Transkript

1 Fortbildungsangebote für Mitarbeiter/-innen in Kindertageseinrichtungen und Familienzentren "Helau! Die Sonne lacht!" Es singt und klingt im Kindergarten von Karneval bis Sommer Musikalisch-rhythmische Fortbildung für Mitarbeiter/-innen in Kindertageseinrichtungen Dieser "Mitmach - (Mutmach) Kurs" wendet sich an Erzieher/-innen, die mehr Musik in den Alltag bringen möchten und nach Tipps und Ideen für alle Altersgruppen suchen. Fachkenntnisse sind nicht erforderlich, aber Spaß an der Musik. Das Thema "Helau! Die Sonne lacht!" umfasst den Bereich von Karneval bis Sommer. Inhalte: - die Stimme unser erstes Instrument / Umgang mit der Kinderstimme / Stimmspiele - Lieder, Sprechverse, Fingerspiele und Klanggeschichten altersgerecht gestalten, auch in altersübergreifenden Gruppen - Bewegungsspiele, Körperinstrumente und Materialien führen zur Liedbegleitung - Einführung und Handhabung elementarer Rhythmusinstrumente - Umgang mit dem Orffinstrumentarium und ihr Einsatz - von ganz einfach bis: "WOW!" - Anregungen zur "Lieddarstellung" und zum Instrumentenbau - leichte Kindertänze - einfach viele Ideen für den Alltag - zu jeder Gelegenheit das richtige Lied auf den Lippen. Dies ist ein Mitmachkurs mit viel Praxis, deshalb ist bewegungsfreudige Kleidung sinnvoll. Besondere Wünsche bitte rechtzeitig an: Marlene.Bucher@gmx.de Nagelshof 21 b Meppen Fon Fax meppen@keb-emsland.de Internet: Termin: Anmeldeschluss: Fr., Uhr Referentin: Marlene Bucher, Musikpädagogin an der Musikschule d. Emslandes e.v. 80,00 pro TN (ab 10 TN) inkl. Verpflegung zzgl. Materialkosten: 10,00 Kurs-Nr.:

2 Dialog der Kulturen Interkulturelle Kompetenz für Erzieher/-innen Täglich stehen Sie vor der Herausforderung ein angenehmes Umfeld für Kinder und Eltern aus unterschiedlichen Kulturen zu schaffen, in dem Sie Ihre Aufgaben im Bereich der Elementarerziehung erfüllen können. Wie kann Interkulturelle Kompetenz dabei helfen? Es gibt grundlegende kulturelle Unterschiede im Verständnis von Zeit, Moral, Geschlecht und Status, die den alltäglichen Umgang mit Kindern und auch Eltern beeinträchtigen können. Man kann nicht alle Unterschiede kennen. Es geht vielmehr darum mit der Unterschiedlichkeit umzugehen. Die Auseinandersetzung mit fremden und eigenen Vorstellungen zu den oben genannten Themenfeldern ist zentraler Aspekt. Dazu beschäftigt sich das Seminar mit den Ursachen interkultureller Missverständnisse, geht auf Stereotype und Vorurteile ein und zeigt Grenzen interkulturellen Handelns auf. Vor allem durch das Einbringen und Reflektieren Ihrer Erfahrungen im interkulturellen Umgang werden so Impulse für die Arbeit in der Kita gegeben. Interkulturalität wird als Chance und Bereicherung gesehen um auf ein Leben in der multikulturellen Gesellschaft vorzubereiten. Termin: Anmeldeschluss: Di., Uhr (Grundlagenmodul) Referent/-in: 2 Referent/-innen des ESE e.v. Institut für Ethnologie, Münster 149,00 pro TN (ab 10 TN) inkl. Verpflegung Kurs-Nr.:

3 Man kann ein Ziel nur treffen, wenn man es sehen kann! Fortbildung für Leitungen und Stellvertretungen von Kindertageseinrichtungen "Wer das Ziel nicht kennt, kann den Weg nicht finden", heißt ein geflügeltes Sprichwort. Oder etwas praktischer: Wer kauft sich schon eine Fahrkarte, ohne vorher zu wissen wohin? In den letzten Jahren ist deutlich zu erkennen, dass Tageseinrichtungen für Kinder sich vielfältiger und komplexer werdenden Anforderungen stellen müssen. Leicht gerät dabei aus dem Blickfeld im Team eine gemeinsame Schwerpunktsetzung und Zielrichtung zu erarbeiten und zu vereinbaren. Damit geht häufig eine Enttäuschung einher im Sinne von: Wir haben viel überlegt, aber wenig erreicht. Eine Auseinandersetzung mit dem Thema Zielfindung und Umsetzung definierter Ziele könnte da entlastend und hilfreich sein. Die Fortbildung gliedert sich in einen Einstiegstag im Umfang von 6 UStd. und zwei Praxisreflexionstreffen im Umfang von je 4 UStd. Zwischen den Kursteilen soll das Erlernte ausprobiert, eingeübt und stabilisiert werden. Ein konkreter Arbeitsauftrag für die Teilnehmenden hilft, die eigenen Erfahrungen zu sichern und diese in der Praxisreflexion zu vertiefen. Inhalt Einstiegstag: - Die Bedeutung von Zielen im Arbeitsalltag - Ziele in ihrer Unterschiedlichkeit - Ziele als Instrument der Schwerpunktsetzung - Das SMART-Kriterium der Zielformulierung - Instrumente zur Zieldefinition und ihre Umsetzung Inhalte Praxisreflexion: - Reflexion der durchgeführten Handlungsschritte - Kollegiale Rückmeldung und Beratung zu den erfolgten Handlungsschritten - Planung und Formulierung weiterer Perspektiven Beginn: Mi., :30 14:00 Uhr Die 2 Termine für die Praxisreflexionstreffen werden mit den Teilnehmenden vereinbart! Anmeldeschluss: Referent: Bernhard Ebenthal, Supervisor DGSv, Organisationsberater SG 152,00 pro TN (ab 10 TN) inkl. Stehkaffee Kurs-Nr.:

4 Sprache - der Schlüssel zur Welt "Fachkraft für frühkindliche Sprachbildung und -förderung" Berufsbegleitende Qualifizierung für sozialpädagogische Fachkräfte und vergleichbare Berufsgruppen KEB - Zertifikatskurs Es gilt die hundert Sprachen des Kindes (Loris Malaguzzi) zu entdecken und zu verstehen. Ziele und Inhalte: - Spracherwerb und Sprachentwicklung unter Berücksichtigung sprachwissenschaftlicher, sprachpsychologischer, sozialkommunikativer und kognitiver Aspekte (Grundlagen der Phonologie, Morphologie, des Lexikons, der Grammatik, Semantik und Pragmatik) - Analyse und Reflexion des professionellen Handelns Praktische Bildungsbereiche wie Bewegung, Musik oder Naturerfahrung werden neben den Alltagsituationen wie Essen, Zähne putzen, Schuhe und Jacken anziehen auf ihre sprachförderlichen Potentiale überprüft. Grundlagen einer Dialoghaltung werden erarbeitet und sprachliche Handlungen reflektiert. Dokumentations- und Reflexionsinstrumente werden vorgestellt und erprobt. Die Qualifizierung kann nach einer Prüfung mit einem KEB-Zertifikat abgeschlossen werden. Informationstermin: Dienstag, 10. Februar 2015, Uhr Termine: 11 Wochenenden (Freitag: Uhr und Samstag: Uhr, 1 x monatl.), Praxisreflexion Kurs-Nr.: Die Sprache der Jüngsten entdecken und begleiten Fortbildung für Fachkräfte in Krippen und Kindertagespflegeeinrichtungen Sprachliche Bildung und Förderung für Kinder unter Drei Sie lernen den kompetenzorientierten und alltagsintegrierten Ansatz des Deutschen Jugendinstituts (DJI) speziell zur Begleitung der unter-dreijährigen Kinder kennen. Der Umgang mit den praxiserprobten Instrumenten und Materialien wird in der Fortbildung vorgestellt. Sprachförderliche Potentiale in Alltagssituationen, Kommunikations- und Interaktionsstrategien werden analysiert. Die Fortbildung bietet ein Forum Erfahrungen zu reflektieren und Kompetenzen in der sprachlichen Bildung und Elternarbeit zu vertiefen. Voraussetzung: Bereitschaft mit den Materialien des DJIs zu arbeiten und zur Dokumentation von Sprachbeobachtungen im Alltag. Literatur: Jampert, Karin u.a., Die Sprache der Jüngsten entdecken und begleiten. Sprachliche Bildung Förderung für Kinder unter Drei, Verlag das Netz, Termine: (14:30-16:00 Uhr), 18. u (jeweils 09:00-16:00 Uhr) (09:00-12:30 Uhr) 150,00 pro TN (ab 10 TN) inkl. Verpflegung bzw. Stehkaffee Kurs-Nr.: Für beide Kurse: Referentin: Ort: Dorothee Holz 4

5 A n m e l d u n g Hiermit melde ich mich verbindlich für folgende/n Kurse/Kurs an: Kurs Nr. Titel: Kurs Nr. Titel: Name/Vorname: Straße: PLZ/Ort: Tel.-Nr. Kindergarten/: Ort Ihre Anmeldungen richten Sie bitte schriftlich an die: Kath. Erwachsenenbildung Emsland Mitte e.v. Nagelshof 21 b, Meppen für Anmeldungen: kurs@keb-emsland.de Fax: Für Informationen stehen wir Ihnen auch gerne telefonisch zur Verfügung: Tel Mit der Anmeldung akzeptieren Sie die Allgemeinen Geschäftsbedingungen der KEB einzusehen in der Geschäftsstelle, im Jahresprogramm oder unter 5