Erste Satzung zur Änderung der fachspezifischen

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1 Auszug aus den Amtlichen Bekanntmachungen Nr. 8 vom Seite Erste Satzung zur Änderung der fachspezifischen Studien- Prüfungsordnung für das Bachelor- Masterstudium im Fach Deutsch für das Lehramt für die Sekarstufen I II (allgemeinbildende Fächer) an der Universität Potsdam Vom 19. Februar 014 Der Fakultätsrat der Philosophischen Fakultät der Universität Potsdam hat auf der Grlage der 18 Abs. 1, 1 Abs. Abs. 5 S. sowie Abs. Nr. des Brandenburgischen Hochschulgesetzes in der Fassung vom 18. Dezember 008 (GVBl. I/08 S. 318), zuletzt geändert durch Art. 8 des Gesetzes vom 5. Dezember 013 (GVBl. I/13, Nr. 37), in Verbindung mit 3 Abs. der Verordnung über die Gestaltung von Prüfungsordnungen zur Gewährleistung der Gleichwertigkeit von Studium, Prüfungen Abschlüssen vom 07. Juni 007 (GVBl. II/07 S. 134), zuletzt geändert durch Verordnung vom 15. Juni 010 (GVBI.II/10, [Nr. 33]), mit Art. 1 Abs. Nr. 1 der Grordnung der Universität Potsdam (GrO) vom 17. Dezember 009 (AmBek. UP Nr. 4/010 S. 0) in der Fassung der Ersten Satzung zur Änderung der Grordnung der Universität Potsdam (GrO) vom 7. Februar 013 (AmBek. UP Nr. 4/013 S. 11) 1 Abs. der Neufassung der allgemeinen Studien- Prüfungsordnung für die lehramtsbezogenen Bachelor- Masterstudiengänge an der Universität Potsdam vom 30. Januar 013 (BAMALA-O) (AmBek. UP Nr. 5/013 S. 144) am 19. Februar 014 folgende Satzung erlassen: 1 Artikel 1 Die fachspezifische Studien- Prüfungsordnung für das Bachelor- Masterstudium im Fach Deutsch für das Lehramt für die Sekarstufen I II (allgemeinbildende Fächer) an der Universität Potsdam vom 4. März 013 (AmBek. UP Nr. 9/013 S. 59) wird wie folgt geändert: 1. Die Inhaltsübersicht wird wie folgt neu gefasst: 1 Geltungsbereich Ziele des Studiums 3 Module Studienverlauf 4 In-Kraft-Treten Anhänge: Anhang 1: Modulkatalog Anhang : Studienverlaufspläne. 3 Abs. 1 wird wie folgt neu gefasst: 1 Genehmigt durch den Präsidenten der Universität Potsdam am 7. April 014. Das Bachelorstudium für das Lehramt für die Sekarstufen I II im Fach Deutsch setzt sich aus folgenden Bestandteilen zusammen: Modulkurzbezeichnung Bachelorstudium Name des Moduls I. Pflichtmodule (39 LP) I.1 Module der Fachwissenschaft BM-LW1 Basismodul Literatur Literaturgeschichte BM-LW Basismodul Texte Kontexte AM-SW Aufbaumodul Sprachwissenschaft I. Module der Fachdidaktik BM-LD Basismodul Theoretische praktische Grlagen des Literaturunterrichts BM-SD Basismodul Theoretische praktische Grlagen des Sprachunterrichts AM-TP/SPS Aufbaumodul Fachdidaktisches Tagespraktikum: Schulpraktische Studien LP II. Wahlpflichtmodule (30LP) Die Wahlpflichtmodule werden jeweils als Variante A B angeboten. In der Variante A erfolgt die Modulprüfung als Prüfungsgespräch, in der Variante B entweder als Hausarbeit (AM-LW1, AM- LW ) oder als Klausur (BM-SW1, BM- SW BM-SW3 ). Es müssen 5 Module im Umfang von insgesamt 30 LP erfolgreich absolviert werden: AM-LW1 oder AM-LW1, AM-LW oder AM-LW, BM-SW1 oder BM-SW1, BM-SW oder BM-SW, BM-SW3 oder BM- SW3. Davon muss - mindestens eines der Module als Variante A gewählt werden, - entweder AM-LW1 oder AM-LW als Variante B belegt werden. AM-LW1 AM-LW1 AM-LW AM-LW BM-SW1 BM-SW1 BM-SW Aufbaumodul Textanalyse Interpretation (Variante A) Aufbaumodul Textanalyse Interpretation (Variante B) Aufbaumodul Literaturen, Medien Kulturen (Variante A) Aufbaumodul Literaturen, Medien Kulturen (Variante B) Basismodul Grammatische lexikalische Strukturen (Variante A) Basismodul Grammatische lexikalische Strukturen (Variante B) Basismodul Text, Gespräch Varietäten (Variante A) 9

2 Auszug aus den Amtlichen Bekanntmachungen Nr. 8 vom Seite BM-SW Basismodul Text, Gespräch Varietäten (Variante B) BM-SW3 Basismodul Geschichte der deutschen Sprache (Variante A) BM-SW3 Basismodul Geschichte der deutschen Sprache (Variante B) Summe der in den Pflicht- Wahlpflichtmodule zu absolvierenden LP 3. 4 wird gestrichen. 5 wird zum neuen 4. 9 e) Bei den Modulen BM-SW BM-SW werden bei den Angaben zur Häufigkeit des Angebots jeweils das Wort Sommersemester gestrichen durch das Wort Wintersemester ersetzt. Bei den Modulen BM-SW3 BM- SW3 werden bei den Angaben zur Häufigkeit des Angebots das Wort Wintersemester gestrichen durch das Wort Sommersemester ersetzt. 5. In der Anlage der Ordnung wird der Studienverlaufsplan im Fach Deutsch -Bachelorstudium durch den Studienverlaufsplan in Anlage ersetzt. Artikel 4. Die Anlage 1 der Ordnung wird wie folgt geändert: a) Die Modulbeschreibungen für die Module - Basismodul Literatur Literaturgeschichte (BM-LW1) - Aufbaumodul Fachdidaktisches Tagespraktikum: Schulpraktische Studien (AM-TP/SPS) werden durch die Modulbeschreibungen aus Anlage 1 ersetzt. b) Die Modulbeschreibungen für die Module Basismodul Grlagen der Fachdidaktik Deutsch (BM-FD) Aufbaumodul Didaktische Modellierung von Unterrichtsgegenständen (AM-FD) werden gestrichen durch die Modulbeschreibungen für die Module Basismodul Theoretische praktische Grlagen des Literaturunterrichts (BM- LD) Basismodul Theoretische Praktische Grlagen des Sprachunterrichts (BM-SD) ersetzt. c) Bei den Modulen BM-LW, BM-SW1, BM- SW BM-SW3 werden bei den Angaben zur Modulprüfung jeweils die Worte 0 Minuten durch die Worte 90 Minuten ersetzt. Bei den Modulen BM-SW1, BM-SW, BM-SW3, AM-LW1, AM-LW, VM-LW VM-SW, werden bei den Angaben zur Modulprüfung die Worte 15 Minuten oder 0 Minuten durch 30 Minuten ersetzt. (1) Diese Satzung tritt am Tage nach ihrer Veröffentlichung in den Amtlichen Bekanntmachungen der Universität Potsdam in Kraft. () Prüfungs- Prüfungsnebenleistungen, die eine Studierende bzw. ein Studierender vor dem In- Kraft-Treten dieser Änderungssatzung nach der fachspezifischen Ordnung für das Bachelor- Masterstudium im Fach Deutsch für das Lehramt für die Sekarstufen I II (allgemeinbildende Fächer) vom 4. März 013 in den durch diese Änderungssatzung geänderten oder entfallenden Modulen des Bachelorstudiums erbracht hat, werden im Wege der Anerkennung auf vergleichbare Prüfungs- bzw. Prüfungsnebenleistungen der geänderten bzw. neu hinzugefügten Module angerechnet. Artikel 3 Der Dekan der Philosophischen Fakultät wird beauftragt, die fachspezifische Studien- Prüfungsordnung das Bachelor- Masterstudium im Fach Deutsch für das Lehramt für die Sekarstufen I II (allgemeinbildende Fächer) in der Fassung dieser Änderungssatzung in den Amtlichen Bekanntmachungen der Universität Potsdam veröffentlichen zu lassen. d) Bei den Modulen AM-LW1, AM-LW, AM-SW, VM-LW VM-SW werden bei den Angaben zur Modulprüfung jeweils die Worte oder 1 Referat (10-0 Minuten) mit schriftlicher Ausarbeitung (5 Seiten) bzw. oder 1 Referat (15-30 Minuten) mit schriftlicher Ausarbeitung (8 Seiten) gestrichen. Bei den Modulen VM-SW II VM-FD werden bei den Angaben zur Modulprüfung jeweils die Worte 1 Referat (15-30 Minuten) mit schriftlicher Ausarbeitung (8 Seiten) gestrichen durch die Worte 1 Klausur (90 Minuten) ersetzt.

3 Auszug aus den Amtlichen Bekanntmachungen Nr. 8 vom Seite Anhang 1: Modulkatalog Basismodul Literatur Literaturgeschichte (BM-LW1) Modulart (Pflicht- oder Wahlpflichtmodul): Inhalte Qualifikationsziele des Moduls: Modulprüfung (Anzahl, Form, Umfang, Arbeitsaufwand in LP): Pflichtmodul Die Reihenfolge der 3 Seminare ist freigestellt. Veranstaltungen (Lehrformen) Seminar 1: Literatur Literaturgeschichte von 750 bis 1500 Seminar : Literatur Literaturgeschichte von 1500 bis 1750 Seminar 3: Literatur Literaturgeschichte von 1750 bis zur Gegenwart Anzahl der Leistungspunkte (LP): 9 LP Inhalte Das Modul besteht aus drei Seminaren, die in den Umgang mit der mittelalterlichen, frühneuzeitlichen neuen deutschen Literatur sowie in literar medien-historische Zusammenhänge einführen: Seminar 1: Literatur Literaturgeschichte von Seminar : Literatur Literaturgeschichte von Seminar 3: Literatur Literaturgeschichte von 1750 bis zur Gegenwart. Die drei Seminare machen mit maßgeblichen Kategorien der Textinterpretation des Textverstehens vertraut, schärfen die Wahrnehmung der Historizität von Sprache Literatur, behandeln Grbegriffe der Literaturwissenschaft, vermitteln Grlagenwissen zur Gattungsproblematik, zu Aspekten der Literaturgeschichte sowie zu den Problemhorizonten der Literatur üben praktisch in Arbeitstechniken unterschiedliche Präsentationsformen ein. Qualifikationsziele Die Studierenden - verfügen über Überblicks- Grlagenwissen zu Literatur der Literaturgeschichte, - sind zu analytischem Denken zur Abstraktion in historischer systematischer Perspektive in der Lage, - verfügen über Sprachaufmerksamkeit Übersetzungskompetenzen im Bereich älterer Sprachstufen, - haben sich erste analytische, hermeneutische, argumentative dialogische Kompetenzen angeeignet, die Grlage literatur- kulturwissenschaftlichen Arbeitens sind, - können mündliches schriftliches Wissen präsentieren, - kennen relevante Informationsquellen Techniken des Bibliographierens, - können Lernstrategien entwickeln. 1 Klausur (90 Minuten) oder 1 Hausarbeit (10-15 Seiten) zu einem der belegten Seminare. 3 LP Die Anmeldung zur Modulprüfung erfolgt unabhängig von der Belegung der Lehrveranstaltung. Kontaktzeit (in SWS) Prüfungsnebenleistungen (Anzahl, Form, Umfang) Für den Abschluss des Moduls aktive Teilnahme aktive Teilnahme aktive Teilnahme Für die Zulassung zur Modulprüfung Modulteilprüfung (Anzahl, Form, Umfang) Arbeitsaufwand gesamt (in LP)

4 Auszug aus den Amtlichen Bekanntmachungen Nr. 8 vom Seite Häufigkeit des Angebots: Voraussetzung für die Teilnahme am Modul: Anbietende Lehreinheit(en): Jedes Semester Keine Germanistik Aufbaumodul Fachdidaktisches Tagespraktikum: Schulpraktische Studien (AM-TP/SPS) Modulart (Pflicht- oder Wahlpflichtmodul): Pflichtmodul Anzahl der Leistungspunkte (LP): LP Inhalte - Unterrichtsplanung im Bereich der Sprach- der Literaturdidaktik, unter Berücksichtigung von Leistungsdiagnose, Leistungsbewertung Leistungsbeurteilung - Beratungsgespräche zur Unterrichtsplanung, individuell /oder in Gruppen - Durchführung von Sprach- von Literaturunterricht auf der Grlage von Unterrichtsentwürfen - Reflexion von eigenem fremdem Unterricht - Auseinandersetzung mit Berufsmotivation Lehrerpersönlichkeit Inhalte Qualifikationsziele des Moduls: Modulprüfung (Anzahl, Form, Umfang, Arbeitsaufwand in LP): Qualifikationsziele Die Studierenden verfügen über grlegende Fähigkeiten der Planung, Durchführung Reflexion von Unterricht; sie können - den Unterricht zu ausgewählten Themen unter Beachtung curricularer Vorgaben der Verstehensvoraussetzungen der Schüler konzipieren, - fachwissenschaftliche fachdidaktische Erkenntnisse für die eigene Unterrichtsplanung sachgerecht aufbereiten nutzen, - bei der Planung Durchführung ihres Unterrichts Methoden der Leistungsdiagnose, Leistungsbewertung Leistungsbeurteilung berücksichtigen, - Ziele für Einzelsten Unterrichtssequenzen formulieren begründen, - dem jeweiligen Gegenstand entsprechend angemessene Lernprozesse planen, - Unterrichtsmodelle bzw. -vorschläge aus deutschdidaktischen Publikationen begründet auswählen bedingungsadäquat nutzen, - Unterrichtsentwürfe inhaltlich sprachlich angemessen anfertigen, - den eigenen Unterrichtsversuch den hospitierten Unterricht analysieren beurteilen, - aus der Reflexion konkrete Verbesserungsvorschläge für die Unterrichts-gestaltung entwickeln. Portfolio (Unterrichtsentwürfe, Reflexionen zu den gehaltenen Unterrichtssten) (15-0 Seiten) LP Die Anmeldung zur Modulprüfung erfolgt unabhängig von der Belegung der Lehrveranstaltung. Veranstaltungen (Lehrformen) Seminar zur Vorbereitung, Begleitung Nachbereitung der fachdidaktischen Tagespraktika Literaturdidaktik / Fachdidaktisches Tagespraktikum (SPS) Literaturdidaktik Kontaktzeit (in SWS) S: 1/ SPS: 1 Prüfungsnebenleistungen (Anzahl, Form, Umfang) Für den Abschluss Für die Zulas- des sung zur Mo- Moduls dulprüfung Hospitationen 1 Unterrichtsversuch Modulteilprüfung (Anzahl, Form, Umfang) Arbeitsaufwand gesamt (in LP)

5 Auszug aus den Amtlichen Bekanntmachungen Nr. 8 vom Seite Seminar zur Vorbereitung, Begleitung Nachbereitung der fachdidaktischen Tagespraktika Sprachdidaktik/Fachdidaktisches Tagespraktikum (SPS) Sprachdidaktik S: 1/ SPS: 1 Hospitationen 1 Unterrichtsversuch Häufigkeit des Angebots: Voraussetzung für die Teilnahme am Modul: Anbietende Lehreinheit(en): Jedes Semester Modulprüfung Basismodul Theoretische praktische Grlagen des Literaturunterrichts (Seminar Einführung in die Grfragen der Literaturdidaktik) Modulprüfung Basismodul Theoretische praktische Grlagen des Sprachunterrichts (Seminar Einführung in die Grfragen der Sprachdidaktik) Germanistik Basismodul Theoretische praktische Grlagen des Literaturunterrichts (BM-LD) Modulart (Pflicht- oder Wahlpflichtmodul): Pflichtmodul Anzahl der Leistungspunkte (LP): LP Inhalte - Deutschdidaktik als Wissenschaftsdisziplin - Konzeptionen des Literaturunterrichts im Wandel aktuelle Herausforderungen sowie aktuelle literaturdidaktische Konzeptionen Kontroversen zu ausgewählten Fragen des Unterrichts - Methoden bzw. Verfahren des Literaturunterrichts unter Berücksichtigung von Unterrichtsphasierung Aufgabenkonstruktion - literaturdidaktische Zielreflexion: Funktionen von Literatur Unterrichtsziele - Texterschließung Lesekompetenzmodelle; Kompetenzerwerb im Kontext von Lese-/Mediensozialisation sowie literatur- /mediendidaktische Fragestellungen zu exemplarischen Gegenständen - literarische Gattungen, Literaturgeschichte Spielfilm in fachdidaktischer Perspektive Inhalte Qualifikationsziele des Moduls: Qualifikationsziele Die Studierenden verfügen über grlegende literaturdidaktische Kenntnisse Fähigkeiten sowie über vertiefte Kenntnisse Fähigkeiten im Hinblick auf exemplarische fachdidaktische Fragestellungen.; sie - erfassen die Spezifik der fachdidaktischen Auseinandersetzung mit Literatur Medien können aktuelle didaktische Konzeptionen Materialien zu ausgewählten Gegenständen des Literaturunterrichts darstellen bzw. reflektieren, - kennen die Besonderheit die Stellung des Faches Deutsch in der Geschichte im aktuellen Fächerkanon der Schule, - können übergreifende Ziele des Deutschunterrichts unter den Aspekten der Bildung des fachspezifischen Kompetenzerwerbs reflektieren, - verfügen über grlegende Kenntnisse zu den Kompetenzbereichen des Deutschunterrichts zu Möglichkeiten Problemen bei der Vermittlung literarischer Lerngegenstände können ausgewählte Gegenstände des Deutschunterrichts bis zur Ebene der Unterrichtsplanung didaktisch aufbereiten, - können erworbene Kenntnisse Fähigkeiten bei der Planung von Unterrichtssequenzen -sten an exemplarischen Beispielen anwenden, - können Fachliteratur, Rahmenlehrpläne Nachschlagewerke angemessen nutzen, - sind in der Lage, wesentliche Kriterien für die Bewertung von Schülerleistungen fachdidaktisch zu begründen auf Beispiele anzuwenden,

6 Auszug aus den Amtlichen Bekanntmachungen Nr. 8 vom Seite Modulprüfung (Anzahl, Form, Umfang, Arbeitsaufwand in LP): - können in Ansätzen didaktische methodische Strategien zum Umgang mit Heterogenität in Schulklassen entwickeln begründen. 1 Klausur (90 Minuten) im Rahmen des Seminars Einführung in die Grfragen der Literaturdidaktik 1 LP Veranstaltungen (Lehrformen) Seminar: Einführung in die Grfragen der Literaturdidaktik Seminar: Fachdidaktische Modellierung von Unterrichtsgegenständen im Literaturunterricht Kontaktzeit (in SWS) Prüfungsnebenleistungen (Anzahl, Form, Umfang) Für den Abschluss des Moduls aktive Teilnahme aktive Teilnahme Für die Zulassung zur Modulprüfung Modulteilprüfung (Anzahl, Form, Umfang) Arbeitsaufwand gesamt (in LP) 3 Häufigkeit des Angebots: Voraussetzung für die Teilnahme am Modul: Anbietende Lehreinheit(en): Jedes Semester BM-LW1 Germanistik Basismodul Theoretische praktische Grlagen des Sprachunterrichts (BM-SD) Modulart (Pflicht- oder Wahlpflichtmodul): Pflichtmodul Anzahl der Leistungspunkte (LP): LP Inhalte - Deutschdidaktik als Wissenschaftsdisziplin - Konzeptionen des Sprachunterrichts im Wandel aktuelle Herausforderungen Kontroversen zu ausgewählten Fragen des Unterrichts - Methoden bzw. Verfahren des Sprachunterrichts unter Berücksichtigung von Unterrichtsphasierung Aufgabenkonstruktion - mehrsprachenorientierter interkultureller Deutschunterricht - Theorien zur Entwicklung von Sprachwissen Sprachbewusstheit - Grlegendes zum Sprachsystem zum schriftlichen mündlichen Sprachgebrauch in didaktischer Perspektive sowie sprachdidaktische Fragestellungen zu exemplarischen Gegenständen Inhalte Qualifikationsziele des Moduls: Qualifikationsziele Die Studierenden verfügen über grlegende sprachdidaktische Kenntnisse Fähigkeiten sowie über vertiefte Kenntnisse Fähigkeiten im Hinblick auf exemplarische fachdidaktische Fragestellungen.; sie - erfassen die Spezifik der sprachdidaktischen Auseinandersetzung mit Sprache können aktuelle didaktische Konzeptionen Materialien zu ausgewählten Gegenständen des Deutschunterrichts darstellen bzw. reflektieren, - kennen die Besonderheit die Stellung des Faches Deutsch in der Geschichte im aktuellen Fächerkanon der Schule, - können übergreifende Ziele des Deutschunterrichts unter den Aspekten der Bildung des fachspezifischen Kompetenzerwerbs reflektieren, - verfügen über grlegende Kenntnisse zu den Kompetenzbereichen des Deutschunterrichts zu Möglichkeiten Problemen bei der Vermittlung sprachlicher Lerngegenstände können ausgewählte Gegenstände des Sprachunterrichts bis zur Ebene der Unterrichtsplanung didaktisch aufbereiten, - können erworbene Kenntnisse Fähigkeiten bei der Planung von Unterrichtssequenzen -sten an exemplarischen Beispielen anwenden,

7 Auszug aus den Amtlichen Bekanntmachungen Nr. 8 vom Seite Modulprüfung (Anzahl, Form, Umfang, Arbeitsaufwand in LP): - können Fachliteratur, Rahmenlehrpläne Nachschlagewerke angemessen nutzen, - sind in der Lage, wesentliche Kriterien für die Bewertung von Schülerleistungen fachdidaktisch zu begründen auf Beispiele anzuwenden, - können in Ansätzen didaktische methodische Strategien zum Umgang mit Heterogenität in Schulklassen entwickeln begründen. 1 Klausur (90 Minuten) im Rahmen des Seminars Einführung in die Grfragen der Sprachdidaktik 1 LP Veranstaltungen (Lehrformen) Seminar: Einführung in die Grfragen der Sprachdidaktik Seminar: Fachdidaktische Modellierung von Unterrichtsgegenständen im Sprachunterricht Kontaktzeit (in SWS) Prüfungsnebenleistungen (Anzahl, Form, Umfang) Für den Abschluss des Moduls aktive Teilnahme aktive Teilnahme Für die Zulassung zur Modulprüfung Modulteilprüfung (Anzahl, Form, Umfang) Arbeitsaufwand gesamt (in LP) 3 Häufigkeit des Angebots: Voraussetzung für die Teilnahme am Modul: Anbietende Lehreinheit(en): Jedes Semester BM-SW1 Germanistik

8 Auszug aus den Amtlichen Bekanntmachungen Nr. 8 vom Seite Anhang : Studienverlaufspläne Studienverlaufsplan im Fach Deutsch Bachelorstudium Modulcharakteristika Fachsemester Kürzel Modulbezeichnung Basismodul Literatur Literaturgeschichte* (9 LP) Seminar 1: Literatur Literaturgeschichte von 750 bis 1500 Seminar : Literatur Literaturgeschichte von 1500 bis 1750 BM-LW1 Seminar 3: Literatur Literaturgeschichte von 1750 bis zur Gegenwart Modulprüfung 3 Basismodul Texte Kontexte ( LP) BM-LW Vorlesung 3 Seminar 3 Aufbaumodul Textanalyse Interpretation (Variante A)** ( LP) Seminar 1: Textanalyse Interpretation von AM- Seminar : Textanalyse Interpretation von LW1 Seminar 3: Textanalyse Interpretation von 1750 bis zur Gegenwart [] Modulprüfung Aufbaumodul Textanalyse Interpretation (Variante B)** ( LP) Seminar 1: Textanalyse Interpretation von () AM- Seminar : Textanalyse Interpretation von () LW1 Seminar 3: Textanalyse Interpretation von 1750 bis zur Gegenwart [] Modulprüfung () Aufbaumodul Literaturen, Medien Kulturen (Variante A)** ( LP) Seminar 1: Literaturen, Medien Kulturen von AM- Seminar : Literaturen, Medien Kulturen von LW Seminar 3: Literaturen, Medien Kulturen von 1750 bis zur Gegenwart [] Modulprüfung Aufbaumodul Literaturen, Medien Kulturen (Variante B)** ( LP) AM- LW BM-SW1 BM SW1 BM-SW BM-SW BM-SW3 Seminar 1: Literaturen, Medien Kulturen von () Seminar : Literaturen, Medien Kulturen von () Seminar 3: Literaturen, Medien Kulturen von 1750 bis zur [] Gegenwart Modulprüfung () Basismodul Grammatische lexikalische Strukturen (Variante A) ( LP) Vorlesung 3 Seminar 3 Basismodul Grammatische lexikalische Strukturen (Variante B) ( LP) Vorlesung (3) Seminar (3) Basismodul Text, Gespräch Varietäten (Variante A) ( LP) Vorlesung Seminar Modulprüfung Basismodul Text, Gespräch Varietäten (Variante B) ( LP) Vorlesung () Seminar () Modulprüfung () Basismodul Geschichte der deutschen Sprache (Variante A) ( LP) Vorlesung Seminar Modulprüfung

9 Auszug aus den Amtlichen Bekanntmachungen Nr. 8 vom Seite BM-SW3 BM-LD BM-SD AM-SW AM- TP/SPS Basismodul Geschichte der deutschen Sprache (Variante B) ( LP) Vorlesung () Seminar () Modulprüfung () Basismodul Theoretische praktische Grlagen des Literaturunterrichts ( LP) Seminar Einführung in die Grfragen der Literaturdidaktik 3 Seminar Fachdidaktische Modellierung von Unterrichtsgegenständen 3 im Literaturunterricht Basismodul Theoretische praktische Grlagen des Sprachunterrichts ( LP) Seminar Einführung in die Grfragen der Sprachdidaktik 3 Seminar Fachdidaktische Modellierung von Unterrichtsgegenständen 3 im Sprachunterricht Aufbaumodul Sprachwissenschaft ( LP) Seminar 3 Modulprüfung 3 Aufbaumodul Fachdidaktisches Tagespraktikum: Schulpraktische Studien ( LP) Seminar Literaturdidaktik + Fachdidaktisches Tagespraktikum Seminar Sprachdidaktik + Fachdidaktisches Tagespraktikum Portfolio LP Gesamt * Im BM-LW1 müssen alle 3 Seminare (zeitliche Schwerpunkte) belegt werden, die Reihenfolge ist freigestellt. ** In den Aufbaumodulen AM-LW1 AM-LW müssen der 3 zeitlichen Schwerpunkte belegt werden.