Persönliche Zukunftsplanung Türen öffnen Prozesse begleiten. Lehrgang:

Transkript

1 Wenn einer alleine träumt, bleibt es ein Traum, wenn viele gemeinsam träumen, ist dies der Beginn einer neuen Wirklichkeit. Dom Hélder Câmara Lehrgang: Persönliche Zukunftsplanung Türen öffnen Prozesse begleiten

2 Persönliche Zukunftsplanung Die Persönliche Zukunftsplanung ist wegweisende Philosophie, Konzept sowie eine Sammlung verschiedenster Methoden, Wege und Moderationsverfahren, um mit Menschen in einem Gruppensetting (Unterstützungskreis) - unabhängig davon, ob sie eine Behinderung haben oder nicht - nachzudenken, wie sie ihr Leben gestalten wollen. Dabei geht es darum, eine Vorstellung von einer guten Zukunft zu entwickeln, Ziele zu setzen und diese mit anderen Menschen Schritt für Schritt umzusetzen. Persönliche Zukunftsplanung bietet ein gutes Handwerkszeug, um wichtige Veränderungen im Leben zu planen und, wenn nötig, auch unkonventionelle Unterstützung bei diesen Veränderungen zu organisieren. Persönliche Zukunftsplanung befähigt und stärkt Menschen dabei, ihr Leben selbst in die Hand zu nehmen und sich aktiv in die Gesellschaft einzubringen. Der Lehrgang Persönliche Zukunftsplanung Türen öffnen Prozesse begleiten vermittelt die notwendige Grundhaltung sowie die erforderlichen Kenntnisse, Fertigkeiten und Kompetenzen, um professionell Persönliche Zukunftsplanungsprozesse in vielfältigen Settings innerhalb und außerhalb von Organisationen für unterschiedliche Zielgruppen zu moderieren und zu begleiten. 2 Inklusion leben

3 Zielgruppen des Lehrgangs Personen aus unterschiedlichen beruflichen und privaten Kontexten, die Menschen bei der Planung und Gestaltung ihrer Gegenwart und Zukunft unterstützen und begleiten MultiplikatorInnen (MitarbeiterInnen, Leitungskräfte & NutzerInnen) aus Organisationen der Behindertenhilfe MitarbeiterInnen arbeitsmarktpolitischer Unterstützungsmaßnahmen (Clearing, Jugendcoaching, Arbeitsassistenz, Job Coaching, Berufsausbildungsassistenz) Fachkräfte aus diversen Arbeitsfeldern der sozialen Arbeit SelbstvertreterInnen und Peer-BeraterInnen, z.b. aus der People First und Selbstbestimmt Leben Bewegung Eltern und Angehörige von behinderten Menschen LehrerInnen und PädagogInnen SachwalterInnen BeraterInnen, TrainerInnen, CoachInnen und PsychotherapeutInnen SozialplanerInnen und MitarbeiterInnen aus der öffentlichen Verwaltung 3

4 Elemente des Lehrgangs Modulare Struktur mit erfahrenen ReferentInnen und einer kontinuierlichen Kursbegleitung: Alle Module des Lehrgangs werden in einem Tandem von verschiedenen, erfahrenen ReferentInnen und einer kontinuierlichen Kursbegleitung gestaltet. Die Kursbegleitung ist Ansprechperson für die individuellen Fragen und Prozesse der TeilnehmerInnen. Selbsterfahrung und Praxisorientierung: Im Lehrgang werden einerseits die Kernkompetenzen der Persönlichen Zukunftsplanung vermittelt - wie das schöpferische Zuhören, dialogische Gesprächsführung, Lernen und Reflexion, eine wertschätzende Grundhaltung sowie die Neugier und die Fähigkeit zum Staunen. Zum anderen werden die Entwicklung und die Stärkung einer eigenen professionellen Praxis unterstützt. Die Inhalte und Methoden werden so vermittelt, dass sie im Kurs von den Teilnehmenden zunächst für sich selbst erprobt und als Grundlage zur Reflexion der eigenen Haltung herangezogen werden können. Der Kurs bietet ausreichend Raum und Zeit für die Reflexion der persönlichen und beruflichen Erfahrungen. Online Lernforum: Alle TeilnehmerInnen erhalten Zugang zu einem Online Lernbegleitungsforum (Moodle). Dort werden alle Methoden und weiterführende Inhalte jederzeit nachlesbar sein. Weiters haben die LehrgangsteilnehmerInnen die Möglichkeit, sich zwischen den Kursen über private, inhaltliche und organisatorische Fragen auszutauschen. Das Lernforum wird von der Kursbegleitung regelmäßig betreut. 4 Inklusion leben

5 Inklusive Weiterbildung: Die Weiterbildung ist methodisch so gestaltet, dass sie es einer heterogenen Gruppe von Lernenden mit unterschiedlichen Fähigkeiten und Lernstilen ermöglicht, etwas über personenzentrierte Ansätze und Persönliche Zukunftsplanung zu lernen. Portfolio: Während des Lehrgangs erstellen die TeilnehmerInnen ein Portfolio, um ihr Lernen in der Weiterbildung sowie die Persönlichen Zukunftsplanungsprozesse, an denen sie teilnehmen, zu dokumentieren und zu reflektieren. Kurzbeschreibung der Module des Lehrgangs Modul 1: Ankommen und Einsteigen, 20. März 2015, 10 bis 15 Uhr, Michaela Marl (Kursbegleitung) Zum Start des Lehrgangs lernen die TeilnehmerInnen einander mit ihren verschiedenen Motivationen zu diesem Lehrgang kennen und können sich mit der Lehrgangsbegleiterin über ihr Wünsche und Erwartungen in der Ausbildung austauschen. Ziele, Aufbau und Ablauf des Lehrgangs werden gemeinsam besprochen. Die Lehrgangsbegleiterin informiert über organisatorische Fragen (Moodle, Portfolio...). Modul 2: Einführung in die Persönliche Zukunftsplanung, April 2015, jeweils 9-17 Uhr, Carolin Emrich Praxisorientiert und mit vielen anschaulichen Beispielen gibt dieses Modul eine Einführung in die Grundhaltungen und den Prozess der Persönlichen Zukunftsplanung und des Personenzentrierten Denkens. Das Seminar vermittelt einen Einblick in die Entstehungsgeschichte und einen Überblick über die einzelnen Abschnitte der Persönlichen Zukunftsplanung. Die TeilnehmerInnen erproben einzeln und in Kleingruppen erste Methoden. Modul 3: Persönliche Lagebesprechung und Lebensstilplanung, Mai 2015, jeweils 9-17 Uhr, Gertrud Lecher, Karin Mair Die Persönliche Lagebesprechung und die Lebensstilplanung sind zwei personenzentrierte Planungsformate, welche in diesem Modul vorgestellt und erprobt werden. Während die personenzentrierte Lagebesprechung versucht, einen breiten Überblick über die aktuelle Lebenssituation der Person zu gewinnen, fokussiert die Persönliche Lebensstilplanung vor allem die Verbesserung der gegenwärtigen Lebensqualität einer Person. Beide Planungsformate entwickeln bereits konkrete Handlungen und Schritte. 5

6 Modul 4: Praxisbegleitung und Reflexion Teil 1 und 2, 03. Juli 2015, 9-17 Uhr, Lisa Wimmler, Jens Danner 26. Februar 2016, 9-17 Uhr, Angelika Pichler, Andreas Oechsner Von Beginn an wird der Lehrgang die TeilnehmerInnen dazu einladen, die vorgestellten Methoden und Ansätze in der Praxis zu erproben. Dieser Tag dient dazu, sich untereinander über die dabei gemachten Erfahrungen auszutauschen und zugleich auch mit ExpertInnen im wahrsten Sinn des Wortes PZP Erfahrenen diese Erfahrungen zu reflektieren. Modul 5: Making Action Plans - MAPS, September 2015, jeweils 9-17 Uhr, Nicolette Blok Bei MAPS geht es darum, die Geschichte der Person, ihre Träume und Albträume sowie ihre Gaben zu erkunden, um dann zu sehen, was sie benötigt, um ihre Gaben in die Gemeinschaft einbringen zu können. Die planende Person und die Personen, die sich ihr verbunden fühlen, vergewissern sich der Gaben der Person und dessen, was in ihrem Leben wirklich wichtig ist. Erst danach geht es an die konkrete Handlungsplanung. MAPS wurde von Marscha Forrest und Jack Pearpoint in den 1980er Jahren in den USA entwickelt. Das englische Wort map bedeutet Landkarte, die zur Orientierung genutzt werden kann. MAPS umfasst 6 Schritte, die auf einem großen Plakat dargestellt werden. Modul 6: Planning Alternative Tomorrows with Hope - PATH, November 2015, jeweils 9-17 Uhr, Stefanie Miksanek PATH ist ein Planungsprozess mit einem Unterstützungskreis für Personen, die eine Vorstellung davon haben, wie die Situation in Zukunft sein soll, aber den Weg noch klären müssen, wie sie ihr Vorhaben erreichen können. Der PATH-Prozess orientiert sich an den Werten und Visionen der planenden Person. Es wird unter Einbeziehung des Unterstützungskreises eine wünschenswerte Zukunft beschrieben und die gegenwärtige Situation dargestellt. Wichtige Zwischenschritte werden erarbeitet und dafür benötigte Unterstützerinnen oder Unterstützer sowie Stärkungsmöglichkeiten auf dem Weg gesucht. Der PATH-Prozess endet mit einem konkreten Aktions- und Umsetzungsplan. Er kann sowohl für einzelne Personen, Familien, Projekte als auch für Organisationen genutzt werden. 6 Inklusion leben

7 Modul 7: SozialRaumOrientierung SRO, Jänner 2016, jeweils 9-17 Uhr, Wiebke Kühl Das Konzept der Sozialraumorientierung richtet den Blick auf wesentliche Aspekte gelingender Inklusion: Die konsequente Orientierung an den Interessen und am Willen der unterstützten Person, und die Nutzung der Ressourcen der Menschen und des Sozialraums. Der Unterstützerkreis bildet sich zumeist aus den Personen des sozialen Raums. Im Rahmen des Moduls wird das dahinterliegende Konzept erläutert und werden verschiedenste Methoden sozialräumlichen Arbeitens vorgestellt und erprobt. Der besondere Focus liegt darauf, die Netzwerke einer zu unterstuẗzenden Person zu erkunden und daraus Ideen abzuleiten, wie die Person vermehrt und zielgerichtet in soziale und bedeutungstragende Aktivitäten eingebunden werden kann. Modul 8: PZP in und außerhalb von Organisationen 31. März 01. April 2016, jeweils 9-17 Uhr, Oliver Koenig Es ist für die Gestaltung und Möglichkeiten eines Zukunftsplanungsprozesses von entscheidender Bedeutung, in welcher Position sich die begleitende Person befindet. Ist sie MitarbeiterIn einer Organisation, hat sie teilweise andere Rollen und Funktionen als eine nicht in einer Organisation beschäftigte BegleiterIn. Persönliche Zukunftsplanung ist als Idee und Philosophie unabhängig von der Frage der organisationellen Einbindung aber in ihren Möglichkeiten und Ausformungen natürlich gebunden an den Rahmen, in dem sie jeweils durchgeführt wird. Das Modul schärft das Bewusstsein für die Konsequenzen und Möglichkeiten von PZP in und außerhalb von Organisationen und zeigt auch Wege auf, wie PZP selbst zur Entwicklung von Organisationen beitragen kann. Modul 9: Abschluss 22. April 2015, 9-17 Uhr, Michaela Marl Nach dem letzten Modul werden im Rahmen eines Abschlusskolloquiums die Portfolios präsentiert, die Weiterbildung gemeinsam reflektiert und ausgewertet und nicht zuletzt das Erreichte gefeiert. 7

8 Das ist ein Text in Leichter Sprache. Leichte Sprache können alle besser verstehen. Was ist Persönliche Zukunftsplanung? Das Leben passiert nicht einfach so. Jede Person soll selbst entscheiden können, wie sie leben möchte. Oder was und wo sie arbeiten möchte. Oder wie sie ihre Freizeit verbringt. Bei der Persönlichen Zukunftsplanung geht es darum, zu planen. Und darum: Wie kann man Ziele erreichen? Dabei geht es um diese Fragen: Wer ist die Person? Was mag sie gerne und was kann sie gut? Welche Träume hat die Person für ihr Leben? Was sind ihre Ziele? Welche Schritte will sie machen? Manchmal nutzen auch Gruppen die Persönliche Zukunftsplanung, um gemeinsam zu planen, zum Beispiel Familien. Träume, Wünsche... Ziele Die Grundlage von Persönlicher Zukunftsplanung ist das Personenzentrierte Denken. Damit meint man: Die Person, um die es geht, steht im Mittelpunkt. Die Person entscheidet selbst, was gut für sie ist. 8 Inklusion leben

9 Gemeinsam mit der Person überlegt man: Was ist der Person wichtig? Welche Unterstützung braucht sie? Wie kann sie selbst bestimmen? Wie kann sie inklusiv leben? Welche Wahlmöglichkeiten hat die Person? Was mag sie gerne und was kann sie gut? Wohnen, Freunde, Arbeit... Die Methoden des Personenzentrierten Denkens sind besonders geeignet um herauszufinden, wie eine Person gut unterstützt werden kann. Man kann die Methoden in der täglichen Zusammenarbeit und für die Entwicklungsplanungen nutzen. Ziele der Ausbildung Ziele Ziel der Ausbildung ist, dass die Teilnehmerinnen und Teilnehmer andere Menschen bei ihren (Zukunfts-)Planungen unterstützen und begleiten können. Wer kann teilnehmen? Diese Ausbildung ist für alle Menschen, die selbst planen wollen oder andere beim Planen unterstützen wollen. Teilnehmen können: Selbstvertreterinnen und Selbstvertreter, Menschen mit Beeinträchtigungen Fachkräfte und Führungskräfte Lehrerinnen und Lehrer Eltern und Angehörige 9

10 Kosten und Termine Lehrgangskosten: Euro (zzgl. 10% Ust.) Lehrgangsbeitrag für Menschen ohne Einkommen (z.b. SelbstvertreterInnen aus Einrichtungen): 440,- (zzgl. 10% Ust.) Lehrgangstermine in Graz: Datum Modul 20. März 2015 Kennenlernen - Kickoff 16. und 17. April 2015 Einführung PZP 28. und 29. Mai 2015 Lageplanbesprechung und Lebensstilplanung 3. Juli 2015 Praxisbegleitung 17. und 18. Sep MAPS 12. und 13. November 2015 PATH 7. und 8. Jänner 2016 SozialRaumOrientierung 26. Februar 2016 Praxisbegleitung 31.März und 1. April 2016 PZP in und außerhalb von Organisationen 22. April 2016 Abschluss Informationsabend Nähere Informationen zu den Inhalten des Lehrgangs, zu den ReferentInnen und zum genauen Ort der Veranstaltungen erhalten Sie beim Informationsabend: Wann: 29. Jänner 2015 von 16 bis 19 Uhr Wo: inbildung, Bahnhofgürtel 77, 8020 Graz; 4. Stock Mit: Michaela Marl (Lehrgangsbegleitung) und Mag. Andreas Pepper (Leiter inbildung) Wir bitten um Anmeldung zum Informationsabend bis zum : inbildung@jaw.or.at; Für Fragen stehen wir Ihnen jederzeit gerne zur Verfügung! 10 Inklusion leben

11 ReferentInnen Modul 1, Modul 9 und Lehrgangsbegleitung: Michaela Marl Ich bin Sozialarbeiterin und Beraterin und arbeite in der Beratungsstelle der Lebenshilfe in Graz. Ich begleite und unterstütze Menschen, die etwas in ihrem Leben verändern und verbessern wollen. Die persönliche Zukunftsplanung habe ich vor einigen Jaren kennengelernt und eine Ausbildung zur Moderatorin und Botschafterin in Wien gemacht. Seither mache ich auch Kurse für Menschen, die dieses Thema interessiert und begleite Teams und einzelne Personen in Organisationen. Modul 2: Carolin Emrich Die Ideen von Persönlicher Zukunftsplanung kenne ich seit Ende der 1990er Jahre. Dazu habe ich auch meine Abschlussarbeit an der Universität Bremen verfasst. Ich gebe schon seit vielen Jahren Seminare und Fortbildungen zu den Themen Persönliche Zukunftsplanung und Personenzentriertes Denken. Ich bin außerdem an der Entwicklung von Weiterbildungen beteiligt und schreibe Texte oder entwickle Materialien zu Persönlicher Zukunftsplanung. Zu meiner Arbeit gehört auch, dass ich Kurse für Menschen mit Behinderungen gebe. Modul 3 Karin Mair Während meiner Ausbildung zur Diplomsozialbetreuerin für Behindertenbegleitung begann ich mich 2009 intensiv mit Persönlicher Zukunftsplanung zu beschäftigen. Ich war Teilnehmerin im Projekt Neue Wege zur Inklusion und arbeite als Unterstützerin in der Lebenshilfe Salzburg. Die Methoden verwende ich beruflich wie auch privat und unterrichte am Ausbildungszentrum der Caritas Salzburg den Schwerpunkt Persönliche Zukunftsplanung. Modul 4: Gertrud Lecher Ich bin Leiterin einer Tagesstruktur bei BALANCE- Leben ohne Barrieren in Wien. Seit 2009 beschäftige ich mich mit dem Thema Personenzentriertes Denken und Arbeiten. Ich moderiere Persönliche Lagebesprechungen und Persönliche Zukunftsplanungsprozesse. Ich arbeite im Netzwerk Persönliche Zukunftsplanung Österreich mit. Lisa Wimmler Ich habe an der Universität Innsbruck Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt integrative Pädagogik und psychosoziale Arbeit studiert. Ich bin Botschafterin und Moderatorin in Persönlicher Zukunftsplanung. Seit 2009 arbeite ich als Unterstützerin bei der Beratungsstelle Wibs. Jens Danner Ich bin seit vielen Jahren in verschiedenen sozialen Einrichtungen beruflich engagiert. Derzeit arbeite ich für den Verein FreiTräume Bildung für Alle. Zudem mache ich gerade eine Ausbildung zum Supervisor, Coach und Organisationsentwickler und beschäftige mich im Rahmen eines Studiums mit Themen der Inklusiven Pädagogik und der Disability Studies. Seitdem ich 2013 die Ausbildung zum Moderator für Persönliche Zukunftsplanung gemacht habe, begleiten mich der Ansatz und die Methoden beruflich als auch privat. Modul 4: Angelika Pichler Ich arbeite im Zentrum für Kompetenzen. Wir machen Dienstleistungen für behinderte Menschen. Ich mache seit 4 Jahren Persönliche Zukunftsplanungen. Ich mache auch Workshops und Weiterbildungen zu Persönlicher Zukunftsplanung. Ich möchte, dass mehr behinderte Menschen Persönliche Zukunftsplanungen begleiten. Andreas Oechsner Ich bin Chef vom Zentrum für Kompetenzen in Wien. Wir machen Dienstleistungen für behinderte Menschen. Wir machen im Zentrum für Kompetenzen Persönliche Zukunftsplanung. Ich mache Workshops und Weiterbildungen zur Persönlichen Zukunftsplanung. Besonders wichtig ist mir die Peer-Ebene in der Persönlichen Zukunftsplanung. Modul 5 Nicolette Blok Der Satz Wir müssen was bewegen, sonst bewegt sich nichts beschreibt genau, warum ich mich mit dem Thema Zukunftsplanung so gerne beschäftige. Ich moderiere Zukunftsplanungen, arbeite mit Teams und Organisationen zu diesem Thema und begleite bei der Umsetzung im Alltag. Manchmal mache ich auch Fortbildungen zum Thema (Unterstützte) Kommunikation. Für mich ist es wichtig, wirklich mit einander in Kontakt zu sein, mal ernst zu sein und auch mal viel zu lachen. Ich bringe vielfältige Erfahrung mit. Ich habe an der Basis und in verschiedensten Führungspositionen und in unterschiedlichen Organisationen gearbeitet. Derzeit arbeite ich freiberuflich. Ich arbeite im Netzwerk Persönliche Zukunftsplanung begeistert mit. Modul 6 Stefanie Miksanek Ich arbeite selbstständig als Moderatorin und Lebensund Sozialberaterin. Ich begleite und unterstütze Erwachsene, Kinder und Jugendliche, Familien, Paare und Teams. Zum Beispiel bei neuen Aufgaben oder bei der Vorbereitung von Konfliktlösungen. Seit 2008 moderiere ich auch Persönliche Zukunftsplanungen und Zukunftsfeste und mache Vorträge und Weiterbildungen zur Persönlichen Zukunftsplanung. Modul 7: Wiebke Kühl Seit acht Jahren arbeite ich mit den Methoden der Persönlichen Zukunftsplanung und habe schon viele Menschen dabei begleitet, ihr Leben zu verändern. Menschen, die unzufrieden mit ihren Unterstützungsleistungen waren die Übergänge aktiv gestalten wollten die Träume in die Tat umsetzen wollten. Auch Organisationen und deren Teams bilde ich weiter und begleite sie bei Veränderungsprozessen. Ich finde die personenzentriertearbeit sehr spannend besonders dann, wenn ich gemeinsam mit anderen neue Gestaltungsspielräume entdecken und nutzbar machen kann. Modul 8: Oliver Koenig Seitdem ich die Persönliche Zukunftsplanung vor über zehn Jahren kennengelernt habe, hat sie mich sowohl auf meinem beruflichen als auch privaten Lebensweg begleitet. So war ich u.a. an der Entwicklung des Projektes Neue Wege zur Inklusion beteiligt, und habe den ersten Lehrgang in Österreich begleitet. Seit mehreren Jahren halte ich Vorträge und Fortbildungen zur Persönlichen Zukunftsplanung, moderiere Planungsprozesse für Menschen mit und ohne Beeinträchtigung und berate Organisationen, die sich mit Hilfe von personenzentrierten Methoden verändern wollen. Ich bin auch für die Koordination der Lehrgänge in Österreich verantwortlich. 11

12 Informationen und Anmeldung Lehrgang Graz Bahnhofgürtel 77/5, 8020 Graz, Austria Tel. +43(0)50/ Fax +43(0)50/ Mobil +43(0)664/ inbildung@jaw.or.at Wer sind wir? Wir sind ein Netzwerk Menschen und Organisationen aus Deutschland, Österreich, Italien und der Schweiz. Unsere vielfältigen Erfahrungen in der Persönlichen Zukunftsplanung als Planende, Moderatoren und Moderatorinnen, Selbstvertreter und Selbstvertreterinnen, beteiligte Eltern und Fachleute wollen wir weitertragen. Deshalb engagieren wir uns für die Verbreitung und Weiterentwicklung von Persönlicher Zukunftsplanung. Was wollen wir erreichen? Das Netzwerk Persönliche Zukunftsplanung soll: Möglichkeiten des Austausches und der Vernetzung bieten. für die Menschen, die Persönliche Zukunftsplanung machen ermöglichen, dass Menschen sich gegenseitig stärken. Persönliche Zukunftsplanung bekannter machen. Grundsätze guter Persönlicher Zukunftsplanung beschreiben und Zukunftsplanung weiter entwickeln sich für die gleichberechtigte Teilhabe aller Menschen einsetzen Information und Beitritt Netzwerk Persönliche Zukunftsplanung e.v. info@persoenliche-zukunftsplanung.eu Der Verein Jugend am Werk Steiermark ist Mitglied im Netzwerk Zukunftsplanung inbildung ist die Aus- und Weiterbildungseinrichtung des Vereins Jugend am Werk Steiermark. Wir sind eine nach dem Steiermärkischen Sozialbetreuungsberufegesetz anerkannte Bildungseinrichtung. Dieser Lehrgang wurde in Kooperation mit folgenden PartnerInnen entwickelt: Für den Inhalt verantwortlich: Lebenshilfe Österreich, Oliver Koenig Fotos: Zentrum für Kompetenzen, PZP-Tagung 2012; Fotolia.com: Sascha Bergmann, Christian Jung, igor, mangostock, Foto-Ruhrgebiet, Andreas Wolf, PicturenetCorp; Lebenshilfe Vorarlberg; Lebenshilfe Feldbach