Workshop Propädeutik für int. Studierende Fokusgruppe E: Hochschulzugang Alternativen zur Feststellungsprüfung am Beispiel des Probestudiums ING prep

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1 Workshop Propädeutik für int. Studierende Fokusgruppe E: Hochschulzugang Alternativen zur Feststellungsprüfung am Beispiel des Probestudiums ING prep Dr. Markus Ehses Ulm,

2 !2 ZIEL DER FOKUSGRUPPE: gewinnbringender Austausch über alternative Hochschulzugangswege für int. Studienbewerber(innen) (mit indirekter HZB) Strukturierungshilfe Vergegenwärtigen des Status quo der Studienvorbereitung für int. Studierende in Deutschland Diskussion von Alternativen zur FSP anhand des Praxisbeispiels ING prep Entwicklung einer Vision für die optimale Studienvorbereitung für internationale Studienbewerber(innen)

3 !3 Ablauf Vorstellungsrunde Präsentation Studienvorbereitung internationaler Studienbewerber(innen) Studienkollegs / FSP; Alternativen zur FSP Praxisbeispiel ING prep Arbeitsphase Entwicklung einer Vision für die Studienvorbereitung Hindernisse und förderliche Faktoren für die Entwicklung einer optimalen Studienvorbereitung Erfahrungen zum Übergang ins Fachstudium

4 !4 Vorstellungsrunde Name, Institution Art der Studienvorbereitung Erwartungen an den Workshop

5 !5 Studienvorbereitung int. Studienbewerber(innen) 1 direkte HZB der deutschen HZB gleichwertige Qualifikation Sprachkurse an Hochschulen und (privaten) Instituten im In- und Ausland Propädeutik an Hochschulen indirekte HZB Bildungsnachweis, der einer deutschen HZB nicht gleichwertig ist, aber zum Studium an einer im Ausstellungsstaat anerkannten Hochschule berechtigt Feststellungsprüfung: Studienkolleg / Externenprüfung prep courses an Hochschulen 1

6 !6 Studienkollegs und die FSP (indirekte HZB) I Feststellungsprüfung Mit deutschen Studienbewerber(innen) vergleichbares fachliches, sprachliches und methodisches Niveau soll erreicht werden Standardisierung der Prüfungen und gegenseitige Anerkennung in allen Bundesländern Studienkollegs Einführung von Studienkollegs u.a. im Rahmen der Entwicklungszusammenarbeit (1960/70er) Vorbereitung auf FSP, (reine) Sprachkurse, Externenprüfung Rahmenordnung der KMK für FSP und Studienkollegs 2 (meist) immatrikuliert an Hochschule 2

7 !7 Studienkollegs und die FSP (indirekte HZB) II Ziele des Unterrichts an Studienkollegs 3 Die Studierenden lernen die deutsche Fachsprache und deren Gebrauch in der gewählten Studienrichtung erwerben fachspezifische Grundkenntnisse und Methoden entwickeln individuelle Lernstrategien erwerben kulturell erforderliche Sozialkompetenzen Dauer 2 Semester Ansiedlung und Zuständigkeit an Hochschulen oder zentral im Bundesland Zuständig oberste Landesbehörde 3

8 !8 Studienkollegs und die FSP (indirekte HZB) III Relevanz / Statistiken (nicht alle) Länder außerhalb der EU (ANABIN-Datenbank der Zentralstelle für ausländisches Bildungswesen, ZAB) 4 ca Kollegiat(inn)en in ganz Deutschland Zahlen htw saar Anteil FSP an allen Internationalen Abnahme: Ende Stk, Anstieg Syrer mit direkter HZB % 60 % 50 % Bewerber(innen) 40 % Neuimmatrikulationen BA Immatrikulierte BA 30 % WiSe 14/15 WiSe 15/16 WiSe 16/17 WiSe 17/18

9 !9 Alternativen zur FSP bzw. dem Studienkolleg I Entwicklung Stand August 2018: Studienkollegs in 12 Bundesländern Schließung von Studienkollegs in Bremen, NRW, Brandenburg und im Saarland

10 !10 Alternativen zur FSP bzw. dem Studienkolleg II in Landeshochschulgesetzen Bremen NRW Brandenburg Saarland 33(3b,5), 36(4), 43 49(5,9) 9(3), 10 78(2,3) Zugangsprüfung auswärtiges Studienkolleg, Vorbereitungsstudium FSP (ohne Vorbereitung), Zugangsprüfung besondere Prüfung externes Studienkolleg, Prüfung FSP, Eignungsprüfung, Probestudium justizportal_nrw.cgi? xid=168667,1, owa/br_bes_detail? sg=0&menu=1&bes_id= 28364&anw_nr=2&aufge hoben=n&det_id= bravors.brandenburg.de/ gesetze/bbghg landesrecht.py?d= sl.juris.de/sl/gesamt/ HSchulG_SL.htm

11 !11 Alternativen zur FSP im Saarland I 1 Universität, 1 (Fach-)Hochschule, 2 künstlerische HS, 1 private Hochschule Bis 2015 Studienkolleg der Universität des Saarlandes (UdS) Ausländerstudienkolleg (ASK) zur htw saar 2016: Schließung ASK (Übergang Zuständigkeit auf Hochschule) Studienkolleg der UdS nur noch für Flüchtlinge gemeinsame DSH-Kurse mit Propädeutika gemeinsame FSP-Vorbereitungskurse 2018: Internationales Studienzentrum der UdS (ISZ Saar) Vorbereitungsstudium mit Probestudium an UdS & htw saar

12 !12 Alternative zur FSP im Saarland II Gründe für die Abschaffung der Studienkollegs im Saarland ineffizient (Abwanderung Absolventen) kostenintensiv (2 Kollegs im (kleinen) Saarland) hohe Studienabbruchquote der Studienanfänger (abrupter Übergang Studienkolleg zum Fachstudium) Schaffung des rechtlichen Rahmens für reformierte Vorbereitung Saarländisches Hochschulgesetz (für UdS & htw saar) 12/ (2&3): Die Eignung kann durch eine HS-Zugangsprüfung oder im Anschluss an ein Probestudium von mindestens zwei und höchstens vier Semestern festgestellt werden.

13 Einschub!13 Vorbereitungskurse für Flüchtlinge (ab 2016)

14 Einschub Bewerbungsstatistik Vorbereitungskurse für Flüchtlinge! Bewerbungen Neu-Einschreibungen DSH Neu-Einschreibungen FSP/AHZ Teilnehmer(innen) Absolventen Exma ohne Abschluss Aufnahme Fachstudium 166 seit SoSe17 B1-Zertifikat erforderlich Status Teilnehmer(inn)en: 116 Absolvent(inn)en: 49 Aussteiger(inn)en: 18 Immatr. Fachstudium: 29 Herkunftsland: Syrien SoSe 16 WiSe 16/17 SoSe 17 WiSe 17/18 SoSe 18 WiSe 18/19 Stand: November 2018

15 !15 Alternative ausländische Hochschulzugangsberechtigung (AHZ) für Studienbewerber(innen) mit indirekter HZB ING prep VSi MINT Bewerbung & Zulassung htw saar, >B1 (uni-assist) Bewerbung & Zulassung UdS, >A0 (uni-assist) ISZ Saar Studienvorbereitung Deutsch- & Fachkurse Zwischenprüfung Probestudium htw saar (IngWi) Probestudium UdS (BA + MINT) Eignungsfeststellung (AHZ) Bewerbung Fachstudium E-Technik Masch-Bau Fachstudium BA + MINT (UdS) Bewerbung, Auswahl nach HZB, Zulassung & Immatrikulation an Zielhochschule ( Kollegiat(in) ) gemischte Kurse zur Studienvorbereitung am ISZ Saar ISZ Saar stellt Kursplätze kostenpflichtig zur Verfügung Start jedes Semester Zwischenprüfung: DSH-2, Fachprüfungen Lehrveranstaltungen aus Fachcurriculum an Zielhochschule DaF, Beratung nach Eignungsfeststellung vereinfachte Bewerbung um Studien-platz (Vorabquote) Anerkennung von Prüfungsleistungen (gegenseitige Anerkennung AHZ angestrebt)

16 neu ab WiSe18/19 - für alle mit indirekter ausländ. HZB - ersetzt FSP - mit Probestudium htwsaar.de/int/ingprep Semester 3. Semester 2. Semester Zwischenprüfung: DSH-2 (C1) & Fachkurse 1. Semester (0. Semester) Vorbereitungsstudium ING prep I Anrechnung ING prep - Module Kleingruppen Praxisorientierung Deutsch-als-Fremdsprache Aufnahme in das Fachstudium Eignungsfeststellung (AHZ) Pflichtbereich (Fachcurriculum & DaF) Mathematik & Grundlagenmodule Deutsch-als-Fremdsprache Wahlpflichbereich (Fachcurriculum) Deutsch (18SWS) & Fachkurse (15) Vorkurs Deutsch (24SWS) E-Technik Maschinen -bau Probestudium htw saar Studienvorbereitung ISZ Saar ING prep Bachelor

17 !17 Vorbereitungsstudium ING prep III Vorteile gegenüber FSP / Studienkolleg Bindung an Hochschule / das Bundesland langsamer Übergang Studienvorbereitung - Studieneinstieg (Streckung/Entschleunigung des Studieneintritts) => höherer Studienerfolg(?)

18 !18 Vorbereitungsstudium ING prep - Projektstatus Start WiSe 18/19 Pilotphase bis 2020 (Evaluation) Ordnung in Verabschiedung Finanzierung: bislang Drittmittel (Bund / Land) und Haushalt (Koordination) mittelfristig: Mischfinanzierung Beiträge, Haushalt, Drittmittel BAföG-förderfähig ( Schüler-BaföG ) Ressourcen: 5 Plätze WiSe 18/19, 10 Plätze SoSe 2019 ½ Stelle Koordination, ½ Stelle Beratung & Zulassung Betreuung: Studienleiter(in) geplant: Peer-Mentoring

19 !19 Diskussion / Arbeitsphase Entwicklung einer Vision: Wie müssten eine optimale Studienvorbereitung und ein optimaler Studieneintritt gestaltet sein? Wichtung der Ziele / Maßnahmen hinderliche / förderliche Faktoren zur Entwicklung / Einführung von Vorbereitungsstudiengängen Erfahrungen zum Übergang Studienvorbereitung - Regelstudium

20 Zusammenfassung der Diskussion!20

21 Strukturierungshilfe für eigene Notizen!21 Arbeitsblatt FK Alternativen zur Feststellungsprüfung, Ulm Strukturhilfe zur Fokusgruppe E Alternativen zur Feststellungsprüfung an Studienkollegs am Beispiel des Probestudiums ING prep Workshop "Propädeutika für internationale Studierende, Ulm Arbeitsblatt FK Alternativen zur Feststellungsprüfung, Ulm Meine Vision einer gelungenen Studienvorbereitung für eigene Notizen Vorstellungsrunde Arbeitsblatt FK Alternativen zur Feststellungsprüfung, Ulm Arbeitsblatt FK Alternativen zur Feststellungsprüfung, Ulm Studienkollegs und Feststellungsprüfung (FSP) Wichtung der Ziele Weitere Beispielkonzepte Hindernisse / Förderliche Faktoren Praxisbeispiel: INGprep (htw saar) Dr. M. Ehses Seite 1 von 4 Dr. M. Ehses Seite 3 von 4 Dr. M. Ehses Seite 2 von 4 Dr. M. Ehses Seite 4 von 4

22 Ehses, Markus, Dr. Hochschule für Technik und Wirtschaft des Saarlandes (htw saar) Koordination Studieneingangsphase ggf. Foto der Ansprechperson/ des Projekts einfügen Vorbereitungsstudium ING prep Das Vorbereitungsstudium ING prep ist ein im WiSe 18/19 neu eingeführtes Programm zur Studienvorbereitung speziell für ausländische Studierende ohne direkte Hochschulzugangsberechtigung (HZB), die sich für einen ingenieurwissenschaftlichen Studiengang an der htw saar interessieren. Ziel ist die jüngst im Saarland eingeführte alternative HZB (AHZ), die die FSP im Saarland ablöst. ING prep besteht aus einem Abschnitt mit Deutsch- und Fachkursen und einem Probestudium. Die Teilnahme ist in der Pilotphase kostenfrei; die Finanzierung erfolgt über Drittmittel. Der erste Abschnitt endet mit einer Zwischenprüfung und wird am neu konstituierten Studienzentrum ISZ der Universität des Saarlandes durchgeführt. Das Programm wird in enger Abstimmung mit der Universität des Saarlandes durchgeführt und soll 2020 evaluiert werden. Good-Practice-Elemente/Besonderheiten unseres Projekts Alternative Hochschulzugangsberechtigung Probestudium für intern. Studienbewerber(innen) Kooperation zwischen Hochschule für angewandte Wissenschaften und Universität Sehr gern würde ich die folgenden Fragen diskutieren: Erfahrungen mit Propädeutika (Inhalte, Umfang, Nutzung) Betreuungsformate in der Studieneingangsphase Integration in den Arbeitsmarkt / Praxisphasen