V orw ort Einleitung: Forschendes Lernen erste Bilanz... 15

Größe: px

Ab Seite anzeigen:

Download "V orw ort Einleitung: Forschendes Lernen erste Bilanz... 15"

Pia Dresdner
vor 5 Jahren
Abrufe

Inhalt V orw ort... 11 Judith Lehmann V orw ort... 13 Elizabeth L. Ambos Einleitung: Forschendes Lernen erste Bilanz... 15 HaraldA. Mieg I.

1 Inhalt V orw ort Judith Lehmann V orw ort Elizabeth L. Ambos Einleitung: Forschendes Lernen erste Bilanz HaraldA. Mieg I. Prinzipien Konzepte und Fallstudien: Was die Hochschulforschung zum Forschenden Lernen w eiß Peer Pasternack Fokus: Lernen Forschend lernen - Selbstlernen. Selbstlernprozesse und Selbstlernfähigkeiten im Forschenden L ern en Matthias Wiemer Forschungsorientiert Lernen und Lehren aus didaktischer Perspektive Karin Reiber»From Teaching to Learning«- Merkmale und Herausforderungen einer studierendenzentrierten L ernkultur Carmen W ulf

2 Fokus: Forschung Kompetenzentwicklung durch Forschendes Lernen Christopher Gess, Wolfgang Deicke und Insa Wessels Das forschungsbezogene Studium als Enkulturation in Wissenschaft Ines Langemeyer Reflexion Ludwig Huber Fokus: Studium Prüfungen und Forschendes L ernen Gabi Reinmann Das Peer-to-Peer-Prinzip des Forschenden Lernens Anke Spies Inter- und Transdisziplinarität Michael Prytulay Tobias Schröder und Harald A. Mieg II. Fächer Fächerklasse I Forschendes Lernen in der Lehramtsausbildung Wolfgang Fichten Forschendes Lernen in der Sozialen A rb eit Alexandra Schmidt-Wenzel und Katrin Rubel Forschendes Lernen in den Informationswissenschaften Antje Michel und Hans-Christoph Hobohm

3 Life Sciences Forschendes Lernen in der Medizin Thorsten Schäfer Forschendes Lernen in den Lebenswissenschaften Natascha Selje-Aßmanny Christian Poll\ Matthias Tisler; Julia Gerstenberg, M artin Blum und Jörg Fleischer Forschendes Lernen in den Gesundheitswissenschaften Kati Mozygemba., Ulrike Lahny Tobias Bernhardt und Anne Dehlfing M IN T (Mathematik Informatik - Naturwissenschaften - Technik) Forschendes Lernen in der M athem atik Ingolf Schäfer Forschendes Lernen in den Naturwissenschaften Andrea R u f Ingrid Ahrenholtz und Sabine Matthe Forschendes Lernen in den Ingenieurwissenschaften Thorsten Jungmann, Philipp Ossenberg und Sarah Wissemann Kunst und Gestaltung Forschendes Lernen in der K u n st Elke Bippus und Monica Gaspar Forschendes Lernen im Design Matthias Beyrow, Marion Godauy Frank Heidmanny Constanze Langer, Reto Wettach und Harald A. Mieg Forschendes Lernen in der Architektur Luise Albrecht

4 Einzelfächer Forschendes Lernen in der Betriebswirtschaftslehre Georg Müller-Christ Forschendes Lernen in den Bewegungswissenschaften Felix Riehl\ Anna Dannemanny Robert Zetzsche und Christian M aiwald Forschendes Lernen in der Geographie Jacqueline Passon und Johannes Schlesinger Forschendes Lernen in der Geschichtswissenschaft Andreas Bihrer; Stephan Bruhn und Fiona Fritz Forschendes Lernen im Fach J u ra Roland Broemel und O laf Muthorst Forschendes Lernen in der Kulturwissenschaft Margrit E. Kaufmann Forschendes Lernen in der Nachhaltigkeitswissenschaft Ulli Vilsmaier und Esther Meyer Forschendes Lernen in der Philosophie Oliver Schliemann Forschendes Lernen in der Theologie Oliver Reis III. Perspektiven Forschendes Lernen als Lehrprofil von Hochschulen - am Beispiel der Universität Bremen Margrit E. Kaufmann und Heidi Schelhowe

5 Forschendes Lernen aus der Perspektive der Fachhochschulen Margit Scholl Forschendes Lernen mit digitalen Medien Sandra Hofhues Forschendes Lernen und Heterogenität Ayla Satilmis Perspektiven für Wirtschaft und Gesellschaft? Die Frage der Beschäftigungsfähigkeit und die Umsetzung des Forschenden L ernens Karsten Speck und Wilfried Schuharth Autorinnen und Autoren Register

Ähnliche Dokumente

Forschendes Lernen. Campus Verlag Frankfurt/New York. Harald A. Mieg, Judith Lehmann

Forschendes Lernen. Campus Verlag Frankfurt/New York. Harald A. Mieg, Judith Lehmann Harald A. Mieg, Judith Lehmann Forschendes Lernen Wie die Lehre in Universität und Fachhochschule erneuert werden kann Campus Verlag Frankfurt/New York Dieses Buch wurde mit Unterstützung durch Mittel