Schuleckdaten Schuljahr 2001/02 -absolute Zahlen-

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1 Schuleckdaten Schuljahr 2001/02 -absolute Zahlen- Allgemeinbildende Schulen Schulen Grund- Haupt- Volks- Real- Gym- Gesamt- Freie Sonderschule Weiter- Berufs- Insschule schule schule schule nasium schule Waldorf- Bereich Bereich Bereich ins- bildungs- ins- kolleg gesamt schule G/H R/Gy BK gesamt kolleg gesamt Schulen mit Früherziehung mit Schulkindergarten/Sonderschulkindergarten mit Ganztagsbetrieb mit Profilklassen ( 3 Abs. 1c AO-SI) Ersatzschulen Schule von 8 bis plus Primarstufe plus Sekundarstufe gemeinsamer Unterricht behinderter und nichtbehinderter Schüler mit sonderpädagogischen Fördergruppen mit Schwerstbehinderte ( 8 VO-SF) Schülerinnen und Schüler Schülerinnen ausländische Schülerinnen und Schüler ausländische Schülerinnen ausgesiedelte Schülerinnen und Schüler ausgesiedelte Schülerinnen Primarstufe Früherziehung Schulkindergarten/Sonderschulkindergarten Sekundarstufe I in Profilklassen ( 3 Abs. 1c AO-SI) Sekundarstufe II ohne Stufenzuordnung Ganztagsschulen Ersatzschulen Schule von 8 bis

2 Schuleckdaten Schuljahr 2001/02 -absolute Zahlen- Allgemeinbildende Schulen Schulen Grund- Haupt- Volks- Real- Gym- Gesamt- Freie Sonderschule Weiter- Berufs- Insschule schule schule schule nasium schule Waldorf- Bereich Bereich Bereich ins- bildungs- ins- kolleg gesamt schule G/H R/Gy BK gesamt kolleg gesamt plus Primarstufe plus Sekundarstufe mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht in sonderpädagogischen Fördergruppen Schwerstbehinderte ( 8 VO-SF) Klassen/Gruppen Primarstufe Früherziehung Schulkindergarten/Sonderschulkindergarten Sekundarstufe I Profilklassen ( 3 Abs. 1c AO-SI) Sekundarstufe II ohne Stufenzuordnung Schule von 8 bis plus Primarstufe plus Sekundarstufe gemeinsamer Unterricht behinderter und nichtbehinderter Schüler sonderpädagogische Fördergruppen Unterrichtsstunden Primarstufe Sekundarstufe I Sekundarstufe II übergreifend oder ohne Stufenzuordnung

3 Schuleckdaten Schuljahr 2001/02 -absolute Zahlen- Allgemeinbildende Schulen Schulen Grund- Haupt- Volks- Real- Gym- Gesamt- Freie Sonderschule Weiter- Berufs- Insschule schule schule schule nasium schule Waldorf- Bereich Bereich Bereich ins- bildungs- ins- kolleg gesamt schule G/H R/Gy BK gesamt kolleg gesamt Lehrerinnnen und Lehrer Lehrerinnen hauptamtliche/hauptberufliche Lehrerinnen und Lehrer hauptamtliche/hauptberufliche Lehrerinnen Vollzeitlehrereinheiten Relationen Schüler je Klasse 23,6 23,0 23,6 27,9 27,5 28,0 26,5 11,1 10,3 7,3 20,6 Schüler je Lerngruppe 22,0 20,2 25,8 26,3 23,7 Unterricht je Schüler insgesamt 23,9 30,5 30,0 29,9 33,6 Unterricht je Schüler im Kernbereich (nach der Stundentafel) 22,9 28,9 29,6 29,3 30,5 Schüler je Vollzeitlehrer 21,7 15,7 17,0 21,1 17,3 14,7 14,5 6,8 5,8 14,1 7,0 16,8 17,3 27,5 18,6 Unterricht je Vollzeitlehrer 24,2 23,8 23,6 24,6 21,8 21,6 25,2 22,5 20,9 24,9 22,5 18,3 23,1 22,4 23,0 zu Lehrerinnen und Lehrer -Vollzeitlehrereinheiten-: berechneter Wert nach den Pflichstunden der Lehrkräfte (keine besetzten Stellen) zu Relationen: Grundschule ohne Schulkindergarten, Gymnasium und Gesamtschule nur Sekundarstufe I (außer Schüler je Vollzeitlehrer und Unterricht je Vollzeitlehrer)

4 Schuleckdaten Schuljahr 2001/02 -relative Zahlen- Allgemeinbildende Schulen Schulen Grund- Haupt- Volks- Real- Gym- Gesamt- Freie Sonderschule Weiter- Berufs- Insschule schule schule schule nasium schule Waldorf- Bereich Bereich Bereich ins- bildungs- ins- kolleg gesamt schule G/H R/Gy BK gesamt kolleg gesamt Schulen mit Früherziehung 4,1% 4,0% 0,5% 0,4% mit Schulkindergarten/Sonderschulkindergarten 23,3% 4,0% 3,9% 13,0% 12,3% mit Ganztagsbetrieb 0,9% 20,0% 100,0% 4,0% 4,1% 96,8% 25,0% 27,0% 26,2% 10,0% 9,4% mit Profilklassen ( 3 Abs. 1c AO-SI) 0,8% 2,3% 0,2% 0,1% Ersatzschulen 0,7% 0,7% 50,0% 7,7% 16,7% 6,0% 100,0% 8,8% 78,9% 10,6% 14,5% 5,0% 26,0% 6,1% Schule von 8 bis 1 82,2% 50,0% 64,6% 17,6% 17,1% 46,8% 44,3% 13plus Primarstufe 9,1% 50,0% 10,4% 3,4% 3,3% 5,4% 5,1% 13plus Sekundarstufe 32,1% 13,6% 15,3% 3,2% 16,7% 12,2% 11,9% 7,9% 7,5% gemeinsamer Unterricht behinderter und nichtbehinderter Schüler 24,5% 10,7% 3,7% 2,9% 15,7% 15,6% 11,9% 15,4% mit sonderpädagogischen Fördergruppen 4,2% 6,5% 1,7% 1,1% 4,2% 2,1% 3,4% 3,2% mit Schwerstbehinderte ( 8 VO-SF) 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,1% 0,3% 0,2% 0,2% 0,3% 0,0% 0,0% 0,0% Schülerinnen und Schüler Schülerinnen 48,8% 42,7% 48,4% 50,6% 54,1% 48,6% 51,0% 35,1% 42,5% 35,4% 35,2% 49,4% 48,9% 44,5% 48,1% ausländische Schülerinnen und Schüler 15,6% 22,0% 5,9% 8,7% 5,0% 16,4% 1,6% 21,9% 5,7% 10,3% 21,2% 20,5% 13,2% 10,1% 12,6% ausländische Schülerinnen 7,5% 9,9% 3,6% 4,5% 2,7% 8,4% 0,9% 8,6% 2,4% 3,1% 8,3% 9,6% 6,4% 4,4% 6,0% ausgesiedelte Schülerinnen und Schüler 3,9% 11,9% 49,4% 6,5% 1,9% 6,2% 0,0% 3,7% 3,7% 2,3% 3,6% 6,4% 5,0% 5,0% 5,0% ausgesiedelte Schülerinnen 1,8% 5,0% 23,2% 3,5% 1,1% 3,0% 0,0% 1,2% 1,2% 0,6% 1,1% 3,9% 2,4% 2,3% 2,4% Primarstufe 100,0% 32,4% 31,3% 29,5% 27,8% 36,0% 29,1% Früherziehung 1,0% 0,9% 0,0% 0,0% Schulkindergarten/Sonderschulkindergarten 1,5% 1,3% 1,2% 0,6% 0,5% Sekundarstufe I 100,0% 67,6% 100,0% 71,5% 86,8% 49,3% 53,0% 89,0% 50,3% 54,1% 43,7% in Profilklassen ( 3 Abs. 1c AO-SI) 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% Sekundarstufe II 28,5% 13,2% 16,4% 11,0% 100,0% 5,5% 8,2% 100,0% 25,9% ohne Stufenzuordnung 3,0% 17,5% 16,4% 100,0% 1,7% 1,4% Ganztagsschulen 0,7% 20,5% 85,0% 3,5% 2,3% 84,5% 10,9% 27,5% 25,9% 13,0% 10,5% Ersatzschulen 0,5% 0,4% 54,1% 6,7% 16,8% 3,5% 100,0% 7,2% 73,5% 10,7% 13,3% 6,7% 5,9% 6,6% Schule von 8 bis 1 10,3% 5,0% 6,9% 2,1% 2,0% 3,7% 3,0%

5 Schuleckdaten Schuljahr 2001/02 -relative Zahlen- Allgemeinbildende Schulen Schulen Grund- Haupt- Volks- Real- Gym- Gesamt- Freie Sonderschule Weiter- Berufs- Insschule schule schule schule nasium schule Waldorf- Bereich Bereich Bereich ins- bildungs- ins- kolleg gesamt schule G/H R/Gy BK gesamt kolleg gesamt plus Primarstufe 0,8% 1,6% 0,7% 0,4% 0,4% 0,3% 0,2% 13plus Sekundarstufe 2,9% 0,9% 0,9% 1,3% 1,6% 1,7% 1,6% 0,9% 0,7% mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht 0,7% 0,3% 0,0% 0,0% 0,4% 0,3% 0,3% 0,3% in sonderpädagogischen Fördergruppen 0,1% 0,1% 0,0% 0,0% 0,0% 0,2% 0,0% 0,0% Schwerstbehinderte ( 8 VO-SF) 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 1,4% 11,9% 9,6% 4,9% 11,5% 0,5% 0,0% 0,4% Klassen/Gruppen Primarstufe 100,0% 36,8% 31,2% 33,5% 30,7% 41,7% 32,1% Früherziehung 1,6% 1,5% 0,2% 0,1% Schulkindergarten/Sonderschulkindergarten 2,5% 2,2% 2,0% 1,2% 0,9% Sekundarstufe I 100,0% 63,2% 100,0% 100,0% 100,0% 44,4% 45,4% 100,0% 42,0% 55,1% 42,4% Profilklassen ( 3 Abs. 1c AO-SI) 0,1% 0,1% 0,0% 0,0% Sekundarstufe II 17,1% 100,0% 8,0% 1,0% 100,0% 23,9% ohne Stufenzuordnung 7,4% 21,1% 19,4% 2,1% 1,6% Schule von 8 bis 1 13,2% 5,3% 7,8% 2,2% 2,0% 5,3% 4,1% 13plus Primarstufe 1,3% 5,3% 0,9% 0,5% 0,4% 0,5% 0,4% 13plus Sekundarstufe 4,1% 1,7% 2,4% 3,8% 2,5% 1,7% 1,5% 1,6% 1,3% gemeinsamer Unterricht behinderter und nichtbehinderter Schüler 7,6% 2,4% 0,3% 0,2% 3,5% 3,6% 0,7% 2,9% sonderpädagogische Fördergruppen 1,0% 1,2% 0,1% 0,1% 0,3% 0,5% 0,6% 0,5% Unterrichtsstunden Primarstufe 100,0% 26,6% 16,6% 26,6% 25,7% 31,7% 27,7% Sekundarstufe I 100,0% 71,6% 100,0% 62,9% 78,9% 39,6% 43,4% 84,1% 42,3% 53,4% 46,6% Sekundarstufe II 35,5% 15,4% 18,4% 13,2% 100,0% 3,1% 9,9% 100,0% 21,3% übergreifend oder ohne Stufenzuordnung 1,8% 1,7% 5,7% 25,4% 30,0% 2,7% 28,9% 100,0% 5,1% 4,4%

6 Schuleckdaten Schuljahr 2001/02 -relative Zahlen- Allgemeinbildende Schulen Schulen Grund- Haupt- Volks- Real- Gym- Gesamt- Freie Sonderschule Weiter- Berufs- Insschule schule schule schule nasium schule Waldorf- Bereich Bereich Bereich ins- bildungs- ins- kolleg gesamt schule G/H R/Gy BK gesamt kolleg gesamt Lehrerinnnen und Lehrer Lehrerinnen 87,6% 57,3% 69,8% 64,9% 46,1% 54,2% 62,2% 73,2% 67,6% 37,1% 72,2% 43,6% 65,5% 38,0% 62,0% hauptamtliche/hauptberufliche Lehrerinnen und Lehrer 91,5% 97,3% 96,8% 96,7% 90,2% 95,6% 96,3% 90,4% 94,1% 90,8% 90,5% 97,5% 93,0% 91,8% 92,8% hauptamtliche/hauptberufliche Lehrerinnen 80,0% 55,6% 68,3% 62,7% 40,1% 51,4% 59,7% 65,6% 64,7% 34,5% 64,8% 42,4% 60,3% 34,7% 57,1%

7 Schüler nach Schuljahrgängen und Schulstufen -Schuljahr 2001/02- Allgemeinbildende Schulen Schulen Grund- Haupt- Volks- Real- Gym- Gesamt- Freie Sonderschule Weiter- Berufs- Insschule schule schule schule nasium schule Waldorf- Bereich Bereich Bereich ins- bildungs- ins- kolleg gesamt schule G/H R/Gy BK gesamt kolleg gesamt Früherziehung Schulkindergarten Sonderschulkindergarten Eingangsklasse bei 11jähriger Schulpflicht Jahrgang Jahrgang Jahrgang Jahrgang Primarstufe Jahrgang Jahrgang Jahrgang Jahrgang Jahrgang Jahrgang Sekundarstufe I Jahrgang Jahrgang Jahrgang Sekundarstufe II Vorstufe Unterstufe Mittelstufe Oberstufe Werkstufe Schule für Geistigbehinderte Schule für Kranke ohne Stufenzuordnung Schulen insgesamt

8 Bildungsbeteiligung -Schuljahr 2001/02- Allgemeinbildende Schulen Grund- Haupt- Volks- Real- Gym- Gesamt- Freie Sonderschule Weiterschule schule schule schule nasium schule Waldorf- Bereich Bereich Bereich ins- bildungs- insschule G/H R/Gy BK gesamt kolleg gesamt Früherziehung 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% Schulkindergarten 100,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% Sonderschulkindergarten 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% Eingangsklasse bei 11jähriger Schulpflicht 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 1. Jahrgang 97,1% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,6% 2,3% 0,0% 0,0% 2,3% 0,0% 2. Jahrgang 96,6% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,7% 2,6% 0,0% 0,0% 2,6% 0,0% 3. Jahrgang 96,3% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,6% 3,1% 0,0% 0,0% 3,1% 0,0% 4. Jahrgang 95,6% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,7% 3,7% 0,0% 0,0% 3,7% 0,0% Primarstufe 95,9% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,6% 3,5% 0,0% 0,0% 3,5% 0,0% 5. Jahrgang 0,0% 19,3% 0,0% 28,2% 32,9% 15,0% 0,7% 3,9% 0,0% 0,0% 4,0% 0,0% 6. Jahrgang 0,0% 20,6% 0,0% 27,8% 31,9% 14,8% 0,7% 4,1% 0,0% 0,0% 4,2% 0,0% 7. Jahrgang 0,0% 23,8% 0,0% 26,4% 30,2% 14,5% 0,6% 4,4% 0,0% 0,0% 4,4% 0,0% 8. Jahrgang 0,0% 24,5% 0,1% 26,3% 29,4% 14,8% 0,6% 4,3% 0,0% 0,0% 4,3% 0,0% 9. Jahrgang 0,0% 25,6% 0,0% 25,4% 28,7% 15,6% 0,6% 4,0% 0,0% 0,0% 4,1% 0,0% 10. Jahrgang 0,0% 23,0% 0,1% 25,7% 30,5% 15,8% 0,8% 4,0% 0,0% 0,0% 4,1% 0,0% Sekundarstufe I 0,0% 22,8% 0,0% 26,7% 30,6% 15,1% 0,7% 4,1% 0,0% 0,0% 4,2% 0,0% 11. Jahrgang 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 81,4% 17,0% 1,6% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 12. Jahrgang 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 82,9% 15,4% 1,6% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 13. Jahrgang 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 84,4% 14,4% 1,2% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% Sekundarstufe II 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 80,4% 15,2% 1,4% 0,0% 0,0% 3,0% 3,0% 0,0% Vorstufe 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 2,0% 98,0% 0,0% 0,0% 98,0% 0,0% Unterstufe 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 3,9% 96,1% 0,0% 0,0% 96,1% 0,0% Mittelstufe 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 2,9% 97,1% 0,0% 0,0% 97,1% 0,0% Oberstufe 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 3,2% 96,8% 0,0% 0,0% 96,8% 0,0% Werkstufe 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 2,9% 97,1% 0,0% 0,0% 97,1% 0,0% Schule für Geistigbehinderte 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 3,1% 96,9% 0,0% 0,0% 96,9% 0,0% Schule für Kranke 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 1,6% 98,4% 0,0% 0,0% 98,4% 0,0% ohne Stufenzuordnung 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 1,3% 43,6% 0,0% 0,0% 43,6% 55,1% Schulen insgesamt 34,5% 12,3% 0,0% 14,4% 23,1% 9,4% 0,7% 4,2% 0,0% 0,2% 4,5% 0,9%

9 Sonderschulen im Bildungsbereich Sonderschule nach Schultyp und Bildungsbereich -Schuljahr 2001/02- Grund- und Hauptschule Real- Lern- Geistig- Körper- Erzie- Gehör- Schwer- Sprach- Seh- ins- schule/ Berufs- insbe- be- be- hungs- lose hörige be- Blinde be- Kranke gesamt Gym- kolleg gesamt hinderte hinderte hinderte schwiege hinderte hinderte nasium Schulen mit Früherziehung mit Sonderschulkindergarten mit Ganztagsbetrieb Ersatzschulen Schule von 8 bis plus Primarstufe plus Sekundarstufe Schwerstbehinderte ( 8 VO-SF) Schülerinnen und Schüler Schülerinnen ausländische Schülerinnen und Schüler ausländische Schülerinnen ausgesiedelte Schülerinnen und Schüler ausgesiedelte Schülerinnen Primarstufe Früherziehung Sonderschulkindergarten Sekundarstufe I Sekundarstufe II ohne Stufenzuordnung Ganztagsschulen Ersatzschulen Schule von 8 bis plus Primarstufe plus Sekundarstufe Schwerstbehinderte ( 8 VO-SF)

10 Sonderschulen im Bildungsbereich Sonderschule nach Schultyp und Bildungsbereich -Schuljahr 2001/02- Grund- und Hauptschule Real- Lern- Geistig- Körper- Erzie- Gehör- Schwer- Sprach- Seh- ins- schule/ Berufs- insbe- be- be- hungs- lose hörige be- Blinde be- Kranke gesamt Gym- kolleg gesamt hinderte hinderte hinderte schwiege hinderte hinderte nasium Klassen/Gruppen Primarstufe Früherziehung Sonderschulkindergarten Sekundarstufe I Sekundarstufe II ohne Stufenzuordnung Schule von 8 bis plus Primarstufe plus Sekundarstufe Unterrichtsstunden Primarstufe Früherziehung Sonderschulkindergarten Sekundarstufe I Sekundarstufe II übergreifend oder ohne Stufenzuordnung Lehrerinnnen und Lehrer Lehrerinnen hauptamtliche/hauptberufliche Lehrerinnen und Lehrer hauptamtliche/hauptberufliche Lehrerinnen Vollzeitlehrereinheiten

11 Sonderschulen im Bildungsbereich Sonderschule nach Schultyp und Bildungsbereich -Schuljahr 2001/02- Grund- und Hauptschule Real- Lern- Geistig- Körper- Erzie- Gehör- Schwer- Sprach- Seh- ins- schule/ Berufs- insbe- be- be- hungs- lose hörige be- Blinde be- Kranke gesamt Gym- kolleg gesamt hinderte hinderte hinderte schwiege hinderte hinderte nasium Relationen Schüler je Klasse 13,6 10,1 9,7 8,4 8,3 8,7 11,6 6,5 6,1 6,3 11,1 10,3 7,3 10,8 Schüler je Vollzeitlehrer 9,9 4,0 3,8 5,8 5,7 8,0 8,5 4,1 7,9 5,4 6,8 5,8 14,1 7,0 Unterricht je Vollzeitlehrer 22,8 21,5 22,3 23,3 22,4 22,6 23,1 22,2 21,1 23,8 22,5 20,9 24,9 22,5 zu Lehrerinnen und Lehrer -Vollzeitlehrereinheiten-: berechneter Wert nach den Pflichstunden der Lehrkräfte (keine besetzten Stellen) zu Relationen: Schüler je Klasse im Bildungsbereich Realschule/Gymnasium nur Sekundarstufe I

12 Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf -Schuljahr 2001/02- Förderschwerpunkt lern- geistig- körper- erzie- gehör- schwer- sprach- seh- Schulform/Bildungsbereich Schulen be- be- be- hungs- los hörig be- blind be- krank inshindert hindert hindert schwie- hindert hindert gesamt rig Sonderschulen für Lernbehinderte Geistigbehinderte Körperbehinderte Erziehungshilfe Gehörlose Schwerhörige Sprachbehinderte Blinde Sehbehinderte Kranke Bildungsbereich Grund- und Hauptschule Körperbehinderte (Gymnasium) Hörgeschädigte (Realschule) Bildungsbereich Realschule/Gymnasium Lernbehinderte (Berufsschule) Körperbehinderte (Berufsschule) Erziehungshilfe (Berufsschule) Hörgeschädigte (Berufsschule) Sehgeschädigte (Berufsschule) Körperbehinderte (Berufsfachschule) Erziehungshilfe (Berufsgrundschuljahr) Bildungsbereich Berufskolleg Sonderschule insgesamt Freie Waldorfschule Gemeinsamer Unterricht behinderter und nichtbehinderter Schüler Grundschule Hauptschule Realschule Gymnasium Gesamtschule Berufskolleg Insgesamt Sonderpädagogische Fördergruppen an allgemeinbildenden Schulen Grundschule Hauptschule Realschule Gymnasium Gesamtschule Freie Waldorfschule Insgesamt Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf insgesamt

13 Frühförderung der Hör- und Sehgeschädigten im Schuljahr 2001/02 Förderschwerpunkt gehör- schwer- sehbe- ins- Maßnahme los hörig blind hindert gesamt Früherziehung in Teilzeitform (0-3 Jahre) Schulen Schüler Klassen Frühförderung im Sonderkindergarten oder Kindergarten als ambulante Maßnahme (3-6 Jahre) Schulen Schüler Klassen Sonderschulkindergarten -Präsenzgruppe- (3-6 Jahre) Schulen Schüler Klassen Frühförderung Insgesamt Schulen Schüler Klassen

14 Freie Waldorfschulen und Hiberniaschule -Schuljahr 2001/02- Freie Hibernia- Waldorf- schule insschulen gesamt Schulen mit Schulkindergarten mit Ganztagsbetrieb Ersatzschulen Schule von 8 bis plus Primarstufe plus Sekundarstufe 8 8 gemeinsamer Unterricht behinderter und nichtbehinderter Schüler mit sonderpädagogischen Fördergruppen 1 1 mit Schwerstbehinderte ( 8 VO-SF) Schülerinnen und Schüler Schülerinnen ausländische Schülerinnen und Schüler ausländische Schülerinnen ausgesiedelte Schülerinnen und Schüler 5 5 ausgesiedelte Schülerinnen 1 1 Allgemeinbildender Bereich Sonderschulbereich Berufsbildender Bereich Ganztagsschulen Ersatzschulen Schule von 8 bis plus Primarstufe plus Sekundarstufe mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht in sonderpädagogischen Fördergruppen Schwerstbehinderte ( 8 VO-SF) Klassen/Gruppen Allgemeinbildender Bereich Sonderschulbereich Berufsbildender Bereich 8 8 Schule von 8 bis plus Primarstufe plus Sekundarstufe gemeinsamer Unterricht behinderter und nichtbehinderter Schüler sonderpädagogische Fördergruppen 3 3 Unterrichtsstunden Allgemeinbildender Bereich Sonderschulbereich Berufsbildender Bereich Lehrerinnnen und Lehrer Lehrerinnen hauptamtliche/hauptberufliche Lehrerinnen und Lehrer hauptamtliche/hauptberufliche Lehrerinnen

15 Weiterbildungskolleg -Schuljahr 2001/02- Weiterbildungskolleg 1 2 Schulen 55 mit Bildungsgang Abendrealschule 28 Abendgymnasium 25 Kolleg 22 Fachoberschule 1 Studierende nach Belegungsart im Bildungsgang Abendrealschule Vollbeleger Teilbeleger 564 Abendgymnasium Vollbeleger Teilbeleger 79 Kolleg Vollbeleger Teilbeleger 85 Fachoberschule 46 Vollbeleger 15 Teilbeleger 31 Studierende nach Kurs/Phase Vorkurs im Bildungsgang Abendrealschule Abendgymnasium Kolleg 287 Fachoberschule Einführungsphase im Bildungsgang Abendgymnasium Kolleg Hauptphase im Bildungsgang Abendrealschule Abendgymnasium Kolleg Fachoberschule 46 Kurse im Bildungsgang Abendrealschule Abendgymnasium Kolleg Fachoberschule 17 Unterrichtsstunden im Bildungsgang Abendrealschule Abendgymnasium Kolleg Fachoberschule 31

16 Klassenfrequenzgruppen in Anlehnung an die AVO-RL -Schuljahr 2001/02- Klassen mit Schülern Bandbreite für Klassenbildung Schüler Schulform bis ab 36 Klassen Schüler Schüler Schüler Schüler Schüler Schüler Ins- Klassen in % Klassen in % Klassen in % Klassen in % Klassen in % Klassen in % gesamt Grundschule 157 0, , , ,9 24 0,1 3 0, Hauptschule 319 2, , , ,6 57 0,5 0 0, Grundschule ohne Schulkindergarten ab Hauptschule Grundschule bis 14 0% 20% 40% 60% 80% 100% Klassen mit Schülern Bandbreite für Klassenbildung Schüler bis ab 36 Klassen Schulform Schüler Schüler Schüler Schüler Schüler Schüler Ins- Klassen in % Klassen in % Klassen in % Klassen in % Klassen in % Klassen in % gesamt Realschule 45 0, , , , ,5 4 0, Gymnasium Sek. I 126 0, , , , ,5 29 0, Gesamtschule Sek. I 73 1, , , ,8 20 0,3 2 0, ab Gesamtschule Sek. I Gymnasium Sek. I Realschule bis 17 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% Quelle: Amtliche Schuldaten

17 Schülerinnen und Schüler nach Konfession im Schuljahr 2001/02 Allgemeinbildende Schulen Schulen Grund- Haupt- Volks- Real- Gym- Gesamt- Freie Sonderschule Weiter- Berufs- Insschule schule schule schule nasium schule Waldorf- Bereich Bereich Bereich ins- bildungs- ins- kolleg gesamt schule G/H R/Gy BK gesamt kolleg gesamt Schülerinnen und Schüler katholisch evangelisch islamisch syrisch-orthodox sonstige orthodox jüdisch andere Konfession ohne Konfession EvAbmZus KathAbmZus prozentuale Verteilung katholisch 44,2% 42,6% 51,9% 50,3% 51,3% 36,8% 24,3% 38,2% 46,3% 37,5% 38,2% 45,5% 45,2% 45,4% evangelisch 30,2% 28,7% 29,6% 33,0% 33,6% 35,5% 29,1% 28,1% 31,6% 30,9% 28,3% 31,6% 31,1% 31,5% islamisch 11,8% 16,5% 1,3% 6,3% 2,6% 12,7% 0,6% 16,7% 4,3% 9,0% 16,2% 9,7% 7,4% 9,2% syrisch-orthodox 0,1% 0,3% 0,0% 0,2% 0,0% 0,1% 0,0% 0,2% 0,0% 0,7% 0,2% 0,1% 0,1% 0,1% sonstige orthodox 0,7% 0,8% 1,2% 0,5% 0,5% 0,7% 0,1% 0,6% 0,8% 0,4% 0,6% 0,6% 0,7% 0,7% jüdisch 0,0% 0,1% 5,7% 0,0% 0,1% 0,0% 0,0% 0,0% 0,2% 0,1% 0,0% 0,1% 0,0% 0,1% andere Konfession 3,4% 4,4% 2,3% 3,7% 2,1% 3,9% 18,8% 2,8% 2,5% 2,8% 2,8% 3,4% 4,4% 3,6% ohne Konfession 9,4% 6,7% 7,9% 5,9% 9,7% 10,3% 27,0% 13,4% 14,3% 18,5% 13,7% 9,0% 11,0% 9,4% Bildungsbeteilung Sekundarstufe I und II (Allgemeinbildende Schulen) katholisch 17,6% 0,1% 24,4% 39,9% 11,6% 0,6% 5,4% 0,0% 0,3% 5,8% evangelisch 16,9% 0,1% 22,8% 37,2% 15,9% 1,0% 5,7% 0,0% 0,4% 6,1% islamisch 37,0% 0,0% 16,6% 11,1% 21,8% 0,1% 12,9% 0,0% 0,4% 13,3% syrisch-orthodox 37,6% 0,0% 26,2% 10,2% 14,5% 0,2% 9,5% 0,0% 1,7% 11,2% sonstige orthodox 26,5% 0,1% 20,5% 30,0% 15,9% 0,2% 6,5% 0,0% 0,3% 6,8% jüdisch 13,9% 4,0% 11,6% 59,2% 8,2% 0,4% 2,2% 0,1% 0,4% 2,6% andere Konfession 24,7% 0,0% 24,5% 22,1% 16,6% 6,2% 5,5% 0,0% 0,3% 5,8% ohne Konfession 14,5% 0,1% 14,9% 39,4% 16,9% 3,4% 9,9% 0,1% 0,8% 10,8%

18 Ausländische Schülerinnen und Schüler nach der Staatsangehörigkeit -Schuljahr 2001/02- Allgemeinbildende Schulen Schulen Staatsangehörigkeit Grund- Haupt- Volks- Real- Gym- Gesamt- Freie Sonderschule Weiter- Berufs- Insschule schule schule schule nasium schule Waldorf- Bereich Bereich Bereich ins- bildungs- ins- kolleg gesamt schule G/H R/Gy BK gesamt kolleg gesamt Afghanistan Albanien Algerien Andorra Äthiopien Australien Belgien Bosnien-Herzegowina Brasilien Bulgarien Chile Dänemark Estland Finnland Frankreich Ghana Griechenland Großbritannien und Nordirland Indien Indonesien Iran Irland Island Israel Italien Japan Jordanien Jugoslawien, Bundesrepublik (Serbien / Montenegro) Kanada Korea, Dem. Volksrepublik (früher Nordkorea) Korea, Republik (früher Südkorea) Kroatien Lettland Libanon Liechtenstein Litauen

19 Ausländische Schülerinnen und Schüler nach der Staatsangehörigkeit -Schuljahr 2001/02- Allgemeinbildende Schulen Schulen Staatsangehörigkeit Grund- Haupt- Volks- Real- Gym- Gesamt- Freie Sonderschule Weiter- Berufs- Insschule schule schule schule nasium schule Waldorf- Bereich Bereich Bereich ins- bildungs- ins- kolleg gesamt schule G/H R/Gy BK gesamt kolleg gesamt Luxemburg Malta Marokko Mazedonien Moldau Monaco Neuseeland Niederlande Norwegen Österreich Pakistan Philippinen Polen Portugal Rumänien Rußland San Marino Schweden Schweiz Slowakische Republik Slowenien Spanien Sri Lanka Syrien Thailand Tschechien Tunesien Türkei Ukraine Ungarn Vereinigte Staaten Vietnam Weißrußland Zypern Übriges Afrika Übriges Amerika

20 Ausländische Schülerinnen und Schüler nach der Staatsangehörigkeit -Schuljahr 2001/02- Allgemeinbildende Schulen Schulen Staatsangehörigkeit Grund- Haupt- Volks- Real- Gym- Gesamt- Freie Sonderschule Weiter- Berufs- Insschule schule schule schule nasium schule Waldorf- Bereich Bereich Bereich ins- bildungs- ins- kolleg gesamt schule G/H R/Gy BK gesamt kolleg gesamt Übriges Asien Übriges Australien / Ozeanien Übriges Europa Staatenlos Ungeklärt Ohne Angabe Insgesamt

21 Ausländische Schülerinnen und Schüler nach Staatsangehörigkeit und Bildungsbeteiligung -Schuljahr 2001/02- Sekundarstufe I und Sekundarstufe II (Allgemeinbildende Schulen) Staatsangehörigkeit Haupt- Volks- Real- Gym- Gesamt- Freie Sonderschule schule schule schule nasium schule Waldorf- Bereich Bereich Bereich ins- insschule G/H R/Gy BK gesamt gesamt Afghanistan 29,5% 0,0% 19,6% 24,3% 20,5% 0,2% 5,9% 0,0% 0,0% 5,9% Albanien 48,7% 0,0% 7,0% 3,6% 10,5% 0,1% 29,9% 0,0% 0,2% 30,1% Algerien 35,5% 0,0% 12,3% 16,7% 18,8% 0,0% 16,7% 0,0% 0,0% 16,7% Andorra 11,1% 0,0% 22,2% 44,4% 22,2% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% Äthiopien 30,1% 0,0% 19,5% 17,7% 18,6% 0,0% 14,2% 0,0% 0,0% 14,2% Australien 12,5% 0,0% 5,0% 55,0% 20,0% 5,0% 2,5% 0,0% 0,0% 2,5% Belgien 19,5% 0,5% 15,8% 38,0% 10,8% 2,9% 11,9% 0,0% 0,5% 12,4% Bosnien-Herzegowina 34,8% 0,1% 19,6% 16,1% 20,2% 0,1% 8,8% 0,1% 0,2% 9,1% Brasilien 37,0% 0,0% 12,1% 22,3% 19,2% 1,1% 8,3% 0,0% 0,0% 8,3% Bulgarien 17,9% 0,0% 15,0% 55,5% 9,8% 0,6% 1,2% 0,0% 0,0% 1,2% Chile 26,5% 0,0% 17,6% 38,2% 8,8% 5,9% 2,9% 0,0% 0,0% 2,9% Dänemark 12,5% 0,0% 15,6% 39,1% 29,7% 1,6% 1,6% 0,0% 0,0% 1,6% Estland 5,3% 0,0% 21,1% 39,5% 28,9% 0,0% 2,6% 0,0% 2,6% 5,3% Finnland 1,9% 0,0% 9,3% 63,6% 21,5% 2,8% 0,9% 0,0% 0,0% 0,9% Frankreich 15,6% 0,0% 13,8% 49,4% 13,6% 1,4% 5,9% 0,2% 0,2% 6,3% Ghana 34,2% 0,0% 13,6% 18,4% 24,1% 0,4% 9,2% 0,0% 0,0% 9,2% Griechenland 29,9% 0,1% 22,6% 22,1% 17,2% 0,1% 7,8% 0,0% 0,3% 8,1% Großbritannien und Nordirland 19,4% 0,0% 18,4% 31,3% 20,6% 1,0% 9,1% 0,1% 0,2% 9,4% Indien 13,2% 0,0% 14,8% 57,7% 9,6% 0,0% 4,3% 0,0% 0,4% 4,7% Indonesien 10,3% 0,0% 22,4% 55,2% 5,2% 0,0% 3,4% 0,0% 3,4% 6,9% Iran 18,0% 0,0% 15,4% 45,8% 16,5% 0,3% 3,6% 0,1% 0,1% 3,9% Irland 8,1% 0,0% 11,3% 43,5% 29,0% 1,6% 6,5% 0,0% 0,0% 6,5% Island 17,6% 0,0% 0,0% 11,8% 52,9% 0,0% 17,6% 0,0% 0,0% 17,6% Israel 15,9% 0,0% 11,4% 45,5% 25,0% 0,0% 2,3% 0,0% 0,0% 2,3% Italien 40,1% 0,2% 18,2% 10,5% 19,1% 0,1% 11,5% 0,0% 0,3% 11,8% Japan 4,9% 0,0% 7,4% 42,4% 36,5% 4,4% 4,4% 0,0% 0,0% 4,4% Jordanien 34,8% 0,0% 11,9% 13,9% 19,9% 0,0% 18,9% 0,0% 0,5% 19,4% Jugoslawien, Bundesrepublik (Serbien / Montenegro) 42,1% 0,0% 10,6% 7,3% 11,0% 0,1% 28,7% 0,0% 0,2% 29,0% Kanada 13,8% 0,0% 6,3% 57,5% 17,5% 0,0% 5,0% 0,0% 0,0% 5,0% Korea, Dem. Volksrepublik (früher Nordkorea) 5,6% 0,0% 4,0% 81,5% 7,3% 0,0% 1,6% 0,0% 0,0% 1,6% Korea, Republik (früher Südkorea) 3,1% 0,0% 2,4% 85,2% 8,2% 0,3% 0,7% 0,0% 0,0% 0,7% Kroatien 22,1% 0,0% 25,8% 31,0% 14,9% 0,1% 5,9% 0,1% 0,2% 6,2% Lettland 17,1% 0,0% 18,7% 46,5% 13,4% 1,1% 3,2% 0,0% 0,0% 3,2% Libanon 45,5% 0,0% 6,8% 2,4% 16,9% 0,0% 28,2% 0,0% 0,1% 28,3% Liechtenstein 33,3% 0,0% 66,7% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% Litauen 26,5% 0,0% 12,0% 47,9% 9,4% 0,0% 4,3% 0,0% 0,0% 4,3%

22 Ausländische Schülerinnen und Schüler nach Staatsangehörigkeit und Bildungsbeteiligung -Schuljahr 2001/02- Sekundarstufe I und Sekundarstufe II (Allgemeinbildende Schulen) Staatsangehörigkeit Haupt- Volks- Real- Gym- Gesamt- Freie Sonderschule schule schule schule nasium schule Waldorf- Bereich Bereich Bereich ins- insschule G/H R/Gy BK gesamt gesamt Luxemburg 17,5% 0,0% 20,0% 42,5% 12,5% 0,0% 7,5% 0,0% 0,0% 7,5% Malta 33,3% 0,0% 16,7% 33,3% 0,0% 0,0% 16,7% 0,0% 0,0% 16,7% Marokko 41,7% 0,0% 15,7% 7,2% 21,5% 0,1% 13,6% 0,0% 0,3% 13,9% Mazedonien 47,2% 0,2% 14,9% 9,4% 13,4% 0,1% 14,0% 0,0% 0,8% 14,8% Moldau 17,7% 0,0% 10,2% 60,5% 9,5% 1,4% 0,7% 0,0% 0,0% 0,7% Monaco 80,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 20,0% 0,0% 0,0% 20,0% Neuseeland 35,7% 0,0% 7,1% 57,1% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% Niederlande 17,4% 0,2% 19,6% 41,8% 14,9% 1,5% 4,6% 0,0% 0,0% 4,6% Norwegen 7,7% 0,0% 25,6% 38,5% 23,1% 5,1% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% Österreich 13,3% 0,0% 15,1% 51,3% 14,5% 0,8% 4,6% 0,0% 0,4% 5,0% Pakistan 44,6% 0,0% 15,8% 11,6% 16,2% 0,0% 11,6% 0,0% 0,2% 11,8% Philippinen 35,0% 0,4% 20,1% 24,4% 14,6% 0,0% 5,5% 0,0% 0,0% 5,5% Polen 25,5% 0,0% 20,7% 31,9% 16,2% 0,2% 5,0% 0,0% 0,6% 5,5% Portugal 36,8% 0,1% 22,1% 18,6% 13,8% 0,2% 8,0% 0,0% 0,3% 8,3% Rumänien 29,4% 0,0% 13,5% 34,9% 13,0% 0,5% 8,3% 0,0% 0,3% 8,6% Rußland 25,1% 0,0% 13,0% 45,3% 12,1% 0,6% 3,2% 0,0% 0,6% 3,9% San Marino 71,4% 0,0% 7,1% 7,1% 7,1% 0,0% 7,1% 0,0% 0,0% 7,1% Schweden 14,1% 1,0% 16,2% 44,4% 18,2% 1,0% 5,1% 0,0% 0,0% 5,1% Schweiz 13,0% 0,0% 17,4% 48,9% 13,0% 4,9% 2,2% 0,0% 0,5% 2,7% Slowakische Republik 23,9% 0,0% 19,3% 37,5% 15,9% 0,0% 3,4% 0,0% 0,0% 3,4% Slowenien 22,5% 0,0% 25,2% 26,5% 12,6% 0,0% 13,2% 0,0% 0,0% 13,2% Spanien 25,1% 0,1% 22,3% 25,0% 20,5% 0,6% 6,1% 0,0% 0,2% 6,3% Sri Lanka 28,9% 0,0% 21,9% 21,9% 19,3% 0,0% 6,6% 0,0% 1,2% 7,8% Syrien 57,2% 0,0% 8,5% 5,7% 9,7% 0,0% 18,2% 0,0% 0,7% 18,9% Thailand 52,3% 0,0% 14,5% 12,4% 17,5% 0,0% 2,8% 0,0% 0,5% 3,3% Tschechien 25,5% 0,0% 17,1% 36,6% 14,4% 0,5% 6,0% 0,0% 0,0% 6,0% Tunesien 34,1% 0,2% 15,6% 12,8% 25,0% 0,0% 12,0% 0,0% 0,2% 12,2% Türkei 36,7% 0,0% 17,4% 9,5% 24,5% 0,1% 11,5% 0,0% 0,3% 11,8% Ukraine 15,5% 0,0% 14,4% 57,1% 12,0% 0,2% 0,8% 0,0% 0,0% 0,8% Ungarn 21,3% 0,0% 11,4% 48,0% 13,4% 0,0% 5,9% 0,0% 0,0% 5,9% Vereinigte Staaten 10,2% 0,0% 9,4% 46,2% 29,9% 2,1% 2,3% 0,0% 0,0% 2,3% Vietnam 19,4% 0,2% 16,1% 35,3% 22,3% 0,0% 6,3% 0,0% 0,5% 6,7% Weißrußland 26,5% 0,0% 11,4% 43,6% 12,3% 0,5% 5,7% 0,0% 0,0% 5,7% Zypern 14,3% 0,0% 42,9% 0,0% 14,3% 0,0% 28,6% 0,0% 0,0% 28,6% Übriges Afrika 43,6% 0,3% 11,9% 12,4% 19,1% 0,2% 12,4% 0,0% 0,1% 12,6% Übriges Amerika 37,4% 0,0% 13,3% 29,0% 13,1% 0,2% 6,9% 0,0% 0,2% 7,1%

23 Ausländische Schülerinnen und Schüler nach Staatsangehörigkeit und Bildungsbeteiligung -Schuljahr 2001/02- Sekundarstufe I und Sekundarstufe II (Allgemeinbildende Schulen) Staatsangehörigkeit Haupt- Volks- Real- Gym- Gesamt- Freie Sonderschule schule schule schule nasium schule Waldorf- Bereich Bereich Bereich ins- insschule G/H R/Gy BK gesamt gesamt Übriges Asien 39,4% 0,0% 10,6% 25,9% 17,1% 0,0% 6,8% 0,0% 0,2% 7,0% Übriges Australien / Ozeanien 20,0% 0,0% 11,4% 22,9% 28,6% 0,0% 2,9% 0,0% 14,3% 17,1% Übriges Europa 33,7% 0,1% 12,7% 22,0% 23,0% 0,3% 8,3% 0,0% 0,0% 8,3% Staatenlos 28,1% 0,0% 8,1% 17,1% 11,3% 0,0% 34,5% 0,0% 0,9% 35,4% Ungeklärt 28,8% 0,0% 17,4% 18,0% 24,0% 0,0% 6,2% 0,0% 5,5% 11,7% Ohne Angabe 38,9% 0,0% 31,6% 17,9% 6,9% 0,0% 4,1% 0,0% 0,6% 4,7% Insgesamt

24 Erstmaliger Besuch einer Schule, eines Schulkindergartens oder einer Früherziehung im Schuljahr 2001/02 Grundschule Volksschule Freie Waldorfschule Herkunftsart Schul- Jahrgang Geistig- Schul- Jahrgang Geistig- Schul- Jahrgang Geistigkinder- be- kinder- be- kinder- begarten 1 2 hinderte garten 1 2 hinderte garten 1 2 hinderte Insgesamt Kinder, die bis zum Beginn des 30. Juni das 6. Lebensjahr vollendet haben ( 3 Abs. 1 SchpflG) in % 97,8% 95,2% 77,6% 95,3% 100,0% 0,0% 93,9% 91,9% 86,4% 91,7% Kinder, die nach dem 30. Juni das 6. Lebensjahr vollendet haben ( 3 Abs. 2 SchpflG) in % 1,6% 4,4% 4,5% 4,2% 0,0% 100,0% 6,1% 5,9% 0,0% 5,6% Schulpflichtige Kinder, die vom Schulbesuch zurückgestellt wurden, jedoch am Unterricht der Klasse 1 teilnehmen ( 5 Abs. 2 AO-GS) in % 0,0% 0,1% 0,0% 0,1% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% Kinder, die bereits früher schulpflichtig geworden sind, aber im letzten Schuljahr keinen Schulkindergarten und nicht am Unterricht der Klasse 1 teilgenommen haben ( 5 Abs. 2 AO-GS) in % 0,6% 0,4% 17,9% 0,4% 0,0% 0,0% 0,0% 2,2% 13,6% 2,7% Sonderschule Insgesamt Herkunftsart Früh- Schul- Jahrgang Geistig- Früh- Schul- Jahrgang Geistiger- kinder- be- Kranke er- kinder- be- Kranke ziehung garten 1 2 hinderte ziehung garten 1 2 hinderte Insgesamt Kinder, die bis zum Beginn des 30. Juni das 6. Lebensjahr vollendet haben ( 3 Abs. 1 SchpflG) in % 0,0% 68,3% 92,7% 81,0% 93,8% 36,4% 83,3% 0,0% 97,3% 95,1% 77,3% 92,2% 36,4% 95,0% Kinder, die nach dem 30. Juni das 6. Lebensjahr vollendet haben ( 3 Abs. 2 SchpflG) in % 0,0% 0,5% 3,8% 11,9% 2,6% 48,5% 0,04 0,0% 1,6% 4,4% 15,9% 2,7% 48,5% 0,04 Schulpflichtige Kinder, die vom Schulbesuch zurückgestellt wurden, jedoch am Unterricht der Klasse 1 teilnehmen ( 5 Abs. 2 AO-GS) in % 0,0% 0,0% 0,6% 0,0% 0,0% 6,1% 0,00 0,0% 0,0% 0,1% 0,0% 0,0% 6,1% 0,00 Kinder, die bereits früher schulpflichtig geworden sind, aber im letzten Schuljahr keinen Schulkindergarten und nicht am Unterricht der Klasse 1 teilgenommen haben ( 5 Abs. 2 AO-GS) in % 0,0% 0,0% 2,8% 7,1% 3,6% 9,1% 0,03 0,0% 0,6% 0,4% 6,8% 5,2% 9,1% 0,00 Kinder, die erstmals eine Früherziehung für Hör- bzw. Sehgeschädigte besuchen in % 100,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,09 100,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,00 Kinder, die erstmals einen Schulkindergarten besuchen und bis zum 30. Juni das 6. Lebensjahr nicht vollendet haben ( 7 Abs. 9 SchpflG) in % 0,0% 31,2% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,01 0,0% 0,5% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,00

25 Wiederholer und Schulformwechsler der Herkunftsschulform Grundschule im Schuljahr 2001/02 Schulformwechsler zum Schuljahr 2001/02 von der Grundschule zur Grundschule Volksschule Freie Waldorfschule Schule für Geistigbehinderte im Schuljahr 2000/01 dar. Wiederholer dar. Wiederholer dar. Wiederholer nicht frei- ver- nicht frei- ver- nicht frei- ver- Jahrgang Schüler ver- willig setzt ver- willig setzt ver- willig setzt setzt setzt setzt Jg in % 0,00 0,00 0,00 0,01 0,01 0,00 0,00 0,00 0,02 0,02 0,00 0,00 0,00 0,00 0,01 1. Jg in % 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 2. Jg in % 0,00 0,00 0,00 0,02 0,02 0,00 0,00 0,00 0,02 0,02 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 3. Jg in % 0,00 0,00 0,00 0,01 0,01 0,00 0,00 0,00 0,04 0,04 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 4. Jg in % 0,00 0,00 0,00 0,02 0,02 0,00 0,00 0,00 0,03 0,03 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 Schulformwechsler zum Schuljahr 2001/02 von dergrundschule zur Grundschule Schule für Kranke Sonstige Sonderschule im Schuljahr 2000/01 dar. Wiederholer dar. Wiederholer nicht frei- ver- nicht frei- ver- Jahrgang Schüler ver- willig setzt ver- willig setzt setzt setzt Jg in % 0,00 0,00 0,00 0,05 0,05 0,05 0,05 0,10 0,38 0,48 1. Jg in % 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,10 0,10 0,05 0,15 2. Jg in % 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,06 0,04 0,10 0,40 0,49 3. Jg in % 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,07 0,03 0,10 0,55 0,65 4. Jg in % 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,07 0,02 0,10 0,55 0,64 Schulformwechsler der Herkunftsschulform Grundschule Wiederholer der Herkunftsschulform Grundschule Grundschule im Schuljahr 2000/01 dar. Wiederholer in der Grundschule insgesamt nicht frei- ver- nicht frei- nicht frei- Jahrgang Schüler ver- willig setzt ver- willig ver- willig setzt setzt setzt Jg in % 0,06 0,05 0,11 0,47 0,58 0,58 1,08 1,65 0,63 1,13 1,76 1. Jg in % 0,00 0,11 0,11 0,05 0,15 0,00 1,69 1,69 0,00 1,79 1,79 2. Jg in % 0,06 0,04 0,10 0,44 0,53 1,08 1,24 2,32 1,18 1,28 2,46 3. Jg in % 0,07 0,04 0,10 0,61 0,70 0,84 0,84 1,68 0,92 0,88 1,80 4. Jg in % 0,07 0,02 0,10 0,59 0,69 0,37 0,57 0,94 0,44 0,59 1,04 zu Spalten 3 bis 5: Wiederholer, die im vorangegangenen Schuljahr in dem gleichen Jahrgang waren zu Spalte 6: Schulformwechsler, die im vorangegangenen Schuljahr in einem niedrigeren Jahrgang waren zu Spalte 7: Schulformwechsler, die im vorangegangenen Schuljahr in dem gleichen oder im nächstniedrigeren Jahrgang waren (in %: gemessen am Mittelwert der Schüler des vorangegangenen Schuljahres, die im gleichen oder im nächstniedrigeren Jahrgang waren) zu Jg.: Wiederholer und Schulformwechsler, die im vorangegangenen Schuljahr in der Herkunftsschulform waren MSJK NRW

26 Wiederholer und Schulformwechsler der Herkunftsschulform Hauptschule im Schuljahr 2001/02 Schulformwechsler zum Schuljahr 2001/02 von der Hauptschule zur Hauptschule Volksschule Realschule Gymnasium im Schuljahr 2000/01 dar. Wiederholer dar. Wiederholer dar. Wiederholer nicht frei- ver- nicht frei- ver- nicht frei- ver- Jahrgang Schüler ver- willig setzt ver- willig setzt ver- willig setzt setzt setzt setzt Jg in % 0,00 0,00 0,00 0,10 0,10 0,01 0,02 0,02 0,19 0,21 0,00 0,00 0,01 0,04 0,05 5. Jg in % 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,07 0,07 0,00 0,07 0,00 0,02 0,02 0,00 0,02 6. Jg in % 0,00 0,00 0,00 0,14 0,13 0,02 0,02 0,03 0,24 0,26 0,01 0,00 0,01 0,03 0,04 7. Jg in % 0,00 0,00 0,00 0,13 0,12 0,02 0,01 0,03 0,82 0,81 0,00 0,00 0,00 0,19 0,18 8. Jg in % 0,00 0,00 0,00 0,11 0,11 0,01 0,00 0,01 0,07 0,09 0,00 0,00 0,00 0,01 0,02 9. Jg in % 0,00 0,00 0,00 0,11 0,11 0,00 0,00 0,00 0,03 0,04 0,00 0,00 0,00 0,01 0, Jg in % 0,00 0,00 0,00 0,12 0,13 0,00 0,00 0,00 0,01 0,01 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 Schulformwechsler zum Schuljahr 2001/02 von der Hauptschule zur Hauptschule Gesamtschule Freie Waldorfschule Sonderschule G/H (ohne SO Kranke) im Schuljahr 2000/01 dar. Wiederholer dar. Wiederholer dar. Wiederholer nicht frei- ver- nicht frei- ver- nicht frei- ver- Jahrgang Schüler ver- willig setzt ver- willig setzt ver- willig setzt setzt setzt setzt Jg in % 0,00 0,01 0,01 0,08 0,09 0,00 0,00 0,00 0,01 0,01 0,11 0,08 0,19 0,49 0,68 5. Jg in % 0,00 0,02 0,02 0,00 0,02 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,38 0,38 0,00 0,38 6. Jg in % 0,00 0,01 0,01 0,09 0,10 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,22 0,11 0,33 0,97 1,26 7. Jg in % 0,00 0,01 0,01 0,14 0,14 0,00 0,00 0,00 0,01 0,01 0,20 0,04 0,24 0,99 1,19 8. Jg in % 0,00 0,01 0,01 0,13 0,14 0,00 0,00 0,00 0,01 0,01 0,13 0,03 0,16 0,68 0,84 9. Jg in % 0,00 0,00 0,00 0,08 0,09 0,00 0,00 0,00 0,01 0,01 0,05 0,00 0,05 0,28 0, Jg in % 0,01 0,00 0,02 0,04 0,07 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,01 0,00 0,01 0,08 0,10 Schulformwechsler zum Sj. 2001/02 von der Hauptschule zur Sonderschule R/Gy Schulformwechsler der Herkunftsschulform Hauptschule Wiederholer der Herkunftsschulform Hauptschule Hauptschule im Schuljahr 2000/01 dar. Wiederholer dar. Wiederholer in der Hauptschule insgesamt nicht frei- ver- nicht frei- ver- nicht frei- nicht frei- Jahrgang Schüler ver- willig setzt ver- willig setzt ver- willig ver- willig setzt setzt setzt setzt Jg in % 0,00 0,00 0,00 0,02 0,02 0,12 0,11 0,24 0,93 1,16 4,22 0,64 4,86 4,34 0,76 5,10 5. Jg in % 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,49 0,49 0,00 0,49 0,00 2,11 2,11 0,00 2,61 2,61 6. Jg in % 0,00 0,00 0,00 0,01 0,00 0,25 0,14 0,39 1,49 1,80 6,16 0,43 6,59 7,41 0,57 7,48 7. Jg in % 0,00 0,00 0,00 0,03 0,02 0,22 0,06 0,28 2,30 2,47 6,41 0,31 6,73 7,45 0,37 7,42 8. Jg in % 0,00 0,00 0,00 0,02 0,02 0,15 0,04 0,19 1,03 1,22 5,79 0,26 6,05 6,02 0,30 6,28 9. Jg in % 0,00 0,00 0,00 0,02 0,02 0,05 0,01 0,06 0,54 0,60 5,12 0,66 5,78 4,95 0,66 5, Jg in % 0,00 0,00 0,00 0,03 0,03 0,02 0,01 0,03 0,29 0,34 0,28 0,35 0,63 0,25 0,37 0,60 zu Spalten 3 bis 5: Wiederholer, die im vorangegangenen Schuljahr in dem gleichen Jahrgang waren zu Spalte 6: Schulformwechsler, die im vorangegangenen Schuljahr in einem niedrigeren Jahrgang waren zu Spalte 7: Schulformwechsler, die im vorangegangenen Schuljahr in dem gleichen oder im nächstniedrigeren Jahrgang waren (in %: gemessen am Mittelwert der Schüler des vorangegangenen Schuljahres, die im gleichen oder im nächstniedrigeren Jahrgang waren) zu Jg.: Wiederholer und Schulformwechsler, die im vorangegangenen Schuljahr in der Herkunftsschulform waren MSJK NRW