Basis (=100%) zusätzlichen Schulabschluss an. Befragungszeitraum:

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Willi Kästner
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1 Tabelle 1: Interesse an höherem Schulabschluss Streben Sie nach Beendigung der Schule, die Sie momentan besuchen, noch einen weiteren oder höheren Schulabschluss an? Seite 1 Selektion: Schüler die nicht das Gymnasium besuchen Geschlecht Alter M W ja, Abitur bzw. Gymnasium ja, einen anderen Abschluss nein, ich strebe keinen zusätzlichen Schulabschluss an

Seite 1 Selektion: Schüler die nicht das Gymnasium besuchen Geschlecht Alter M W 14 15 16 17 18 19+ ja, Abitur bzw.

2 Tabelle 1: Interesse an höherem Schulabschluss Streben Sie nach Beendigung der Schule, die Sie momentan besuchen, noch einen weiteren oder höheren Schulabschluss an? Seite 2 Selektion: Schüler die nicht das Gymnasium besuchen Klasse Schulform Realschule Hauptschule Gymnasium Gesamtschule andere ja, Abitur bzw. Gymnasium ja, einen anderen Abschluss nein, ich strebe keinen zusätzlichen Schulabschluss an

Seite 2 Selektion: Schüler die nicht das Gymnasium besuchen Klasse Schulform 7-9 10-11 12-13 Realschule Hauptschule Gymnasium Gesamtschule

3 Tabelle 2: Wichtigkeit eines gutes Schulabschlusses Ist es Ihnen wichtig, einen guten Schulabschluss zu erzielen? Wir meinen damit die Art des Abschlusses, also Hauptschulabschluss, Mittlere Reife, Abitur usw., wir meinen nicht den Notendurchschnitt. Seite 3 Geschlecht Alter M W (1) ja, ist mir sogar sehr wichtig (2) ja, ist mir wichtig (3) nein, ist mir nicht wichtig (4) es ist mir egal, wie ich die Schule beende

Seite 3 Geschlecht Alter M W 14 15 16 17 18 19+ (1) ja, ist mir sogar sehr wichtig (2) ja, ist mir wichtig (3) nein, ist mir nicht wichtig (4) es ist mir

4 Tabelle 2: Wichtigkeit eines gutes Schulabschlusses Ist es Ihnen wichtig, einen guten Schulabschluss zu erzielen? Wir meinen damit die Art des Abschlusses, also Hauptschulabschluss, Mittlere Reife, Abitur usw., wir meinen nicht den Notendurchschnitt. Seite 4 Klasse Schulform Realschule Hauptschule Gymnasium Gesamtschule andere (1) ja, ist mir sogar sehr wichtig (2) ja, ist mir wichtig (3) nein, ist mir nicht wichtig (4) es ist mir egal, wie ich die Schule beende

Seite 4 Klasse Schulform 7-9 10-11 12-13 Realschule Hauptschule Gymnasium Gesamtschule andere (1) ja, ist mir sogar sehr wichtig (2) ja, ist mir wichtig (3) nein, ist

5 Tabelle 3: Plan für die Zeit nach der Schule Welche der folgenden Aussagen treffen auf Sie zu? Seite 5 Geschlecht Alter M W nach der Schule möchte ich studieren nach der Schule möchte ich eine Ausbildung machen ich weiß noch nicht, was ich nach der Schule machen möchte sonstiges

Ausbildung machen ich weiß noch nicht, was ich nach der Schule machen möchte sonstiges 500 266 234 80 85 90 90 90 65

6 Tabelle 3: Plan für die Zeit nach der Schule Welche der folgenden Aussagen treffen auf Sie zu? Seite 6 Klasse Schulform Realschule Hauptschule Gymnasium Gesamtschule andere nach der Schule möchte ich studieren nach der Schule möchte ich eine Ausbildung machen ich weiß noch nicht, was ich nach der Schule machen möchte sonstiges

nach der Schule möchte ich eine Ausbildung machen ich weiß noch nicht, was ich nach der Schule machen möchte sonstiges 500 156 175

7 Tabelle 4: Abhängigkeit der beruflichen Zukunft von den Schulnoten Denken Sie, dass Ihre berufliche Zukunft von Ihren Schulnoten abhängt? Seite 7 Geschlecht Alter M W (1) ja, ich denke sogar, dass meine berufliche Zukunft sehr stark davon abhängt (2) ja, ich denke, dass meine berufliche Zukunft wahrscheinlich davon abhängt (3) ich denke, dass meine berufliche Zukunft nur wenig davon abhängt (4) nein, ich denke meine berufliche Zukunft hängt nicht von meinen Schulnoten ab

wahrscheinlich davon abhängt (3) ich denke, dass meine berufliche Zukunft nur wenig davon abhängt (4) nein, ich denke meine berufliche Zukunft hängt nicht von meinen Schulnoten ab

8 Tabelle 4: Abhängigkeit der beruflichen Zukunft von den Schulnoten Denken Sie, dass Ihre berufliche Zukunft von Ihren Schulnoten abhängt? Seite 8 Klasse Schulform Realschule Hauptschule Gymnasium Gesamtschule andere (1) ja, ich denke sogar, dass meine berufliche Zukunft sehr stark davon abhängt (2) ja, ich denke, dass meine berufliche Zukunft wahrscheinlich davon abhängt (3) ich denke, dass meine berufliche Zukunft nur wenig davon abhängt (4) nein, ich denke meine berufliche Zukunft hängt nicht von meinen Schulnoten ab

dass meine berufliche Zukunft wahrscheinlich davon abhängt (3) ich denke, dass meine berufliche Zukunft nur wenig davon abhängt (4) nein, ich denke meine berufliche Zukunft hängt nicht von

9 Tabelle 5: Persönliche Wichtigkeit guter Schulnoten Welche der folgenden Aussagen zum Thema Schulnoten trifft für Sie zu? Seite 9 Geschlecht Alter M W (1) es ist mir sehr wichtig, gute Schulnoten zu erzielen (2) es ist mir wichtig, gute Schulnoten zu erzielen (3) es ist mir nicht wichtig, gute Schulnoten zu erzielen (4) es ist mir überhaupt nicht wichtig, gute Schulnoten zu erzielen

erzielen (3) es ist mir nicht wichtig, gute Schulnoten zu erzielen (4) es ist mir überhaupt nicht wichtig, gute Schulnoten zu erzielen 500 266 234 80

10 Tabelle 5: Persönliche Wichtigkeit guter Schulnoten Welche der folgenden Aussagen zum Thema Schulnoten trifft für Sie zu? Seite 10 Klasse Schulform Realschule Hauptschule Gymnasium Gesamtschule andere (1) es ist mir sehr wichtig, gute Schulnoten zu erzielen (2) es ist mir wichtig, gute Schulnoten zu erzielen (3) es ist mir nicht wichtig, gute Schulnoten zu erzielen (4) es ist mir überhaupt nicht wichtig, gute Schulnoten zu erzielen

mir wichtig, gute Schulnoten zu erzielen (3) es ist mir nicht wichtig, gute Schulnoten zu erzielen (4) es ist mir überhaupt nicht wichtig, gute Schulnoten zu

11 Tabelle 6: Leistungsdruck Setzen Sie sich hinsichtlich Ihrer schulischen Leistungen selbst unter Druck oder fühlen Sie sich von anderen unter Druck gesetzt? Welche der folgenden Aussagen treffen auf Sie zu? Seite 11 Geschlecht Alter M W ich setze mich selbst unter Druck ich fühle mich von meinen Eltern unter Druck gesetzt ich fühle mich von meinen Lehrern unter Druck gesetzt ich fühle mich von meinen Freunden unter Druck gesetzt nein, ich fühle mich nicht unter Druck gesetzt

Seite 11 Geschlecht Alter M W 14 15 16 17 18 19+ ich setze mich selbst unter Druck ich fühle mich von meinen Eltern unter Druck gesetzt ich fühle mich von meinen Lehrern unter

12 Tabelle 6: Leistungsdruck Setzen Sie sich hinsichtlich Ihrer schulischen Leistungen selbst unter Druck oder fühlen Sie sich von anderen unter Druck gesetzt? Welche der folgenden Aussagen treffen auf Sie zu? Seite 12 Klasse Schulform Realschule Hauptschule Gymnasium Gesamtschule andere ich setze mich selbst unter Druck ich fühle mich von meinen Eltern unter Druck gesetzt ich fühle mich von meinen Lehrern unter Druck gesetzt ich fühle mich von meinen Freunden unter Druck gesetzt nein, ich fühle mich nicht unter Druck gesetzt

Seite 12 Klasse Schulform 7-9 10-11 12-13 Realschule Hauptschule Gymnasium Gesamtschule andere ich setze mich selbst unter Druck ich fühle mich von meinen Eltern unter Druck gesetzt ich

13 Tabelle 7: Zufriedenheit mit eigenen schulischen Leistungen Inwieweit sind Sie mit Ihren schulischen Leistungen zufrieden? Seite 13 Geschlecht Alter M W (1) ich bin sehr zufrieden (2) ich bin einigermaßen zufrieden (3) ich bin weniger zufrieden (4) ich bin unzufrieden

weniger zufrieden (4) ich bin unzufrieden 500 266 234 80 85 90 90 90 65 20 20 21 20 14 23 29 17 16 67 68 67 67 73 64 61 71 71

14 Tabelle 7: Zufriedenheit mit eigenen schulischen Leistungen Inwieweit sind Sie mit Ihren schulischen Leistungen zufrieden? Seite 14 Klasse Schulform Realschule Hauptschule Gymnasium Gesamtschule andere (1) ich bin sehr zufrieden (2) ich bin einigermaßen zufrieden (3) ich bin weniger zufrieden (4) ich bin unzufrieden

einigermaßen zufrieden (3) ich bin weniger zufrieden (4) ich bin unzufrieden 500 156 175 162 70 100 227 47 56 20 23 20 17 31 17 17 17 28

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