Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Frederick - DAS Projektbuch. Das komplette Material finden Sie hier:

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1 Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Frederick - DAS Projektbuch Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de

2 2.-4. Schuljahr Susanne Vogt Frederick DAS Projektbuch Begleitmaterial zum fächerübergreifenden Einsatz

3 Frederick Das Projektbuch 2. Digitalauflage 2015 Kohl-Verlag, Kerpen 2013 Alle Rechte vorbehalten. Inhalt: Susanne Vogt Illustrationen: Antje Bohnstedt, Mile Penava Redaktion für Deutschland: Kohl-Verlag Grafik & Satz: Bestell-Nr. P ISBN: der Originalausgabe Literaturprojekt Frederick bei elk Verlag AG, CH-Winterthur 2012, Kohl-Verlag, Kerpen Alle Rechte vorbehalten. Das Werk und seine Teile sind urheberrechtlich geschützt und unterliegen dem deutschen Urheberrecht. Jede Nutzung in anderen als den gesetzlich zugelassenen Fällen bedarf der vorherigen schriftlichen Einwilligung des Verlages ( 52 a Urhg). Weder das Werk als Ganzes noch seine Teile dürfen ohne Einwilligung des Verlages eingescannt, an Dritte weitergeleitet, in ein Netzwerk wie Internet oder Intranet eingestellt oder öffentlich zugänglich gemacht werden. Dies gilt auch bei einer entsprechenden Nutzung in Schulen, Hochschulen, Universitäten, Seminaren und sonstigen Einrichtungen für Lehr- und Unterrichtszwecke. Der Erwerber dieses Werkes in PDF-Format ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den Gebrauch und den Einsatz zur Verwendung im eigenen Unterricht wie folgt zu nutzen: - Die einzelnen Seiten des Werkes dürfen als Arbeitsblätter oder Folien lediglich in Klassenstärke vervielfältigt werden zur Verwendung im Einsatz des selbst gehaltenen Unterrichts. - Einzelne Arbeitsblätter dürfen Schülern für Referate zur Verfügung gestellt und im eigenen Unterricht zu Vortragszwecken verwendet werden. - Während des eigenen Unterrichts gemeinsam mit den Schülern mit verschiedenen Medien, z.b. am Computer, via Beamer oder Tablet das Werk in nicht veränderter PDF-Form zu zeigen bzw. zu erarbeiten. Jeder weitere kommerzielle Gebrauch oder die Weitergabe an Dritte, auch an andere Lehrpersonen oder pädagogischen Fachkräfte mit eigenem Unterrichts- bzw. Lehrauftrag ist nicht gestattet. Jede Verwertung außerhalb des eigenen Unterrichts und der Grenzen des Urheberrechts bedarf der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages. Der Kohl-Verlag übernimmt keine Verantwortung für die Inhalte externer Links oder fremder Homepages. Jegliche Haftung für direkte oder indirekte Schäden aus Informationen dieser Quellen wird nicht übernommen. Kohl-Verlag, Kerpen 2015 Seite 2

4 Inhalt Einleitung 4 Kurzinfo zur Feldmaus 5 Unterrichtsideen 6 Lese-Begleitheft zum Buch 7 Seite Arbeitsblätter zum Buch Fredericks Zuhause 17 Sonnenstrahlen sammeln 18 Farbige Dinge 19 Farbwörter 20 Reimwörter 21 Wörter sammeln 22 Jahreszeiten-Wörter 23 Jahreszeiten-Silbenrätsel 24 Satzenden gesucht 25 Schüttelsätze 26 Sätze berichtigen 27 Gitterrätsel 28 Frederick-Lied 29 Weitere Arbeitsblätter Leo Lionni 30 Die Grille und die Ameise (Gedicht) 31 Die Grille und die Ameise (Fragen) 32 Die Grille und Frederick 1 33 Die Grille und Frederick 2 34 Die Feldmaus (Sachtext) 35 Die Feldmaus (Fragen) 36 Die Feldmaus (Steckbrief) 37 Mäuse falten 38 Elfchen 39 Haiku 40 Freizeit-Fragen 41 Frederick-Spiel 42 Lösungen FREDERICK Das Projektbuch Bestell-Nr. P Seite 3

5 Einleitung RUHE UND HEKTIK DAS BILDERBUCH DAS HEFT Der Alltag vieler Kinder ist bereits im Grundschulalter stark strukturiert und durchgeplant. Außer dem täglichen Pflichtprogramm Schule haben viele Mädchen und Jungen in ihrer Freizeit zahlreiche Verpflichtungen. Oft artet dies für Eltern und Kinder in Hektik und Stress aus. Viel zu häufig kommen im Alltag der Kinder Ruhephasen zu kurz. Das Bilderbuch Frederick von Leo Lionni handelt von einer Mäusefamilie, die sich im Herbst auf den bevorstehenden Winter vorbereitet. Während die anderen Feldmäuse fleißig sind und Nahrungsmittel für die harten Wintertage sammeln, sitzt die Maus Frederick nur verträumt herum. Immer wieder ermahnen die anderen Mäuse Frederick zur Mithilfe. Denn sie ahnen nicht, dass die Vorräte, die er sammelt, ihnen später das Leben retten werden. Das Heft bezieht sich in einem ersten Teil direkt auf das Bilderbuch und liefert praktische Umsetzungsmöglichkeiten für die Arbeit damit. In einem zweiten Teil widmet es sich der spannenden Fragestellung Ruhe oder Hektik? Fleißig oder faul? Im ersten Teil des Heftes befinden sich Kopiervorlagen für ein Lese-Begleitheft im A5-Format. Dieses sichert inhaltlich die Geschichte des Buches und bietet des weiteren Impulse zum Nachdenken über die Geschichte. Den zweiten Teil des Heftes bilden Kopiervorlagen zum Bilderbuch Frederick. Arbeitsblätter zu den Themen Farben sammeln, Wörter sammeln und Sonnenstrahlen sammeln sind hier zu finden. Das Thema Ruhe oder Hektik? Fleißig oder faul? ist zentraler Inhalt des letzten Teils des Heftes. Das Bilderbuch wird mit der Fabel von der Ameise und der Grille verglichen und das Thema Feldmaus näher beleuchtet. EINSATZ IM UNTERRICHT Im Unterricht könnte zunächst das Bilderbuch gelesen werden. Begleitet wird das Vorlesen des Buches von Fragen und Impulsen zum Nachdenken, die jedes Kind in seinem eigenen Lese-Begleitheft findet. Die Arbeitsblätter zum Buch können zusätzlich eingesetzt werden. Jetzt kann auch das Thema Feldmaus erarbeitet werden. Praktische Hinweise dazu stehen auf Seite 5. Den zweiten Teil bildet das Thema Ruhe oder Hektik? Fleißig oder faul?. Arbeitsblätter dazu sind nun an der Reihe. FREDERICK Das Projektbuch Bestell-Nr. P Seite 4

6 Kurzinfo zur Feldmaus AUSSEHEN FELDMAUS LEBENSRAUM LEBENSWEISE FORTPFLANZUNG Die Feldmaus ist eines der häufigsten Säugetiere Mitteleuropas. Mit einer Körperlänge von nur 9 12 cm kann man sie als klein bezeichnen. Ihr Gewicht liegt zwischen 18 und 40 g. Das Fell am Rücken ist gelblich grau, braun oder grau. Die Unterseite der Feldmaus ist meist weißlich. Die Feldmaus bewohnt offene, landwirtschaftlich genutzte Kulturlandschaften. Äcker, Weiden, Dünen, Wiesen und Wälder zählen zu ihrem Verbreitungsgebiet. Denn dort findet die Feldmaus ausreichend Nahrung und Unterschlupfmöglichkeiten. Zu der Nahrung der Feldmaus zählen Gras, Samen, Getreide, Kräuter, Baumrinde und Wurzeln. In komplexen Erdbauten, die wie ein dicht verzweigtes Netz von meterlangen Gängen aufgebaut sind, halten sich die Nager in sogenannten Kolonien auf. Hier verbringen sie auch den Winter. Dazu verschließen sie die Eingänge mit Erde. Ihre Nestkammern liegen meist in etwa einem halben Meter Tiefe. Bei guten Bedingungen (gutes Nahrungsangebot, günstige Witterung) können sich die Feldmäuse schlagartig vermehren und bis zu 13 Junge pro Wurf in relativ kurzen Abständen gebähren. Begünstigt wird die rasche Vermehrung von Feldmäusen durch den Umstand, dass die Mäuse schon früh geschlechtsreif sind (mit etwa 33 Tagen können sie zum ersten Mal gebären), die Tragzeit nur 21 Tage beträgt und Weibchen sogar fremde Junge säugen. (Sind die Bedingungen gut, können Weibchen alle 20 Tage werfen!) AKTIVITÄT UND RUHE/POPULATION Feldmäuse sind tag- und nachtaktiv. Eine Aktivitätsphase dauert etwa drei bis vier Stunden. Dann folgt eine Ruhephase. Ähnlich schwankend verhält es sich auch mit der Population von Mäusen: Der lokale Bestand variiert sehr stark. In Europa treten Maximalbestände von Mäusen etwa alle drei Jahre auf. Dann können mehr als 1000 Mäuse auf einem Hektar leben. Nahrungsknappheit führt jedoch dazu, dass der Mäusebestand reguliert wird. Auch zählen die natürlichen Feinde zu den Gründen, warum die Population der Feldmaus Schwankungen unterliegt. Zu den Fressfeinden der Maus zählen Wiesel, Falken, Eulen, und weitere Greifvögel. FREDERICK Das Projektbuch Bestell-Nr. P Seite 5

7 Unterrichtsideen FREIZEIT-FRAGEN FREDERICK-SPIEL Bei der Kopiervorlage von Seite 41 geht es um das Thema Freizeit. Sie könnte als eine Art Fragebogen benutzt werden, den die Kinder als Hausaufgabe oder Stundeneinstieg ausfüllen. Anschließend könnte ein Gespräch über die Freizeit-Gestaltung stattfinden. Impulse dazu: Welche Aktivitäten sind sinnvoll? Wie viele Aktivitäten sind sinnvoll? Werden Aktivitäten manchmal zur Last? Sind die Aktivitäten frei gewählt oder ein Muss? Wie gehen die Kinder mit wirklich freier Zeit um? Wissen sie sie zu gestalten? Welche Vorstellung haben die Kinder von den Begriffen Ruhe und Stress? Auf Seite 42 befindet sich die Kopiervorlage für ein Brettspiel, das von 2 bis 6 Kindern gespielt werden kann. Wenn Ihnen der Spielplan zu klein ist, vergrößern Sie ihn einfach auf das Format A3. Besorgen Sie sich ausreichend Spielfiguren und einen Würfel. Im Stil eines klassischen Leiterspiels durchlaufen die Kinder das Feld, indem sie würfeln und ihre Spielfigur darauf bewegen. Die Leitern ermöglichen eine Vor- oder auch Rückwärtsbewegung. Landet ein Kind auf einem Feld mit einem Motiv, muss es eine Aufgabe lösen. Hat es diese erfolgreich gemeistert, darf es 2 Felder vor. Die Felder bedeuten folgendes: Symbole zu den Jahreszeiten: Das Kind muss eine Aktivität pantomimisch darstellen, die man in der entsprechenden Jahreszeit tun kann. Die anderen Kinder raten, was gespielt wird. Maus: Das Kind muss ein Reimwörter-Paar nennen. ENTSPANNUNGS- ÜBUNG Kleine Massage: Die Kinder gehen paarweise zusammen. Ein Kind liegt bäuchlings auf dem Tisch. Das andere massiert es vorsichtig am Rücken: Alle Mäuse laufen aufgeregt hin und her und her und hin (Finger tippen abwechselnd). Überall picken sie Essensreste auf (Pinzettengriff mit Zeige- und Mittelfinger und Daumen). Ein kalter Wind zieht auf (Handfläche fährt über Rücken). Es beginnt zu regnen (trommelnde Berührungen mit den Fingern). Der Sturm rüttelt sie durcheinander (leichtes Rütteln am Oberkörper). Bäche bilden sich auf dem Boden (Wellen mit beiden Händen). Endlich hört dieses Wetter auf. Die Bauern pflügen wieder ihre Felder (Hände bilden Kämme ). Die kleinen Mäuse zittern noch immer (ganz schnelles Rütteln am Oberkörper). Sie laufen schnell weg (schnelles Trippeln), Über Stock und Stein rennen sie auf und ab (Zickzackbewegung mit drei Fingern). Endlich angekommen! Müde wie ein Stein (Faust) fallen sie in ihrem Bau auf den Boden und schlafen (flache Hand). FREDERICK Das Projektbuch Bestell-Nr. P Seite 6

8 Frederick Das Projektbuch - Bestell-Nr. P Frederick Das Projektbuch - Bestell-Nr. P Arbeitsblatt Seite 20 Frederick-Lesebegleitheft von Arbeitsblatt Seite 1

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