Zeitschrift des Verbandes der Geschichtslehrer Deutschlands

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1 Zeitschrift des Verbandes der Geschichtslehrer Deutschlands Herausgegeben von H. Boockmann, J. Rohlfes und W. Schulze Begründet von K.D. Erdmann und F. Messerschmid Register des Jahrgangs 50, 1999 Erhard Friedrich Verlag in Zusammenarbeit mit Ernst Klett Schulbuchverlag

2 Die erste Zahl zeigt die Heftnummer an, die hintere die Seitenzahl. Schwerpunkte Heft 1: Griechische Antike im Unterricht Heft 2: Historiker und Nationalsozialismus Heft 3: Mittelalter Heft 4: Medien und Geschichte Heft 5/6: Geschichtsdidaktik Wege und Irrwege Heft 7/8: Geschichte der DDR Heft 9: Deutsch-deutsche Geschichte Heft 10: Vernichtungskrieg und Holocaust Heft 11: Antike Heft 12: Jahrhundertwenden Beiträge Althoff, Gerd: Rituale symbolische Kommunikation. Zu einem neuen Feld der historischen Mittelalterforschung /140 Beer, Mathias: Die Dokumentation der Vertreibung der Deutschen aus Ost- Mitteleuropa. Hintergründe Entstehung Ergebnis Wirkung /99 Bösch, Frank: Das Dritte Reich ferngesehen. Geschichtsvermittlung in der historischen Dokumentation /204 Borries, Bodo von: Notwendige Bestandsaufnahme nach 30 Jahren? Ein Versuch über Post- 68-Geschichtsdidaktik und Post- 89-Problemfelder /6/268 Botermann, Helga: König Apollonius von Tyrus und seine Vorbilder. Getreideversorgung und Wohltätertum in den antiken Städten /678 Brendecke, Arndt: Das Jahrhundert und sein Ende. Beobachtungen zur Geschichte früherer Jahrhundertwenden /720 Bühler, Arnold: Von sittenlosen Päpsten und verdorbenen Mönchen. Die Kirchenreform des 11. Jh. im Geschichtsunterricht /155 Dussel, Konrad: Amerikanisierung und Postmoderne in der Bundesrepublik. Beiträge der Rundfunkgeschichte zu fächerübergreifenden Diskursen /221 Edel, Andreas: Planspiele im Geschichtsunterricht. Ein Arbeitsbericht /6/321 Gersmann, Gudrun: Neue Medien und Geschichtswissenschaft. Ein Zwischenbericht /239 Grünbaum, Robert: Eine Revolution in Deutschland? Der Charakter des Umbruchs in der DDR von 1989/ /8/438 Kowalczuk, Ilko-Sascha: Wer sich nicht in Gefahr begibt. Protestaktionen gegen die Intervention in Prag 1968 und die Folgen von 1968 für die DDR- Opposition /8/424 Krebsbach, Kirsten/Meyer, Doris/Wirbelauer, Eckhard: Exkursion in die Geschichte. Skizze und Auswertung einer Kooperation zwischen Schule und Universität.. 1/14 Lemke, Michael: Nähe und Distanz. Die doppelte Staatsgründung im Vergleich.. 9/516 Meyers, Peter: Politische Bildung und Erziehung in der Nationalen Volksarmee (NVA) der DDR und das Feindbild Bundeswehr /8/412 Möller, Frank: Aufbruch ins 20. Jahrhundert. Gegenwartserfahrungen und 778

3 Zukunftserwartungen der wilhelminischen Elite zur Säkularwende /730 Mütter, Bernd: Emotionen und historisches Lernen /6/340 Neuhaus, Friedemann: Die Transformation des politischen Systems in Ostdeutschland und der Geschichtsunterricht /8/451 Oberkrome, Willi: Historiker im Dritten Reich. Zum Stellenwert volkshistorischer Ansätze zwischen klassischer Politik- und neuerer Sozialgeschichte /74 Pandel, Hans-Jürgen: Postmoderne Beliebigkeit? Über den sorglosen Umgang mit Inhalten und Methoden /6/282 Reeken, Dietmar von: Wer hat Angst vor Wolfgang Klafki? Der Geschichtsunterricht und die Schlüsselprobleme /6/292 Rohlfes, Joachim: Ein Herz für die Personengeschichte? Strukturen und Persönlichkeiten in Wissenschaft und Unterricht /6/305 Rohlfes, Joachim: Nachkriegsgeschichte in Schulbüchern /529 Schmidt-Neuhaus, Dieter: Die Tarnopol-Stellwand der Wanderausstellung Vernichtungskrieg Verbrechen der Wehrmacht Eine Falluntersuchung zur Verwendung von Bildquellen /596 Schmidt-Sinns, Dieter: Die attische Demokratie im Unterricht /4 Stahl, Michael: Die Römer in Deutschland. Perspektiven aus der Gegenwart auf ein altes Thema /656 Ungváry, Krisztián: Echte Bilder problematische Aussagen. Eine quantitative und qualitative Analyse des Bildmaterials der Ausstellung Vernichtungskrieg Verbrechen der Wehrmacht /584 Walter, Uwe: Ein Kampf ums frühe Rom /664 Wolle, Stefan: Die DDR in der deutschen Geschichte /8/396 Bausteine für die Unterrichtspraxis Boockmann, Hartmut : Landfriedensbestimmungen aus dem Sachsenspiegel.... 3/163 Reitzammer, Wolfgang: Die 1. Haager Friedenskonferenz Ein Fallbeispiel der internationalen Politik im Zeitalter des Imperialismus /8/462 Rohlfes, Joachim: Der deutsch-deutsche Grundlagenvertrag von /545 Sommer, Wilhelm: Das Protokoll der Wannsee-Konferenz vom 20. Januar /620 Walter, Uwe: Die Bronzekrieger von Riace. Historisches Zeugnis Dokument zeitloser Schönheit ästhetische Herausforderung /30 Berichte und Kommentare Brehm, Christiane/Fassbinder, Stefan/Koch, Petra: 799 Kunst und Kultur in der Karolingerzeit Karl der Große und Papst Leo III. in Paderborn. Eine Ausstellung in Paderborn anläßlich der 1200jährigen Wiederkehr eines historischen Gipfeltreffens /8/476 Dresch, Jutta: Jahrhundertwenden Rückblicke in die Zukunft. Landesausstellung des Badischen Landesmuseums Karlsruhe aus Anlaß der Jahrtausendwende /757 Melis, Damian van: Das letzte Jahr der SBZ im Prozeß der DDR. Tagung des Instituts für Zeitgeschichte München, Außenstelle Berlin, vom 18. bis 20. November 1998 im Bundesarchiv Berlin /8/

4 Diskussion Burkhardt, Johannes: Über das Recht der Frühen Neuzeit, politisch interessant zu sein. Eine Antwort an Martin Tabaczek und Paul Münch /748 Gehrken, Eva: Singen und Marschieren das war doch nicht alles. Zu den Erinnerungen an vier Jahre Jungvolk von Rolf Schörken (GWU H. 7/8/1998) /118 Lange, Thomas: Zwischen Zimelien und Zensuren. Anmerkungen zu Gerhard Fritz Archivnutzung im Geschichtsunterricht (GWU 48, 1997, H. 7/8, S ) 1/43 Margalit, Gilad: Eine Antwort auf Silvio Peritore /610 Peritore, Silvio: Die Zigeunerfrage im Nationalsozialismus. Anmerkungen zum Artikel von Gilad Margalit (GWU 7/8/98) /604 Schörken, Rolf Gehrken, Eva: Alltag in der Hitlerjugend ein Briefwechsel /617 Tabaczek, Martin: Wieviel tragen Superlative zum historischen Erkenntnisfortschritt bei? Anmerkungen zum Beitrag von Johannes Burkhardt Das größte Friedenswerk der Neuzeit. Der Westfälische Friede in neuer Perspektive (GWU 10/98) /740 Stichworte zur Geschichtsdidaktik Rohlfes, Joachim: Die Französische Revolution /171 Literaturberichte Radkau, Joachim: Technik- und Umweltgeschichte, Teil II /250 Radkau, Joachim: Technik- und Umweltgeschichte, Teil III /6/356 Sauer, Michael: Bildungsgeschichte, Teil II /50 Sauer, Michael: Bildungsgeschichte, Teil III /120 Sauer, Michael: Bildungsgeschichte, Teil IV /181 Vogel, Klaus A.: 1492 Europa und die Entdeckung neuer Welten, Teil I /689 Vogel, Klaus A.: 1492 Europa und die Entdeckung neuer Welten, Teil II /763 Wengst, Udo: Deutsche Geschichte nach 1945, Teil I /8/482 Wengst, Udo: Deutsche Geschichte nach 1945, Teil II /563 Wengst, Udo: Deutsche Geschichte nach 1945, Teil III /634 Nachrichten 1/60, 2/130, 3/192, 4/259, 5/6/385, 7/8/498, 9/570, 10/645, 11/707, 12/773 Informationen Neue Medien Gersmann, Gudrun: Streifzüge durch digitale Welten: Das Heinz Nixdorf MuseumsForum /

5 Aus dem Verband der Geschichtslehrer Ballof, Rolf: Gedanken zu einer weltgeschichtlichen Perspektive des Geschichtsunterrichts (I) /263 Ballof, Rolf: Kongreß: Geschichte des Mittelalters im Geschichtsunterricht vom Oktober 1999 in Quedlinburg /576 Ballof, Rolf: Bericht über die Arbeit des Vorstandes der Geschichtslehrer Deutschlands /649 Eisele, Willi: Werkstattberichte im Münchner Kontaktstudium Geschichte /64 Kongreß: Geschichte des Mittelalters im Unterricht, Quedlinburg /134 Lautzas, Peter: Gedanken zu einer welgeschichtlichen Perspektive des Geschichtsunterrichts (II) /8/506 Konferenz für Geschichtsdidaktik Tagung Geschichtskultur : Theorie Empirie Pragmatik /8/