Allgemeine Regelungen... 2 Kompetenzbereiche und Module im Teilzeitverlauf (5 Semester) Kompetenzbereich: Wissenskompetenz...

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1 Studien- und Prüfungsordnung 4 Masterstudiengang Klinische Heilpädagogik Besonderer Teil vom 4. November 08 Inhaltsverzeichnis Allgemeine Regelungen... Kompetenzbereiche und e im Teilzeitverlauf (5 Semester).... Kompetenzbereich: Wissenskompetenz.... Kompetenzbereich: Organisationskompetenz.... Kompetenzbereich: Interventionskompetenz Kompetenzbereich: Forschungskompetenz Kompetenzbereich: Fragestellungen eigenständig wissenschaftlich bearbeiten... 5 Kompetenzbereiche und e im Vollzeitverlauf ( Semester) Kompetenzbereich: Wissenskompetenz Kompetenzbereich: Organisationskompetenz Kompetenzbereich: Interventionskompetenz Kompetenzbereich: Forschungskompetenz Kompetenzbereich: Fragestellungen eigenständig wissenschaftlich bearbeiten... 8 Masterprüfung (Teilzeit- und Vollzeitverlauf)... 8

2 Aufgrund von 8 Abs. 5 in Verbindung mit Abs. Satz Gesetz über die Hochschulen in Baden-Württemberg (Landeshochschulgesetz LHG) in der Fassung vom 8. April 04 hat der Senat der Katholischen Hochschule Freiburg staatlich anerkannte Hochschule am folgende Studien- und Prüfungsordnung beschlossen. Der Vorstand der Hochschule hat dieser Ordnung am zugestimmt. Diese Studien- und Prüfungsordnung wird zum in Kraft gesetzt und gilt für Studierende, die ab dem Sommersemester 09 ins. Semester eingeschrieben werden. Allgemeine Regelungen Der konsekutive Masterstudiengang Klinische Heilpädagogik ist modular aufgebaut und umfasst insgesamt 90 n in 5 Kompetenzbereichen. Er kann sowohl in einem semestrigen Vollzeitstudium mit 8 en als auch in einem berufsbegleitenden 5 semestrigen Teilzeitstudium mit 9 en studiert werden. Alle en sind benotet mit Ausnahme. im Teilzeitstudium. Die einzelnen prüfungen in den Kompetenzbereichen sind bestanden, wenn jede zu erbringende mindestens mit der Note ausreichend (4,0) bewertet wurde. Aus den einzelnen en eines Kompetenzbereiches wird der arithmetische Mittelwert gebildet, der die Gesamtnote eines Kompetenzbereiches ergibt. Die Gesamtnoten der einzelnen Kompetenzbereiche werden entsprechend der prozentualen Angaben gewichtet und ergeben die Gesamtnote der Masterprüfung. Das Masterthesis bezogene Kolloquium ist eine mündliche Prüfung und dauert 0 Minuten. Die Masterthesis wird präsentiert (0 Minuten) und danach kritisch diskutiert. Die für den erfolgreichen Abschluss des Studiums erforderlichen e und die zugehörigen en ergeben sich aus den nachfolgenden Tabellen. Seite von 8

3 Kompetenzbereiche und e im Teilzeitverlauf (5 Semester) Die für den Abschluss des Studiums erforderlichen en und die zugehörigen Studien- und en ergeben sich aus den nachfolgenden Tabellen zu den en und en.. Kompetenzbereich: Wissenskompetenz. Fachspezifisches Wissen Klinischer Heilpädagogik. Modelle von Veränderung.. Klinische Heilpädagogik in der Gesundheitsversorgung.. Psychiatrie des Erwachsenenalters.. Ethische Fragen in der Klinischen Heilpädagogik.. Erziehung und Bildung unter dem Paradigma von Partizipation und Inklusion.. Beratung, Förderung und Therapie.. Methoden und Konzepte psychotherapeutischer Intervention..4 Besondere pädagogisch-therapeutische Beziehungskonstellationen 8 Klausur 0 Fallanalyse Summen Kompetenzbereich: Organisationskompetenz. Management in Einrichtungen des Gesundheitsund Sozialwesens.. Betriebswirtschaftslehre.. Managementfunktionen.. Führungskompetenzen und Teambildung..4 Qualitätsmanagement 4 Portfolio..5 Arbeits- und Leistungs- erbringungsrecht..6 Volkswirtschaft und Gesundheitsökonomie..7 Ökonomie und Ethik Summen 4 4 Seite von 8

4 . Kompetenzbereich: Interventionskompetenz. Diagnostik. Multimethodale Interventionsplanung. Students Studies.. Testtheorie und Diagnostische Verfahren.. Diagnostische Dokumentation 0 Gutachten und Berichterstattung.. Multimethodale Interventionsplanung bei speziellen komplexen Problem- 9 Portfolio konstellationen.. Ausgewählte Themen Dokumentation Klinischer Heilpädagogik 5 (unbenotet) Summen Kompetenzbereich: Forschungskompetenz 4. Sozialforschung 4. Lehrforschungsprojekt 4.. Quantitative Sozialforschung in der Klinischen Heilpädagogik 8 Review 4.. Qualitative Sozialforschung in der Klinischen Heilpädagogik 4.. Projektmanagement 4.. Einführung in die Lehrforschungsprojekte 4.. Praxis Lehrforschungsprojekt 4..4 Präsentation von Forschungsergebnissen 0 Projektbericht Summen Seite 4 von 8

5 5. Kompetenzbereich: Fragestellungen eigenständig wissenschaftlich bearbeiten 5. Masterthesis und Kolloquium 5.. Vorbereitung der Masterthesis Masterthesis Masterseminare* und Kolloquium* Summen 8 *Es wird eine Gesamtnote gebildet. In diese geht das Kolloquium zu 5% ein. Seite 5 von 8

6 Kompetenzbereiche und e im Vollzeitverlauf ( Semester) Die für den Abschluss des Studiums erforderlichen en und die zugehörigen Studien- und en ergeben sich aus den nachfolgenden Tabellen zu den en und en.. Kompetenzbereich: Wissenskompetenz. Fachspezifisches Wissen Klinischer Heilpädagogik. Modelle von Veränderung.. Klinische Heilpädagogik in der Gesundheitsversorgung.. Psychiatrie des Erwachsenenalters.. Ethische Fragen in der Klinischen Heilpädagogik.. Erziehung und Bildung unter dem Paradigma von Partizipation und Inklusion.. Beratung, Förderung und Therapie.. Methoden und Konzepte psychotherapeutischer Intervention..4 Besondere pädagogisch-therapeutische Beziehungskonstellationen 8 Klausur 0 Fallanalyse Summen Kompetenzbereich: Organisationskompetenz. Management in Einrichtungen des Gesundheitsund Sozialwesens.. Betriebswirtschaftslehre.. Managementfunktionen.. Führungskompetenzen und Teambildung..4 Qualitätsmanagement 4 Portfolio..5 Arbeits- und Leistungs- erbringungsrecht..6 Volkswirtschaft und Gesundheitsökonomie..7 Ökonomie und Ethik Summen 4 4 Seite 6 von 8

7 . Kompetenzbereich: Interventionskompetenz. Diagnostik. Multimethodale Interventionsplanung.. Testtheorie und Diagnostische Verfahren.. Diagnostische Dokumentation und Berichterstattung.. Multimethodale Interventionsplanung bei speziellen komplexen Problemkonstellationen 0 Gutachten Portfolio 5 Summen 8 4. Kompetenzbereich: Forschungskompetenz 4. Sozial- Forschung 4. Lehrforschungsprojekt 4.. Quantitative Sozialforschung in der Klinischen Heilpädagogik 8 Review 4.. Qualitative Sozialforschung in der Klinischen Heilpädagogik 4.. Projektmanagement 4.. Einführung in die Lehrforschungsprojekte 4.. Praxis Lehrforschungsprojekt 4..4 Präsentation von Forschungsergebnissen 0 Projektbericht 6 Summen Seite 7 von 8

8 5. Kompetenzbereich: Fragestellungen eigenständig wissenschaftlich bearbeiten 5. Masterthesis und Kolloquium 5.. Vorbereitung der Masterthesis Masterthesis 5.. Masterseminare* und 8 Kolloquium* Summen 8 *Es wird eine Gesamtnote gebildet. In diese geht das Kolloquium zu 5% ein. Masterprüfung (Teilzeit- und Vollzeitverlauf) Die Gesamtnote des Studiums setzt sich wie folgt zusammen: Kompetenzbereiche e und en Gewichtung in % Kompetenzbereich. Fachspezifisches Wissen Klinischer Heilpädagogik (Klausur). Modelle von Veränderung (Fallanalyse) Kompetenzbereich. Management in Einrichtungen des Gesund heits- und Sozialwesens (Portfolio) Kompetenzbereich. Diagnostik (Gutachten). Multimethodale Interventionsplanung (Portfolio) Kompetenzbereich 4 4. Sozialforschung ( Review) 4. Lehrforschungsprojekt (Forschungsbericht) Kompetenzbereich 5 5. Gesamtnote aus Masterthesis (75%) und Kolloquium (5%) 0 % 5 % 0 % 0 % 5 % Veröffentlichung: Seite 8 von 8