Schuleigenes Curriculum Sachunterricht Klasse 1

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Ida Bachmeier
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1 Schuleigenes Curriculum Sachunterricht Klasse 1 Der Sachunterricht in der 1. Klasse ist eng mit dem Deutschunterricht verknüpft. Das Lehrwerk Tinto greift alle Themen im Sachunterricht auf und verbindet sie. Daher ergibt sich folgende Reihenfolge, die jedoch auch aufgehoben werden kann, da die Themen nicht aufeinander aufbauen. Einheit Ich-Du-Wir (ca. 4 Wochen) Material: Regelplakat, Klassendienstplakat, Bilder vom Schulgelände Den Klassenraum und das Leben in der Schule beschreiben Das Schulgelände und seine Bewohner kennenlernen (z.b. Fotorallye) Rechte und Pflichten in der Klasse wahrnehmen Klassendienste einführen Pausenregeln besprechen Konflikte erkennen und Lösungen beschreiben (Rollenspiel) Gestalten eines ICH-Buches Mathe: Zeichnen des Schulgebäudes Kunst: Eigenportraits malen Sport: Spiele zum Kooperieren und zur Stärkung des Klassengefühls Kennenlernen des Pausenspielzeugraums Begehung der Schule und des Schulweges (mit der Polizei Hattingen) 1

2 Einheit Natur entdecken (ca. 5 Wochen, auf das Jahr verteilt) Material: Lupen, Plakate, Anschauungsmaterial wie Erde, Töpfe, etc. 1.5 Der Igel (typische Merkmale, Verhaltensweisen und Lebensbedingungen, Nahrung benennen, Körperteile beschriften) Bäume bestimmen (Laub- und Nadelbäume kennen, Früchte sammeln und beschriften, Teile eines Baumes kennenlernen, Plakate gestalten, Herbarium anlegen) Frühblüher (Entwicklung und Verbreitung, Gestalt mit der Lupe untersuchen, Plakate anfertigen, selber pflanzen) Der Marienkäfer (Merkmale beschreiben, Körperbau kennenlernen) Genaue Beobachtungen im Schulgarten vornehmen Mathe: Skizzen anfertigen Deutsch: Igel-Gedichte Einheit: Verkehr (ca. 4 Wochen, im Laufe des Jahres verteilt) Material: Umgebungsplan, Taschenlampen, Reflektoren, Modelle von Verkehrsschildern 3.1 Das sichere Überqueren der Straße besprechen Mathe: Zeichnen eines Schulplanes 2

3 (z.b. Rollenspiel) Verkehrsregeln besprechen (Zebrastreifen, Ampel, etc.) Plan der Schulumgebung kennenlernen Eigenen Schulweg zeichnen, Gefahrenstellen bewusst machen Vorteile heller Kleidung besprechen und ausprobieren Sport: Verkehrssituationen darstellen Schulwegbegehung mit dem Polizisten Einheit: Das bin ich (ca. 4 Wochen) Material: Modellgebiss, Zahnbürste Körperpflege (Maßnahmen zur Körperpflege benennen) Zähne (Milch- und Erwachsenengebiss untersuchen, das eigene Gebiss betrachten, richtige Pflege kennenlernen, Zahnwechsel beschreiben können) Junge/Mädchen (äußerliche Unterschiede und Gemeinsamkeiten zwischen Jungen und Mädchen beschreiben, Verhaltensweisen untersuchen) Gesund bleiben (gesundes Frühstück, Maßnahmen zur Gesunderhaltung kennenlernen, Obst und Gemüse kennenlernen) Zahnputzaktion (Besuch einer Mitarbeiterin des Gesundheitsamtes) Gesundes Schulfrühstück zubereiten (im Rahmen des Weihnachtsfrühstücks für die ganze Schule) Mathe: Zahnrechnen Kunst: Gemüseköpfe herstellen Einheit: Zeiten und Räume (ca. 3 Wochen) Material: Kalender 3

4 Tag, Woche, Monat, Jahr (typische Abläufe im Tages-, Wochenablauf beschreiben, Wochentage, Monatsnamen kennen, Jahresuhr basteln, Vorstellung von Zeiteinteilungen bekommen) Eigene Familiengeschichte beschreiben (mit Fotos und Jahresband die eigene Geschichte darstellen) Ein Jahr an der ENGS beschreiben Musik: Jahreszeitenlied Mathe: Zahlenstrahl (s. Zahlenbuch) Einheit Umwelt erforschen(ca. 5 Wochen, im Laufe des Jahres verteilt) Material: CVK-Box Magnetismus, Taschenlampen, Wasserkiste Schwimmen und Sinken (einfache Versuche durchführen und protokollieren (Was schwimmt?, was sinkt?), Hypothesen bilden, Ergebnisse vergleichen, Boote aus Alltagmaterialien bauen) Licht und Schatten (Situationen darstellen und beleuchten, Schatten beschreiben und zeichnen, Versuche auf Alltag übertragen, Wichtigkeit von heller Kleidung erkennen) Boote auf der Ruhr fahren lassen Mathe: Spiegeln Kunst: Schattenbilder Besuch der Schatten-AG Einheit: Bauen (ca. 3 Wochen) Material: Werkzeuge aus dem Werkraum 2.3 Verschiedene Werkzeuge kennenlernen (Hammer, Werkraum der Schule erkunden 4

5 2.4 Säge, Schrauben, etc.) Sicherheitsregeln kennenlernen Boote oder Angelspiel bauen (siehe Umwelt erforschen) Kunst: Herstellen von Holzfiguren Gespräch mit dem Hausmeister über Werkzeuge in der Schule Einheit: Jahreszeiten (ca. 3 Wochen, im Laufe des Jahres verteilt) Material: Werkzeuge aus dem Werkraum Alle Kompetenzbereiche Frühling (Auf der Wiese, Löwenzahn, Schmetterling, etc.) Sommer (Das erste Schuljahr ist vergangen. Was habe ich alles gelernt?) Herbst (Bäume und Blätter) Winter (Feste feiern, Weihnachten, Advent) Kennenlernen des Zuckerfestes Musik: Lieder zu den Jahreszeiten Kunst: Bilder zu den Jahreszeiten Karnevalsfeier der gesamten Schule Zuckerfest der muslimischen Kinder 5

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