BACHELOR OF ARTS Business Administration (B.A.) Healthcare Services (B.A.)

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1 AUSBILDUNGS- ODER BERUFSBEGLEITENDES STUDIUM BACHELOR OF ARTS Business Administration (B.A.) Healthcare Services (B.A.) STAATLICH UND INTERNATIONAL ANERKANNTER HOCHSCHULABSCHLUSS branchenspezifischer Schwerpunkt möglich ohne Abitur möglich wohnortnah

2 Gute Gründe Das praxisnahe Studium DAS STUDIUM AN DER STEINBEIS BUSINESS ACADEMY Mit dem Bachelorabschluss erwerben die Studierenden einen staatlich und international anerkannten Hochschulabschluss. Die Studiengänge Business Administration (B.A.) sowie Healthcare Services (B.A.) sind von der FIBAA akkreditiert und staatlich anerkannt. Das Studium vermittelt betriebswirtschaftliche Handlungskompetenz und aktuelles branchenspezifisches Expertenwissen. Es orientiert sich damit an den stetig wachsenden Anforderungen des Arbeitsmarktes. Das Studienprogramm ist ausbildungs- oder berufsbegleitend organisiert und ermöglicht es den Studierenden theoretisches Wissen direkt in die berufliche Praxis umzusetzen. Die Studierenden müssen ihre Ausbildung oder Berufstätigkeit nicht unterbrechen und fehlen im Unternehmen nur wenige Tage im Jahr. Das Grundlagenstudium ist wohnortnah möglich. Die branchenspezifischen Vertiefungsmodule werden an verschiedenen Standorten angeboten. Die Studierenden werden von der SBA wissenschaftlich und organisatorisch betreut vom ersten Beratungsgespräch bis zum erfolgreichen Studienabschluss. Erfahrene Dozenten und Coaches stehen unterstützend als Ansprechpartner zur Verfügung. Zentrales Element des Studiums ist ein Unternehmensprojekt, das der Studierende während der Studiendauer bearbeitet. Es ermöglicht die direkte Anwendung des Erlernten und die Übernahme von Verantwortung und Führungsaufgaben. Das Steinbeis-spezifische Studienkonzept beruht auf dem Prinzip des Wissenstransfers. Wissenschaftliche Inhalte werden konsequent in die unternehmerische Praxis und auf das Projekt im Unternehmen übertragen. DAS DIDAKTISCHE KONZEPT Für jedes Modul stellt die SBA Lehrmaterialien zur Verfügung. Sie dienen der Vor- und Nachbereitung der Seminare und unterstützen die Studierenden mit praxisnahen Analyse- und Übungsaufgaben. Während der Seminare wird das Wissen durch klassische Vorlesungselemente vertieft. Anhand von Fallstudien und Gruppenarbeiten übertragen die Studierenden betriebswirtschaftliche Tools beispielhaft auf ihr Unternehmen und erarbeiten Lösungsvorschläge. Im Anschluss an die Seminare wird das Wissen mit Transferarbeiten direkt in die Praxis übertragen. DAS PROJEKT IM UNTERNEHMEN Im Mittelpunkt des Projekt-Kompetenz-Studiums steht ein Projekt, das der Studierende in Absprache mit seinem Projektgeber definiert und innerhalb der Studienzeit durchführt. Ein Gewinn für beide Seiten: Der Studierende kann das Erlernte umgehend praktisch anwenden und in der Projektleitung Erfahrung sammeln. Das Unternehmen profitiert vom Projektergebnis und der Weiterqualifikation des Mitarbeiters. 2 3

3 Der Weg zum Ziel 3 Standorte - 1 Ziel In der Regel absolvieren die Studierenden ihr Bachelorstudium neben dem Beruf in 36 Monaten. Bei ausbildungsbegleitenden Studienprogrammen kann sich die Studiendauer verlängern. Dank des modularen Transfer- und Selbstlernsystems können die Studierenden ihr Lerntempo individuell gestalten. Die Studierenden absolvieren das Grundlagen- und Vertiefungsstudium in Selbstlernphasen und praxisnahen Präsenzseminaren. Leistungsnachweise erbringen sie in Form von unternehmens- und projektbezogenen Hausarbeiten (Reports), Fallstudien, Präsentationen und Klausuren. Ferner ist ein Auslandsaufenthalt integraler Bestandteil des Studiums. Zusätzlich schreiben die Studierenden drei wissenschaftliche Arbeiten: Projektstudienarbeit: Sie dient zur Planung und Strukturierung des studienbegleitenden Projektes. Studienarbeit: Mit ihr stellen die Studierenden ihre akademische Kompetenz unter Beweis. Sie verfassen eine wissenschaftliche Ausarbeitung zu einem Thema mit Praxisbezug. Bachelorthesis: In ihr wird die gesamte Projektarbeit von der Theorie bis zur Umsetzung abschließend dokumentiert. In Kooperation mit unseren Partnern in Neumünster, Lübeck und Hamburg starten wir die Bachelor-Studiengänge Business Administration (B.A.) mit dem branchenspezifischen Schwerpunkt Gesundheits- und Sozialmanagement sowie Healthcare Services mit den Schwerpunkten Pflegemanagement und Casemanagement. Die Grundlagenfächer besuchen die Studierenden abwechselnd an den drei Standorten plus ein Seminar zusätzlich in Berlin. Das führt zu einer guten Vernetzung der Studierenden untereinander und einem konstanten Wissensaustauch. Anschließend werden die Schwerpunkte am jeweiligen Standort besucht: NEUMÜNSTER: Casemanagement HAMBURG: Gesundheits- und Sozialmanagement LÜBECK: Pflegemanagement BILDUNGSINVESTITION Das Studienentgelt beträgt ,- zuzüglich eines einmaligen Einschreibeentgelts in Höhe von 540,-.* Zusätzliche Aufwendungen entstehen durch Übernachtungs- und Reisekosten für Seminare, zum Beispiel in Berlin. Bei der Abschlussprüfung präsentieren und verteidigen die Studierenden ihr Projekt vor einer Prüfungskommission der Hochschule. * Preisänderungen vorbehalten 4 5

4 Standort Lübeck Pflegemanagement Standort Lübeck Pflegemanagement Künftig werden Pflegeexperten mit Praxishintergrund und wissenschaftlichem Studium mehr denn je benötigt. Mit dem B.A. in Healthcare Services mit Schwerpunkt Pflegemanagement erhalten Studierende eine europaweit staatlich anerkannte akademische Qualifizierung im Bereich der Kranken- und Kinderkrankenpflege. ZIEL Das Studium Healthcare Services (B.A.) ist ein praxisorientierter, berufsbegleitender Studiengang mit dem Schwerpunkt Pflegemanagement. Er baut auf die vorhandenen Inhalte der Gesundheits- und Krankenpflege auf und verknüpft dieses Wissen mit erweiterten wissenschaftlichen Erkenntnissen. Das Studium befähigt die Studierenden zum Führen und Leiten von Organisationen und Einrichtungen im Gesundheitswesen unter Anwendung von fachspezifischen Erkenntnissen sowie wissenschaftlichen Methoden und Projektmanagementtechniken. So erweitern die Studierenden einerseits ihr Wissen auf wirtschafts- und sozialwissenschaftlicher Ebene und vertiefen andererseits ihre fachlichen Kenntnisse entsprechend der jeweiligen beruflichen Erfordernisse. Die Absolventen qualifizieren sich mit dem erfolgreichen Studienabschluss für Berufsfelder im Gesundheitswesen, wie z.b.: Geschäfts-, Abteilungs- oder Bereichsleitung Projektleitung Pflegedienstleitung Referentenpositionen Casemanagement VERTIEFENDE STUDIENINHALTE Grundlagen Medizin und Pflege: Konzeptionelle Theorien, Modelle und Methoden; Patienteneducation; Gerontologische Pflege; Zielgruppenorientierte Pflegewissenschaften; Allgemeine Krankheitslehre; Gesundheitslehre Therapeutische und pflegerische Handlungskompetenz: Diagnostik; Therapeutische Handlungskompetenz; Medizinische und pflegerische Fragestellungen; Zielgruppenorientierte Handlungskompetenz; Systemische Beratung; Reflexion, Beratung, Moderation und Gesprächsführung; Setting und Beziehungsgestaltung; Professionsübergreifendes Arbeiten Gesundheits- und Pflegewissenschaften: Entwicklung, Strategien, Auswirkungen; Gesundheitssysteme im internationalen Vergleich; Zielgruppenorientierte Gesundheitswissenschaften; Nursing; Advanced Nursing Practice Pflegemanagement: Unternehmerische Steuerung von Pflegeeinrichtungen; Wirtschaftliche Erbringung von Pflegeleistungen; Organisations- und Qualitätsentwicklung in Pflegeeinrichtungen; Externes und internes Rechnungswesen/ Finanzierung und Investitionsrechnung in Pflegeeinrichtungen BEISPIELE FÜR THEMEN DER PROJEKTARBEIT Verbesserung des innerbetrieblichen Kommunikationsmanagements zur Steigerung der Mitarbeiterzufriedenheit bei einem ambulanten Pflegedienst Entwicklung von Förderungs- und Motivationskonzepten für leistungsschwache Schüler an Pflegeschulen 6 7

5 Standort Hamburg Gesundheits- u. Sozialmanagement Standort Hamburg Gesundheits- u. Sozialmanagement ZIELGRUPPE Der Studiengang bietet Fach- und Nachwuchskräften aus dem gesamten Spektrum des Gesundheits- und Sozialwesens (Kliniken, Alten- und Pflegeheime, ambulante Versorgungseinrichtungen, Arztpraxen, Krankenkassen, Krankenhäuser etc.) die Möglichkeit, ihre Fachkompetenz um branchenspezifische betriebswirtschaftliche Inhalte zu erweitern. ZIEL Das Gesundheits- und Sozialwesen befindet sich in einem fortwährenden Veränderungsprozess. Stetig steigende Anforderungen bei gleichzeitig sinkenden Mitteln stellen zukünftige Führungskräfte vor die Herausforderung trotzdem ökonomisch und profitorientiert zu handeln. Wer zukünftig Management- und Planungsaufgaben in seinem jeweiligen Fachbereich übernehmen will, muss auch mit Zahlen und Kalkulationen umgehen können. Beratungs- und Führungsqualitäten sind ebenso gefragt, wie Kenntnisse in den Bereichen Marketing, Recht oder Organisationsmanagement. Der berufsbegleitende Studiengang Bachelor of Arts (B.A.) in Business Administration mit dem Schwerpunkt Gesundheits- und Sozialmanagement qualifiziert die Studierenden für leitende Aufgaben in den unterschiedlichen Bereichen des Gesundheitsund Sozialwesens. Er stellt eine Verbindung von Sozial- bzw. Gesundheitswesen und Ökonomie her mit dem Ziel spezialisierte Führungskräfte auszubilden. VERTIEFENDE STUDIENINHALTE (AUSWAHL): Qualitätsmanagement (Qualitätsmanagementsysteme, EFQM, DIN EN ISO, KTQ) Kommunikation und Management (Kommunikationsprobleme und -lösungen, Verhandlungen, Gesprächsführung) Sozialforschung (Grundlagen, Methoden und Anwendung empirischer Sozialforschung, Planung, Ablauf und Bewertung empirischer Untersuchungen) Strategie und Management von Non-Profit-Organisationen (Wertewandel in der Sozialwirtschaft, Management im Gesundheits- und Sozialwesen, Besonderheiten und strategische Ansätze zur Verbesserung des Managements in NPOs) Social Marketing (spezifische Aspekte des Marketings bezogen auf Einrichtungen des Gesundheits- und Sozialwesens) BEISPIELE FÜR THEMEN DER PROJEKTARBEIT: Ökonomische Auswirkungen des DRG in Krankenhäusern und damit verbundene Umstellung von diagnostischen und therapeutischen Abläufen Planung und Einrichtung einer Kurzzeitpflegestation in einem Krankenhaus in Form einer Kooperation mit einer vollstationären Pflegeeinrichtung 8 9

6 Standort Neumünster Standort Neumünster Casemanagement Casemanagement ZIELGRUPPE Der Studiengang richtet sich an Fach- und Nach- VERTIEFENDE STUDIENINHALTE wuchskräfte aus dem Gesundheitswesen und insbesondere aus Erkrankungen sowie die Finanzierbarkeit von Gesundheitsleis- dem Pflegebereich. Casemanagement wird als branchenspezi- tungen erfordern neue Konzepte in der Versorgung kranker fischer Schwerpunkt im Studiengang Healthcare Services (B.A.) und pflegebedürftiger Menschen. Der Bedarf der Steuerung, angeboten. Koordination und Kooperation innerhalb von Versorgungs- und Ablaufprozessen mit Patienten und Angehörigen in den unter- ZIEL Nach erfolgreicher Beendigung des Studiums verfügen schiedlichen Gesundheitseinrichtungen ist enorm gestiegen. die Studierenden über folgende Kompetenzen: Die Prävention und die Rehabilitation (z.b. für die Fachbereiche sie kennen die Grundprinzipien der sozialen Sicherung im Geriatrie, Neurologie und Kardiologie) gewinnen in allen Al- Krankheits- bzw. im Pflegefall tersgruppen zunehmend an Bedeutung und verfolgen das Ziel, sie kennen die Sektoren und Akteure der Gesundheitsversor- eine möglichst weitreichende Unabhängigkeit der Betroffenen gung in ihrem Alltag zu erhalten bzw. wieder zu erlangen. Für eine be- sie können Steuerungsprobleme und Versorgungsbrüche in darfs- und zielorientierte Versorgung muss die individuelle Si- der Gesundheitsversorgung bearbeiten tuation der Pflegeempfänger umfassend analysiert, überwacht, sie kennen und nutzen integrierte Versorgungssysteme begleitet und überprüft werden. Von der vollständigen Über- sie nutzen Lösungsstrategien bei der Strukturierung von Pro- nahme bis zur Schulung, Anleitung und Beratung zur Selbstpfle- zessen ge wird von der Pflegefachkraft ein breites Leistungsspektrum sie sind in der Lage objektiven Patientenbedarf zu identifizie- erwartet. Die Planung der Hilfesysteme beinhaltet alle Aspekte ren von der Finanzierung bis zur begründeten Leistungserbringung. sie kennen Managed Care Instrumente in der eigenen Institution und können diese implementieren sie kennen unterschiedliche gesundheitsfördernde Konzepte: Empowerment, Salutogenese, Resilienz, Grundlagen der systemischen Beratung 10 BEISPIELE FÜR THEMEN DER PROJEKTARBEIT Konzepterstellung zur fallbegleitenden Codierung Einführung von Patientenpfaden Erstellung von Konzepten Umsetzung Familiale Pflege Konzepterstellung zum Aufbau von Netzwerken 11

7 Ihr Interesse ist geweckt? Wenn Sie weitere Fragen zum Bachelorstudium Business Administration (B.A.) oder Healthcare Services (B.A.) und den verschiedenen Vertiefungsmöglichkeiten haben oder sich bei uns um einen Studienplatz bewerben möchten, kontaktieren Sie uns. Steinbeis Business Academy Max-Roth-Straße Gaggenau-Ottenau Ani Ohanyan Tel.: Friedrich-Ebert-Krankenhaus Neumünster GmbH (FEK) Friesenstraße Neumünster Kathrin Sawade Tel.: DRK-Schwesternschaft Hamburg e.v. Bildungszentrum Schlump - Zentrum für Gesundheitsberufe Beim Schlump Hamburg Thomas Schulz Tel: bz@bildungszentrum.drk.de DRK-Schwesternschaft Lübeck e.v. Marlistraße Lübeck Gabriele Schulz-Salveter Tel.: info@drk-schwesternschaft-luebeck.de INFO@STEINBEIS-ACADEMY.DE Stand: 12/2016