Für Eltern und Kinder der Stadt Bochum

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1 ELTERNRATGEBER zum Schulbeginn 2012 Hallo Kinder! Diese Broschüre ist nicht nur für Eure Eltern interessant, sondern auch für Euch. Besonders die Seiten, auf denen wir mit drauf sind! Für Eltern und Kinder der Stadt Bochum

2 Gut fürs Klima, gut für mich: Ökostrom aus Wasserkraft. Mit einem einzigen Euro zusätzlich pro Monat eröffnen Bochum einfach bestehen bleibt, ist der Wechsel Sie sich eine saubere Stromquelle: Ökostrom aus kinderleicht. Es genügt ein Anruf, und Sie schalten um Wasserkraft. auf Strom aus Wasserkraft. So engagieren Sie sich mit Denn Ihre Stadtwerke Bochum kaufen für Sie günstigen nur 12 Euro mehr pro Jahr auf Ihrer Stromrechnung Strom aus österreichischen Wasserkraftwerken. 74 TÜV- aktiv für den Klima- und Umweltschutz. zertifizierte Anlagen der Verbund-Austrian Hydro Power AG erzeugen dort mit aller Energie sauberen Ökostrom, Übrigens: Wir versorgen in Bochum bereits alle den wir für Sie ins deutsche Stromnetz einspeisen. Und städtischen Einrichtungen und die öffentliche Beleuch- weil Ihr gültiger Stromvertrag mit den Stadtwerken tung mit Ökostrom aus Wasserkraft! Schließen auch Sie sich an: Tel oder

3 Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis Vorwort 6 Sprachstandsfeststellung zwei Jahre vor der Einschulung 7 Offene Ganztagsschulen in Bochum 8 Jedem Kind ein Instrument 9 Umwelttipps zum Schulanfang 10 Das Ende der Kindergartenzeit 13 Vor dem Schulbeginn Was bedeutet Schuleingangsphase? Der Stichtag Die Schulanmeldung Sprachförderung Die Schuleingangsuntersuchung Was ein Schulkind können sollte Lebensumstellung Tipps für einen guten Start So unterstützen Sie Ihr Kind richtig Das erste eigene Geld Schild & Schütze Rechtsanwälte Kurt-Schumacher-Platz 4 D Bochum Telefon Telefax Beratung in folgenden Rechtsgebieten: Sozialrecht (Fachanwälte) Arbeitsrecht Mietrecht Verkehrsrecht Familienrecht Verwaltungsrecht Arzthaftungsrecht Ihr Recht ist unser Auftrag! 1

4 Inhaltsverzeichnis Buchtipps für Vorschulkinder und Eltern Der künftige Schulweg Auch Buskinder müssen üben Mit dem Fahrrad in die Schule Vorsorge und Sicherheit Versicherungsschutz für Ihr Kind Schutz vor hohen Sachschäden Was Ihr Kind für die Schule braucht Kinderbekleidung 27 Schulsport: Turnschuhe und -kleidung Kinderfüße in Schuhen Der richtige Tornister Der Arbeitsplatz Ihres Kindes Stifte und Mäppchen Linkshänder? So geht s leichter Jetzt geht s los der erste Schultag Ein ganz besonderer Tag Die Schultüte und was sie in sich birgt Der Alltag in der Grundschule Was lernt Ihr Kind in der ersten Klasse? Westring Bochum Tel.: und Fax: Bürozeiten: Mo, Di, Do: UHR und UHR Mi und FR: UHR ANTJE STRÄTER-BÖRSCH Der Tagesablauf Neue Medien in der Schule Rechtsanwältin Fachanwältin für Familienrecht impressum Herausgegeben in Zusammen arbeit mit dem Staatlichen Schul amt Bochum. Änderungswünsche, Anregungen und Ergänzungen für die nächste Auflage dieser Broschüre nimmt der Verlag entgegen. Titel, Umschlag gestaltung sowie Art und Anordnung des Inhalts PUBLIKATIONEN INTERNET sind zugunsten des jeweiligen Inhabers dieser Rechte urheber rechtlich geschützt. Nachdruck und Übersetzungen in Print und Online sind auch auszugsweise nicht gestattet. Redaktion: mediaprint infoverlag gmbh

5 Fremdsprachen lernen Leistungsbewertung in der ersten Klasse Hausaufgaben Lernprobleme Sonderpädagogischer Förderbedarf Hochbegabung Betreuungsmöglichkeiten Die Gesundheit Ihres Kindes Gesunde Ernährung Sieht mein Kind wirklich gut? Hörprobleme bei Schulkindern Zahnarztbesuch ein Kinderspiel? Kieferorthopädie: Für ein gesundes Lächeln Was macht ein Kieferorthopäde? Ist der Mundraum fit, kann das Kind wachsen Was tun bei Krankheit oder einem Schulunfall Was neben der Schule wichtig ist Der freie Nachmittag Stressabbau Kinder und Haustiere Musik, Sport und Freizeitangebote Außerschulische Lernorte in Bochum 58 Branchenverzeichnis 5 U = Umschlagseite SÖREN MACHLEB KARTOGRAFIE Rechtsanwalt & Fachanwalt für Familienrecht mobile web mediaprint infoverlag gmbh Lechstraße 2, D Mering Tel. +49 (0) Fax +49 (0) Arbeitsrecht: Kündigungsschutz, Lohnrückstand, etc /8. Auflage / 2011 Familienrecht: Umgang, Unterhalt, Scheidung etc. TEL: 0234 /

6 Überörtliche Orthopädische Gemeinschaftspraxis Bochum Dr. med. Michael Thomas Dr. med. Markus Lepper Fachärzte für Orthopädie Dr. med. Kay Tiedjen Dr. med. Volker Baier Dr. med. Friedhelm Blaszkiewicz Akupunktur Chirotherapie Sportmedizin Kinderorthopädie Naturheilkunde H- Arzt- Verfahren der Berufsgenossenschaft Stationäre und ambulante orthopädische Schmerztherapie Stationäre und ambulante Operationen Gemeinschaftspraxis Bochum Weitmar - Mitte Hattinger Str / Gemeinschaftspraxis Bochum Weitmar - Mark Markstr / Gemeinschaftspraxis Bochum - Innenstadt Kortumstr / Privatpraxis Bochum Weitmar - Mitte Hattinger Str / Gemeinschaftspraxis Bochum Werne Werner Hellweg / Privatpraxis Bochum - - Innenstadt Kortumstr / bochum.info 4

7 Branchenverzeichnis Branchenverzeichnis Liebe Leser! Hier finden Sie eine wertvolle Einkaufshilfe, einen Querschnitt leistungsfähiger Betriebe aus Handel, Gewerbe und Industrie, alphabetisch geordnet. Alle diese Betriebe haben die kostenlose Verteilung Ihrer Broschüre ermöglicht. Weitere Informa- tionen finden Sie im Internet unter Bilinguale Ganztagsschule 15 Ergotherapie 19, 43 Fachanwalt/Fachanwältin 2, 3, 5 für Familienrecht Gesunde Ernährung 47 Gesundheit 47 Gesundheitsförderung 18 Grundschule 15 Hobby-, Bastel- und Künstlerbedarf 33 Huibo-Club U3 Kieferorthopäden 50 Kinderdermatologie 52 Kinderkleidung 27 Kinderorthopädie 4 Krankengymnastik 19 Lerntherapie 42 Logopädie 16, 17, 19, 42 Nachhilfe Ökostrom Orthopädie Physikalische Therapie Physiotherapie Rechtsanwälte Schokoticket Soziale Dienste Sparkasse Sportschule Sprachtherapie Stadtwerke Taschengeldkonto USB Umweltservice Bochum Verkehrsbetriebe 41 U , 2, 3, 5 24, U U2 U4 U3 24, 25 U= Umschlagseite Susanne Arendt Rechtsanwältin Fachanwältin für Familienrecht weiterer Tätigkeitsschwerpunkt: Urheberrecht (Abmahnungen) Kortumstr Bochum Telefon Schulamt Bochum 5

8 Vorwort Sehr geehrte Eltern und Erziehungsberechtigte, mit dem Eintritt in die Schule beginnt für Ihr Kind ein neuer Lebensabschnitt. Es ist durch Sie, aber auch durch verschiedene vorschulische Einrichtungen darauf vorbereitet worden, denn Lernen beginnt nicht mit dem 1. Schultag. Alle Verantwortlichen Eltern, Kindertageseinrichtungen und Grundschulen arbeiten gemeinsam an dem Ziel, die Voraussetzungen für einen möglichst gleitenden Schulanfang zu schaffen. wie Besonderheiten der BochumerSchullandschaft will Sie dieser Elternratgeber informieren. Für Rückfragen steht Ihnen Ihre Grundschule gerne zur Verfügung. Darüber hinaus können Sie natürlich auch mit dem Schulamt für die Stadt Bochum und dem Schulverwaltungsamt der Stadt Bochum Kontakt aufnehmen. Um die Startchancen zu verbessern, hat das Land NRW die Schuleingangsphase neu gestaltet. Das Schulamt und das Schulverwaltungsamt der Stadt Bochum dankt allen Inserenten in dieser Broschüre. Sie haben durch ihr Engagement die Herausgabe dieses Ratgebers ermöglicht. Darüber und über vieles andere Wissenswerte rund um den Schulanfang so- Mit freundlichen Grüßen Ulrich Wicking, Leiter des Regine Evertz, Schulamtsdirektorin Schulverwaltungsamtes Schulamt für die Stadt Bochum 6

9 Sprachstandsfeststellung zwei Jahre vor der Einschulung Sprachstandsfeststellung zwei Jahre vor der Einschulung amt ein Konzept zur Umsetzung der Sprachstandsfeststellung entwickelt. Kinder mit festgestelltem Förderbedarf erhalten diese Förderung in der Kindertageseinrichtung, an der sie angemeldet sind oder aber in den Familienzentren der Stadt Bochum. Schulamt Bochum Eine altersgemäße Sprachentwicklung und die Beherrschung der deutschen Sprache sind Voraussetzungen für ein erfolgreiches Lernen. Tipp Besucht Ihr Kind bisher noch keine Kin dertageseinrichtung, keinen Kindergarten, so sollten Sie sich im Hinblick auf eine optimale vorschulische Förderung mit einer Einrichtung in Verbindung setzen. Die Landesregierung hat sich daher entschlossen, früher als bisher mit einer gezielten vorschulischen Sprachförderung zu beginnen, um eine stabile Grundlage für das schulische Fortkommen aller Kinder zu legen und den Einfluss der sozialen Herkunft auf den Bildungserfolg zu verringern. Daher wird bei allen Kindern zwei Jahre vor der Einschulung eine Sprachstandsfeststellung durchgeführt. Damit soll erreicht werden, dass noch mindestens zwei Jahre Zeit für eine gezielte Förderung im Elementarbereich bleibt. Die Organisation und Durchführung liegt in der Verantwortung des Schulamtes. In Bochum wurde dazu in enger Abstimmung und Koordination mit dem Jugend- Schulamt Bochum 7

10 Offene Ganztagsschulen in Bochum Schulamt Bochum Offene Ganztagsschulen in Bochum Alle städtischen Schulen der Primarstufe (Grund- und Förderschulen) sind inzwischen - mit einer Ausnahme - in den Offenen Ganztag überführt worden. Sie bieten den Schülerinnen und Schülern zusätzlich zum planmäßigen Unterricht ver- lässliche Betreuungszeiten am Nachmittag und auch während der Ferien an. Seit dem werden auch Lehrer in den Nachmittagsstunden mit einbezogen. Die Schulen haben für die Umsetzung des Offenen Ganztags eigene Konzepte entwickelt. In enger Abstimmung mit ihnen sind das Schulverwaltungsamt, das Jugendamt, die Verbände der Jugendhilfe und freien Wohlfahrtspflege und das Schulamt sowie diverse außerschulische Partner beteiligt. Sie ermöglichen differenzierte und vielfältige Angebote an Förderkursen, Sport, Kultur und Freizeit. Es ist gemeinsames Ziel aller Beteiligten die Vereinbarkeit von Familie und Beruf zu verbessern sowie die Bildungsqualität und Chancengleichheit für alle Kinder zu erhöhen. Schulamt Bochum 8 Weitere interessante Informationen erhalten Sie unter:

11 Jedem Kind ein Instrument Jedem Kind ein Instrument instrument und erhalten dann von Musikpädagogen in kleinen Instrumentalgruppen Unterricht. Die Instrumente sind kostenlose Leihgaben auch für das Üben zu Hause. Ab dem 3. Schuljahr Ensemble Kunterbunt Schulamt Bochum Das Pilotprojekt Jedem Kind ein Instrument (JeKi) startete 2003 mit 10 Grundschulen an der Musikschule Bochum. Seit dem Schuljahr 2007/2008 wird das Programm im ganzen Ruhrgebiet angeboten und unterrichtet. Seit dem Schuljahr 2010/2011 nehmen in Bochum 60 Grundschulen mit insgesamt 4500 Kindern am Programm JeKi teil. In der dritten und vierten Klasse können alle Kinder gemeinsam im Schulorchester dem Ensemble Kunterbunt musizieren. Der Ensembleunterricht kommt als zweite wöchentliche Unterrichtsstunde hinzu. Am Ende jeden Schuljahres steht ein gemeinsames Konzert für Eltern, Freunde und Verwandte. 1. Schuljahr Jeki elementar 15 unterschiedliche Musikinstrumente können die Erstklässler entdecken. Sie lernen, wie auf ihnen Musik gemacht wird, wie sie sich anhören und wie sie gebaut werden. Übungen zu Takt und Rhythmus stehen ebenso auf dem Plan wie Singen, Basteln und Tanzen. Musikschul- und Grundschullehrkräfte arbeiten eng zusammen Schuljahr Unterricht in Kleingruppen Die Kinder entscheiden sich mit Beginn des zweiten Schuljahres für ein Musik- Schulamt Bochum 9

12 Umwelttipps zum Schulanfang Umwelttipps zum Schulanfang im Abfall. Schultaschen und Etuis aus natürlichen Materialien, wie Leinen und Leder, sind in der Regel strapazierfähiger, leichter reparierbar und können umweltfreundlich entsorgt werden. Da es leider kaum noch Lernanfänger-Schultaschen aus Leder gibt, achten Sie beim Kauf des Ranzens ganz besonders auf eine gute Materialqualität. Beim Kauf einer Schultasche für Grundschüler sollten Sie aber auch unbedingt Gesundheitsaspekte (geringes Gewicht) und Verkehrssicherheitsaspekte (Rückstrahler) berücksichtigen! Bevorzugen Sie beim Kauf des Etuis ungefüllte Schulmäppchen. Diese können Sie selbst mit umweltfreundlichen Utensilien bestücken. Als umweltfreundlichstes Schreibmittel erhält der Bleistift aus Naturholz die Note 1. Die umweltfreundschulamt Bochum lichste Alternative zu Filzschreibern sind unlackierte Buntstifte. Selbst bei Füllern Umweltfreundliche lässt sich Plastikmüll vermeiden. FüllhalSchultasche ter mit Einweg-Patronen können Sie mit einer nachfüllbaren Patrone umrüsten oder Alle Jahre wieder werden zum Schulbe- ersetzen Sie den Patronenfüller durch einen ginn die Schulranzen geschnürt. Tausende Kolbenfüllhalter. Ein Lineal aus Holz mit Bochumer Schülerinnen und Schüler bzw. Stahlschiene hält ein ganzes Schülerleben. deren Eltern decken sich mit Papier, Schreib- Die umweltfreundliche Alternative Kunstutensilien, Büchern, Umschlägen etc. stoffradierern, die oft aus PVC bestehen ein. Besonders die Eltern der Lernanfän- und gesundheitsschädliche Weichmacher ger haben im Laden die Qual der Wahl: enthalten, sind Radiergummis aus NaturWelche Ranzen sollen gekauft werden und kautschuk. was gehört hinein? Heute sind überwiegend Kunststoffpro- Umweltschutz- und Recycling-Papier beladukte im Gebrauch. Doch sind sie emp- sten die Umwelt am wenigsten. Beide werfindlich gegen Schmutz, auch altert das den aus Altpapier hergestellt, das erste Material sehr schnell und wird unansehn- wird allerdings nicht entfärbt. Auch ist die lich. Eine Reparatur ist oft nicht möglich Energie- und Wasserersparnis höher als bei und so landen diese Gegenstände schnell weißem Papier. Empfehlenswert sind daher 10

13 Hallo Kinder Hefte, Ringbucheinlagen, Kladden usw. aus Umweltschutzpapier. Die gute alte Butterbrotdose und eine nachfüllbare Trinkflasche sollten in einer umweltfreundlichen Schultasche nicht fehlen. Weitere Tipps und auch Anschauungsmaterial erhalten Sie beim Umwelt- und Grünflächenamt der Stadt Bochum, Technisches Rathaus, Hans-Böckler-Str. 19, Bochum, Tel.: 0234/ , Ansprechpartnerin Rita Brandenburg. Darüber hinaus finden Sie zahlreiche Informationen auch im Internet auf den Seiten des Umwelt- und Grünflächenamtes unter Hallo Kinder, wir sind Kurt und Paul! Diese Broschüre ist nicht nur für Eltern interessant, sondern auch für Euch. Wir haben im ganzen Heft Aufgaben verteilt, die Ihr allein oder mit Euren Eltern zusammen lösen könnt. Wir wünschen Euch einen guten Schulstart und viel Spaß beim Rätselraten! Paul kommt bald in die Schule. Er freut sich und ist gespannt auf seine Klassen kameradinnen und seine LehrInnen Ein bisschen ABC und Zahlen lesen kann er schon. 11

14

15 Das Ende der Kindergartenzeit Das Ende der Kindergartenzeit Je näher der erste Schultag rückt, desto größer ist die Vorfreude der meisten Kindergartenkinder auf den Schulbeginn. Das Thema Schule rückt in Spielen und Gesprächen immer stärker in den Vordergrund. Das ist auch verständlich. Zwei oder drei Jahre hat Ihr Kind nun die Kindergartensituation erprobt und in dieser Zeit wichtige Dinge in der Gemeinschaft mit Gleichaltrigen und unter Anleitung von ErzieherInnen gelernt. Es merkt plötzlich selbst, dass es einen Entwicklungsschub gemacht hat. Es will aufbrechen zu neuen Ufern, wichtige und schwierige Dinge vollbringen und vor allem eine weitere Stufe auf der Treppe zum Großwerden erklimmen. Gestärkt durch die Erfahrungen im Kindergarten erscheint das Wagnis Schule leistbar und die Scheu vor dem Neuen weicht. Kinder bereiten sich auf ihre eigene Weise auf diesen Lebensabschnitt vor. Sie spielen ihre Ängste und Fantasien. Sie leben die Spannung und Vorfreude aus. Gleichzeitig entwickeln sie neue Bedürfnisse und verändern ihre Interessen. Einen Anhaltspunkt, wie Sie darauf eingehen und Ihr Kind so auf die Schulzeit vorbereiten können, geben Ihnen die folgenden Tipps: Abschied fällt manchmal schwer: Ihr Kind kennt nur den Alltag im Kindergarten. Dort hat es Freunde gefunden und viel mit ihnen erlebt. Einige Kindergartenfreunde wird es in der Schule wiedersehen, doch machen Sie auch klar: Für die anderen ist am Nachmittag und am Wochenende immer noch Zeit, solange Ihr Kind das Bedürfnis danach hat. Erinnerungsstücke (Fotos) im Kinderzimmer können zusätzlich beim Weg in den neuen Lebensabschnitt hilfreich sein. 13

16 Das Ende der Kindergartenzeit Schulamt Bochum Kinder im letzten Kindergartenjahr wollen kleine Aufgaben und Verantwortung übernehmen: Nehmen Sie Ihrem Kind nicht alle Arbeiten ab, auch wenn es dafür länger Zeit braucht. Trauen Sie Ihrem Kind etwas zu, fordern Sie es auch! Am einfachsten geht dies, indem Sie Ihrem Kind kleine Arbeiten im Haushalt übertragen, zum Beispiel das Haustier regelmäßig zu füttern oder den Briefkasten zu leeren. Die werdenden Erstklässler wollen mit Gleichaltrigen ungestört zusammen sein: Jetzt interessieren sich die Kinder am meisten für Gleichaltrige. In ihnen sehen sie die wahre Spielherausforderung. Herrliche fantasievolle Spielideen können sich entwickeln, wenn sich die Kinder nicht ständig angeleitet und beobachtet fühlen. Kinder wollen aufbrechen zu neuen Ufern: Das heißt nichts anderes, als dass sie neue Gehirnnahrung brauchen. Viele Bilderbücher im Kindergarten und zu Hause halten für die alten Hasen nichts Neues mehr bereit. Vorlesegeschichten für Ältere oder Sachbilderbücher interessieren da schon mehr. Die Kinder wollen auch aktiv neue 14 Dinge ausprobieren: zum Beispiel eigenständig kochen oder zum Kaufmann um die Ecke gehen und den Umgang mit Geld üben. Zukünftige Schulkinder wollen so viel wie möglich über die Schule und alles, was damit zu tun hat, erfahren: Dadurch, dass sich Kinder sowohl geistig als auch spielerisch mit ihren Themen auseinander setzen, wollen sie in dieser Zeit oft Schule spielen. Gleichzeitig wissen sie aber oft nicht genug darüber und stellen sich viele Fragen. DDer Tornister von bekannten Schulkindern wird genau unter die Lupe genommen, die Schule wird von außen interessiert betrachtet, Hefte werden gebastelt. Im Spiel kann das Kind seine Vorfreude auf diesen neuen Lebensabschnitt ausleben. Tipp Schaffen Sie einen Ort, an dem Ihr Kind ungestört ist Fördern Sie die spielerische Annäherung Ihres Kindes an den Schulstart

17 Vor dem Schulbeginn Vor dem Schulbeginn Während bei den meisten Kindern die Vorfreude überwiegt, stellen sich Eltern oft die Frage, ob ihr Kind wirklich dazu in der Lage ist, den Schulalltag zu meistern. Doch was genau ist in dieser Zeit eigentlich alles zu beachten? Was bedeutet Schuleingangsphase? Diese individuelle Förderung der SchülerInnen ist die Leitidee des neuen Schulgesetzes des Bundeslands Nordrhein-Westfalen. Schnell lernende Kindern können die Schuleingangsphase in einem Jahr durchlaufen, langsam lernende Kinder habe drei Jahre Zeit. Das Bundesland Nordrhein-Westfalen hat die bisherige Schulfähigkeit mit der neuen Schuleingangsphase ersetzt. Dadurch werden alle schulpfl ichtigen Kinder eines Jahrgangs in die Grundschule aufgenommen und entsprechend gefördert. Im Gegensatz zu früher wird heute die Schulfähigkeit als gemeinsame Aufgabe von Eltern, Erziehern und Pädagogen verstanden. Früher wurden die Kinder, denen die Schulfähigkeit noch nicht bescheinigt werden konnte, vom Schulbesuch zurück gestellt. Das bedeutet aber gleichzeitig eine Ausgrenzung dieser Kinder. Das wird durch die Schuleingangsphase vermieden. Die Schulen haben die Pfl icht, ihre Schüler gezielt zu fördern. Dabei entwickeln die Schulen ein schulinternes Förderkonzept, um allen Kindern und ihren individuellen Bedürfnissen gerecht zu werden. Die Stichtage für die kommenden Schuljahre: 2009/10, 2010/ August 2011/ September 2012/ Oktober 2013/ November 2014/ Dezember 15

18 Vor dem Schulbeginn Der Stichtag Um einen ungefähren Anhaltspunkt zu haben, ab welchem Alter ein Kind als schulfähig zu betrachten ist, wurde ein so genannter Stichtag eingeführt. Um die Zeit in der Kinder besonders lernfähig und aufnahmebereit sind besser zu nutzen wird dieser bisher auf den 30. Juni festgelegte Stichtag seit dem Schuljahr 2007/08 schrittweise auf den 31. Dezember verschoben. Alle Kinder, die bis einschließlich dieses Tages sechs Jahre alt werden, gelten in Nordrhein-Westfalen als schulpflichtig. Jedes andere von den Eltern für schulfähig gehaltene jüngere Kind kann auf Antrag vorzeitig eingeschult werden. Der Antrag muss bei der Grundschule gestellt werden. Über die Aufnahme in die Schule entscheidet dann die Schulleitung auf der Grundlage einer schulärztlichen Untersuchung. Die Schulanmeldung Sofern Ihr Kind schulpflichtig wird, erhalten Sie etwa zehn bis elf Monate vor Schulbeginn ein Schreiben vom Schulverwaltungsamt, mit dem Sie gebeten werden, Ihr Hans-Böckler-Straße 12 B Bochum Telefon: 02 34/ Sprach-, Stimm- und Schlucktherapie IGel-Leistung: Förderung bei LeseRechtschreibschwäche Behandlung u.a. nach dem Konzept Intra-Act : Positiv lernen 16 Kind an einer Grundschule anzumelden. Da die Schulbezirke aufgehoben sind, dürfen Sie selbst wählen, an welcher Schule Sie Ihr Kind anmelden. Dabei gilt: Jedes Kind hat Anspruch darauf, die wohnortnächste Grundschule der gewünschten Schulart zu besuchen, wenn dies die Aufnahmekapazität der Schule zulässt. Gibt es neben der Gemeinschaftsgrundschule auch Bekenntnisgrundschulen, so können sich die Eltern für diese Schule entscheiden, wenn ihr Kind dem jeweiligen Bekenntnis angehört oder nach dessen Grundsätzen unterrichtet und erzogen werden soll. Sprachförderung Bereits zwei Jahre vor der Einschulung werden die sprachlichen Fähigkeiten Ihres Kindes untersucht. Dabei wird die altersgemäße Sprachentwicklung in einem Sprachstandsfeststellungstest mit der Bezeichnung Delfin 4 geprüft. So können Kinder mit sprachlichen Defiziten bereits zwei Jahre vor der Einschulung Sprachkurse besuchen. Die Grundschulzeit können sie so viel leichter meistern. Die Schuleingangsuntersuchung Die Schuleingangsuntersuchung ist für alle Kinder, die in die Schule kommen, gesetzlich vorgeschrieben und erfolgt durch einen Arzt des Kinder- und Jugendgesundheits dienstes (KJGD) des Gesundheitsamtes. Der genaue Termin für diese Untersuchung wird Ihnen bei der Anmeldung Ihres Kindes in der Schule oder direkt vom Gesundheitsamt mitgeteilt. Durch die Vergabe von Untersuchungsterminen soll erreicht werden, dass die Wartezeiten für Sie so kurz wie möglich sind. Bitte planen Sie jedoch mindestens 60 Minuten für diese wichtige Untersuchung ein.

19 Zur Schuleingangsuntersuchung und -beratung sollten Sie das gelbe Untersuchungsheft und den Impfausweis Ihres Kindes mitbringen. Sinnvoll ist es auch, vor der Schuleingangs unter suchung den Impfstatus Ihres Kindes beim niedergelassenen Kinderarzt überprüfen und gegebenenfalls vervollständigen zu lassen. Nach der Erhebung von Daten zur Entwicklung Ihres Kindes, der Erfassung des Vorsorge- und Impfstatus und der Frage nach speziellen, besonders gesundheitlichen Problemen erfolgt eine vom Ablauf her einheitliche Untersuchung aller Kinder. Hierbei werden die Funktionen der Sinnesorgane (Augen und Ohren) überprüft, die Sprach- und Sprechfähigkeit anhand verschiedener Tests im Hinblick auf Aussprache, Grammatik, Sprachflussstörungen und Deutschkenntnisse beurteilt. Es folgen einige Übungen zu Merkfähigkeit, Fein- und Visuomotorik (Auge-HandKoordination), visueller und auditiver Wahrnehmung sowie Grobmotorik und Körperkoordination. Außerdem findet eine orientierende körperliche Untersuchung statt (messen, wiegen, abhören, Beurteilung von Haltung, Fußstellung, Haut). Während der Schuleingangsuntersuchung werden darüber hinaus Konzentration und Ausdauer, Motivation und Selbstbewusstsein sowie die emotionale Reife beurteilt. Da nach der neuesten Gesetzeslage eine Zurückstellung vom Schulbesuch nur noch aus erheblichen gesundheitlichen Gründen vorgesehen ist, werden alle schwerwiegenden akuten und chronischen Erkrankungen besonders besprochen und es wird gemeinsam überlegt, wie hiermit der Schulalltag bewältigt werden kann, oder ob dies für das Kind noch nicht möglich ist. Die endgültige Entscheidung trifft der Schulleiter unter Berücksichtigung beziehungsweise auf der Grundlage der schu- Praxis für physikalische Therapie Roland Gärtner Wasserstr Bochum Tel oder Physiotherapie Massagen Lymphdrainagen Podologische Fußpflege Hausbesuche PRAXIS FÜR Behandlung von Sprach-, Sprech-, Stimm- und Schluckstörungen U. Becker-Redding B. Sülberg Diagnostik und Behandlung von Lese-Rechtschreibstörungen Dyskalkulie Auditive Wahrnehmungsstörungen LOGOPÄDIE Herner Straße 299 Gebäude A11 Eingang IV Bochum Tel Fax

20 Vor dem Schulbeginn lärztlichen Stellungnahme und nach Möglichkeit im Einvernehmen mit den Eltern. Die Untersuchungsergebnisse der Schuleingangsunter suchung werden mit den Eltern besprochen. Bei gesundheitlichen Problemen oder Auffälligkeiten beziehungsweise einem noch bestehenden Förderbedarf werden die notwendigen Therapien oder Fördermaßnahmen empfohlen. Sollte sich aus irgendeinem Grund der Verdacht ergeben, dass ein Kind im Regelschul bereich überfordert sein wird, können auch die Fragen nach einer besonderen Beschulung des Kindes besprochen werden und Hinweise auf den einzuschlagenden Weg gegeben werden. Die Schulleiter erhalten vom Schularzt ein kurzes schriftliches Gutachten über die Unter suchungs ergebnisse. Von diesem Gutachten erhalten die Eltern unmittelbar nach der Untersuchung einen Durchschlag. Die Mitarbeiter des Kinderund Jugendgesundheitsdienstes und Kinderärzte vor Ort wissen, welche Förder- und Therapieangebote es in der Nähe gibt. Die Schulärzte möchten Sie daher dazu einladen, die vorhandenen Kenntnisse für Ihre Fragen und Probleme zum Wohle Ihres Kindes zu nutzen. Falls Sie vorab Fragen zur Schuleingangsuntersuchung haben, können Sie beim Gesundheitsamt erfahren, wie Sie Ihren Schularzt erreichen können. Nennen Sie hierzu bitte den Namen der Schule, in die Ihr Kind eingeschult werden soll. Was ein Schulkind können sollte Geistige Anforderungen Logisches Denken: Unterschiede und Gemeinsamkeiten erkennen und benennen, logische Schlüsse ziehen Konzentration und Merkfähigkeit: sich auf etwas ganz und gar einlassen, Gehörtes und Gelerntes wiedergeben und verarbeiten Sehen, beobachten, erkennen und verarbeiten: Alle Sinne (sehen, hören, tasten, fühlen, schmecken) sind nötig, um aktives Lernen in der Schule zu bewältigen; es ist wichtig, dass die Sinne trainiert und gepflegt werden Sprechen und Sprache: Fast die gesamte Kommunikation und Wissensvermittlung werden über die Sprache abgewickelt; Lesen, Schreiben, Mathematik, Sachunterricht, alles baut auf Sprache auf; falsches Sprechen wirkt sich auf das Schreibenlernen besonders negativ aus Zeitliche Orientierung und Umgang mit Zeit: in der Lage sein, gestellte Aufgaben in einem zugeteilten Zeitraum zu erfüllen und sich selbst die Zeit einzuteilen Gesund werden......fit bleiben PHYSIOTHERAPIE FÜR KINDER UND ELTERN direkt vor dem Hause Physiotherapie Kindertherapie Rehabilitation Prävention Gesundheitssport Wohlfühlprogramm Stiepeler Straße Bochum Telefon (02 34)

21 Soziale Anforderungen Orientierung: sich zurechtfinden in der großen Gruppe von Gleichaltrigen, von denen die Kinder einige schon kennen, die meisten anderen ihnen jedoch fremd sind Selbstbewusstsein: sich melden, reden und sich etwas zutrauen Kontaktfähigkeit: mit anderen Kindern oder dem LehrerInnen zusammenarbeiten, neue Kontakte knüpfen Gemeinschaftsgefühl: sich in eine (neue) Gruppe von Menschen einfügen und zu ihrem Gepräge beitragen; mitbestimmen, einander helfen und sich verantwortlich fühlen nicht nur sich selbst sehen motiviert sein: also Interesse haben an Neuem, am Lernen Gruppenregeln einhalten: nicht (alles) im Unterricht sofort laut sagen, andere ausreden lassen, Umgangsformen einhalten Körperliche Anforderungen Still sitzen können: sich über einen längeren Zeitraum auf ein und demselben Platz kaum bewegen und dazu auch noch lernen Körperbeherrschung: balancieren, ver- Carolin Albertz Dipl.-Ergotherapeutin (FH) schiedene Formen der Fortbewegung und des Hüpfens (zum Beispiel auf einem Bein, mit geschlossenen Beinen), Koordination der verschiedenen Körperfunktionen Fingerfertigkeit: einen Stift richtig halten und damit kleine Striche, Schleifen, Rundungen und über Kreuz zeichnen können; eine Schere richtig halten und mit Papier und Klebstoff umgehen können, später mit Nadel und Faden arbeiten Lebensumstellung abends rechtzeitig und zur selben Uhrzeit ins Bett gehen morgens früh aufstehen sich waschen, anziehen und innerhalb eines festen Zeitrahmens fertig machen den Schulweg selbstständig zurücklegen die völlig neuen Pausensituationen bewältigen sich mit den größeren Räumlichkeiten der Schule anfreunden sich die Zeit für Hausaufgaben und Spielen einteilen sich zurechtfinden in den unterschiedlichen Tagesabläufen während der Schultage und der Wochenenden Krankengymnastik / Physiotherapie ANGELA WOLF Praxis für Ergotherapie & Logopädie im Uni-Center Querenburger Höhe Bochum Telefon Krankengymnastik (KG) Bobath für Kinder / Erwachsene Atemtherapie / autogene Drainage Lymphdrainage Triggerpunktbehandlung Cranio-Sacral-Therapie Gerätegestützte KG Galileotraining Fußreflexzonentherapie Kiefergelenkstherapie (CMD) Fango / Massage / Hot-Stone Hausbesuche Wittener Straße Bochum Telefon Telefax

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