Arbeitsaufträge im europäischen und interkulturellem Kontext planen und präsentieren
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- Etta Hafner
- vor 6 Jahren
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1 Projekt: Strong Skills Engaged Employees! Do it! Arbeitsaufträge im europäischen und interkulturellem Kontext planen und präsentieren Industriemechanikerin/Industriemechaniker, Elektronikerin/Elektroniker für Betriebstechnik, Technische Produktdesignerin/Technischer Produktdesigner,, Informatikkauffrau/Informatikkaufmann Ggf.: Handlungsbereich: Auslandseinsätze durchführen EQF-Niveau: 4 DQR-Niveau: 4 Beschreibung der Lerneinheit: Der Lernende ist in der Lage Auslandsaufenthalte durchzuführen und in einem europäischen und interkulturellem Kontext zu planen und zu präsentieren Informationen zu Organisationsstrukturen (Beschaffung, Fertigung, Absatz und Verwaltung) des ausländischen Unternehmens zu beschaffen Aufbau und Aufgaben der ausländischen betrieblichen Einrichtungen zu und zu präsentieren Beziehungen und Zusammenarbeit zwischen den eigenen und ausländischen Unternehmen zu Betriebliche Handreichungen für Auslandseinsätze anzuwenden und Erfordernisse des Versicherungsschutzes, Verhaltensregeln im Krankheitsfall, Fachbegriffe des eigenen Berufsbildes in englischer Sprache anzuwenden In alltäglichen Situationen in englischer Sprache zu kommunizieren Auftretende Probleme in englischer Sprache selbständig zu lösen Kontakt zu ausländischen Unternehmen aufzubauen Geeignete Präsentationstechniken anzuwenden und Sachverhalte zielgruppenadäquat zu präsentieren In einem interkulturellem Team zu kooperieren Sich in einer fremden Umgebung zu orientieren (An- und Abreise) Eine fremde Kultur wahrzunehmen und zu respektieren Verhaltensweisen zu erkennen, die von denen der eigenen abweichen Sich konstruktiv und mit eigenen Vorschlägen bei der Planung gemeinschaftlicher Aktivitäten einzubringen Flexibel auf unvorhersehbare Situationen zu reagieren und Handlungsoptionen zu
2 Einreisebedingungen zu erläutern bewerten Die Lernergebniseinheit wird in einem 4 wöchigen Auslandspraktika in der dualen Ausbildung zur Industriemechanikerin/Industriemechaniker, Elektronikerin/Elektroniker, technische Produktdesignerin/Technischer Produktdesigner,, Informatikkauffrau/Informatikkaufmann in einem Betrieb in Norwegen absolviert. Die Lernergebniseinheit bezieht sich auf die Berufsbildposition Aufbau und Organisation des Ausbildungsbetriebes des Ausbildungsrahmenplans. Erstellt von: Walter Ferstl, Ausbildungsleiter gewerbliche. - technische Ausbildung Liebherr-Verzahntechnik GmbH, Stand
3 Sicherheitsbestimmungen anwenden Ggf.: Handlungsbereich: Sicherheitsbestimmungen im Betrieb anwenden EQF-Niveau:4 DQR-Niveau:4 Beschreibung der Lerneinheit: Der Lernende ist in der Lage im Rahmen seiner täglichen Arbeiten die Sicherheitsbestimmungen zu beachten Die betrieblichen Sicherheitsrichtlinien zu Die für den jeweiligen Arbeitsplatz relevanten Sicherheitsbestimmungen zu Gefährdung von Sicherheit und Gesundheit am Arbeitsplatz festzustellen und Maßnahmen zu ihrer Vermeidung zu ergreifen Gefahren und Unfallpotential zu erkennen und zu vermeiden Bei Unfällen Erste Hilfemaßnahmen einzuleiten und durchzuführen Berufsbezogene Arbeitsschutz- und Unfallverhütungsvorschriften selbständig anzuwenden Die Lernergebniseinheit wird in einem 4 wöchigen Auslandspraktika in der dualen Ausbildung zur in einem Betrieb in Norwegen absolviert. Die Beschreibung bezieht sich auf den Ausbildungsrahmenplan zur/zum Industriekauffrau/-mann, Berufsbildposition 1.3.
4 Geschäftsprozesse und organisatorische Strukturen Ggf.: Handlungsbereich: Geschäftsprozesse und Märkte EQF-Niveau: 4 DQR-Niveau: 4 Beschreibung der Lerneinheit: Der Lernende ist in der Lage die Geschäftsprozesse und organisatorischen Strukturen des Praktikumsbetriebes aufzuzeigen und zu bewerten Betriebliche Organisationsformen und Entscheidungswege zu erläutern die Systematik von Prozessabläufen und Zusammenhänge von Teilprozessen zu den Zusammenhang von Geschäftsprozessen und Organisation zu Erfordernisse von ganzheitlichen Geschäftsprozessen beachten Geschäftsprozesse und organisatorische Strukturen in einem multikulturellen Team zu diskutieren Fachgespräche in englischer Sprache zu führen Fachbegriffe in Englisch anzuwenden Erzielte Ergebnisse adressatengerecht aufzubereiten und in englischer Sprache zu präsentieren Die Lernergebniseinheit wird in einem 4 wöchigen Auslandspraktika in der dualen Ausbildung zur in einem Betrieb in Norwegen absolviert. Die Beschreibung bezieht sich auf den Ausbildungsrahmenplan zur/zum Industriekauffrau/-mann, Berufsbildposition 2.2.
5 Lager und Logistik Ggf.: Handlungsbereich: EQF-Niveau: 4 DQR-Niveau: 4 Beschreibung der Lerneinheit: Der Lernende ist in der Lage, die Logistikkette sowie die Lagerhaltung zu und zu bewerten Ziele, Konzepte, Aufgabenträger und Objekte in der Logistikkette zu erläutern Produktspezifische Transport- und Lagervorschriften zu berücksichtigen System der Vorratshaltung des Praktikumsbetriebes auftragsbezogen zu berücksichtigen Arbeitsaufgaben in einem multikulturellen Team abzustimmen Fachgespräche und technische Diskussionen in englischer Sprache zu führen Fachbegriffe in der Landessprache anzuwenden Transportträger und -mittel unter wirtschaftlichen Aspekten zu beurteilen Die Lernergebniseinheit wird in einem 4 wöchigen Auslandspraktika in der dualen Ausbildung zur in einem Betrieb in Norwegen absolviert. Die Beschreibung bezieht sich auf den Ausbildungsrahmenplan zur/zum Industriekauffrau/-mann, Berufsbildposition 4.1 und 6.3.
Er/sie ist in der Lage:
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