Übungsblatt 1: a) 5. Aufgaben: Rohentwurf analoges Lehrbuch

Transkript

1 Übungsblatt 1: a) 5. Aufgaben: Rohentwurf analoges Lehrbuch Kapitel 1.4.2

2 Kapitel Pixel, auch Bildpunkt. Kleinstes Bildelement bei digitalen Projektionssystemen und Displays. Je höher die Anzahl der Pixel, desto feiner, schärfer und detailreicher ist i.d.r. die mögliche Bildauflösung. Darunter versteht man die Bildauflösung, welches umgangssprachlich ein Maß für die Bildgröße einer Rastergrafik ist. Sie wird entweder durch die Gesamtzahl der Bildpunkte oder durch die Anzahl der Spalten (Breite) und Zeilen (Höhe) 1024x768 oder 1280x1024 angegeben.

3 Man kann diese Angaben auf Desktop und unter RECHTE Maustaste Bildschirmauflösung finden: Kapitel 1.6.2

4 Der Head-Crash ist die direkte Berührung der Oberfläche einer Magnetscheibe (Platter) einer Festplatte durch den Lese-/Schreibkopf, was zu einer mechanischen Beschädigung der Speicherschicht führt. Dabei besteht die Gefahr von Zerstörung und Datenverlust. Im Extremfall kann der Schreib-/Lesekopf bei einem Head-Crash auch auf der Platteroberfläche kleben bleiben und dann durch die Rotation der Platter abgerissen werden. Nach einem Head-Crash ist die Festplatte meist nicht mehr startfähig oder läuft nur noch kurze Zeit, bis sie endgültig aussetzt. Wahrscheinlichkeit eines Head-Crashs: Ursachen dafür können falsches Handling oder starke Temperaturunterschiede, Erschütterungen und Stöße oder auch einfach altersbedingter Verschleiß sein. Lebensdauer von Festplatten: Dauerbetrieb und häufige Zugriffe können jedoch dazu führen, dass sich das relativiert und die Festplatten nach wenigen Jahren ausgetauscht werden müssen. b) Multiple Choice Fragen - Hardware 1. Frage: Aus welchen Teilen besteht die Zentraleinheit? o Maus und Tastatur o Motherboard o Externe Festplatte o Grafikkarte o ROM und RAM o Prozessor 2. Frage: 1 Gigabyte (GB) =? o 2 40 Byte o 2 30 Byte o 2 20 Byte o 2 10 Byte 3. Frage: 1024 x 768 bedeutet? o Bildschirmmaße o Bildschirmauflösung o Verbaute Kabellänge o Verwendete Software c) erworbene Teilkompetenzen

5 Unterscheidung verschiedener Computer nach Leistungsmerkmalen: Wie im Kapitel 1.2 beschrieben, ging es um die Leistung von Computer. Die Schülerinnen und Schüler mussten sich verschiedene Angebote von Websites durchsehen, sie miteinander vergleichen und herausfinden, was die einzelnen Begriffe in den Beschreibungen der Angebotenen PCs bedeuten. Dadurch sind sie nun in der Lage, die verschiedenen Leistungsmerkmale von Geräten zu unterscheiden und für sich selbst zu entscheiden, welchen Computer sie privat kaufen würden und welchen nicht. Unterscheidung zwischen Eingabegerät, Ausgabegerät und Speichereinheit: Dass Maus und Tastatur zu den Eingabegeräten bei Computern zählen, wissen die Schülerinnen und Schülern aus ihren vorherigen Erfahrungen mit den Geräten. Jedoch wissen viele von ihnen nicht, dass zum Beispiel eine Festplatte alle drei Kriterien, also Eingabe-, Ausgabegerät und Speichereinheit, erfüllt. Ebenso erlernten sie durch diesen Rohentwurf, dass Grafikkarte, Drucker und Lautsprecher Ausgabegerät sind. So erlangen sie einen Überblick über die zahlreichen Peripheriegeräte, die es auf dem Markt gibt. Fehleranalyse + Lösung: Die Schülerinnen und Schüler haben gelernt, bei Problemen nicht gleich den Spezialisten zu verständigen. Sie versuchen zuerst, sich näher mit dem Problem zu beschäftigen, denn manchmal ist das Problem wirklich einfach zu lösen, zum Beispiel in Form eines losen Steckers. Um solche Fehler zu erkennen, ist es notwendig, ein Grundwissen und Verständnis über den Zusammenhang von Hardund Software zu besitzen.