Informationsabend der 7. Klassen zur Wahl der Ausbildungsrichtung. Herzlich willkommen!

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Nadine Morgenstern
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1 Informationsabend der 7. Klassen zur Wahl der Ausbildungsrichtung Herzlich willkommen!

2 Der Weg zum Abitur

3 Gesamtstundenzahl

4 Sprachlicher Ausbildungszweig

5 Naturwissenschaftl. - technologischer Zweig

6 NTG SG: was ist der zentrale Unterschied? Sprachliche Ausbildungsrichtung SG Drei Fremdsprachen E L Sp E F - Sp naturwissenschaftlichtechnologisch NTG Chemie (ab 8) Informatik ( ab 9) zwei FS (E, L oder E, F)

7 Naturwissenschaftlich-technologische Ausbildungsrichtung

8 Naturwissenschaftlich-technologische Ausbildungsrichtung Die naturwissenschaftlich-technologische Ausbildungsrichtung legt ihren Schwerpunkt auf die Naturwissenschaften und die Informatik und bereitet damit in besonderer Weise auf die Ansprüche und Herausforderungen unserer hoch technisierten Welt vor. Auf der Grundlage des NT-Lehrplanes erkennen die Schülerinnen und Schüler die Gesetzmäßigkeiten bei physikalischen und chemischen Vorgängen. Sie lernen, naturwissenschaftliche Problemstellungen systematisch anzugehen, klare Begriffe und Vorstellungen zu entwickeln und folgerichtige Lösungen zu erarbeiten. Damit erwerben unsere Schüler wichtige Voraussetzungen für anspruchsvolle berufliche Aufgaben in den Bereichen Wirtschaft, Technik und Wissenschaft. Die naturwissenschaftlich-technologische Ausbildungsrichtung ist vor allem für Jugendliche geeignet, die später Mathematik, Physik, Biologie, Pharmazie, Medizin oder Ingenieurswesen studieren oder nach ihrem Schulabschluss gleich in naturwissenschaftlich orientierte Berufe eintreten wollen

9 Naturwissenschaftlich-technologische Ausbildungsrichtung Die Kennzeichen des NT-Zweiges in Kürze Ausbildungsrichtung Chemie NT-Zweig Chemie SG-Zweig Gesamtwochenstunden bis zur gymnasialen Oberstufe 6 Wochenstunden 4 Wochenstunden zusätzliche Profilstunden 3 Wochenstunden 0 Wochenstunden Gesamtstundenzahl bis zur gymnasialen Oberstufe 9 Wochenstunden 4 Wochenstunden Chemie wird ab der 8. Jahrgangsstufe als Hauptfach unterrichtet höhere Stundenzahl für praktisch die identischen Lehrplaninhalte zusätzliche Profilstunden ermöglichen praktisches Experimentieren im Team Möglichkeit der Vertiefung und Erweiterung der Lehrplaninhalte bis zur Oberstufe Wahlmöglichkeit des Faches Informatik in der Oberstufe Synergien bei der Wahl des Faches Biologie in der Oberstufe

Naturwissenschaftlich-technologische Ausbildungsrichtung Für die Wahl der naturwissenschaftlich-technologischen Ausbildungsrichtung sprechen: ausgeprägtes persönliches Interesse an

10 Naturwissenschaftlich-technologische Ausbildungsrichtung Für die Wahl der naturwissenschaftlich-technologischen Ausbildungsrichtung sprechen: ausgeprägtes persönliches Interesse an naturwissenschaftlichen Fragestellungen (z.b. Biologie, Chemie, Geographie, Informatik, Mathematik, Medizin, Physik, Technik) Freude an eigenständigem Experimentieren Lösen von komplexen Problemstellungen im Team Fähigkeit, logische Strukturen und Zusammenhänge zu erfassen hohes Maß an Abstraktionsfähigkeit gute mathematische Grundkenntnisse die schulische Leistung in Fächern mit mathematisch-naturwissenschaftlicher Ausrichtung übertrifft die Leistung der sprachlichen Fächer

11 Was bringt die Informatik in den Klassen 9-12? Bildquelle: Klaus-Dieter Keller (cc-lizenz)

12 Einige Lehrplaninhalte 9 Klasse: Datenflussdiagramme: Modellieren vieler Vorgänge aus dem Alltag (Handyvertrag, Einkaufsrabatt) mit MS-Excel 10 Klasse: Programmierung mit Java gründliches Erlernen und Erproben der wichtigsten Konzepte der Programmierung wichtiges Werkzeug für Informatikunterricht und Seminare in der Kursphase

13 Optionen in der Oberstufe Java-Programmierung für spannende Projekte in W- und P- Seminaren einsetzbar Wahl der Informatik als 2. Naturwissenschaft Möglichkeit dort auch Abitur (schr., mdl.) zu machen in 11/2 mehrwöchiges, vollständiges Softwareentwicklungsprojekt nach wirtschaftlichem Vorbild

14 Wann habe ich Spaß an Informatik? Ich arbeite gerne eigenständig, und lasse mich dabei vom Lehrer unterstützen. Ich bin kreativ und probiere gerne verschiedene Ideen aus. Ich arbeite gerne im Team und stimme mich mit dem Teammitgliedern ab. Ich kann Strukturen und Zusammenhänge erfassen.

Klasse: eine davon mündlich) Spanisch in der Oberstufe: 11./ 12.

15 Spanisch - 3. Fremdsprache ab der 8. Jahrgangsstufe 8./ 9./ 10. Jahrgangsstufe: je 4 Wochenstunden je 4 Schulaufgaben (9./10. Klasse: eine davon mündlich) Spanisch in der Oberstufe: 11./ 12. Jahrgangsstufe Möglichkeit: Abiturfach (schriftliche Prüfung oder Kolloquium)

16 Spanisch - 3. Fremdsprache ab der 8. Jahrgangsstufe schnelle Progression (Vorkenntnisse) breites Spektrum verschiedener Kulturen (Flamenco/ Tortilla/ Shakira/ Pyramiden) fast 400 Millionen Muttersprachler weite Verbreitung (über 20 Länder) Schüleraustausch mit Colegio La Salle Bonanova

17 Herzlichen Dank für Ihre Aufmerksamkeit

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