Neuer HAK/HAS- Lehrplan

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1 bildung Neuer HAK/HAS- Lehrplan Für HAK/HAS-Schulversuch 2014/15 Für den kompetenzorientierten Unterricht

2 Neue Lehrpläne Mit den TRAUNER-Lehr- und Lernmaterialien sind Sie bestens gerüstet! Die neuen Lehrpläne stehen vor der Tür. Wir sind schon gerüstet, um Ihnen das Unterrichten nach den neuen Lehrplänen zu erleichtern. Da die Lehrpläne jedoch nicht 2014/15 in Kraft treten, aber im Schulversuch getestet werden, stellen wir Ihnen die dazupassenden Bücher als Unterrichtsmittel eigener Wahl zur Verfügung. Wir unterstützen Sie außerdem mit vielen zusätzlichen Materialien für Ihren Unterricht weitere Beispiele, Schularbeiten, Powerpoint-Präsentationen und vieles mehr als Lehrer/innen-Begleitpakete auf unserem Dieses Portal wird übrigens von den Lehrerinnen und Lehrern bereits eifrig genützt. Stichwort Kompetenzorientierung und Bildungsstandards: Das TRAUNER-Kompetenzmodell hat sich in der Praxis voll bewährt. Die Schüler können bestens damit arbeiten, die Lehrer/innen haben die Möglichkeit leicht zu überprüfen, wie es mit dem Kompetenzerwerb ihrer Schüler steht. Unsere Lernmaterialien für den neuen Lehrplan sind bereits kompetenzorientiert aufgebaut. Wie die Bildungsstandards in unseren Büchern berücksichtigt werden erfahren Sie auf Seite 12. Mit den TRAUNER Lehr- und Lernmaterialien können Sie entspannt ins neue Schuljahr gehen. Wir unterstützen Sie bei der Umsetzung aller Neuerungen im Schulsystem und bei der Bewältigung der Herausforderungen in der Zukunft. Dr. Rudolf Trauner Mag. Ingrid Trauner

3 bildung Bücher für den neuen Lehrplan 3600 Handelsschulen, 4600 Handelsakademien Lehr- und Lernmaterialien pro Fachbereich SB-Nr. EUR Seite Persönlichkeitsentwicklung, Deutsch Persönlichkeitsentwicklung 1/2/3 HAS + CD [Stanek u. a.] ,00 2 Blattwerk Deutsch Texte 1/2 HAS [Gaisböck u. a.] ,40 2 Blattwerk Deutsch Texte I/II HAK/HTL, 1/2 BAKIP/BASOP [Gaisböck u. a.] ,90 3 Officemanagement und angewandte Informatik OMAI I HAK + CD [Guttmann u. a.] ,00 4 OMAI 1 HAS + CD [Guttmann u. a.] ,00 5 OMAI 2 HAS + CD [Guttmann u. a.] ,00 5 OMAI 3 HAS + CD [Guttmann u. a.] 20,50 6 Wirtschaft Unternehmensrechnung I HAK + CD [Berlinger u. a.] ,25 6 Praxisblicke BW I HAK + CD [Ellmer u. a.] ,18 7 Praxisblicke BW, WR, RW 1 HAS + CD [Ackerlauer u. a.] ,28 8 Praxisblicke BWUF 1 HAS + CD [Ackerlauer u. a.] ,28 8 Praxisblicke BW, WR, RW 2 HAS + CD [Ackerlauer u. a.] ,00 8 Praxisblicke BWUF 2 HAS + CD [Ackerlauer u. a.] ,00 8 Praxisblicke BW, WR, RW 3 HAS + CD [Ackerlauer u. a.] 24,00 9 Praxisblicke BWUF 3 HAS + CD [Ackerlauer u. a.] 24,00 9 Geografie, Geschichte, Volkswirtschaft und Recht Vernetzungen I HAK + CD [Derflinger u. a.] ,50 10 Vernetzungen 1 HAS + CD [Derflinger u. a.] ,50 10 Vernetzungen 2 HAS + CD [Derflinger u. a.] ,53 10 Zeitzeichen Politische Bildung und Zeitgeschichte 1 HAS ,50 11 Zeitzeichen Politische Bildung und Zeitgeschichte 2 HAS ,50 11 Volkswirtschaft und Recht HAS [Krückl u. a.] ,80 11 Mathematik, Naturwissenschaften Mathematik I HAK + CD [Tinhof u. a.] ,80 11 Naturwissenschaften I HAK + CD [Hödl u. a.] ,80 12 Naturwissenschaften 2 HAS + CD [Hödl u. a.] ,80 12 Naturwissenschaften 3 HAS + CD [Hödl u. a.] ,50 12

4 Persönlichkeitsentwicklung und soziale Kompetenz 1/2/3 HAS ca. 250 Seiten, 4-farbig ISBN SBNr EUR 17,50 Stanek Persönlichkeitsentwicklung und soziale Kompetenz 1/2/3 HAS Einander kennenlernen (Kennenlernspiele, Erarbeiten von Klassenspielregeln) r Sich selbst besser kennenlernen (Selbstwertgefühl, Werte- und Bezugssystem, Selektive Wahrnehmung, Erster Eindruck, Glaubwürdigkeit, Eigene Einstellung, Atmung, Feedback) r Miteinander reden (Was ist Kommunikation?, Wie kommunizieren wir?, Macht der Sprache, Körpersprache, Distanzzonen, Einfühlungsvermögen, Toleranz ) r Selbstsicher Reden und erfolgreich Präsentieren (Was ist Rhetorik?, Lampenfieber, Redevorbereitung und Redeaufbau, Stichwortzettel, Sprechdenken, Störfälle, Präsentationsmedien) r Ich im Team (Wie entwickeln sich Teams?, Welche Rollen gibt es?, Gesprächstypen nach Kelber, Merkmale einer leistungsfähigen Gruppe, Besprechungen, Herausforderungen im Team, Konflikte meistern, Moderationstechniken, Mobbing, Bossing, Stalking, Aufbau von sozialen Netzwerken) r Richtiges Benehmen Business Behavior r Mit Freude Lernen (Wie geht es mir beim Lernen?, Lernen ein Teil unseres Lebens, Gehirn, Prüfungen bestehen, Erstellen von Arbeitsunterlagen, Systematische Aufzeichnungen, Strukturieren von Texten, Ablagetechniken, Effektives Lesen) r Ich organisiere mich selbst (Wie organisiere ich mich selbst?, Was ist Motivation?, Was ist Stress?, Gesund leben, Konzentration, Ziele setzen, Aufgaben bearbeiten, Aufschieberitis, Delegieren, Nein sagen, Tagesplanung, Checklisten, Kalenderführung, Kreativitätstechniken) r Miteinander leben (Demokratie, Ehrenamt, Rotes Kreuz, Integration, Umweltbewusstsein) Blattwerk Deutsch Texte 1/2 HAS Seiten, 4-farbig ISBN SBNr EUR 20,40 Art.-Nr , EUR 8,00 Gaisböck Pallauf-Hiller Blattwerk Deutsch Texte 1/2 HAS Lesen Erarbeiten Erschließen (Wortschatzarbeit, Lesetechniken Lesestrategien Textanalyse) r Erleben Erfinden Erzählen r Exzerpieren Zusammenfassen Empfehlen (Inhaltsangabe, Protokoll, Mitschrift) r Berichten Informieren Schildern r Betrachten Beobachten Beschreiben (Objekt-, Personen- und Vorgangsbeschreibung, Informationsgrafiken, Redemittel) r Argumentieren Kommentieren Appellieren (Leserbrief, Stellungnahme Statement) r Kommunizieren Hören Diskutieren (Gemeinsame Sprache, Vier- Ohren-Modell, Aktives und Passives [Zu-]Hören, Feedback, Fragen stellen, Telefonieren, Kommunikation im Internet) r Bitten Beschweren Bewerben (Offizielle Briefe, Europass Lebenslauf, Bewerbungsschreiben, Bewerbungsgespräch) r Recherchieren Präsentieren Dokumentieren (Gelungene Präsentation, Sammeln und Strukturieren, Themenstellungen, Recherchieren, Freies Sprechen, Präsentieren) r Medien: Wahrnehmung Wirklichkeit Wahrheit (Subjektivität Objektivität, Massenmedien) Ihr Plus Lehrer/innen-Begleitpakete Für Lehrende ab Bestellung eines Klassensatzes gratis! 2

5 bildung Gaisböck Pallauf-Hiller Blattwerk Deutsch Texte I/II HAK/HTL, 1/2 BAKIP/BASOP Erleben Erfinden Erzählen (Erzählen, Innerer Monolog, Tagebucheintrag, Blog Drei wichtige Unterschiede zum Tagebuch) r Epik Lyrik Dramatik (Ballade, Gestaltungsmerkmale fiktionaler Texte, Sagen, Epik, Lyrik, Dramatik) r Recherchieren Rezipieren Reduzieren (Recherchieren, Lesestile, Lesestrategien, Texte erschließen und analysieren, Exzerpieren Zusammenfassen Inhalte wiedergeben, Exzerpt, Zusammenfassung/ Inhaltsangabe) r Kommunizieren Präsentieren Kommentieren (Eine gemeinsame Sprache, Das Vier-Ohren-Modell, Passives [Zu-] Hören, Empathisches/Aktives Zuhören, Feedback geben und nehmen, Kommunikation im Internet, Freies Sprechen, Präsentieren, Handout und Thesenpapier) r Betrachten Beobachten Beschreiben (Objekt-/Vorgangsbeschreibung, Werbende Beschreibung, Informationsgrafiken beschreiben) r Personen beschreiben Personen charakterisieren (Charakterisieren, Werbende Selbstbeschreibung, Literarische Charakteristik) r Berichten Informieren Schildern (Zeitungsbericht, Sachlicher Bericht, Reportage) r Argumentieren Diskutieren Appellieren (Argumentieren, Kommentieren, Strukturen des Argumentierens, Leserbrief, Stellungnahme Statement, Informationsrede/Empfehlung) r Erarbeiten Evaluieren Erneuern (Brainstorming/Brainwriting, Clustering/Wortsonne, Mindmap, Lotusblütentechnik/Memochart, Portfoliomethode, Kulturportfolio, Mögliche Produkte) r Medien: Wahrnehmung Wirklichkeit Wahrheit (Wahrnehmung, Subjektivität Objektivität) Blattwerk Deutsch Texte I/II HAK/HTL, 1/2 BAKIP/BASOP 270 Seiten, 4-farbig ISBN SBNr EUR 18,90 69 S., Art.-Nr , EUR 8,00 Das Besondere der Blattwerk-Reihe auf einen Blick r Die Blattwerk-Reihe setzt auf die Erweiterung der Lesekompetenz r Sie bietet Strategien zur Bewältigung eines komplexen Wortschatzes an r Im Fokus steht die kleinschrittige Entwicklung des freien und textsortengebundenen Schreibens und die Reflexion und Analyse der eigenen Sprache r Konzipiert nach dem Portfolio-Gedanken (Sprachen-)Lernen als Prozess r Für Erst- und Zweitsprachensprecher/innen geeignet Selbstevaluations- und Feedbackbögen zur Bewertung von selbst verfassten Texten Viele kleinschrittige Arbeitsaufgaben unterstützen die Lernenden bei der eigenen Textproduktion 3

6 Officemanagement und angewandte Informatik I HAK ca. 310 Seiten, 4-farbig ISBN SBNr EUR 21,00 Art.-Nr , EUR 15,00 Guttmann Haider Heitzeneder Hummer Kalchmair Pöttschacher Riepl Wiesinger Wiesinger Officemanagement und angewandte Informatik I HAK, Windows 7, Office 2013 Kompetenzbereich Informatiksysteme IT-Grundlagen (Einführung, Hardware, Software) r Das Betriebssystem WINDOWS 7 (Arbeiten mit WINDOWS 7, Arbeiten mit dem Desktop, WINDOWS-Explorer, Systemsteuerung, WINDOWS LIVE) Kompetenzbereich Informationstechnologie, Mensch und Gesellschaft Datensicherung (Einführung, Sichern und Komprimieren) r Informationsbeschaffung im Internet (Informationen im Netz, Social Media) Kompetenzbereich Publikation und Kommunikation Basics in WORD und Tastenfeld (Basics, Tastenfeld) Textdesign (WORD-Grundkenntnisse, Text- und Bildgestaltung, Seitengestaltung mit WORD, Tabulator und Tabelle, Weitere Illustrationen, Bildbearbeitung) r Textgestaltung nach ÖNORM A 1080 (Zeichen und Abkürzungen, Textelemente, Briefgestaltung) r Präsentationssoftware (Grundlagen, POWERPOINT) Kompetenzbereich OFFICE-Anwendungen Themenübergreifende Fallbeispiele Das Besondere der OMAI-Reihe auf einen Blick r Bewährte IOM- und WINF-Inhalte erstmals in einer Reihe vereint r Aufbau und Gliederung der Inhalte nach den Kompetenzbereichen laut neuem Lehrplan r Ziele und Übungen klassifiziert nach dem Kompetenzmodell r Kompetenzerwerb durch intensives, aktives, selbstständiges Üben steht im Vordergrund r Inklusive umfassendem Lehrer/innen-Begleitpaket r Neues Layout mit breiter Randspalte, durchgehend vierfarbig Abwechslungsreiche Einstiege Auf der beiliegenden Übungs-CD-ROM finden Sie neben den Arbeitsdateien zum Buch interaktive Wissensfragen in Form von Multiple- Choice-Aufgaben und zahlreiche zusätzliche Übungen und Arbeitsaufträge. Klar strukturierter Kapitelaufbau Schritt-für-Schritt- Anleitungen Viele Abbildungen Handlich durch Spiralbindung 4

7 bildung Guttmann Haider Heitzeneder Hummer Kalchmair Pöttschacher Riepl Wiesinger Wiesinger Officemanagement und angewandte Informatik 1 HAS, Windows 7, Office 2013 Kompetenzbereich Informatiksysteme IT-Grundlagen (Einführung, Hardware, Software) r Das Betriebssystem WINDOWS 7 (Arbeiten mit WINDOWS 7, Arbeiten mit dem Desktop, WINDOWS-Explorer, Systemsteuerung, WINDOWS LIVE) r Datensicherung (Einführung, Sichern und Komprimieren) Kompetenzbereich Publikation und Kommunikation Basics in WORD und Tastenfeld (Basics, Tastenfeld) r Textdesign (WORD-Grundkenntnisse, Text- und Bildgestaltung, Seitengestaltung mit WORD, Tabulator und Tabelle, Weitere Illustrationen) r Textgestaltung nach ÖNORM A 1080 (Zeichen und Abkürzungen, Textelemente, Briefgestaltung) r Bewerbung r Das Internet und seine Dienste (Internet, Internetdienste, -, Termin- und Aufgabenverwaltung) r Präsentationssoftware (Grundlagen, POWERPOINT) Officemanagement und angewandte Informatik 1 HAS 380 Seiten, 4-farbig ISBN SBNr EUR 23,00 Art.-Nr , EUR 15,00 Kompetenzbereich Tabellenkalkulation Tabellenkalkulation (Tabellenkalkulationsprogramm EXCEL, Tabellen bearbeiten, Formeln und Bezüge, Funktionen) Kompetenzbereich OFFICE-Anwendungen Themenübergreifende Fallbeispiele Guttmann Haider Heitzeneder Hummer Kalchmair Pöttschacher Wiesinger Wiesinger Officemanagement und angewandte Informatik 2 HAS, Windows 7, Office 2013 Kompetenzmodul 3. Semester Tabellenkalkulation: Tabellenkalkulation (Funktionen, Diagramme, Rechnen mit Datum und Uhrzeit, Mit Texten arbeiten) Publikation und Kommunikation: Textdesign (Seiten- und Textgestaltung in WORD, Gestalten in WORD, SmartArt, Dokumentorganisation, Bildschirmformulare) r Gestaltung von Schriftstücken (Formale Briefgestaltung nach ÖNORM, Inhaltliche Briefgestaltung) OFFICE-Anwendungen: Themenübergreifende Fallbeispiele Kompetenzmodul 4. Semester Publikation und Kommunikation: Textdesign (Seriendokumente, Datenaustausch mit anderen Programmen, Training Schreibfertigkeit) r Schriftverkehr (Geschäftsbriefe und Geschäfts- s im Zusammenhang mit einem Kaufvertrag und Rechnung, Rationelle Gestaltung innerbetrieblicher Schriftstücke und Formulare, Schriftstücke nach Tonträgern gestalten Fonotypie) r Multimediale Präsentationen und Publishing (Präsentieren mit POWERPOINT, Desktoppublishing, Bildbearbeitung) Tabellenkalkulation: Tabellenkalkulation (Funktionen, Arbeiten mit umfangreichen Datenlisten, Bedingte Formatierung, Daten austauschen) OFFICE-Anwendungen: Themenübergreifende Fallbeispiele Officemanagement und angewandte Informatik 2 HAS 280 Seiten, 4-farbig ISBN SBNr EUR 21,00 Art.-Nr , EUR 15,00 5

8 Guttmann Haider Heitzeneder Hummer Kalchmair Pöttschacher Wiesinger Wiesinger Officemanagement und angewandte Informatik 3 HAS, Windows 7, Office 2013 Kompetenzmodul 5. Semester Publikation und Kommunikation: Schreibgeschwindigkeit r Umfangreiche Dokumente r Multimediale Präsentation r Bewerbungsunterlagen Datenbanken: Einsatz vorhandener Datenbanken r Einfache Datenbankabfragen OFFICE-Anwendungen: Themenübergreifende Fallbeispiele Officemanagement und angewandte Informatik 3 HAS ca. 260 Seiten, 4-farbig ISBN EUR 20,50 Art.-Nr , EUR 15,00 Kompetenzmodul 6. Semester Publikation und Kommunikation: Erweiterter Seriendruck r Protokolle r Desktop-Publishing (PUBLISHER) Datenbanken: Formulare r Datenbankberichte Tabellenkalkulation: Auswertung umfangreicher Datenbestände r Muster- und Formatvorlagen Informationstechnologie, Mensch und Gesellschaft: Daten sichern r E-Businessanwendungen r Gesetzliche Rahmenbedingungen OFFICE-Anwendungen: Themenübergreifende Fallbeispiele Berlinger Ackerlauer Ellmer Frei Unternehmensrechnung I HAK Wirtschaftliches Rechnen r Aufzeichnungen führen und den Überblick behalten r Einnahmen-Ausgaben-Rechnung r Einführung in die doppelte Buchhaltung r Gewöhnliche Geschäftstätigkeiten im Unternehmen r Zahlung r Thomas Radler Ende gut, alles gut r Übung macht den Meister Unternehmensrechnung I HAK ca. 350 Seiten, 4-farbig ISBN SBNr EUR 26, S., Art.-Nr , EUR 15,00 Das Besondere der RW-Reihe auf einen Blick r Erläuterung des betrieblichen Rechnungswesen anhand des Modellunternehmens Thomas Radler so können die Schülerinnen und Schüler stets nachvollziehen aus welcher Sicht gehandelt wird r Übersichtliche grafische Darstellung von komplexen Zusammenhängen r Schritt für Schritt zum Lernerfolg r Neu: Unzählige zusätzliche Übungen zum Festigen des Erlernten 6

9 bildung Ellmer Hasiweder Jarosch-Frötscher Krumhuber Schaur Schlager-Hahn Schörghuber Strunz-Maireder Praxisblicke Betriebswirtschaft I HAK Praxisblicke Betriebswirtschaft Bunt, lebendig und abwechslungsreich ist das Wirtschaftsleben. Endlich gibt es eine Reihe, die die Facetten der betrieblichen Wirklichkeit in die Betriebswelt der Schule bringt! Die Bücher der Reihe Praxisblicke : Sie geben konkrete und anschauliche Einblicke in die Wirtschaftspraxis! Aktiv werden die Schülerinnen und Schüler auf ihre Rolle als Arbeitnehmer/in bzw. Unternehmer/in und als Konsument/in vorbereitet. Neben prägnantem Sachtext und vielen Übersichten, die dem Unterricht Struktur geben und systematisches Lernen ermöglichen, werden die Schüler/innen mit Echtsituationen konfrontiert. So erhalten sie als Trainee tiefe Praxisblicke in das Innenleben verschiedener Unternehmen und Branchen und dürfen sich dabei an Themen- und Aufgabenstellungen erproben. Zudem werden ihre persönlichen Berührungspunkte mit der Wirtschaft anhand von Die Wirtschaft betrifft uns alle (Grundlagen des Wirtschaftens, Der Markt) r Alltagssituationen Ein der Familie Berger Praxisblick veranschaulicht. Aus dem Inhalt r Die Wirtschaft betrifft uns alle (Grundlagen des Wirtschaftens, Der Markt) r Ein Praxisblick ins Unternehmen (Das Unternehmen und sein Umfeld, Leistungserstellung im Unternehmen) ins Unternehmen (Das Unternehmen und sein Umfeld, Leistungserstellung im Unternehmen) r Der Konsument als Käufer (Phasen beim Kaufen und Verkaufen, Gesetzliche r Der Konsument als Käufer (Phasen beim Kaufen und Verkaufen, Gesetzliche Grundlagen, Vertragsabschluss im Fernabsatz und E-Commerce, Rücktrittsrechte) r Das Unternehmen als Käufer und Verkäufer (Bestandteile des Kaufvertrages, Von der Anbahnung bis zur Erfüllung von Kaufverträgen) r Zahlungsformen r Wenn Käufer oder Verkäufer unzuverlässig sind Grundlagen, Vertragsabschluss im Fernabsatz und E-Commerce, Rücktrittsrechte) r Das Unternehmen als Käufer und Verkäufer (Bestandteile des Kaufvertrages, Von der An bahnung bis zur Erfüllung von Kaufverträgen) r Zahlungsformen r Wenn Käufer oder Verkäufer unzuverlässig sind r Unternehmensgründung (Grundbegriffe, einfacher Businessplan) r Fächerübergreifende Case Study VERLAG bildung ISBN SBNr Praxisblicke Betriebswirtschaft I HAK Praxisblicke Betriebswirtschaft Für den kompetenzorientierten Unterricht ellmer hasiweder jarosch-frötscher krumhuber schaur schlager-hahn schörghuber strunz-maireder VERLAG bildung Praxisblicke BW I HAK 330 Seiten, 4-farbig ISBN SBNr EUR 21,18 Art.-Nr , EUR 20,00 IHAK Das Besondere der Praxisblicke-Reihe auf einen Blick r Inhalte und Kompetenzen strukturiert erlernen und anhand spannender Praxisfälle umsetzen r Dank Vierfarbigkeit sehr lebendig r Lernen mit allen Sinnen und Ansprache verschiedener Lernstile r Unterstützt Vielzahl an Lehrformen r ÜFA-Konnex speziell berücksichtigt r Going International (bei HAK-Bänden): Die wesentlichen Fachbegriffe eines Kapitels auf Englisch spielerisch mit kreativen Übungen erlernen VII Unternehmensgründung: der Weg in die Selbstständigkeit Grundvoraussetzungen für die Unternehmensgründung Eine PPT-Präsentation und weitere Übungen zum Kapitel finden Sie auf der CD. Unternehmensgründungsfilme finden Sie unter: r aspx (Beitrag in co) r (Gründer-Service- Film der WKO) Schematische Darstellungen erleichtern Lehren und Lernen Grundvoraussetzungen für die Unternehmensgründung Gründungswille Sind Sie sich bereits über Ihre persönlichen beruflichen Ziele im Klaren? Wollen Sie in einem Arbeits- oder Dienstverhältnis stehen oder streben Sie an, als Unternehmer selbstständig tätig zu werden? Basis für die Unternehmensgründung ist eine gute Geschäftsidee. Daneben müssen Unternehmensgründer ihre eigenen Interessen, Fähigkeiten und Voraussetzungen unter die Lupe nehmen. Sind die Grundvoraussetzungen gegeben, wird ein Businessplan erarbeitet. Darin beschreibt der Gründer schriftlich seine Geschäftsidee und alle Schritte, die er zu ihrer Umsetzung plant. Zu guter Letzt sind nur noch ein paar Schritte notwendig, um das Unternehmen tatsächlich zu gründen. Meine Ziele Unternehmensgründer/in r Persönliche Voraussetzungen r Gewerberechtliche Voraussetzungen Businessplan Durchführung der Unternehmensgründung Geschäftsidee Nach Bearbeitung dieses Kapitels kann ich r die Unterschiede zwischen selbstständiger und unselbstständiger Erwerbstätigkeit erklären und deren Vor- und Nachteile verdeutlichen; r mögliche Wege, Geschäftsideen zu finden, beschreiben; r Geschäftsideen finden und überprüfen; r die persönlichen und gewerberechtlichen Voraussetzungen von Unternehmensgründern nennen; r die persönlichen und gewerberechtlichen Voraussetzungen auf verschiedene Gründungssituationen übertragen. 1 Gründungswille Die Cousine von Ines Berger, Lisa Berger, hat nach Abschluss der HAK eine Tätigkeit als Rezeptionistin in einem bekannten 4-Sterne-Hotel in Tirol angenommen. Ihr Aufgabengebiet umfasst neben der Gästebetreuung und den damit verbundenen Büroarbeiten auch die Organisation diverser Veranstaltungen, wie z. B. Tagungen, Firmenfeiern, Silvesterpartys oder Sommerfeste, was ihr immer sehr viel Spaß gemacht hat. Nach 4-jähriger Berufstätigkeit hat sie den Wunsch, sich zu verändern, und überlegt, ob sie ihr Organisationstalent und ihre Kreativität dazu nutzen sollte, ein eigenes Unternehmen zu gründen. Personen, die sich selbstständig machen wollen, sollte bewusst sein, worauf sie sich einlassen. Nur wenn ein klarer Gründungswille vorliegt, sollte der Weg in die Selbstständigkeit gestartet werden. Selbstständig Erwerbstätige Unselbstständig Erwerbstätige Personen, die r ein eigenes Gewerbe oder eine als Arbeitnehmer in einem Landwirtschaft betreiben, r Arbeits- oder r einen freien Beruf (z. B. Arzt, r Dienstverhältnis Rechtsanwalt) ausüben oder stehen. r als mithelfende Familienangehörige tätig sind. Selbstständig Erwerbstätige werden auch Unternehmer, Entrepreneur oder Selbstständige genannt. Wussten Sie, dass r in Österreich derzeit durchschnittlich 14 % aller Erwerbstätigen selbstständig erwerbstätig sind? Mehr als die Hälfte der Selbstständigen ist im Dienstleistungsbereich tätig. Laut Statistik Austria stieg der Anteil der selbstständig Erwerbstätigen in den letzten zehn Jahren stetig an. r der Anstieg an Unternehmensneugründungen für die österreichische Wirtschaft positiv ist? Wo neue Unternehmen gegründet werden, entstehen neue Entwicklungen und in der Folge zusätzliche Arbeitsplätze! Theorie: fundiert und aktuell Einführung in den Fall: Gründung einer Eventagentur Aktuelle Informationen zum Thema Grundvoraussetzungen für die Unternehmensgründung Wie beurteilen Sie die Situation von Lisa? Welche Vorund Nachteile hat Lisa zu erwarten, wenn sie sich selbstständig macht? Entrepreneur = Person, die neue unternehmerische Gelegenheiten aufspürt, beurteilt und in Form von neuen Geschäftsmodellen umsetzt. Der Begriff ist auf das französische Wort entreprendre zurückzuführen. Das heißt übersetzt so viel wie etwas unternehmen oder in die eigenen Hände nehmen. Praxisfälle erleben und bei Arbeitsaufträgen mitwirken Anwendungsund Handlungsorientierung Ihr Plus r Ein sorgfältig gepacktes Lehrer/innen-Begleitpaket unterstützt Sie mit PPT-Präsentationen zu allen Kapiteln, Lösungen, zusätzlichen Übungen und Schularbeiten sowie digitalen Ausgangsdatenständen und Lösungsdateien. (gratis ab Bestellung eines Klassensatzes!) r Leseproben auf 7

10 LAG ung VERLAG bildung Ackerlauer Ellmer Hasiweder Krumhuber Schaur Schlager-Hahn Schörghuber Strunz-Maireder Praxisblicke Betriebswirtschaft, Wirtschaftliches Rechnen, Rechungswesen 1 HAS N w.trauner.at Praxisblicke BW, WR, RW 1 HAS Praxisblicke Betriebswirtschaft Wirtschaftliches Rechnen Rechnungswesen ackerlauer ellmer hasiweder krumhuber schaur schlager-hahn schörghuber strunz-maireder Für den kompetenzorientierten Unterricht 1HAS Die Wirtschaft betrifft uns alle r Wirtschaftliches Rechnen r Kaufen und verkaufen: Der Kaufvertrag r Aufzeichnungen führen und den Überblick behalten (Einführung in das betriebliche Rechnungswesen, Zahlungsformen, Einnahmen-Ausgaben-Rechnung) r Schriftverkehr rund um den Kaufvertrag r Vertragswidrige Erfüllung des Kaufvertrages r Kompetent handeln bei Bewerbungen: Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter Praxisblicke BW, WR, RW 1 HAS 332 Seiten, 4-farbig SBNr ISBN EUR 22,28 Art.-Nr , EUR 20,00 Ackerlauer Austerhuber Maier Neuböck Rummer Pöschl Praxisblicke Betriebswirtschaftliche Übungen einschließlich Übungsfirma, Projektmanagement und Projektarbeit 1 HAS r Übungsbuch mit Aufgabenstellungen zu den Inhalten des Bandes Praxisblicke Betriebswirtschaft, Wirtschaftliches Rechnen, Rechnungswesen 1 HAS r Themenübergreifende Fallbeispiele versetzen Schüler/innen in unterschiedliche Situationen der Wirtschaftspraxis und unterstützen das vernetzte betriebswirtschaftliche Denken r Laufende Wiederholung bereits länger zurückliegender Inhalte r Layout bietet viel Platz und ermöglicht das direkte Arbeiten mit dem Buch RLAG dung Praxisblicke BWUF 1 HAS 288 Seiten, 4-farbig SBNr ISBN EUR 22,28 Art.-Nr , EUR 20,00 VERLAG bildung Ackerlauer Austerhuber Berlinger Ellmer Maier Neuböck Rammer Schaur Springsits Praxisblicke Betriebswirtschaft, Wirtschaftliches Rechnen, Rechungswesen 2 HAS Doppelte Buchführung (Verbuchung laufender Geschäftsfälle, Erfolgsermittlung) r Marketing r Materialwirtschaft r Rechtsformen r Unternehmensgründung r Personalverrechnung Ackerlauer Amon Austerhuber Maier Neuböck Springsits Praxisblicke Betriebswirtschaftliche Übungen einschließlich Übungsfirma, Projektmanagement und Projektarbeit 2 HAS Doppelte Buchführung r Einkaufen und Verkaufen unter Einbeziehung der bereits erworbenen Kompetenzen r Vorbereitung der betrieblichen Praxis r Personalverrechnung r Planen und Organisieren unter Einbeziehung der bereits erworbenen Kompetenzen r Projektmanagement r Einsatz der erworbenen Kompetenzen im Zusammenhang mit schulischen Übungsfirmen und/oder Wirtschaftspartnern BN ww.trauner.at Praxisblicke BW, WR, RW 2 HAS Praxisblicke Betriebswirtschaft Wirtschaftliches Rechnen Rechnungswesen Für den kompetenzorientierten Unterricht ackerlauer austerhuber berlinger ellmer maier neuböck rammer schaur springsits Praxisblicke BW, WR, RW 2 HAS 296 Seiten, 4-farbig SBNr ISBN EUR 24,00 Art.-Nr , EUR 20,00 2HAS Praxisblicke BWUF 2 HAS 360 Seiten, 4-farbig SBNr ISBN EUR 24,00 Art.-Nr , EUR 20,00 8

11 bildung Ackerlauer Austerhuber Berlinger Ellmer Maier Neuböck Plienegger Rammer Schaur Springsits Praxisblicke Betriebswirtschaft, Wirtschaftliches Praxisblicke Betriebswirtschaft, Wirtschaftliches Rechnen, Rechungswesen Rechnen, Rechnungswesen Bunt, lebendig und abwechslungsreich ist das Wirtschaftsleben. Endlich gibt es eine Reihe, die die Facetten der betrieblichen Wirklichkeit in die Betriebswelt der Schule 3 HAS bringt! Die Bücher der Reihe Praxisblicke : Sie geben konkrete und anschauliche Einblicke in die Wirtschaftspraxis! Aktiv werden die Schülerinnen und Schüler auf ihre Rolle als Arbeitnehmer/in bzw. Unternehmer/in und als Konsument/in vorbereitet. Neben prägnantem Sachtext und vielen Übersichten, die dem Unterricht Struktur geben und systematisches Lernen ermöglichen, werden die Schüler/innen mit Echtsituationen konfrontiert. So erhalten sie als Trainee tiefe Praxisblicke in das Innenleben verschiedener Unternehmen und Branchen und dürfen sich dabei an Themen- und Aufgabenstellungen erproben. Kostenrechnung r Personal (Mitarbeiterführung, betriebswirtschaftliche Auswirkungen der Zudem werden ihre persönlichen Berührungspunkte mit der Wirtschaft anhand von Alltagssituationen der Familie Berger veranschaulicht. Aus dem Inhalt Beschäftigungsverhältnisse) r Finanzieren, Investieren und Versichern r Unternehmensrechnung (Einfache Abschlussarbeiten: Inventur und Inventar, Warenbewertung, Anlagen- r Doppelte Buchführung r Marketing r Material- und Warenwirtschaft r Unternehmensrechtliche Grundlagen r Unternehmensgründung: der Weg in die Selbstständigkeit r Personalverrechnung bewertung, Forderungsbewertung, Erfolgsermittlung, Bilanz einschließlich Gewinn- und Verlustrechnung eines Einzelunternehmens, Quick-Test) r Grundzüge der für die Berufsausübung und für den privaten Bereich wichtigen Steuern und Beihilfen Ackerlauer Amon Austerhuber Maier Springsits Praxisblicke Betriebswirtschaftliche Übungen einschließlich Übungsfirma, Projektmanagement und Projektarbeit 3 HAS r Übungsbuch mit Aufgabenstellungen zu den Inhalten des Bandes Praxisblicke Betriebswirtschaft, Wirtschaftliches Rechnen, Rechnungswesen 3 HAS r Anwendungsorientierte Aufgaben helfen, die Inhalte besser zu verstehen r Gezielte Vorbereitung auf die mündliche und schriftliche Abschlussprüfung durch das Kapitel ÜFA-Case r Themenübergreifende Fallbeispiele versetzen Schüler/innen in unterschiedliche Situationen der Wirtschaftspraxis und unterstützen das vernetzte betriebswirtschaftliche Denken r Layout bietet viel Platz und ermöglicht das direkte Arbeiten mit dem Buch VERLAG bildung ISBN Praxisblicke BW, WR, RW 2 HAS Praxisblicke Betriebswirtschaft Wirtschaftliches Rechnen Rechnungswesen Für den kompetenzorientierten Unterricht ackerlauer austerhuber berlinger ellmer maier neuböck plienegger rammer schaur springsits VERLAG bildung Praxisblicke BW, WR, RW 3 HAS ca. 300 Seiten, 4-farbig ISBN EUR 24,00 Art.-Nr , EUR 20,00 3HAS Ihr umfangreiches Online-Begleitpaket zur Praxisblicke-Reihe im TRAUNER-Kompetenzportal ( Praxisblicke BWUF 3 HAS ca. 300 Seiten, 4-farbig ISBN EUR 24,00 Art.-Nr , EUR 20,00 9

12 Derflinger Menschik Atzmanstorfer White Vernetzungen Geografie (Wirtschaftsgeografie) I HAK Die Welt ist Geografie r Naturkräfte formen die Landschaft r Wirtschaftliche Nutzung verändert die Erde r Die Bevölkerung auf unserem Planeten r Zentrum und Peripherie r Industrialisierung, Globalisierung und andere Auswege r Afrika, Asien, Lateinamerika ein Überblick Vernetzungen Geografie (Wirtschaftsgeografie) I HAK ca. 220 Seiten, 4-farbig ISBN SBNr.: , EUR 18,50 Art. Nr , EUR 15,00 Vernetzungen Geografie (Wirtschafts- und Kulturräume) 1 HAS ca. 215 Seiten, 4-farbig ISBN SBNr.: , EUR 15,50 Art. Nr , EUR 15,00 Derflinger Menschik Atzmanstorfer Vernetzungen Geografie (Wirtschafts- und Kulturräume) 1 HAS Die Welt ist Geografie r Wie die Landschaften entstehen r Wetter und Klima r Menschliche Nutzung verändert die Erde r Die Bevölkerung der Erde zwischen Explosion und Aussterben r Der Süden zwischen Armut und Hoffnung r Arme Bauern, reiche Konzerne Landwirtschaft im Süden r Alles in die Stadt das Zeitalter der Megacitys r Bergbau und Industrie als Entwicklungsmöglichkeiten r Die Neureichen der Aufstieg der Schwellenländer r Tourismus eine leere Hoffnung? r Afrika, Asien, Lateinamerika und Ozeanien ein Überblick Derflinger Menschik Atzmanstorfer Vernetzungen Geografie (Wirtschafts- und Kulturräume) 2 HAS 3. Semester: Österreich Österreich schöne unbekannte Heimat r Leben in Österreich r Arbeiten und Wirtschaften in Österreich r Ordnung in das Chaos Raumordnung, Raumplanung, Nachhaltigkeit und andere Bemühungen r Topografischer Überblick Österreich 4. Semester: Europa und außereuropäische Wirtschaftszentren Europa im Wandel r Friedensprojekt Europa r Russische Föderation wohin? r Die USA Ein wirtschaftliches und gesellschaftliches Erfolgsmodell? r Der westpazifische Raum r Topografische Überblicke Vernetzungen Geografie (Wirtschafts- und Kulturräume) 2 HAS ca. 200 Seiten, 4-farbig ISBN SBNr.: , EUR 16,53 Art. Nr ,EUR 15,00 Das Besondere der Reihe Vernetzungen auf einen Blick r Umfangreiche Text- und Materialsammlung für Ihre individuelle, thematische Schwerpunktsetzung r Alle Übungen, Aufgaben und Arbeitsaufträge sind nach dem Kompetenzmodell der Bildungsstandards mit den Farben Blau, Rot, Schwarz gekennzeichnet. Es wird unterschieden zwischen Aufgaben, bei denen die Schüler/innen r die gelernten Fachinhalte verstehen und wiedergeben; r erworbenes Wissen anwenden können; r eigenständig Situationen analysieren und interpretieren können. r Kompetenzseiten am Ende der Kapitel dienen zur Kontrolle des Lernerfolges und zur Reflexion der gelernten Inhalte. r Topografische Überblicke zur Verdichtung und Festigung des topografischen Grundwissens anhand von Arbeitsaufgaben und stummen Karten 10

13 bildung Franzmair Eigner Kvas Rebhandl Zeitzeichen Politische Bildung und Zeitgeschichte 1 HAS Jugend und Politik r Teil der Gesellschaft sein r Demokratie in Österreich und in der Europäischen Union r Österreich in internationalen Institutionen r Gesellschaft und Arbeitswelt r Familie und Geschlechterrollenideologie Franzmair Eigner Kurz Kvas Rebhandl Zeitzeichen Politische Bildung und Zeitgeschichte 2 HAS Weiterverwendung in der 3. Klasse Vergangenheit und Geschichte(n) r Vom Ersten zum Zweiten Weltkrieg r Faschismus r Der Nationalsozialismus r Der Zweite Weltkrieg r Österreich nach 1945 Die Zweite Republik r Populismus und politischer Extremismus r Entstehung und Entwicklung der Europäischen Union r Macht der Medien r Global Players neues Spiel, alte Regeln? r Neue Mitspieler die aufstrebenden Wirtschaftsmächte r Entwicklungen im Abseits Afrika, Arme und Ausgegrenzte r Auf dem Weg zu einer neuen Gesellschaft? r Die Globalisierung und ihre Auswirkungen Zeitzeichen Politische Bildung und Zeitgeschichte 1 HAS 132 Seiten, 4-farbig ISBN SBNr EUR 15,50 66 S., Art.-Nr , EUR 8,00 Krückl Birkenmeyer Pöschl Kiss Schnabl Volkswirtschaft und Recht 3 HAS Volkswirtschaftliche Grundlagen r Einteilung und Bedeutung des Rechts r Zivilprozessund Exekutionsrecht r Strafprozessrecht r EU-Gerichtsbarkeit r Verwaltung r Privatrecht r Konjunktur und Wirtschaftspolitik r Recht im Internet r Inflation und Deflation r Volkswirtschaftliche Grundlagen r Der Mensch in der Wirtschaft r Sozialrecht r Außenhandel r Finanz- und Budgetpolitik r Ökologie r Grundzüge des Strafrechts Tinhof Fischer Gerstendorf Girlinger Paul Mathematik I HAK Testen Sie Ihr Vorwissen r Grundlagen der Mathe matik r Zahlenmengen r Grundlagen der Algebra r Lineare Gleichungen r Prozentrechnung r Funktionen r Lösungen Das Besondere der Mathematik-Reihe auf einen Blick Mathematik I HAK ca. 250 Seiten, 4-farbig ISBN SBNr EUR 17,80 r Über 20 Jahre Schulbucherfahrung liefern eine solide mathematische Basis sämtlicher Inhalte. Wir erreichen dadurch eine sehr hohe Produktqualität. r In unserem Autorenteam befinden sich Item-Writer und Multiplikatoren für die standardisierte, kompetenzorientierte Reife- und Diplomprüfung. r Wir verwenden deswegen schon heute die mathematische Fachsprache, die im Zuge der Zentralmatura gefordert wird. Zeitzeichen Politische Bildung und Zeitgeschichte 2 HAS ca. 250 Seiten, 4-farbig ISBN SBNr EUR 17,50 ca. 100 S., Art.-Nr , EUR 15,00 Volkswirtschaft und Recht 3 HAS Ca. 180 Seiten, 4-farbig ISBN SBNr EUR 15,80 ca.60 S., Art.-Nr , EUR 8,00 11

14 Hödl Langsam Geroldinger Chodura Scheuch Naturwissenschaften 2 HAS Arbeitsweisen der Naturwissenschaften r Grundlagen der Physik r Grundlagen der Chemie r Grundlagen der Biologie r Humanbiologie und Humanökologie r Ökologie r Anhang Hödl Langsam Geroldinger Chodura Scheuch Schwaiger Naturwissenschaften 3 HAS Naturwissenschaften 2 HAS 268 Seiten, 4-farbig ISBN SBNr EUR 18,80 Art.-Nr , EUR 15,00 Anorganische Waren r Organische Waren Konsumenteninformation und Konsumentenschutz r Wasser- und Landwirtschaft r Ökologie und Ökonomie r Technologie und Gesellschaft r Anhang Hödl Langsam Geroldinger Chodura Scheuch Schwaiger Naturwissenschaften I HAK Arbeitsweisen der Naturwissenschaften r Grundlagen der Physik r Grundlagen der Chemie r Grundlagen der Biologie r Ökologie r Anhang Naturwissenschaften 3 HAS ca. 166 Seiten, 4-farbig ISBN SBNr EUR 15,50 Art.-Nr , EUR 15,00 Das Besondere der Reihe Naturwissenschaften auf einen Blick r Abwechslungsreiche und zielgruppenorientierte Aufbereitung r Ansprechendes, vierfärbiges Layout mit einer Vielzahl an Grafiken und Illustrationen r Vernetzung der Bereiche Physik, Chemie, Biologie und Ökologie r Große Anzahl an Arbeitsaufgaben r Experimente und Versuche, die naturwissenschaftliche Phänomene anschaulich vorführen r Übungs-CD-ROM mit vielfältigen Inhalten Einfaches Erfassen der Inhalte durch Grafiken und Übersichten Beispiele aus dem Alltag und der Praxis Naturwissenschaften I HAK ca. 240 Seiten, 4-farbig ISBN SBNr EUR 18,80 Art.-Nr , EUR 15,00 Naturwissenschaftliche Phänomene anhand von Versuchen erleben Kompetenzorientierte Aufgabenstellungen 12

15 Bildungsstandards. Wir unterstützen Sie bei der Umsetzung. bildung Der eigentliche Zweck des Lernens ist nicht das Wissen, sondern das Handeln. herbert spencer (engl. philosoph und sozialwissenschaftler) Das Bildungssystem steht vor einem großen Umbruch. Wie in allen Bereichen sind Veränderungen mit Ängsten und empfundener Unsicherheit der Beteiligten verbunden. Was wird wohl auf uns zukommen?, Wie sollen wir das alles bloß im Unterricht umsetzen?, Ich möchte nach wie vor den Unterricht nach meinen Vorstellungen gestalten! Aber erfülle ich dann überhaupt die Bildungsstandards?. Das sind nur einige der Aussagen von Kundinnen und Kunden, die uns in der letzten Zeit erreicht haben. Eine gute Nachricht: Die -Lehr- und Lernmaterialien unterstützen Sie bei der Umsetzung der Bildungsstandards! Bildungsstandards in aller Munde und doch noch etwas unklar? Ein paar Bildungsstandards- Spickzettel sollen helfen. Bildungsstandards r erfassen jene Kernkompetenzen, die am Ende des jeweiligen Bildungsganges von den Schüler/innen im Rahmen ihrer Ausbildung nachhaltig erworben werden sollen. r sind ein wichtiger Beitrag zur Unterstützung einer kompetenzorientierten Unterrichtsgestaltung. Funktionen der Bildungsstandards r sind Leitlinien, die Wissen und Kompetenzen ausdrücken. r sind Zielmarken und benennen klar erwartete Kompetenzen von Schüler/innen. r dienen der Feststellung und der Bewertung von Lernergebnissen. r zielen darauf ab, die Wirkungen des pädagogischen Handelns messbar zu machen. Elemente der Bildungsstandards Website des Projekts Bildungsstandards in der Berufsbildung : r Kernkompetenzen der Bildungsstandards sind in Kompetenzmodellen (je Fachbereich bzw. Unterrichtsgegenstand schulartenübergreifend bzw. schulartenspezifisch) dargestellt. r Zwei Dimensionen der Kompetenzmodelle: t Inhaltsdimensionen umfassen Kernthemen der Ausbildung. t Handlungsdimensionen stellen die zu erbringende Leistung (Handlungskompetenz) dar. 13

16 Das Werkzeug zur einfachen Umsetzung der Bildungsstandards. Das Vermitteln nachhaltig verfügbarer Kompetenzen statt kurzfristigem Wissen wird im Rahmen der Bildungsstandards gefordert! Das -Bildungskonzept unterstützt Sie bei der Umsetzung der Bildungsstandards und fördert kompetenzorientierten Unterricht. Umsetzung der Bildungsstandards im kompetenzorientierten Unterricht Erfolgskriterien So werden die Kriterien in den -Lehr- und Lernmaterialien erfüllt Klare Lernziele, die die Leistungserwartungen transparent machen. Die Ziele am Anfang eines Lernabschnitts kennzeichnen, was die Schülerinnen und Schüler nach Bearbeiten des Kapitels bzw. Abschnitts können sollen. Die Ziele sind farblich nach der Kompetenzstufe (Handlungsdimension) gekennzeichnet. Die Ebenen der Bildungsstandards werden je nach Gegenstand/Fachbereich zu drei Kategorien zusammengefasst, z. B. hier für Wirtschaft und Recht (BHS). Der Zielinhalt deckt die Inhaltsdimension ab. Meine Ziele Nach Bearbeitung dieses Kapitels kann ich r Blau (Wiedergeben, Verstehen) r Rot (Anwenden) r Schwarz (Analysieren und Entwickeln) Dem Lehr- und Lernprozess Struktur geben. Einstiegsseiten mit Einleitungen: Schüler/innen erfahren, was und warum sie etwas lernen und was es mit dem bisher Gelernten zu tun hat. Lernstoffe werden vertikal vernetzt auch fächerübergreifend! Viele klar strukturierte Übersichten (Auszug aus Praxisblicke BW I HAK) Relevanz der Inhalte den Lernenden verdeutlichen, um sie zu motivieren. Abwechslungsreiche Einstiege (z. B. Sprecher, problemhaltige Ausgangssituationen) holen die Schüler/innen aus ihrer Erfahrungswelt ab. Ihre persönlichen Berührungspunkte mit dem Unterrichtsgegenstand werden verdeutlicht und ihr Interesse wird geweckt! Die Lernenden in berufliche Echtsituationen versetzen und den Berufskontext herstellen ( Wofür braucht man das eigentlich? ), ist ein weiteres Bestreben unserer Bücher. Das erreichen wir auf unterschiedlichste Weise, z. B. mit Fallstudien, Musterunternehmen, realen Arbeitsaufträgen. Dabei ist dank der Zusammenarbeit mit Fachexperten eine hohe Praxisrelevanz gewährleistet. 14

17 bildung Lernhandlungen auswerten und den Schüler/innen Kompetenzzuwachs aufzeigen. Zur Erarbeitung der Kenntnisse und Fertigkeiten sowie zur Kontrolle des Lernerfolgs stehen den Lehrenden und Lernenden Wissensfragen, Aufgaben und Abschlusstests ( Ziele erreicht? ) zur Verfügung. Wissensfragen, Aufgabenstellungen, Ziele erreicht? Die Aufgabenstellungen und Ziele erreicht? -Aufgaben sind ebenfalls nach dem jeweiligen Kompetenzmodell mit den Farben Blau, Rot, Schwarz gekennzeichnet. So unterscheidet man z. B. beim Kompetenzmodell Wirtschaft und Recht zwischen Aufgaben, bei denen die Schüler/innen r die gelernten Fachinhalte verstehen und wiedergeben; r erworbenes Wissen anwenden können; r eigenständig Probleme analysieren und Lösungen entwickeln. Die Kennzeichnung gibt Orientierung und fördert die Selbstverantwortung der Schüler/innen. Wissensfragen können mithilfe der Informationen aus dem Buchtext beantwortet werden. Aufgabenstellungen/Übungen erfordern die praktische Umsetzung des Wissens und verlangen zum Teil eigene kreative Lösungsansätze. Sie helfen den Lernenden, die Kenntnisse und Fertigkeiten zu festigen. Da die Förderung sozialer und personaler Kompetenzen als Querschnittsaufgabe gesehen werden sollte, die sich auf den gesamten Schulalltag und die gesamte Schule bezieht, sind in unseren Büchern verschiedenste Unterrichtsmethoden integriert, die die sozialen und personalen Kompetenzen fördern (z. B. Gruppenarbeiten, Fallstudien, Feedback, Reflexion, Rollenspiele). Ziele erreicht?-aufgaben am Ende eines Kapitels ermöglichen den Lernenden, selbst festzustellen, inwieweit sie in ihrem Lernprozess erfolgreich waren. Die Ziele (Input) werden dem Lernergebnis (Output) gegenübergestellt. Der Kompetenzzuwachs wird dadurch aufgezeigt. Die Beispiele wurden in Anlehnung an die Bildungs standardsbeispiele erarbeitet Handlungsorientierung steht im Vordergrund! Testaufgaben mit automatischer Auswertung auf unseren Übungs-CD-ROMs: Schüler/innen haben selbst die Möglichkeit, ihren Lernstand und -fortschritt zu überprüfen. Methodenvielfalt. Die -Lehr- und Lernmaterialien sind nicht an ein fixes didaktisches Konzept gebunden. Sie unterstützen Sie vielmehr bei der Umsetzung verschiedener Lern- und Arbeitsformen in Ihrer täglichen Arbeit. Wenn darüber hinaus ein lernförderliches Klima geschaffen wird und die Schülerinnen und Schüler genügend Zeit zum Lernen haben, steht der Umsetzung nichts mehr im Wege. Es freut uns, Sie bei der Umsetzung begleiten zu dürfen! 15

18 VERLAG bildung Ihr persönliches Online- Begleitpaket im neuen TRAUNER-Kompetenzportal Die Online-Ergänzung zum Lehrer/innen- Begleitpaket des jeweiligen TRAUNER-Buches wartet mit zahlreichen Vorteilen unter auf Sie. Das Besondere auf einen Blick Das TRAUNER-Kompetenzportal r unterstützt Sie mit verschiedensten, ergänzenden Materialien bei der Vorbereitung und Gestaltung Ihres Unterrichts. r informiert Sie regelmäßig über Aktuelles zu Ihrem Fachbereich. r bringt die Daten direkt auf jeden PC/Mac mit Internetzugang. r ermöglicht, Materialien direkt im Unterricht vom Kompetenz portal aus zu präsentieren (z. B. mit Beamer, Whiteboard...). r zeigt Ihnen die Online-Materialien zu all Ihren TRAUNER-Büchern auf einen Blick in Ihrem personalisierten Plattformbereich. xxxxxxxxxx Ihr Lizenz-Key zum Freischalten des Online-Begleitpakets be findet sich auf der Innenseite des Lehrer/innen-Begleitpakets zum Buch (ab Bestellung eines Klassensatzes kostenlos!) So bestellen Sie bei uns Für die Bestellung von Büchern oder um Prüfexemplare anzufordern: r persönlich: bei unseren Berater innen und Beratern r per Telefon: r per Fax: r per buchservice@trauner.at r im Webshop: kostenlose Prüfexemplare TRAUNER Verlag + Buchservice GmbH Köglstraße LINZ ÖSTERREICH/AUSTRIA Tel Fax ffice@trauner.at