6-10 KLIMA WÜSTEN SACH INFORMATION VERSCHIEDENE WÜSTENARTEN WASSER IST RAR

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1 SACH INFORMATION Wüsten sind geprägt von extremer Trockenheit (Aridität). Die jährliche Verdunstung ist größer als der Niederschlag. Jedes Gebiet, in dem weniger als 200 Millimeter Regen im Jahr niedergeht, ist fast zwangsläufig eine Wüste, vor allem wenn der Regen nur unregelmäßig fällt. Nicht nur die geringe Niederschlagsmenge ist für die Wüstenbildung ausschlaggebend, auch Temperatur und Wind beeinflussen die Verdunstung. Oft ist die Luft so heiß, dass der Regen den Boden gar nicht erreicht, er verdunstet. Der Sand kann auf bis zu 70 C erhitzen, Felsen können sogar über 80 C erreichen. An besonders heißen und windstillen Tagen beginnt die Luft zu flimmern. Mitten in der Wüste glaubt man einen See erkennen zu können. Es handelt sich aber nur um Luftspiegelungen, Fata Morgana genannt (vgl. erhitzter Asphalt). Das Wüstenland ist den Elementen direkt ausgesetzt und leidet deshalb stark unter Erosion. VERSCHIEDENE ARTEN Man unterscheidet zwischen Sandwüsten (Erg), Kieswüsten (Serir) und Steinwüsten (Hamada). Die Sahara, das größte Wüstengebiet der Erde, erstreckt sich quer durch Nordafrika und ist mit etwa neun Millionen Quadratkilometern fast doppelt so groß wie Europa. In manchen Gegenden fällt jahrelang kein Tropfen Regen. Weitere große Wüsten sind die Arabische Wüste, deren Ausläufer bis Nordwest-Indien reichen, die Wüste im Inneren Australiens ("Outback"), die Kalahari-Wüste im Süden Afrikas und die Trockengebiete im nordamerikanischen Westen (Mojave-Wüste u.a.). Außer diesen Subtropenwüsten an den Wendekreisen gibt es noch Regenschattenwüsten: liegen im Lee von Gebirgen (Beispiel Atacamawüste in Nordchile und Südperu), Küstenwüsten: an Küsten mit kalten Meeresströmungen (Beispiel Namibwüste in Namibien/Afrika), Binnenwüsten (Beispiele Wüste Gobi in der Mongolei und die Takla Makhan in China), Kältewüsten: im Polargebiet, die mit 29 Mio. Quadratkilometern 19 Prozent der Erdoberfläche bedecken. Karge Steinwüste: Pflanzen wachsen nur dort, wo sich episodische Regenfälle sammeln können. In manchen Wüstengegenden fällt jahrelang kein Tropfen Regen. Wasser ist daher ein besonders kostbares Gut. Nur wenige Tiere wie Kamele (oben) oder Dromedare (nächste Seite) haben sich der kargen Wüstennatur angepasst. WASSER IST RAR Nur an wenigen Stellen in der Wüste gibt es Wasser: In den sogenannten Wadis (Flussbetten, die nur zeitweilig Wasser führen) sowie in Orten mit Zugang zu unterirdischen Quellen. Diese grünen Inseln inmitten eines Meeres aus Sand sind die Oasen, in denen Menschen ständig wohnen und auch Anbau betreiben können. ÖKO LOG NIEDERÖSTERREICH 2.5

2 SACH INFORMATION Die ehemaligen Herren der Wüste, die Nomaden, beherrschten mit ihren Kamelkarawanen den gesamten Handel in der Sahara. Heute versucht man sie sesshaft zu machen, um sie besser kontrollieren zu können. ZUSAMMENFASSUNG: Im Bereich der Randtropen und der Subtropen liegen die größten Trockenzonen der Erde. Alle ariden (= extrem trockenen) Gebiete zusammen bedecken etwas mehr als ein Fünftel der Kontinente. Ausgedehnte Wüsten entstehen in Gebieten, in denen sehr geringe Regenmengen mit niedriger Feuchtigkeit, hohen Temperaturen und viel Sonneneinstrahlung zusammentreffen. Hier gedeihen Pflanzen nur an Wasserläufen und in Oasen. Weltweit ist eine Ausdehnung der Wüsten, Desertifikation genannt, zu beobachten. Die Nomaden, die ehemals stolzen Herren der Wüste, beherrschten mit ihren Kamelkarawanen den gesamten Handel in der Sahara. Heute zwingt man sie zunehmend zum Sesshaftwerden. Die Entfernung der Wüstenzonen vom Äquator ruft erhebliche Temperaturschwankungen hervor. So unerträglich die Hitze untertags sein kann, so drastisch kühlt es in den klaren Nächten ab, in denen sogar Frost möglich ist. Der kargen Wüstennatur haben sich nur wenige Tiere wie Kamele und Dromedare, Schakale, Hyänen, Wüstenfüchse, Schlangen, Springmäuse,Vögel, Skorpione und Spinnen angepasst. Pflanzen wachsen nur dort, wo sich episodische Regenfälle sammeln können (in den Wadis) bzw. der Grundwasserspiegel von Tiefwurzlern erreichbar ist. Seltene Regengüsse in der Wüste können das Bild binnen kürzester Zeit verändern: Samen, die jahrelang in Trockenheit überdauerten, blühen plötzlich auf, verdorren aber nach wenigen Tagen wieder. Die hohe Verdunstung saugt das Wasser nach oben, dabei werden auch Salze im Boden gelöst und an der Oberfläche abgelagert: Der Boden beginnt zu versalzen. Nur Halophyten (Salzpflanzen) können auf solchen Böden gedeihen. 2.5 ÖKO LOG NIEDERÖSTERREICH

3 DIDAKTISCHE UMSETZUNG Wüsten unterscheiden sich in ihrer Form:Von den sandbedeckten Weiten der Sahara bis hin zu den Felsstöcken des Monument Valley in Utah haben sie doch eines gemeinsam - sie sind die trockensten Gebiete der Erde. Mit weniger als 50 mm Niederschlag im Jahr wird auch die Arktis zu den Wüsten gerechnet (=Eiswüste). Der Wind spielt bei der Bildung von Wüsten eine Hauptrolle. Durch die Erosion werden viele unterschiedliche Landschaftsformen geprägt, flache Senken, sogenannte Windmulden werden ausgeblasen, Sand und Staub zu Dünen zusammengetragen oder in ferne Orte transportiert. LERNZIELE: Die Kinder erfahren Wissenswertes über Wüsten und ihre Entstehung. Das harte Leben der Menschen, die in Wüstengebieten leben, wird beleuchtet. Sanddünen wandern. Mit einem Haarfön werde die unterschiedlichen Steinchen in die Luft gewirbelt. EXPERIMENT SANDDÜNEN INFORMATION: Bei einem Wüstensturm werden Staub, Sand und Gesteine hoch in die Luft gewirbelt. Da der Sand jedoch schwerer ist, fliegt er selten höher als einen Meter. Bei diesem Experiment finden die Kinder heraus, wie unterschiedlich Gestein durch Wind transportiert wird. Die Sahara ist die größte Sandwüste der Erde. ORT: Klassenzimmer. ZEITAUFWAND: 20 Minuten. MATERIALIEN: Haarfön, geteilter Eiswürfelbehälter aus dem Kühlschrank mit mindestens 14 Kammern, Sandmischung mit kleinen und großen Körnern, Löffel, Holzbaustein in der Höhe des Eiswürfelbehälters. KOSTEN: keine. UMSETZUNG: Der Holzbaustein wird an das Ende des Eiswürfelbehälters gestellt und mit dem Löffel eine kleine Sanddüne errichtet. Nun wird der Fön eingeschaltet und vorsichtig zu dem kleinen Sandberg gehalten, so dass die Partikel in Richtung Eiswürfelbehälter fliegen. Schwere Körner fallen in die ersten beiden Kammern, größere fliegen weiter. Neue Sandformationen entstehen. Welche Teilchen fliegen besonders weit? ÖKO LOG NIEDERÖSTERREICH 2.5

4 DIDAKTISCHE UMSETZUNG Wasser ist das kostbarste Gut in der Wüste. Vor allem Frauen und Kindern fällt die Aufgabe zu, die Familien mit Wasser zu versorgen. EXPERIMENT WÜSTE IM KLASSENZIMMER INFORMATION: In jedem Klassenzimmer kann eine Miniwüste in einem Behälter entstehen. Die Wüstenpflanzen speichern Wasser, daher nur sehr sparsam gießen.tiere, die aus Modelliermasse gebastelt werden, können besondere Lebensformen darstellen (zum Beispiel Spinnen, Reptilien, Wüstenfuchs etc.). ORT: Klassenzimmer. ZEITAUFWAND: eine Stunde, danach regelmäßige Pflege. MATERIALIEN: altes Aquarium oder Terrarium, Leca-Kugeln, Sand und Steine, Kakteen, Lebende Steine, Modelliermasse oder Karton, Bücher als Vorlage, Gummihandschuhe. KOSTEN: je nach vorhandenen Materialien bis zu 35,. UMSETZUNG: In einem alten Aquarium wird eine Schichte Leca-Kugeln aufgebracht. Sie soll gegebenenfalls Staunässe verhindern. Darüber eine dicke Schicht mit Sand füllen und Kakteen und lebende Steine einsetzen.vorsicht, unbedingt mit Handschuhen arbeiten, damit sich niemand verletzt! Tiere aus Modelliermasse oder Karton einsetzen. Wer will, kann auch eine Oase mit Wasserstelle und einer kleinen Palme errichten, die dann aber öfter gegossen werden muss als die genügsamen Kakteen. Die Rose von Jericho sieht aus wie ein vertrockneter Strauch. Wird sie ins Wasser gelegt, verwandelt sie sich in eine grüne Pflanze. Eine tolle Bereicherung für das Wüstenprojekt! EXPERIMENT WASSER TRAGEN INFORMATION: Dieses Experiment zeigt sehr anschaulich, welche Strapazen Menschen auf sich nehmen müssen, die nicht so leicht an Trinkwasser gelangen wie wir. Sehr oft ist es die Aufgabe von Kindern, das Trinkwasser für ihre Familien von den Wasserstellen und Brunnen zu holen. Ein Mensch benötigt ca. drei bis fünf Liter Trinkwasser pro Tag um zu überleben. ORT: Klassenzimmer. ZEITAUFWAND: mit Einführung ca. eine Stunde. MATERIALIEN: kleiner Kübel, Fassungsvermögen fünf Liter, Wasser,Tuch zu einem Tragring gedreht. KOSTEN: keine. UMSETZUNG: Das Tuch wird zu einem dicken Reifen gewunden und den Kindern auf den Kopf gelegt. Der befüllte Kübel muss nun ganz vorsichtig durch die Klasse getragen werden, ohne dass das Wasser überschwappt. Wie viele Familienmitglieder befinden sich in der Familie? Wie oft müsste man zur Wasserstelle gehen, damit jeder etwas zu trinken bekommt? 2.5 ÖKO LOG NIEDERÖSTERREICH

5 ARBEITSBLATT Hier findest du den Beginn eines Märchens. Überlege dir, wie die Geschichte weitergehen könnte und denke dir einen Schluss aus. Schreib dein Märchen in die leeren Zeilen. DIE VERGESSENE WÜSTE Eines Tages wollte ich einmal, nur ein einziges Mal in die vergessene Wüste gelangen. Aber mein Vater sagte: "Da müsste ja ein Wunder geschehen!" Kaum hatte er das Wort "Wunder" ausgesprochen, waren wir schon in dem heißesten Ort der Welt, der Wüste. "Das Wunder ist endlich geschehen", sagte ich. "Und es hat uns auch zwei Kamele, drei Flaschen Wasser, ein Seil und zwei Sonnenschirme gebracht." Ich setzte mich auf mein Kamel und sagte: "Komm, wir müssen reisen und alles entdecken!" Mein Vater zögerte, dann setzte er sich aber auch auf sein Kamel. Er wusste jedoch nicht, wie man ein Kamel reitet. Verwende folgende Wörter: Sand, heiß, Kamel, Wüstenspringmaus, Oase, Durst, Beduine, Zelt ÖKO LOG NIEDERÖSTERREICH 2.5

6 ARBEITSBLATT Zeichne auf der Landkarte mit Hilfe einer Weltkarte die Wüstengebiete ein.verwende für die kalten Winterwüsten die Farbe blau, für die Polarwüsten die Farbe lila, für die subtropischen Wüsten die Farbe gelb und für kühle Küstenwüsten die Farbe braun. Hättest du gedacht, dass es auf der Welt so viele Wüsten gibt? HIER ERHÄLTST DU NOCH EINIGE -INFORMATIONEN: Diese sind in der Karte eingezeichnet: Höchst gelegene Wüste: Wüste Gobi in der Mongolei, ca Meter über dem Meeresspiegel. Niedrigst gelegene Wüste: Wüste am Toten Meer (Israel), ca. 400 Meter unter dem Meeresspiegel. Trockenste Wüste: Atacama in Chile, jährliche Niederschlagsmenge bis 0,8 mm/m 2. Größte Wüste: Sahara in Nordafrika, 9 Millionen km 2. Höchste Temperatur: AlÁziziyah (Libyien), 58 Celsius ( ). Niedrigste Temperatur: Wosto (Antarktis), -89,2 Celsius ( ). Heißeste Wüste: Dallol (Äthiopien), durchschnittliche Temperatur 34 Celsius. Größte Sanddüne: Isaouane n Tifernine (Algerien): 5 km lang, ca. 465 m hoch. (Quelle Time Life) 2.5 ÖKO LOG NIEDERÖSTERREICH