Positive Erkenntnisse und optimierbare Bereiche (unter Punkt 7) sind auch auszufüllen

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1 Tagesordnung Regeländerungen seit Analysegespräch und Notengebung Beobachtung im DFB- Net Beobachtungsbogen Jugend und KK Übungen PARAMET ER Grundsätzlich sind nur noch 4 Rubriken auszufüllen (1,7,8,9) Positive Erkenntnisse und optimierbare Bereiche (unter Punkt 7) sind auch auszufüllen Eintrag in den anderen Rubriken: KEIN EINTRAG (Schriftform/Wortlaut) Lediglich unter Punkt 5 sind bei Bedarf die Wertungsfelder (+/0/-) beim Laufvermögen zu markieren außer: Bei Auf- und/ oder Abwertung: Genaue Beschreibung der Szene in der betreffenden Rubrik (Minute, Bedeutung, richtig oder falsch) Regel 12/Taktik/Anweisungen Rubrik 2 persönliche Strafen/Disziplinar-Konzept Rubrik 3 Persönlichkeit Rubrik 4 Laufvermögen/Stellungsspiel Rubrik 5 Zusammenarbeit SR-SRA Rubrik 6 oder jederzeit: Eintragungen in den Rubriken zum Zweck wichtiger Hinweise (Aus- /Fortbildungs-Charakter) bzw. diese Feststellungen sind mit neutral bewertet zu kennzeichnen. 30 1

2 Komprimiertee Beobachtungsbogen PARAMETER Strukturiertes/ Praxisorientiertes Ausfüllen Kurze, klare Sätze, in denen nur die Fakten zum Tragen kommen Einheitliche Abkürzungen verwenden, um Platz zu gewinnen. 31 Bezirksliga Kreisliga Direkter Freistoß Indirekter Freistoß SR-Ball Strafstoß Verzögerter Pfiff Fahnenzeichen Einwurf Eckstoß Verwarnung Gelb-Rot Feldverweis Ermahnung Halbzeit Nachspielzeit Schiedsrichter Schiedsrichterin = BZL = KL = DF = IDF = SRB = SST = VZP = FZ = EW = EST = VW = G/R = FV = ERM = HZ = NSPZ = SR = SRin 32 2

3 Schiedsrichter-Assistent Schiedsrichter-Assistentin Beobachter Kurzform Name des SR/SRA Torwart Heim oder Gast Trainer-Bank Foulspiel Spieler Nr. 4/Heim Spieler Nr. 8/Gast Stürmer Heim oder Gast Verteidiger Heim oder Gast = SRA = SRAin = BEO = JH (für Josef Huber) = TW/H oder TW/G = TR-Bank = Foul = 4/H oder 4H = 8/G oder 8G = ST/H oder STÜ/G = V/H oder VER/G Auswechslung = AW Auswechselspieler = AW-Spieler 2:0 = 2:0 (nicht: 2-0) 37. Spielminute = (37.) oder 37. M. Spieltag Aus eigener Sicht Schwierigkeitsgrad = am Samstag (nicht: heute) = aus Sicht des Beobachters (nicht: ich) = SWG 33 RUBRIK 1 Voraussetzungen und Spielverlauf aus Sicht des SR beschreiben (1 2 Sätze) und nicht als Reporter fungieren (z.b. Torfolge usw.) Äußere Umstände (Wetter/Platz/Zuschauer etc.) aufführen (1 Satz), wenn sinnvoll oder außergewöhnlich Evtl. besondere Vorkommnisse (z.b. Pyrotechnik, längere Spielunterbrechungen, Gewitter, Ausschreitungen, Flutlichtausfall) beschreiben (1 Satz) Auf besondere Spiel-Szenen hinweisen (1 3 Sätze) Den Schwierigkeitsgrad beschreiben und festlegen (1 Satz) 34 3

4 RUBRIK 7 Match-Management unter Berücksichtigung des Spielverlaufs, des SWGs und des Auftretens des SR beschreiben (1 2 Sätze) Die Zweikampf-Beurteilung des SR beschreiben (1-2 Sätze) Das Disziplinar-Konzept des SR beschreiben (1-2 Sätze) Bei Bedarf Inhalte des jeweiligen, weiteren Sonderbereichs (4,5,6) mit abbilden Evtl. Auf- oder Abwertung im Gesamteindruck beschreiben, wenn gegeben bzw. relevant. Wie ist die Note entstanden? Evtl. kurz auf die Rubrik oder den Gesamteindruck abheben. Die Notenerstellung mit aussagekräftigen Attributen (z.b. sehr gut / gut / zufriedenstellend / unbefriedigend / unter den Erwartungen) als Fazit beschreiben (1 Satz). à Deshalb wichtig: Einklang mit dem Analysegespräch! 35 AUF- / ABWERTUNGEN IM BEO-BOGEN Kurze Beschreibung der Einzelszene für die Auf-/Abwertung in der jeweiligen Rubrik (2/ 3/ 4/ 5/ 6) Angabe der Spielminute Kurze Beschreibung des Sachverhalts Ø der besonderen Fähigkeit(en) Ø des besonderen, mittel-oder schweren Fehlers Aufwertung und/oder Abwertung im Gesamteindruck in Punkt 7 einbauen/erläutern 36 4

5 RUBRIK 8 UND 9 Wertschätzung für den SRA durch spielbezogene Feststellungen inkl. Aufund/oder Abwertung Höchste Priorität gilt den Abseitsentscheidungen Mitarbeit bei der Regel 12 und bei der Disziplinarkontrolle (Angabe der Spielminute, Beschreibung der Einzelszene) Bei Bedarf Thematisierung der Zusammenarbeit im Team (Angabe der Spielminute, Beschreibung der Einzelszene) Vorhandene relevante Einzel-Szenen entsprechend einbauen (Angabe der Spielminute, Beschreibung der Einzelszene) Querverweis auf Rubrik 6 (Zusammenarbeit SR/SRA) jederzeit möglich Die Notenerstellung mit aussagekräftigen Attributen (z.b. sehr gut / gut / zufriedenstellend / unbefriedigend / unter den Erwartungen) als Fazit beschreiben (1 Satz). à Deshalb wichtig: Einklang mit dem Analysegespräch! 37 5