Wir sprechen über unser Sprechen (I)

Transkript

1 Wir sprechen über unser Sprechen (I) Heute sprechen wir über meine Sprache. Ich heiße... Heute ist..., der... Bei jedem Satz stehen gelbe Kästchen. Sag deiner Banknachbarin, welches Wort am besten passt. Sie macht beim Kästchen ein Kreuz oder schreibt etwas auf. Ich bin DEDI, der Detektiv. Ich schaue mit der Lupe genau, wie wir sprechen. Zuerst geht es um alle Menschen, die du nicht so gut kennst. Zum Beispiel die Verkäuferin oder ein fremdes Kind. 1. Ich spreche so laut, dass man mich gut hört. 2. Ich rede mit Kindern, die ich nicht kenne. 3. Ich rede mit Erwachsenen, die ich nicht kenne. 4. Ich kann sagen, wie ich heiße. Ich kann sagen wo ich wohne. Ich kann sagen in welche Schule ich gehe. Was ist sonst noch wichtig zu deiner Sprache mit fremden Menschen?...

2 Jetzt geht es um deine Freunde. Wie sprichst du mit deinen Freunden? 5. Ich erzähle meinen Freunden von zu Hause. 6. Ich einige mich mit einem Freund darüber, was wir spielen wollen. Was ist sonst noch wichtig zu deiner Sprache mit Freunden?... Anja Blechschmidt, 2013, Pädagogische Hochschule FHNW

3 Wir sprechen über unser Sprechen (II) Heute sprechen wir wieder über meine Sprache. Ich heiße... Heute ist... der... Bei jedem Satz stehen gelbe Kästchen. Sag deiner Banknachbarin, welches Wort am besten passt. Sie macht beim Kästchen ein Kreuz oder schreibt etwas auf. Zuerst geht es um die Familie. Wie sprecht ihr in der Familie miteinander? 7. Ich erzähle zu Hause von der Schule. 8. Ich erzähle zu Hause von der Freizeit. 9. Ich sage, wenn mich etwas stört. 10. Ich sage, wenn ich mir etwas wünsche. Was ist sonst noch wichtig zu deiner Sprache in der Familie?...

4 Jetzt geht es um Dich in der Schule. Das kannst du alles und noch viel mehr. 11. Ich höre in Gesprächen zu. 12. Ich verstehe die Lehrerin im Unterricht. 13. Wenn ich etwas zu sagen habe, melde ich mich. 14. Ich antworte auf Fragen. 15. Ich stelle von mir aus Fragen. 16. Ich erzähle in der Pause von mir. Was ist sonst noch wichtig zu deiner Sprache in der Schule?... Anja Blechschmidt, 2013, Pädagogische Hochschule FHNW

5 Wir sprechen über unser Sprechen (III) Heute sprechen wir noch einmal über meine Sprache. Ich heiße... Heute ist... der... Bei jedem Satz stehen farbige Kästchen. Sag deiner Banknachbarin, welches Wort am besten passt. Sie macht beim Kästchen ein Kreuz oder schreibt etwas auf. Jetzt kommen wir zum Abschluss. Es gibt bestimmt noch einiges zu berichten! 17. Ich merke, dass andere über mich reden. sehr oft häufig manchmal selten nie WO? WARUM? 18. Ich bin schüchtern. sehr ziemlich ein bißchen fast nicht gar nicht 19. Ich bin gesprächig. sehr ziemlich ein bisschen fast nicht gar nicht Was ist sonst noch wichtig, wie du sprichst? Sag es, und deine Banknachbarin schreibt es auf:

6 Und jetzt habt ihr Zeit zu überlegen, worauf du bis zum nächsten Mal achten möchtest. Ich achte auf... Ich achte auf... Ich achte auf... Was uns noch einfällt: Über meine Sprache haben wir heute gesprochen. Mein Name ist... Ich bin... Jahre alt. Ich habe heute angekreuzt. Mein Name ist... Ich bin... Jahre alt. Anja Blechschmidt, 2013, Pädagogische Hochschule FHNW

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8 Zusatzblatt Unsere Sprache und unser Sprechen Unsere Sprache und unser Sprechen Was uns sonst noch einfällt. Name: Das fällt mir noch ein: Anja Blechschmidt, 2013, Pädagogische Hochschule FHNW