Pädagogischer Jahresplan

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1 Pädagogischer Jahresplan Schuljahr: Team: Gelb Der pädagogische Jahresplan ist eine Übersicht, die unsere Veranstaltungen mit den Handlungs- und Lernzielen verknüpft und so unsere Professionalität bei der Umsetzung der gesetzlichen und konzeptionellen Bildungsziele abbildet. Die Planung ergänzt die von uns als vorrangig angesehene und begleitete Selbstbildung der Kinder und ist eine transparente Brücke zu den konzeptionellen Erwartungen der Eltern und des Träger. Monat Veranstaltung/Termine/Projekte Handlungs- und Lernziel Bemerkungen Aug./ Sept erster Schultag Kennenlernphase - Kennlernspiele - Rundgang durch die Schulgebäude und über das Schulgelände - Feueralarmübung - Entspannungsphasen - Anfertigung der Hausaufgaben 1.Elternversammlung ( ) -Kinder kennen die anderen Kinder der Klasse und die ErzieherInnen -Kennen der Räumlichkeiten der Einrichtung -Kennen des Tagesablaufes und der Gruppenregeln 1

2 Sep./ Okt. Drachen, Geister, bunte Blätter Drachenbau und basteln -Drachen steigen lassen Erntedank Was wächst denn so? Welche Früchte reifen jetzt? - Kinder können Drachen bauen - Kinder haben Erfahrung mit Flugverhalten von Drachen - Kinder kennen verschiedene Früchte des Herbstes und der heimischen Region - Kinder sammeln Erfahrungen in der Zubereitung verschiedener Lebensmittel Halloween Basteln, Geschichten lesen und anhören, - Kinder kennen traditionelle Hintergründe -Kinder kennen typische Merkmale des Brauches Oktoberferien: Beginn der gruppenoffenen Arbeit (1x wöchentlich) -Kinder kennen alle Räume, alle ErzieherInnen, alle anderen Kinder -Stärkung der Sozialkompetenzen und besseres soziales Miteinander -Stärkung des Selbstbewusstseins und Selbstwertgefühls durch: Entscheidungsfreiheit, Selbstbestimmung, Orientierung an eigenen Interessen, Eigenverantwortung, Selbständigkeit 2

3 Nov./ Dez Traumhafte Märchenzeit -Märchen vorlesen und nacherzählen -selbst Märchen ausdenken -Märchen spielen und anschauen -Märchenbilder malen -Kinder kennen verschiedene Märchen und Märchenfiguren -Kinder können Eigenschaften der Figuren benennen - Die Kinder können konzentriert Zuhören und Inhalte wiedergeben Dez. Fröhliche Weihnachtszeit -singen -Weihnachtsgeschichten -Geschenke basteln -Plätzchen backen -Wunschzettel schreiben Elterncafè Weihnachtsbasar Ferien: Kinder kennen verschiedene Weihnachtstraditionen - Die Kinder haben den Mut & das Selbstvertrauen Lieder vor anderen zu singen und können möglichst korrekt den Ton halten und sich den Text merken. - Die Kinder können konzentriert Zuhören und den Inhalt der Geschichten wiedergeben - Kinder kennen die Grundregeln der Hygiene beim Zubereiten von Nahrung 3

4 Jan./ Feb Musikalische Winterzeit -Singen -Instrumente bauen - mit Instrumenten musizieren, -Trommelspiele, -Klanggeschichten erleben und selbst entwickeln, Besuch in der Musikschule Bernau Fasching (Termin nach Absprache mit der Schule) Winterferien: Kinder kennen verschiedene Instrumente und gehen kreativ damit um -Kinder kennen verschiedene Rhythmen und können sie körperlich ausdrücken -Die Kinder haben den Mut & das Selbstvertrauen Lieder vor anderen zu singen und können möglichst korrekt den Ton halten und sich den Text merken. -Die Kinder erfahren die unterschiedliche Wirkung und Darstellung von Musik und können diese wahrnehmen - Kinder können verschiedene Geräusche einer Geschichte passend zuordnen 4

5 März/ April Frühlingserwachen Natur -Frühblüher entdecken -Ostergras sähen -Spaziergänge -Tiere beobachten -Kinder können verschiedene Pflanzen benennen -Kinder haben Kenntnisse über das Wachstum von Pflanzen - Die Kinder tragen Verantwortung für die Pflanzen und pflegen diese - Die Kinder haben Respekt und Umsicht im Umgang mit der Natur (Tiere, Pflanzen) Sport -Besuch auf dem Sportplatz -Rollerausflug -versch.sportl. Aktivitäten -Sportspiele Hortcup -Kinder kennen verschiedene Sportarten -Spaß und Freude an Bewegung -Teamgeist -Regelverständnis -Kinder lernen sich in Spielen Abzusprechen - Förderung der Körperkoordination Frühlingsfest: Fördern des Gemeinschaftsgefühls - Feiern von Festen und Ritualen Osterferien: Erweiterung der gruppenoffenen Arbeit auf 2 Tage in der Woche 5

6 Mai/ Juni Das Element Wasser- Kann uns bitte jemand das Wasser reichen? -Wetterbeobachtung -Experimente mit Wasser -Boote bauen und fahren lassen -Angelspiel bauen - Entenrennen in der Panke -Wasserspiele -Kreativität mit Wasser z.b. Aquarellmalerei Familienfest: Wissen über Wetterentwicklung, Entstehung von Wolken / Wasserkreislauf -Kinder kennen verschiedene Eigenschaften von Wasser - Kinder lernen, warum (schwere) Boote schwimmen - Förderung der Motorik beim Bau von Booten - Neue Maltechniken werden verinnerlicht Schul-und Hortfest:

7 Sommerferien: FS