Bachelor berufsbegleitend. Erfasste Fragebögen = 100. Auswertungsteil der geschlossenen Fragen

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1 Bachelor berufsbegleitend Erfasste Fragebögen = 00 Auswertungsteil der geschlossenen Fragen Legende Relative Häufigkeiten der Antworten Std.-Abw. Mittelwert Fragetext Linker Pol % % Rechter Pol n=anzahl mw=mittelwert s=std.-abw. E.=Enthaltung Skala Histogramm. Ihr gewählter Studiengang. In welchem Studiengang sind Sie derzeit eingeschrieben? BA Betriebswirtschaft 9% n=98 BA Automatisierungstechnik.% BA Prozessingenieurwesen.% BA Industrial Engineering 8.% BA IT Analyst. In welchem Fachsemester befinden Sie sich derzeit? (Bitte nur eine Nennung). Fachsemester 9.9% n=9. Fachsemester. Fachsemester oder höher.%. Bei der Entscheidung für ein spezielles Studienfach können ganz unterschiedliche Aspekte von Bedeutung sein. Inwieweit treffen die folgenden Gründe für die Auswahl Ihres Studiengangs zu? (Bitte markieren Sie für jede Aussage auf der er Skala, inwieweit die genannten Motive mit Ihren persönlichen Motiven übereinstimmen.),%,%,% %... aus Interesse am Fach. % % mw=,9 s=0,9,% 8%,8%,%,%... aufgrund persönlicher Begabungen und Neigungen. n=9 mw=, s=,... weil der Studiengang zu meiner Ausbildung/ Vorbildung passt.,%,%,% 0,%,%,%,% n=98 mw=,9 s=,... weil der Studiengang zu meiner derzeitigen beruflichen Tätigkeit passt. 9,% % 0,%,% 9,%,%,% n=9 mw=,8 s=,8... aufgrund der zu erwartenden guten Chancen auf dem Arbeitsmarkt.,%,% 0,%,%,% % n=9 mw=, s=,.0.0 EvaSys Auswertung Seite

2 ,8% 9,%,%,% % %,%... um gute Verdienstchancen zu haben. n=9 mw=, s=,9,9%,% 8,9%,%,%,%,%... um meinen Berufswunsch zu verwirklichen. n=9 mw=, s=,9... weil der Studiengang mir verbesserte Aufstiegs- und Verdienstmöglichkeiten in der Branche, in der ich aktuell arbeite, bietet.,% 0,%,%,% % % % mw=,9 s=,... weil mir Kenntnisse und Fähigkeiten, die ich im Beruf erworben habe, als Leistung im Studiengang angerechnet wurden.,%,% 8,%,%,% 0,%,% n=9 mw=,0 s=,... weil mir der Studiengang es ermöglicht, berufsbegleitend zu studieren.,% 0,%,%,%,%,% n=98 mw=, s=,9... weil mir der Studiengang die Möglichkeit einer (späteren) selbstständigen Existenz eröffnet.,%,% 9,%,9%,%,%,% n=9 mw=, s=,0,%,% %,8% 0,%,%,%... aufgrund des Praxisbezugs des Studiengangs. n=9 mw=, s=,8... aufgrund der internationalen Bezüge des Studiengangs. % 0,%,%,%,%,% 0,% n=9 mw=,9 s=,9,%,% 8,% 8,9%,%,%,%... aufgrund des guten Rufs des Studiengangs. n=9 mw=,8 s=,... weil mir Freunde dazu geraten haben.,%,% 9,%,%,% 9,%,% n=9 mw=, s=,8... weil mir Eltern/Verwandte/Lehrer dazu geraten haben.,%,% 8,%,%,%,% 0,% n=9 mw=, s=,... eher zufällig.,%,% 8,% 8,%,%,% 8,8% n=9 mw=,9 s=,. Das Studium an der Fachhochschule Kaiserslautern,%,%,%,9%,%,%,%... aufgrund des modernen Images der Hochschule. n=9 mw=,89 s=,.0.0 EvaSys Auswertung Seite

3 ... da die Hochschule insgesamt einen guten Ruf genießt.,% 8,%,%,%,%,%,% n=9 mw=,9 s=,... weil die Hochschule für mein Studienfach gute Bewertungen in einer Hochschulrangliste (Ranking) erhalten hat.,%,%,% %,%,%,% n=9 mw=, s=,,%,%,%,%,%,%,%... aufgrund der Nähe zum Heimatort. n=98 mw=, s=,8 0,%,%,% 9,% 8,%,% 9,9%... aufgrund der Nähe zum Arbeitgeber. n=9 mw=,0 s=,... aufgrund der Erfüllbarkeit der Zulassungsvoraussetzungen.,9%,9% 0,%,%,%,% 8,8% n=9 mw=, s=,9... aufgrund der Möglichkeit zur direkten Online- Einschreibung.,%,%,%,% 9,%,%,% n=9 mw=,0 s=,0... weil mir Freunde dazu geraten haben.,%,%,%,% 8,%,%,% n=9 mw=, s=,8... weil mir Eltern/Verwandte/Lehrer dazu geraten haben.,% %,%,%,%,%,% n=98 mw=,9 s=,... aufgrund der guten Beratung durch die Hochschule.,%,%,%,% 0,% 9,%,9% n=9 mw=,08 s=,88... weil mein Studiengang in der Form (Fernstudium) nur an wenigen Hochschulen angeboten wird und die FH Kaiserslautern dazu gehört. 0,8% 0,%,%,%,%,% n=9 mw=,9 s=,. Öffentlichkeitsarbeit der Fachhochschule Kaiserslautern Durch Printmedien... Anzeige in Zeitung / Fachzeitschrift % Artikel in Zeitung / Fachzeitschrift % Plakat / Handzettel % Hochschulrankings % Studienführer, -verzeichnisse (Print) % n= EvaSys Auswertung Seite

4 Durch Veranstaltungen an der Fachhochschule... Offener Campus / Tag der offenen Tür % n=00 Fachbezogene Infoveranstaltung (z.b. Vorträge) % Sonstige Veranstaltungen an der FH (z.b. Partys, Sport, Kultur) % Durch Veranstaltungen außerhalb der Fachhochschule Bildungs-, Studieninfomessen 0 n= Durch elektronische Medien Hörfunk / TV n=00 Studienführer, -portale, -verzeichnisse im Internet % Internet, gezielte Recherche 9% Internet, per Zufall % Soziale Netzwerke (Facebook, twitter, youtube usw.) Durch mündliche Hinweise Studierende oder Absolventen der FH % n=00 MitarbeiterInnen der FH % Verwandte/Bekannte, die nicht an der FH studieren/studierten % Beratungsstellen oder Berufsinformationszentrum der Arbeitsagentur % Arbeitsgeber % Sonstiges (bitte angeben): % Gedruckte Informationen der FH (z.b. Broschüren, Flyer, Factsheets),%,% 0,% 8,%,%,%,% n=9 mw=, s=, E.= Informationsbroschüren zu Ihrem Fachbereich / Studiengang,% 0,8%,% 9,%,%,%,% n= mw=, s=, E.=8 Rankingergebnisse zum Studiengang / zur FH,%,% 0,%,% 0,%,8% 0,% n=9 mw=,9 s=,8 E.= Offener Campus / Tag der offenen Tür,% 8,% 9,%,%,%,%,% n= mw=,8 s=,8 E.= Fachbezogene Infoveranstaltung (z.b. Vorträge),%,% 0,8%,% 8,%,%,% n= mw=,88 s=,0 E.=8 Messeauftritte der FH,%,%,%,%,%,%,% n=8 mw=,89 s=, E.=.0.0 EvaSys Auswertung Seite

5 FH-Homepage 0,% %,%,%,% n=9 mw=,88 s=,8 E.= Beschreibung/Auftritt der FH in Internetstudienführern, - portalen,% 8,8%,%,8%,8%,8%,9% n= mw=, s=, E.= Infos aus sozialen Netzwerken 8,% %,%,% 0,8%,% 0,8% n= mw=, s=,0 E.= Infos von VertreterInnen des Studiengangs (z.b. Studiengangsleitung, Fachstudienberatung, ProfessorInnen) 8,%,% 8,% 8,% 9,% 9,% n= mw=,09 s=, E.= Infos von anderen HochschulmitarbeiterInnen (z.b. Studierendensekretariat, Allgemeine Studienberatung),% %,%,%,%,% n=8 mw=,9 s=, E.= Infos von Studierenden, Absolventen oder studentischen Vertreter der FH 0,% 0,8% 0,%,8%,%,%,% n=9 mw=,9 s=, E.= Infos von Verwandten und Bekannten,8% 8,% 8,%,8%,%,%,% n= mw=,8 s=,8 E.=. Ihre erste Zeit an der Fachhochschule Kaiserslautern Personelle Zuständigkeiten/Ansprechpersonen an der Hochschule 9,%,%,%,%,%,% n=9 mw=, s=, Aufbau und Struktur des Studiengangs,%,% 0,%,%,% n=9 mw=, s=,0 Studien- und Modulinhalte,% 0,%,%,%,%,% n=89 mw=, s= Veranschlagter Arbeitsaufwand für Module (d.h. die im Modulhandbuch ausgewiesenen Arbeitsstunden und ECTS),% % 8%,%,% n=9 mw=,9 s=0,9 Zu erwerbende Kompetenzen (Fertigkeiten und Fähigkeiten),%,% 9,% 8,%,%,% n=88 mw=, s=,0 Wahl-, Vertiefungsmöglichkeiten im Studium,%,% 9,%,%,%,%,% n=9 mw=,0 s=,.0.0 EvaSys Auswertung Seite

6 Lernplattform, Zugriffsmöglichkeiten und Bedienbarkeit %,8% 8,%,9%,%,% n=9 mw=,0 s=, Lernplattform, Inhalte und Einsatzmöglichkeiten,%,%,%,%,% n=90 mw=,98 s=, Technische Unterstützungsangebote (z.b. Lernplattform, Software, Netzwerk),%,8%,%,8%,%,% n=90 mw=,9 s=,8 Partnerhochschulen Ihres Fachbereichs/Studiengangs,% 8,%,%,% 0,%,% 8,% n=8 mw=, s=, Praxis- und Projektpartner (z.b. Unternehmen) Ihres Fachbereichs/Studiengangs,% 0,% 0,% 9,%,% 0,%,8% n=8 mw=, s=, Studienrelevante Berufsbilder, -perspektiven,8% 9,% 8,% 0,% 8%,%,% n=88 mw=,8 s=, Besondere Beratungs- und Serviceangebote Ihres Fachbereichs/Studiengangs (z.b. Fachstudienberatung, Studienverlaufsberatung, Tutorien),8%,9%,%,%,%,%,% n=8 mw=, s=, Zentrale Serviceeinrichtungen der Hochschule (z.b. Studierendensekretariat, Bibliothek, Rechenzentrum, Akademisches Auslandsamt),9%,%,% 0,%,%,% n=8 mw=, s=, Zentrale Beratungs- und Unterstützungsangebote der Hochschule (z.b. Allgemeine Studienberatung, Kooperatives Studienmodell, Karriereberatung, Sprachenzentrum),8%,% 0,9% 0,%,%,%,% n=8 mw=, s=, Studentische Selbstverwaltung (AStA, Fachschaften) % 9,% % % %,8%,8% n=8 mw=, s=,. In verschiedenen Studiengängen werden vor Beginn des ersten Semesters vorbereitende Kurse (Vorkurse) angeboten, welche grundlegende Kenntnisse für das Studium vermitteln. War Ihnen das Vorkurs-Angebot vor Beginn des Studiums bekannt? Ja 9.% n=9 Nein (weiter mit Frage.) 8.%.. An welchem/welchen dieser Vorkurse haben Sie teilgenommen? (Mehrfachnennungen möglich) Mathematik.% Programmieren.% Sprachkurs (Englisch).% Sprachkurs (Deutsch) % Lerntechniken % Sonstiger Vorkurs, EvaSys Auswertung Seite

7 Mathematik,%,%,%,%,%,%,% n=9 mw=,9 s=, E.= Sonstiger Vorkurs 0 n= mw= s=0 E.=0 Generelle Vereinbarkeit von Studium und Berufstätigkeit 8,%,%,%,%,% n=9 mw=, s=,9 Generelle Vereinbarkeit von Studium und Privatleben 9,9% 0,9%,%,% 8,8% 8,8%,% n=9 mw=, s=, Anforderungen des Studiums, aktuelle Arbeitsbelastung,% 8,9%,%,%,%,%,% n=90 mw=,8 s=, Anforderungen des Studiums, vorausgesetzte Kompetenzen,%,%,%,% n=90 mw=, s=, Organisation des Studiums, Verteilung der Lernzeiten in der Woche,%,%,%,% 9,9%,% n=9 mw=, s=, Organisation des Studiums, Termine der Präsenzzeiten, sonstige Termine 9,9% % %,%,% n=9 mw=,8 s=,0 Organisation des Studiums, Zugriffsmöglichkeiten und Bedienbarkeit der Lernplattform,%,%,%,%,% n=90 mw=, s=,8 Organisation des Studiums, Vollständigkeit und Verständlichkeit der Lernmaterialien %,9%,9% 0,9%,% n=8 mw=, s=0,9 Kontakt zu Lehrenden,%,8%,% 9,%,% n=89 mw=,9 s=0,9 Kontakt zu Kommilitonen,% 8,%,%,%,%,%,% n=88 mw=,0 s=, Mathematik, Statistik,%,% 8,8%,% n=80 mw=,8 s=, EvaSys Auswertung Seite

8 Allgemeine DV-, PC-Kenntnisse,%,9%,%,9% 9,%,%,% n= mw=, s=,8 Berufsspezifische DV-, IT-Anwendungen 8,% 0,%,% %,% 8,% 0,8% n= mw=, s=, Programmierkenntnisse,%,% % 8%,%,% n= mw=,8 s=,8 Technische Grundlagen (z.b. zu Maschinenbau, Elektrotechnik),%,%,%,%,% 8,%,8% n= mw=, s=, Naturwissenschaftliche Grundlagen (z.b. zu Physik, Chemie),% 9,% 9,%,9%,9%,% 9,% n= mw=, s=, Englisch,% 0,% 8,9% %,%,%,% n= mw=,8 s=,8 Weitere Fremdsprachen 0,8% 8,%,%,% 8,%,9%,% n= mw=, s=,0 Existenzgründung % % % 8,% 0,% % 8,% n= mw=, s=,0 Lern- und Studiertechniken,% 0,%,% 8,9%,%,%,% n= mw=,9 s=, Zeit- und Projektmanagement 0,% 0,% 0,% %,%,%,% n= mw=, s=,9 Präsentation, Rhetorik,% 8,% 8%,% 9,% %,% n= mw=,0 s=, Schriftliche Ausdrucksfähigkeit, wissenschaftliches Schreiben,% 0,8%,%,%,%,% n= mw=,9 s=, Wissenschaftliches Arbeiten,% %,9%,%,%,%,% n= mw=,89 s=,.0.0 EvaSys Auswertung Seite 8

9 Software im Studium (z.b. Literaturverwaltungsprogramme wie Citavi) 9,%,%,%,9% 8,%,8%,% n= mw=, s=,.8 Haben Sie vor Beginn Ihres Studiums Studienberatungsangebote wahrgenommen? Ja.8% n=8 Nein (weiter mit Frage.) 8.%.9 Um welche Studienberatungsangebote handelte es sich? Studienberatungsangebote der Hochschule.% Studienberatungsangebote in meinem Unternehmen/in meiner Firma % Sonstige Beratungsangebote,....%.0 Welche Themen spielten bei der Studienberatung eine Rolle?(Mehrfachnennungen möglich) Allgemeine Informationen zur Möglichkeit, berufsbegleitend zu studieren 8.% Informationen zum berufsbegleitenden Studienangebot an der FH Kaiserslautern.% Informationen zu den Fachinhalten eines oder mehrerer Studiengänge.% Informationen zur Anrechnung beruflicher Kompetenzen.% Auskunft zu Studienanforderungen 8.% Informationen zur Studienganggestaltung (Dauer, Lernformen etc.).% Auskunft zu Bewerbungs-/Zulassungsbedingungen 9.% Hilfe bei der Studienentscheidung.% Hilfe bei der Studienfachwahl % Auskunft zu Berufsperspektiven % Sonstiges,... %. Wie zufrieden waren Sie alles in allem mit der Studienberatung? Sehr zufrieden 9,% %,%,% Sehr unzufrieden n= mw=,9 s=,0. Haben Sie sich außerhalb der Hochschule erbrachte Leistungen / im Beruf erworbene Kompetenzen auf Ihr Studium anrechnen lassen? Ja.% n=8 Nein (weiter mit Frage.) 8.% Unentschieden, da das Anrechnungsverfahren aktuell noch läuft (weiter mit Frage.).%. Wie zufrieden waren Sie mit dem Anrechnungsverfahren? sehr zufrieden,%,%,%,%,% sehr unzufrieden n= mw=, s=,0. Ihr Studienziele.0.0 EvaSys Auswertung Seite 9

10 . In folgender Liste finden Sie einige mögliche Studienziele. Bitte kreuzen Sie die drei Studienziele an, die für Sie aktuell am wichtigsten sind! Während meines Studiums möchte ich eine gewisse Zeit im Ausland verbringen. % Von meinem Studium verspreche ich mir gute Kontakte für mein späteres Berufsleben..% Mit meinem Studium verbinde ich eine konkrete Berufsvorstellung. 0.% Ich möchte im Studium vor allem spezielles Fachwissen erwerben..% Ich möchte im Studium eine umfangreiche Allgemeinbildung erwerben bzw. diese erweitern. 8.% Ich möchte vor allem Einblick in die praxis- und anwendungsbezogenen Bereiche meines Studiengangs erhalten. Ich möchte im Studium vor allem meine Begabungen und Fähigkeiten entwickeln..% Im Studium möchte ich mir die Fähigkeit aneignen, wissenschaftlich zu arbeiten. 9.% Vom Studium verspreche ich mir, mich persönlich entfalten zu können. 9.% Ich möchte mein Studium zügig abschließen..% Ich möchte mein Studium mit einer möglichst guten Note abschließen..% Ich möchte viel Freizeit haben. % 9.%. Wie bewerten Sie aktuell Ihr Interesse an den Master-Studiengängen der FH Kaiserslautern? stark interessiert.% n=88 interessiert 8.% weniger interessiert.9% nicht interessiert.8% noch zu wenig Infos; weiß noch nicht.%. Planen Sie, im Anschluss an Ihr Bachelorstudium noch ein Masterstudium aufzunehmen? ja.% n=9 eher ja.% eher nein (weiter mit Frage ).% nein (weiter mit Frage ).% noch unklar (weiter mit Frage ) 9.%. Wenn Sie die vorherige Frage mit "ja" oder "eher ja" beantwortet haben: Welche Form eines Masterstudiengangs streben Sie voraussichtlich an? einen Masterstudiengang als Fernstudium.9% n= einen Masterstudiengang als Präsenzstudium.% noch unklar.%. Ihr bisheriger Werdegang. Sind Sie derzeit berufstätig? Ja, angestellt und unbefristet beschäftigt 8.8% n=80 Ja, angestellt und befristet beschäftigt 8.8% Ja, selbstständig.% Nein, zur Zeit nicht berufstätig (weiter mit Frage.) %.0.0 EvaSys Auswertung Seite 0

11 . Falls Sie derzeit berufstätig sind: Wie hoch ist Ihre reguläre Wochenarbeitszeit, d.h. ohne Überstunden o.ä.? Mehr als 0 Stunden % n=9 0-0 Stunden.% 0-9 Stunden 8.% Weniger als 0 Stunden.%. Wie haben Sie Ihre Hochschulzugangsberechtigung (HZB) erworben? (Wir bitten um Mehrfachnennungen, falls die HZB über mehrere Qualifikationen erworben wurde.) Gymnasium, einschl. Gesamtschule, Fachgymnasium o.ä..9% n=8 Abendgymnasium, Kolleg.% Fachoberschule, Berufsfachschule, Berufskolleg, Fachakademie o.ä. 8.% Ausbildung und Berufstätigkeit.8% Ggf. weitere (Meisterprüfung) 0.% Sonstiges.%. Vor wievielen Jahren haben Sie Ihre Hochschulzugangsberechtigung erworben? Vor maximal einem Jahr.% Vor - Jahren.% Vor -8 Jahren.% Vor mehr als 8 Jahren.%. In welchem Bundesland haben Sie Ihre Hochschulzugangsberechtigung erlangt? Baden-Württemberg.% n=9 Bayern.% Hamburg % Hessen.% Nordrhein-Westfalen.% Rheinland-Pfalz.% Saarland 8.% Schleswig-Holstein % Fachspezifische theoretische Kenntnisse (Fachwissen zu zentralen Theorien / Themen),% 0,% %,9%,%,%,% n=8 mw=, s=0,9 E.=0 Fachspezifische methodische Kenntnisse (z.b. spezielle Analyse-/Forschungsverfahren, Computerprogramme),9% 9,%,%,%,9% 9,8% n=8 mw=, s=, E.= Praktische und anwendungsbezogene fachliche Fähigkeiten,%,%,8% 9,% 8,%,%,% n=8 mw= s=, E.=9 Wissenschaftliches Schreiben (Fähigkeit, Berichte. Protokolle und wissenschaftliche Aufsätze zu verfassen),% 9,%,% 9,%,%,% n=8 mw=, s=, E.=.0.0 EvaSys Auswertung Seite

12 Analytische Fähigkeiten (Fähigkeit, komplexe Sachverhalte zu erfassen, sie zu gliedern und Beziehungen zwischen einzelnen Aspekten herzustellen),%,%,%,8%,%,% n=90 mw=, s=, E.= Präsentationsfähigkeit (Fähigkeit, Produkte, Ideen oder Berichte einem Publikum zu präsentieren) 8,9%,8%,%,%,%,%,% n=90 mw=, s=, E.= Informations- und Wissensmanagement (Fähigkeit, Informationen aus verschiedenen Quellen zu erschließen, aufzubereiten und zu analysieren),8% 0,%,%,%,%,%,% n=88 mw=,08 s=, E.= Transferfähigkeit (Fähigkeit, vorhandenes Wissen auf neue Fragestellungen anzuwenden),%,%,8% %,%,%,% n=88 mw=,8 s=, E.= Teamfähigkeit (Fähigkeit, mit anderen produktiv und kooperativ zusammenzuarbeiten),% 8,%,% 0,8%,% n=9 mw=,0 s=,0 E.= Kommunikative Fähigkeiten (die Fähigkeit, sich verständlich und am Empfänger orientiert auszudrücken),%,%,9% %,%,% n=9 mw=, s=,0 E.= Konfliktfähigkeit (Fähigkeit und Bereitschaft, eine Auseinandersetzung aufzunehmen, auszuhalten und konstruktiv zu bewältigen),9% 8,%,% 0,8%,% n=9 mw=, s=0,9 E.= Fähigkeit zur Verantwortungsübernahme (Verantwortung für das eigene Handeln,Verantwortung anderen Menschen gegenüber) 9,8% 8,%,% 8,8% n=9 mw=, s=0,8 E.= Selbstdisziplin (Fähigkeit, konsequent seine Ziele zu verfolgen und sich nicht von anderen Dingen ablenken zu lassen) 0,% 0,% 0,% 0,9%,%,% n=9 mw=, s=, E.= Belastungsfähigkeit (Fähigkeit, unter physischen und psychischen Belastungen arbeiten und durchhalten zu können) 8,%,8%,%,%,%,% n=9 mw=, s=, E.= Selbstständiges Arbeiten (Fähigkeit innerhalb eines abgesteckten Rahmens arbeitsrelevante Entscheidungen zu treffen und in die Tat umsetzen zu können) 8,%,% % 0,9% n=9 mw=,8 s=0,89 E.= Führungsfähigkeit (Fähigkeit, ein Ziel zu entwickeln, andere Menschen für die Umsetzung dieses Ziels zu motivieren und diesen Prozess verantwortlich zu begleiten),% 9,%,9% 8,%,%,%,% n=8 mw=,8 s=, E.=8 EDV-Kenntnisse (Fähigkeit, gängige Datenverarbeitungsprogramme sicher bedienen zu können),% 0,8%,9%,%,%,%,% n=9 mw=,8 s=, E.=.0.0 EvaSys Auswertung Seite

13 . Berufserfahrung (Frageblock nur für Studierende mit Berufserfahrung relevant). In welcher Form haben Sie bereits vor dem Studium Berufserfahrung gesammelt? Bitte kreuzen Sie an, was auf Sie zutrifft (Mehrfachantworten möglich). Ungelernte Berufstätigkeit 9.% Selbstständige Tätigkeit % Abgeschlossene Ausbildung ohne anschließende Berufstätigkeit % Abgeschlossene Ausbildung mit anschließender Berufstätigkeit 8.8% Weitere Qualifizierung (z.b. Meister/Techniker o.ä.).%. Wie viele Jahre Berufspraxis konnten Sie vor Beginn des Studiums insgesamt vorweisen (ohne Ausbildungszeit)? Jahr.% n=9 - Jahre 9% - Jahre.% - Jahre.9% 8-9 Jahre 8.% Mehr als 0 Jahre.% 8. Abschließende Fragen zur Person 8. Wie alt sind Sie? 8 Jahre oder jünger n=9 9- Jahre.% - Jahre 0.% -9 Jahre 8.% 0- Jahre.% - Jahre.% -9 Jahre.% 0- Jahre.% Jahre und älter.% 8. Nennen Sie bitte Ihr Geschlecht männlich.% n=90 weiblich 8.9% 8. Wie ist Ihr Familienstand? Single.9% n=9 Partnerschaft.% verheiratet/eingetragene Partnerschaft % geschieden/getrennt lebend verwitwet 8. Betreuen Sie Familienangehörige in Ihrem Haushalt? Kinder 0.% n=89 Andere Familienangehörige (z.b. betreuungsbedürftige Eltern).% Nein.%.0.0 EvaSys Auswertung Seite

14 8. Bildung der Eltern: Bitte geben Sie jeweils den höchsten Bildungsabschluss Ihrer Mutter und oder Ihres Vaters an (also den höheren der beiden) an. keinen Abschluss.% Volks-/Hauptschulabschluss bzw. Polytechnische Oberschule mit Abschluss 8. oder 9. Klasse Mittlere Reife, Realschulabschluss bzw. Polytechnische Oberschule mit Abschluss 0. Klasse (Fach-)Abitur oder sonstige (Fach-)Hochschulreife.%.9%.% n=8 Sonstiger Abschluss weiß nicht.% 8. Beruf der Eltern: Bitte geben Sie den höchsten berufsqualifizierenden Abschluss Ihrer Mutter oder Ihres Vaters (also den höheren der beiden) an. keine abgeschlossene Berufsausbildung.% n=88 abgeschlossene Lehre.% Abschluss einer Fachschule/Meister- oder Technikerschule 9.% Abschluss einer Berufsakademie.% Fachhochschulabschluss/Diplom (FH).% Abschluss einer Universität/wissenschaftlichen Hochschule (Magister, Diplom, Staatsexamen) (Fach-)Hochschulabschluss Promotion Habilitation weiß nicht.% Sonstiger beruflicher Abschluss (z.b. im Ausland, bitte Angabe im nachstehenden Textfeld).% 0.% 8. Welche Staatsangehörigkeit(en) besitzen Sie? (Mehrfachnennungen möglich!) Deutsche 9.9% Europäische % Außereuropäische % 8.8 Sind Sie aktuell als Austauschstudierende(r) in der Bundesrepublik Deutschland? Ja (weiter zu Punkt 9) % Nein 9.9% 8.9 Falls Sie die deutsche Staatsangehörigkeit besitzen, wie haben Sie diese erlangt? durch Geburt.8% als (Spät-)aussiedler(in) 8.% durch Einbürgerung.% Trifft nicht zu.% 8.0 Sind Ihre Eltern 90 oder später auf das heutige Gebiet der Bundesrepublik Deutschland gezogen? beide Elternteile.% ein Elternteil % kein Elternteil.%.0.0 EvaSys Auswertung Seite

15 8. Welche Staatsangehörigkeit(en) besitzt Ihr Vater? (Mehrfachnennungen möglich!) Deutsche 8.8% Europäische.% Außereuropäische 8.% Weiß ich nicht 8. Falls Ihr Vater die deutsche Staatsangehörigkeit besitzt, wie hat er diese erlangt? durch Geburt 0.% als (Spät-)aussiedler 8.% durch Einbürgerung.% Trifft nicht zu 8.% 8. Welche Staatsangehörigkeit(en) besitzt Ihre Mutter? (Mehrfachnennungen möglich!) Deutsche 8.8% Europäische 8.% Außereuropäische.% Weiß ich nicht 8. Falls Ihre Mutter die deutsche Staatsangehörigkeit besitzt, wie hat sie diese erlangt? durch Geburt.% als (Spät-)aussiedlerin.% durch Einbürgerung.% Trifft nicht zu.%.0.0 EvaSys Auswertung Seite

16 Profillinie Zusammenstellung: Bachelor berufsbegleitend Verwendete Werte in der Profillinie: Mittelwert. Bei der Entscheidung für ein spezielles Studienfach können ganz unterschiedliche Aspekte von Bedeutung sein. Inwieweit treffen die folgenden Gründe für die Auswahl Ihres Studiengangs zu? (Bitte markieren Sie für jede Aussage auf der er Skala, inwieweit die genannten Motive mit Ihren persönlichen Motiven übereinstimmen.)... aus Interesse am Fach. zu mw=,9 md=,00 s=0,9... aufgrund persönlicher Begabungen und Neigungen.... weil der Studiengang zu meiner Ausbildung/ Vorbildung passt.... weil der Studiengang zu meiner derzeitigen beruflichen Tätigkeit passt.... aufgrund der zu erwartenden guten Chancen auf dem Arbeitsmarkt. zu n=9 mw=, md=,00 s=, zu n=98 mw=,9 md=,00 s=, zu n=9 mw=,8 md=,00 s=,80 zu n=9 mw=, md=,00 s=,... um gute Verdienstchancen zu haben. zu n=9 mw=, md=,00 s=,9... um meinen Berufswunsch zu verwirklichen. zu n=9 mw=, md=,00 s=,9... weil der Studiengang mir verbesserte Aufstiegsund Verdienstmöglichkeiten in der Branche, in der ich aktuell arbeite, bietet.... weil mir Kenntnisse und Fähigkeiten, die ich im Beruf erworben habe, als Leistung im Studiengang angerechnet wurden.... weil mir der Studiengang es ermöglicht, berufsbegleitend zu studieren.... weil mir der Studiengang die Möglichkeit einer (späteren) selbstständigen Existenz eröffnet. zu mw=,9 md=,00 s=,0 zu n=9 mw=,0 md=,00 s=, zu n=98 mw=, md=,00 s=,9 zu n=9 mw=, md=,00 s=,0... aufgrund des Praxisbezugs des Studiengangs. zu n=9 mw=, md=,00 s=,8... aufgrund der internationalen Bezüge des Studiengangs. zu n=9 mw=,9 md=,00 s=,9... aufgrund des guten Rufs des Studiengangs. zu n=9 mw=,8 md=,00 s=,... weil mir Freunde dazu geraten haben. zu n=9 mw=, md=,00 s=,8... weil mir Eltern/Verwandte/Lehrer dazu geraten haben. zu n=9 mw=, md=,00 s=,... eher zufällig. zu n=9 mw=,9 md=,00 s=,. Das Studium an der Fachhochschule Kaiserslautern... aufgrund des modernen Images der Hochschule. zu n=9 mw=,89 md=,00 s=,... da die Hochschule insgesamt einen guten Ruf genießt. zu n=9 mw=,9 md=,00 s=,... weil die Hochschule für mein Studienfach gute Bewertungen in einer Hochschulrangliste (Ranking) erhalten hat. zu n=9 mw=, md=,00 s=,... aufgrund der Nähe zum Heimatort. zu n=98 mw=, md=,00 s=,8.0.0 EvaSys Auswertung Seite

17 ... aufgrund der Nähe zum Arbeitgeber. zu n=9 mw=,0 md=,00 s=,... aufgrund der Erfüllbarkeit der Zulassungsvoraussetzungen.... aufgrund der Möglichkeit zur direkten Online- Einschreibung. zu n=9 mw=, md=,00 s=,9 zu n=9 mw=,0 md=,00 s=,0... weil mir Freunde dazu geraten haben. zu n=9 mw=, md=,00 s=,8... weil mir Eltern/Verwandte/Lehrer dazu geraten haben.... aufgrund der guten Beratung durch die Hochschule.... weil mein Studiengang in der Form (Fernstudium) nur an wenigen Hochschulen angeboten wird und die FH Kaiserslautern dazu gehört. zu n=98 mw=,9 md=,00 s=, zu n=9 mw=,08 md=,00 s=,88 zu n=9 mw=,9 md=,00 s=,. Öffentlichkeitsarbeit der Fachhochschule Kaiserslautern Gedruckte Informationen der FH (z.b. Broschüren, Flyer, Factsheets) Informationsbroschüren zu Ihrem Fachbereich / Studiengang n=9 mw=, md=,00 s=, n= mw=, md=,00 s=, Rankingergebnisse zum Studiengang / zur FH n=9 mw=,90 md=,00 s=,8 Offener Campus / Tag der offenen Tür n= mw=,8 md=,00 s=,8 Fachbezogene Infoveranstaltung (z.b. Vorträge) n= mw=,88 md=,0 s=,0 Messeauftritte der FH n=8 mw=,89 md=,00 s=, FH-Homepage n=9 mw=,88 md=,0 s=,8 Beschreibung/Auftritt der FH in Internetstudienführern, -portalen n= mw=, md=,00 s=, Infos aus sozialen Netzwerken n= mw=, md=,00 s=,0 Infos von VertreterInnen des Studiengangs (z.b. Studiengangsleitung, Fachstudienberatung, ProfessorInnen) Infos von anderen HochschulmitarbeiterInnen (z.b. Studierendensekretariat, Allgemeine Studienberatung) Infos von Studierenden, Absolventen oder studentischen Vertreter der FH n= mw=,09 md=,00 s=, n=8 mw=,9 md=,00 s=,0 n=9 mw=,9 md=,00 s=, Infos von Verwandten und Bekannten n= mw=,8 md=,00 s=,8. Ihre erste Zeit an der Fachhochschule Kaiserslautern Personelle Zuständigkeiten/Ansprechpersonen an der Hochschule n=9 mw=, md=,00 s=, Aufbau und Struktur des Studiengangs n=9 mw=, md=,00 s=,0 Studien- und Modulinhalte n=89 mw=, md=,00 s=,00 Veranschlagter Arbeitsaufwand für Module (d.h. die im Modulhandbuch ausgewiesenen Arbeitsstunden und ECTS) n=9 mw=,9 md=,00 s=0,9 Zu erwerbende Kompetenzen (Fertigkeiten und Fähigkeiten) n=88 mw=, md=,0 s=,0 Wahl-, Vertiefungsmöglichkeiten im Studium n=9 mw=,0 md=,00 s=,.0.0 EvaSys Auswertung Seite

18 Lernplattform, Zugriffsmöglichkeiten und Bedienbarkeit n=9 mw=,0 md=,00 s=,0 Lernplattform, Inhalte und Einsatzmöglichkeiten n=90 mw=,98 md=,00 s=, Technische Unterstützungsangebote (z.b. Lernplattform, Software, Netzwerk) n=90 mw=,9 md=,00 s=,8 Partnerhochschulen Ihres Fachbereichs/ Studiengangs n=8 mw=, md=,00 s=, Praxis- und Projektpartner (z.b. Unternehmen) Ihres Fachbereichs/Studiengangs n=8 mw=, md=,00 s=, Studienrelevante Berufsbilder, -perspektiven n=88 mw=,8 md=,00 s=, Besondere Beratungs- und Serviceangebote Ihres Fachbereichs/Studiengangs (z.b. Fachstudienberatung, Studienverlaufsberatung, n=8 mw=, md=,00 s=, Zentrale Serviceeinrichtungen der Hochschule (z.b. Studierendensekretariat, Bibliothek, Rechenzentrum, Akademisches Auslandsamt) n=8 mw=, md=,00 s=, Zentrale Beratungs- und Unterstützungsangebote der Hochschule (z.b. Allgemeine Studienberatung, Kooperatives Studienmodell, Karriereberatung, n=8 mw=, md=,00 s=, Studentische Selbstverwaltung (AStA, Fachschaften) n=8 mw=, md=,00 s=, Mathematik n=9 mw=,9 md=,00 s=, Sonstiger Vorkurs n= mw=,00 md=,00 s=0,00 Generelle Vereinbarkeit von Studium und Berufstätigkeit n=9 mw=, md=,00 s=,9 Generelle Vereinbarkeit von Studium und Privatleben n=9 mw=, md=,00 s=, Anforderungen des Studiums, aktuelle Arbeitsbelastung n=90 mw=,8 md=,00 s=, Anforderungen des Studiums, vorausgesetzte Kompetenzen n=90 mw=, md=,00 s=, Organisation des Studiums, Verteilung der Lernzeiten in der Woche n=9 mw=,0 md=,00 s=,0 Organisation des Studiums, Termine der Präsenzzeiten, sonstige Termine n=9 mw=,8 md=,00 s=,0 Organisation des Studiums, Zugriffsmöglichkeiten und Bedienbarkeit der Lernplattform n=90 mw=, md=,00 s=,8 Organisation des Studiums, Vollständigkeit und Verständlichkeit der Lernmaterialien n=8 mw=, md=,00 s=0,9 Kontakt zu Lehrenden n=89 mw=,9 md=,00 s=0,9 Kontakt zu Kommilitonen n=88 mw=,0 md=,00 s=,0 Mathematik, Statistik n=80 mw=,8 md=,0 s=,09 Allgemeine DV-, PC-Kenntnisse n= mw=,0 md=,00 s=,8 Berufsspezifische DV-, IT-Anwendungen n= mw=, md=,00 s=, Programmierkenntnisse n= mw=,8 md=,00 s=,80 Technische Grundlagen (z.b. zu Maschinenbau, Elektrotechnik) n= mw=, md=,00 s=, Naturwissenschaftliche Grundlagen (z.b. zu Physik, Chemie) n= mw=, md=,00 s=,0 Englisch n= mw=,8 md=,00 s=,8 Weitere Fremdsprachen n= mw=,0 md=,00 s=,0 Existenzgründung n= mw=, md=,00 s=,0.0.0 EvaSys Auswertung Seite 8

19 Lern- und Studiertechniken Zeit- und Projektmanagement Präsentation, Rhetorik n= mw=,9 md=,00 s=, n= mw=, md=,00 s=,9 n= mw=,0 md=,00 s=, Schriftliche Ausdrucksfähigkeit, wissenschaftliches Schreiben n= mw=,90 md=,00 s=, Wissenschaftliches Arbeiten n= mw=,89 md=,00 s=, Software im Studium (z.b. Literaturverwaltungsprogramme wie Citavi) n= mw=, md=,00 s=,0. Wie zufrieden waren Sie alles in allem mit der Studienberatung?. Wie zufrieden waren Sie mit dem Anrechnungsverfahren? Sehr zufrieden sehr zufrieden Sehr unzufrieden n= mw=,9 md=,00 s=,0 sehr unzufrieden n= mw=,0 md=,0 s=,0. Ihr bisheriger Werdegang Fachspezifische theoretische Kenntnisse (Fachwissen zu zentralen Theorien / Themen) Fachspezifische methodische Kenntnisse (z.b. spezielle Analyse-/Forschungsverfahren, Computerprogramme) Praktische und anwendungsbezogene fachliche Fähigkeiten n=8 mw=, md=,00 s=0,9 n=8 mw=, md=,00 s=, n=8 mw=,00 md=,00 s=, Wissenschaftliches Schreiben (Fähigkeit, Berichte. Protokolle und wissenschaftliche Aufsätze zu verfassen) Analytische Fähigkeiten (Fähigkeit, komplexe Sachverhalte zu erfassen, sie zu gliedern und Beziehungen zwischen einzelnen Aspekten Präsentationsfähigkeit (Fähigkeit, Produkte, Ideen oder Berichte einem Publikum zu präsentieren) n=8 mw=, md=,00 s=, n=90 mw=, md=,00 s=, n=90 mw=, md=,00 s=,0 Informations- und Wissensmanagement (Fähigkeit, Informationen aus verschiedenen Quellen zu erschließen, aufzubereiten und zu analysieren) Transferfähigkeit (Fähigkeit, vorhandenes Wissen auf neue Fragestellungen anzuwenden) n=88 mw=,08 md=,00 s=, n=88 mw=,8 md=,00 s=, Teamfähigkeit (Fähigkeit, mit anderen produktiv und kooperativ zusammenzuarbeiten) n=9 mw=,0 md=,00 s=,0 Kommunikative Fähigkeiten (die Fähigkeit, sich verständlich und am Empfänger orientiert auszudrücken) Konfliktfähigkeit (Fähigkeit und Bereitschaft, eine Auseinandersetzung aufzunehmen, auszuhalten und konstruktiv zu bewältigen) Fähigkeit zur Verantwortungsübernahme (Verantwortung für das eigene Handeln, Verantwortung anderen Menschen gegenüber) Selbstdisziplin (Fähigkeit, konsequent seine Ziele zu verfolgen und sich nicht von anderen Dingen ablenken zu lassen) Belastungsfähigkeit (Fähigkeit, unter physischen und psychischen Belastungen arbeiten und durchhalten zu können) Selbstständiges Arbeiten (Fähigkeit innerhalb eines abgesteckten Rahmens arbeitsrelevante Entscheidungen zu treffen und in die Tat umsetzen Führungsfähigkeit (Fähigkeit, ein Ziel zu entwickeln, andere Menschen für die Umsetzung dieses Ziels zu motivieren und diesen Prozess verantwortlich zu EDV-Kenntnisse (Fähigkeit, gängige Datenverarbeitungsprogramme sicher bedienen zu können) n=9 mw=, md=,00 s=,0 n=9 mw=, md=,00 s=0,9 n=9 mw=, md=,00 s=0,8 n=9 mw=, md=,00 s=, n=9 mw=, md=,00 s=, n=9 mw=,8 md=,00 s=0,89 n=8 mw=,8 md=,00 s=,0 n=9 mw=,8 md=,00 s=,.0.0 EvaSys Auswertung Seite 9