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1 Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Prüfungsvorbereitung Bayern Abschluss Quali Mittelschule - Deutsch - Mathematik - Englisch Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de

2 pauker. Quali2017 Mittelschule Bayern Lösungen Deutsch Mathematik Englisch 9

3 pauker. Quali2017 Mittelschule Bayern Name: Schule: Klasse:

4 Redaktionsadresse: Unterhäuser Straße Stuttgart T F info@pauker.de hutt.lernhilfen ist eine Marke der Bergmoser + Höller Verlag AG Karl-Friedrich-Straße Aachen T F kontakt@buhv.de Umsatzsteuer-Id.Nr.: DE Verkehrsnummer: Handelsregister Aachen B 8580 Vorstand: Andreas Bergmoser Peter Tiarks Aufsichtsratsvorsitz: Uwe Hoch Autoren: Simone Grohmann, Carolin Jauck, Jasmin Johner, Maria Sax, Gabriele Sörgel (Deutsch) Werner Wirth (Mathematik) Peter Brysch, Annika Leal Mayer (Englisch) Lektorat: Carolin Jauck, Jasmin Johner, Wolfgang Kolander, Magdalena Noack, Karin Rossnagel Gestaltung: Hanne Hutt Titelbild: Konzeption + Gestaltung: Hanne Hutt Fotografie: Fotowerkstatt und Galerie Norbert Nieser istock wildroze Alle Rechte vorbehalten. Fotomechanische Wiedergabe nur mit Genehmigung des Herausgebers. Ausgabe 2016/2017 ISBN: Wir fördern

5 Inhaltsverzeichnis Deutsch Lösungen A. Sprachbetrachtung 1. Textkorrektur Wortarten Verbformen Beifügung (Attribut)/ Relativsatz (Attributsatz) Aktiv Passiv Wörterbucheintrag richtiges Nachschlagen Wortschatz... 9 B. Rechtschreiben 1. Rechtschreibstrategien Lückentexte Textkorrektur Das oder dass C. Schriftlicher Sprachgebrauch 1. Inhaltszusammenfassung Textinhalte reflektieren Überschriften suchen Fremdwörter Sprachbilder erläutern Schaubilder/Diagramme auswerten Verfassen eines eigenen Textes Prüfungen Prüfung Prüfung Prüfung Prüfung Prüfung Die Lösungsvorschläge in den Schreibaufgaben sind als Orien tierungs hilfen gedacht. Andere Lösungen werden dadurch keineswegs ausgeschlossen. Mathematik Lösungen 1. Gleichungen Umstellen von Formeln Prozent- und Promillerechnung Zinsrechnung Berechnungen an Flächen Berechnungen an Körpern Zuordnungen Direkte und indirekte Proportionalität Interpretation von Tabellen, Graphen, Schaubildern Konstruktionen (auch im Koordinatensystem)...81 Prüfungen Prüfung 2012 Teil A...87 Prüfung 2012 Teil B...91 Prüfung 2013 Teil A...99 Prüfung 2013 Teil B Prüfung 2014 Teil A Prüfung 2014 Teil B Prüfung 2015 Teil A Prüfung 2015 Teil B Prüfung 2016 Teil A Prüfung 2016 Teil B Quickies (Ergebnisse auf einen Blick) Die Lösungswege in Mathematik orientieren sich am Bildungsplan der Haupt- und Mittelschule Bayern. Englisch Lösungen A. Listening Comprehension Test B. Use of English C. Reading Comprehension Test D. Text Production Prüfungen Prüfung Prüfung Prüfung Prüfung Prüfung Die Lösungsvorschläge im Teil Text Production sind als Orientierungshilfen gedacht. Andere Lösungen werden dadurch keinesfalls ausgeschlossen.

6 Deutsch- A. Sprachbetrachtung 1. Textkorrektur 1. Nelson Mandela, einer der beeindruckendsten Menschen aller Zeiten, hat niemals aufgehört(,) für ein besseres Südafrika zu kämpfen, sagt Max am Ende seines Referats. 2. a) Auch Martin Luther King jr., der in den USA, gegen soziale Unterdrückung und Rassismus kämpfte, erhielt vier Jahre vor seiner Ermordung, den Friedensnobelpreis. b) Wir werden als Früh- oder Spätaufsteher geboren. Allerdings ist unsere Gesellschaft den Frühaufstehern angepasst. Damit aber auch die Spätaufstehertypen den Anforderungen unserer Leistungsgesellschaft entsprechen, müssen sie komplizierte Methoden entwickeln, um ihrer inneren Uhr dauerhaft ein Schnippchen zu schlagen: jede Menge Kaffee trinken, kalt duschen, laute Musik hören oder sich am offenen Fenster zum Frühsport zwingen. 2. Wortarten 1. a) Am Samstag (C) gehe ich mit zwei (G) Freunden ins (D) Kino, wenn (F) der (H) Film bis dahin noch läuft (B), den wir sehen (B) wollen. b) 1. In den Sommerferien fahre (B) ich mit meinen Eltern ans Meer. 2. An meiner Schule gibt es ein großes (A) Orchester. 3. Wenn (F) es regnet, bleibe ich lieber zu Hause. 2. Im nächsten Sommer bin ich mit der Schule fertig. Doch was ich beruflich machen soll, dazu fällt mir leider immer noch nicht allzu viel ein. Und das, obwohl ich mir über dieses Thema schon seit Langem Gedanken mache. Während ich einerseits Lust auf einen Beruf hätte, der mit Kindern zu tun hat, finde ich zum Beispiel auch Arzthelfer/-in oder Physiotherapeut/-in interessant. Mein Schulpraktikum werde ich deshalb in einer Arztpraxis absolvieren, damit ich einen besseren Einblick bekomme. Nach dieser Erfahrung fällt mir die Entscheidung vielleicht leichter. Neben den persönlichen Neigungen spielen meiner Ansicht nach natürlich auch die Berufsaussichten eine wichtige Rolle bei der Berufswahl. Trotz aller Unentschlossenheit bin ich zuversichtlich, dass ich in absehbarer Zeit eine Entscheidung treffen werde. Aus diesem Grund sehe ich meiner Zukunft gelassen entgegen. 3. Morgen besprechen wir in der Klasse, wohin unser Ausflug gehen soll. Während einige einen Freizeitpark vorgeschlagen haben, möchten andere lieber einen Klettergarten besuchen oder eine Radtour machen. Doch die Entscheidung ist gar nicht so einfach, weil alle Vorschläge interessant sind. Ich selbst würde am liebsten in den Klettergarten gehen, denn das habe ich noch nie ausprobiert. Aber auch eine Radtour wäre nicht schlecht. Nur den Freizeitpark finde ich nicht so toll. Unser Lehrer hat gesagt, dass wir abstimmen sollen. Damit sich jeder eine Meinung bilden kann, werden alle Vorschläge noch einmal vorgestellt. 6

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