Sprache von einer VSO Sprache unterscheidet. In einer SOV Sprache ist die Grundwortstellung Subjekt-Objekt-Verb, in einer VSO Sprache ist die Abfolge Verb-Subjekt-Objekt. Aufgabe 2 Nehmen Sie an, dass ein Forscher für das Englische folgendes Regelwerk erstellt hat: S NP VP NP D N VP V NP Welche Sätze sind von diesem Regelwerk zugelassen, und welche nicht? Zugelassen: (1) The cat chased the dog. (4) The giraffe saw the cat. Nicht zugelassen: (2) Cats chased the dog. (3) The cat slept (5) The small cat saw the dog. Erweitern Sie das Regelwerk, so dass folgende Sätze auch zugelassen sind: (6) The cat chased the dog around the house. (7) The giraffe chased the cat into the garden. (8) The cat in the hat stood on the mat. (9) The tiger in the jungle slept. (10) The cat in the hat on the mat ate beans in the house in the kitchen. (11) The small, clever, yellow tiger ate the delicious, huge meal. Folgende Sätze sollten ausgeschlossen sein: (12) *The cat chased around the house the dog. (13) *The giraffe chased into the garden the cat.
Erweitertes Regelwerk: S NP VP NP (D) ADJ* N PP* VP V (NP) PP* PP P NP Aufgabe 3 Bestimmen Sie die Konstituenten in den folgenden Sätzen mittels der Konstituententests. Generell: es lohnt sich immer alle Konstituententests auszuprobieren, da die Tests nicht unbedingt eindeutig sind, und manchmal auch gar nicht angewendet werden können. Die gesammelte Testbatterie führt dann aber zu einer eindeutigen Erkenntnis. (1) Ich weiß, dass der Hase den Affen nervt. Ich und du "Ich" ist eine Konstituente (NP) Ich [weiß, dass der Hase den Affen nervt] und [denke, dass die Katze den Affen nervt]. " weiß, dass der Hase den Affen nervt" ist eine Konstituente (VP) Ich weiß, [dass der Hase den Affen nervt] und [dass die Katze den Affen nervt]. " dass der Hase den Affen nervt" ist eine Konstituente (CP) [der Hase] und [die Katze] "der Hase" ist eine Konstituente (NP) [den Affen] und [die Katze] "den Affen" ist eine Konstituente (NP) Ich weiß, dass der Hase [den Affen nervt] und [die Katze stört] "den Affen nervt" ist eine Konstituente (VP) Ich weiß, dass [der Hase den Affen nervt] und [die Katze den Löwen stört] [der Hase den Affen nervt] ist eine Konstituente (S) Weitere mögliche Konstituenten: [Ich weiß, dass] und [er weiß, dass] der Hase den Affen nervt. [Ich weiß] und [er weiß], dass der Hase den Affen nervt. Ich weiß [dass der Hase] und [dass der Löwe] den Affen nerven. Keine möglichen Konstituenten: *Ich [weiß dass] und [denke dass], der Hase den Affen nervt. (Es gibt natürlich noch weitere mögliche Kombinationen, aber das hier sind die spannendsten). Pronominalisierungstest: Ich: ist schon ein Pronomen, Konstituente (NP) Weiterhin kann man noch folgendes Pronominialisiseren: Ich weiß, dass [der Hase] [den Affen] nervt.
Ich weiß, dass er ihn nervt. Also [der Hase] und [den Affen] Konstituenten (NP). Ich weiß es. Also [dass der Hase den Affen nervt] eine Konstituente (CP) Ich weiß, dass der Hase es tut. Also [den Affen nervt] eine Konstituente (VP) [Ich weiß, dass], [Ich weiß] und [dass der Hase] kann man nicht pronominalisieren, also vermutlich auch keine Konstituenten. Fragetest: Wer weiß, dass der Hase den Affen nervt? "Ich" ist eine Konstituente Was weiß ich? [dass der Hase den Affen nervt] ist eine Konstituente. Bei den eigenbetteten Elementen funktioniert der Fragetest nicht, da es sich hier um einen Deklarativsatz handelt. Umstellungstest: Dass der Hase den Affen nervt, weiß ich. [ich] und [dass der Hase den Affen nervt] sind Konstituenten. Dass der Hase den Affen nervt [ich weiß]. [ich weiß] ist keine Konstituente nervt] sind Konstituenten. Ich weiß, dass [den Affen] [der Hase] nervt. [den Affen] und [der Hase] sind Konstituenten *[Dass der Hase] weiß ich, den Affen nervt. [dass der Hase] ist keine Konstituente der Hase den Affen nervt [ich weiß, dass] [ich weiß, dass] ist keine Konstituente Also hat man folgende Konstituenten: [ S [ NP Ich] [ VP weiß, [ CP dass [ S [ NP der Hase] [ VP [ NP den Affen] nervt.]]]]] Bei den folgenden Sätzen muß man ähnlich vorgehen. (2) Die kleine, überaus kluge Katze entkam dem Löwen. [ S [ NP Die [ AP kleine, überaus kluge] Katze] [ VP entkam [ NP dem Löwen.]] Die [kleine, überaus kluge] und [sehr schnelle] Katze [kleine, überaus kluge] ist eine Konstituente (3) Die Katze, die sich in der Sonne sonnte, schnurrte. [ S [ NP Die Katze, [ CP die [ VP [ NP sich] [ PP in [ NP der Sonne]] sonnte]], [ VP schnurrte.]]
Die Katze, die [sich in der Sonne sonnte] und [sich die Pfoten leckte] N.B.: Der Fragetest kann hier für den Relativsatz (die sich in der Sonne sonnte) nicht funktionieren! (4) Auf der Mauer saßen Löwen. [ S [ PP Auf der Mauer] [ VP saßen [ NP Löwen]]. (5) Die Katze will eine Maus fangen. [ S [ NP Die Katze] [ VP will [ VP [ NP eine Maus] fangen.]]] Pronominalisierungstest: Die Katze will das. Die Katze tut das. [will eine Maus fangen] ist eine Konstituente Sie will sie fangen. Die Katze will [eine Maus fangen] und [einen Keks essen]. *Die Katze [will eine Maus fangen] und [will einen Keks essen]. Umstellungstest: [Eine Maus] will [die Katze] fangen. [eine Maus fangen] will die Katze *[will eine Maus fangen] die Katze Aufgabe 4 Bestimmen Sie welche der Konstituenten in den folgenden Sätze Argument sind, und welche Adjunkte. (1) Die Katze jagte den Hund mit voller Kraft. Argumente: [Die Katze], [den Hund] Adjunkt: [mit voller Kraft] (2) Die Katze, die auf der Mauer saß, gähnte laut. Argumente: [Die Katze] Adjunkte: [die auf der Mauer saß], [laut]
(3) Der sehr kleine Affe gab dem Kind im Zoo in der Stadt Berlin eine Erdnuss. Argumente: [Der sehr kleine Affe], [dem Kind], [eine Erdnuss] Adjunkte: [im Zoo], [in der Stadt Berlin]