Theater in der Schule

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Markus Grosse
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1 Theater in der Schule Herausgegeben von der Körber-Stiftung und der Bundesarbeitsgemeinschaft Darstellendes Spiel e.v. Ion KÖRBER-STIFTUNG

2 INHALT EINFÜHRUNGEN Schultheater der Länder und Darstellendes Spiel Vorworte Barbara van Kaick: Körber-Stiftung 9 Joachim Reiss: Bundesarbeitsgemeinschaft Darstellendes Spiel (BAG) 12 Wulf Schlünzen: Ein Arbeitstreffen 19 Joachim Reiss: Kriterien der Kritik. Qualität im Schultheater 22 I. GRUNDLAGEN Gerhard Lippert: Überblick 30 Schultheater und Musik (Lübeck 1986) Ulrich Hesse, Wulf Schlünzen: Formen und Funktionen der Musik im Schultheater 34 Herbert Giffei: Musikalische Dramaturgie im Schauspiel 38 Mechthild von Schoenebeck: Musiktheater mit Schülern zwischen Kunst und Kommerz 47 Literatur 59 Körperorientiertes Spiel (Braunschweig 1987) Ulrich Hesse, Wulf Schlünzen: Theater mit dem Körper 62 Rudi Müller-Poland: Fragmentarischer Versuch, ein Unbehagen zu formulieren 66 Volker Jurke: Spieler und Raum im Kontext einer künstlerischen Bewegungslehre 75 Literatur 92 Spiel mit der Maske (Trier 1990) Uwe Krieger: Die unerwartete Freiheit 94 Wulf Schlünzen: Maskentheater in der Schule 97 Literatur 102

3 Spiel-Räume (Frankfurt 1994) Joachim Reiss: Spielraum Schule 104 Arbeitsgruppenbericht: Vom Alltagsraum zum mentalen Raum 109 Literatur 112 II. GENRES / SPIELFORMEN / AUSDRUCKSTRÄGER Gerhard Lippert: Überblick 116 Stücke selbst gebaut - Eigenproduktionen (Tübingen 1988) Ulrich Hesse:»Man nehme...«120 Arbeitsgruppenbericht: Arbeitsprozesse beim h selbst gebauten Stück 125, Winfried Steinl: Textgebundene Eigenproduktion 132 fr Literatur 148 Spiel mit dramatischen Vorlagen (Bamberg 1989) Günter Erken: Spielen wie die Profis? 150 Erich Unglaub: Literarisches Theater schon - aber wie? 160 Literatur 162 Märchen und Mythen (Saarbrücken 1993) Karl-Heinz Wenzel: Fragen vorweg 164 Klaus Doderer: Die Verwandlung zur Gattung Grimm 166 Heinrich Waegner: Mythisches Körpertheater 173 Arbeitsgruppenbericht: Transponierung von Märchen in die Gegenwart 176 Arbeitsgruppenbericht: Das Märchen als politische Parabel 178 Arbeitsgruppenbericht: Der verlorene Mythos 180 Arbeitsgruppenbericht: Ersatzmythos Theater 182 Literatur 184 Theater zum Lachen (Rostock 1996) Peter Hoff: Keiner lacht für sich allein 190 Hans-Hermann Hille, Susanne Prinz: Merksätze zum Komischen 197 Literatur 201

4 Theater auf der Straße (Dresden 1997) Matthias Günther: Die Straße, Dresden und ich 204 Ulrike Hentschel: Theater auf der Straße - zwischen Einverleibung und Abgrenzung 208 Sabine Oeft: Feuerspucker und Seiltänzer - politische Aspekte im Straßentheater 224 Arbeitsgruppenbericht: Ort, Gruppe und Spielleiter beim Theater auf der Straße - etwas ganz anderes? 229 Arbeitsgruppenbericht: Theatrales Handwerk auf der Straße 233 Literatur 236 Geschichte(N) erzählen (Mühlhausen 1999) Gunter Mieruch: Auf dem Weg zu einer Erzähldramaturgie 240 Beate Meyer: Oral History - Lebensgeschichtliche Interviews 247 Jörg Richard: GeschichteN erzählen im Theater 257 Elinor Lippert: Geschichte(N) spielen 278 Literatur 286 III. STANDORTBESTIMMUNGEN Gerhard Lippert: Überblick 288 Schultheater und Freies Theater (Hamburg 1985) Wulf Schlünzen: Was kann das Schultheater vom freien Theater lernen? 292 Ulrich Hesse, Christiane Mangold, Wulf Schlünzen:»Homer Thesen zum Schultheater«298 Literatur 302 Schultheater und Politik (Bremen 1991) Gerhard Lippert: Umstrittene Einsichten 306 Karl-Heinz Wenzel: Das politische Theater der 60er und 70er Jahre 311 Arbeitsgruppenbericht: Wie politisch ist Schultheater? 321 Literatur 324

5 Grenzüberschreitungen (Aachen 1992) Frank Herdemerten: Sich öffnen für Neues 326 Harald Hilpert: Theater der Bilder 335 Literatur 341 Experimente wagen (Hamburg 1995) Peter Baer: Binsenweisheiten 344 Wulf Schlünzen: Balanceakte 346 Arbeitsgruppenbericht: Wie finden Schüler zu einer experimentellen Haltung? 351 Arbeitsgruppenbericht: Erprobtes Wagnis 355 Literatur 360 Schülertheater im Brennpunkt der Schulkultur (Münster 1998) Wolfgang Sting: Die künstlerische Praxis des Schultheaters: Sieben Thesen und ein Plädoyer 362 Wulf Schlünzen: Schulkultur und Darstellendes Spiel 368 Literatur 374 Und es bewegt uns doch (Magdeburg 2000) Henning Fangauf: Das Kinder- und Jugendtheater führt den Dialog zwischen den Generationen 378 IV. BILANZ UND AUSBLICK Joachim Reiss: Die Situation des Darstellenden Spiels als Unterrichtsfach 388 Elinor Lippert: Stationen des Authentischen 396 Günter Frenzel: Mit dem Schultheater der Länder in die Zukunft 408 Autorenverzeichnis 415

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